史鐵生我與地壇（節選）史鐵生簡介史鐵生當代作家，1951年生于北京，1967年畢業于清華大學附中初中。1969年去陜西延安插隊。21歲時，因腿疾回北京治療，那天是他的生日，從此他再沒站起來。史鐵生截癱后，又患上了嚴重的腎病，身體里只留下了一個受損的左腎，每周要做兩到三次的腎臟透析，用他的話說，發動機和輪子都壞了。史鐵生簡介“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”，搖著輪椅進入地壇并從中汲取了頑強生活與奮斗的力量，開始了對人生改造也開始了創作生涯。

1979年開始發表作品，2002年獲華語文學傳媒大獎年度杰出成就獎。寫有著名散文《我與地壇》用生命的吶喊喚醒激勵了無數對人生消極悲觀的人。2010年12月30號史鐵生突發腦溢血，12月31號現代文學的一顆巨星閃耀了31年后悄然隕落。作品解讀《我與地壇》表達了對母親的深深思念與年少懵懂給母親留下遺憾的無比愧疚。寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，述說了自己的所思所想，而其中更多的還是抒發自己對于命運和生死問題的感悟。思考：請找出一句能把“我”“地壇”“母親”三者聯系在一起的句子。“當年我總是獨自跑到地壇去，曾經給母親出了一個怎樣的難題。”第一部分

1、他是“跑”到地壇去的嗎？作者當時的處境如何？

2、“獨自”到地壇去的目的是什么？用文中的詞語回答。3、你能體會作者當時的心情嗎，說說看。思考：

作者為什么選擇地壇做他的逃避之地，找出描寫地壇的文字，并思考地壇公園的特點？荒蕪但不衰敗

思考：

“我無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過”，作者在那兒想明白了什么問題？死去還是活著？

活下去！

思考：

作者決定活下來，但怎樣活呢，地壇給了我哪些“活著”的啟示？用光明照亮坎坷。落寞的時候，要學會高歌昂揚面對人生的冬天，心中懷有希望。憂郁的時候，學會鎮靜。暴風驟雨來臨時，要回憶曾經的美好。坦然面地人生的困境。思考：

作者說他“當年總是跑到地壇去，曾經給母親出了一個怎樣的難題”。這個難題是什么？

知道我心里的苦悶，愿意讓我出去散心。但又怕我想不開，走向極端。想問而終于不敢問。

第二部分

母親在我去地壇的日子里，面對這樣一個難題，是如何想，如何做的呢？

1、心神不寧，坐臥不安，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。2、準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的……這苦難也只好好來承擔”。3、母親會去園子里找我，又不想讓我發覺。第二部分

母親在我去地壇的日子里，面對這樣一個難題，是如何想，如何做的呢？

1、心神不寧，坐臥不安，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。2、準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的……這苦難也只好好來承擔”。3、母親會去園子里找我，又不想讓我發覺。思考：

這是一個什么樣的母親，結合文章談談你的理解？疼愛且能夠理解兒子的母親注定活得最苦的母親意志堅忍的母親

思考：

這是一個什么樣的母親，結合文章談談你的理解？疼愛且能夠理解兒子的母親注定活得最苦的母親意志堅忍的母親

思考：母親教會了我什么？

她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。

怎樣活？

——要堅強的承受苦難，要堅忍！給我們的啟示1.尊重父母和一切對我們好的人，學會感恩他們，回報他們。2.敢于勇敢的面對殘酷的現實，并重振旗鼓，繼續自己的人生。3.留心周圍的人和事，學會隨時思考，從中獲得精神的標高與生命的感悟。給我們的啟示1.尊重父母和一切對我們好的人，學會感恩他們，回報他們。2.敢于勇敢的面對殘酷的現實，并重振旗鼓，繼續自己的人生。3.留心周圍的人和事，學會隨時思考，從中獲得精神的標高與生命的感悟。思考：母親教會了我什么？

她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。

思考：母親教會了我什么？

她艱難的命運，堅忍的意志和毫不張揚的愛，隨光陰流轉，在我的印象中愈加鮮明深刻。

第二部分

母親在我去地壇的日子里，面對這樣一個難題，是如何想，如何做的呢？

1、心神不寧，坐臥不安，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。2、準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的……這苦難也只好好來承擔”。3、母親會去園子里找我，又不想讓我發覺。思考：

作者說他“當年總是跑到地壇去，曾經給母親出了一個怎樣的難題”。這個難題是什么？

知道我心里的苦悶，愿意讓我出去散心。但又怕我想不開，走向極端。想問而終于不敢問。

思考：

“我無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過”，作者在那兒想明白了什么問題？死去還是活著？

活下去！

思考：請找出一句能把“我”“地壇”“母親”三者聯系在一起的句子。“當年我總是獨自跑到地壇去，曾經給母親出了一個怎樣的難題。”第二部分

母親在我去地壇的日子里，面對這樣一個難題，是如何想，如何做的呢？

1、心神不寧，坐臥不安，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。2、準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的……這苦難也只好好來承擔”。3、母親會去園子里找我，又不想讓我發覺。思考：

“我無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里呆過”，作者在那兒想明白了什么問題？死去還是活著？

活下去！

第二部分

母親在我去地壇的日子里，面對這樣一個難題，是如何想，如何做的呢？

1、心神不寧，坐臥不安，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。2、準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的……這苦難也只好好來承擔”。3、母親會去園子里找我，又不想讓我發覺。第二部分

母親在我去地壇的日子里，面對這樣一個難題，是如何想，如何做的呢？

1、心神不寧，坐臥不安，兼著痛苦、驚恐與一個母親最低限度的祈求。2、準是對自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的……這苦難也只好好來承擔”。3、母親會去園子里找我，又不想讓我發覺。第一部分

1、他是“跑”到地壇去的嗎？作者當時的處境如何？

2、“獨自”到地壇去的目的是什么？用文中的詞語回答。3、你能體會作者當時的心情嗎，說說看。作品解讀《我與地壇》表達了對母親的深深思念與年少懵懂給母親留下遺憾的無比愧疚。寫了在古園中的見聞和所遇到的人與事，述說了自