第四講

?！獨庀嗷プ饔谜n標：運用圖表，分析海-氣相互作用對全球水、熱平衡的影響解釋厄爾尼諾、拉尼娜現象對全球氣候和人類活動的影響主講人：王譚2024年10月繪圖活動1：繪制洋面及上空大氣的受熱過程示意圖1.近地面大氣主要、直接的熱源。4.海洋和大氣之間除了以輻射傳導熱量外，還有哪些形式傳導熱量？3.大氣以何種形式將熱量“返還”給海洋？2.“海洋是近地面大氣主要、直接的熱源”這種說法是否正確？長波輻射大氣逆輻射地面逆輻射潛熱、風繪圖活動2：繪制水循環過程示意圖1.大氣中水分最主要的來源是哪里？3.在水分輸送過程中也伴隨著熱量的傳遞嗎？請說明理由。4.海洋“損失”的水分是以何種形式得到“補償”的？2.以何種形式將水分輸送到大氣中？海洋蒸發潛熱降水、徑流一、?！獨庀嗷プ饔帽憩F與途徑總結：海—氣相互作用的表現/途徑海洋大氣降水大氣運動風吹拂海面洋流運動動能海洋輻射熱傳導

熱對流潛熱輸送蒸發吸熱差異水交換能量交換海一氣相互作用通過大氣受熱過程、水循環、大氣環流、大洋環流，驅使水分和熱量在不同地區傳輸，進行著大量的物質和能量交換維持地球上水分和熱量的平衡二、?！獨庀嗷プ饔玫囊饬x——維持全球水熱平衡?！獨庀嗷プ饔玫淅?/p>

通過海一氣相互作用，海洋和大氣成為一個整體以太平洋

赤道附近海區為例世界大洋8月表層海水溫度分布圖西太東太讀圖探究1、讀圖比較圖中東部、西部海水溫度差異并指出影響因素。西太東太高溫海區低溫海區西暖東寒洋流讀圖探究1、讀圖比較圖中東部、西部海水溫度差異并指出影響因素。南赤道暖流秘魯寒流（2）說明南赤道暖流的形成過程。（3）說明秘魯寒流的形成過程。暖池洋流西暖東寒（1）繪制南太平洋海區洋流分布。冷池讀圖探究1、讀圖比較圖中東部、西部海水溫度差異并指出影響因素。西部東部高溫海區低溫海區2、分析東西部海水溫度的差異對近洋面氣溫的影響。3、畫出大氣因冷熱不均而形成的熱力環流示意圖（過程）。洋流海-氣作用熱冷西暖東寒西熱東冷三、沃克環流讀圖探究1、讀圖比較圖中東部、西部海水溫度差異并指出影響因素。西部東部高溫海區低溫海區2、分析東西部海水溫度的差異對近洋面氣溫的影響。3、畫出因冷熱不均而形成的熱力環流示意圖（過程）。洋流海-氣相互作用熱冷西暖東寒西熱東冷4、分析沃克環流對周邊區域的影響。沃克環流西太：澳大利亞東部溫暖海域生長了大量珊瑚礁東太：厄瓜多爾附近海水寒冷到企鵝都來赤道游泳西太：溫暖潮濕，上升氣流帶來各種強對流天氣；東太：幾乎每天都是晴朗干燥的“好天氣”西太：澳大利亞東部景觀東太：南美洲沿海景觀沃克環流在大西洋、印度洋都會出現，只不過太平洋因為體量大而更為顯著在沃克環流影響下，地球該下雨的地方下雨，該干旱的地方干旱，一切都那么平靜但是，每隔那么幾年，太平洋東側海水溫度會突然增高，或者降低，從而全球氣候出現異常，出現旱災、洪水、寒潮、熱浪等大范圍氣象災害四、厄爾尼諾和拉尼娜現象沃克環流異常的表現讀圖探究厄爾尼諾現象1、據圖解釋厄爾尼諾現象的形成過程。熱冷沃克環流勢力減弱沃克環流減弱讀圖探究厄爾尼諾現象1、據圖解釋厄爾尼諾現象的形成過程。沃克環流勢力減弱減弱熱冷降溫升溫為什么呢？東南信風讀圖探究厄爾尼諾現象1、據圖解釋厄爾尼諾現象的形成過程。沃克環流勢力減弱減弱熱冷降溫升溫2、繪制厄爾尼諾現象發生時的環流示意圖。3、據圖分析厄爾尼諾現象對周邊區域的影響。總結：厄爾尼諾對周邊區域的影響（1）東太：海溫上升，大氣對流活動增強，降水增多，洪澇（山洪）。（2）西太：海溫下降，大氣對流活動減弱，降水減少，旱災嚴重，甚至發生火災。（3）對秘魯寒流和秘魯漁場的影響：秘魯寒流減弱→①使帶到海面的營養物質大量減少+②海溫異常

→魚類大量死亡、遷徙→捕魚量減少（漁業受影響）

→海鳥大量死亡、遷徙→（農業肥料）鳥糞急劇減少

→影響農業收成→棉花、甘蔗減產

→紡織、服裝、壓榨、化工等產業受到影響讀圖探究厄爾尼諾現象1、據圖解釋厄爾尼諾現象的形成過程。沃克環流勢力減弱減弱熱冷降溫升溫2、繪制厄爾尼諾現象發生時的環流示意圖。3、分析厄爾尼諾現象對周邊區域的影響。4、據圖分析厄爾尼諾現象對我國的影響。（1）西太平洋副熱帶高壓勢力偏弱→夏季風勢力偏弱

（冬季風勢力也偏弱）（2）雨帶偏南，長江中下游雨季大多推遲（3）登陸我國臺風變少

（4）北方夏季易發高溫、干旱（5）南方易發生低溫、洪澇（6）北方地區易出現暖冬總結：厄爾尼諾現象對我國的影響讀圖探究拉尼娜現象1、據圖解釋拉尼娜現象的形成過程。沃克環流勢力增強2、繪制拉尼娜現象發生時的環流示意圖。3、據圖分析拉尼娜現象對周邊區域的影響。4、據圖分析拉尼娜現象對我國的