XXXX學院技術標準PAGE技術標準PAGE5附件3XXXXX學院課程教案2019～2020學年第1學期開課單位XXXXX學院授課教師鄧航職稱助教課程名稱建筑初步課程性質職業能力課教材名稱建筑初步適用專業（方向）建筑設計技術XXXXX學院制2016年3月18日

《課程教案》填寫說明一、用宋體、5號字填寫，每項頁面大小可按照規定格式自行添減。二、一次課為一份教案（不包括封面）。三、“課程性質”填基本素質課、職業能力課、素質拓展課；素質拓展課的“適用專業（方向）”填寫“全校各專業”。四、“開課單位”填學院、學系和教研室（無教研室只填學院和學系）。五、授課類型指理論課、討論課、實驗、社會實踐、實習或見習課、其他等。六、“教學內容”應具體，而不應只填寫教材章節名稱或講授主題的題目。

建筑初步課程教案（順序號1）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月2日第2周星期三第5~6節教學內容：學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解課程定位目標以及考核辦法；建筑設計的概述；三大構成概述；掌握建筑設計的主要任務?；緝热荩?）、介紹課程定位、課程目標以及考核辦法。2）、三大構成的基本要素和形式美法則，建筑的概述學習內容：知道三大構成基本三要素，點、線、面，了解構成手法和形式：重復、近似、漸變等3）、建筑的范圍學習內容：了解建筑的范圍、建筑的基本類型，建筑不僅僅包括構成其的外部結構，還包括了結構的內部空間及其外部空間，同時也包含了內部空間和外部空間所涵蓋的部分。4）、重點、難點：重點：建筑的基本定義和范圍難點：建筑與工程的區別教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：思考：構成是什么？參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：盡量增加學生與老師的互動性，調動課堂氛圍。在學生疲勞期走下講臺，在過道講課，暗示學生提高注意力。

建筑初步課程教案（順序號2）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月2日第2周星期三第7~8節教學內容：學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解課程定位目標以及考核辦法；建筑設計的概述；建筑設計歷史；掌握建筑設計的主要任務?；緝热荩?）、介紹課程定位、課程目標以及考核辦法。2）、建筑的基本定義，知道何為建筑。認識建筑、了解建筑，知道建筑的起源。了解最早的建筑是在哪個時期產生的。建筑:建，造與筑，建造、建筑。設置成立，建立。筑,是中國古代漢族弦樂器，形似琴，有十三弦，弦下有柱。有釋義：建造，修蓋。建筑是建筑物與構筑物的總稱，是人們為了滿足社會生活需要，利用所掌握的物質技術手段，并運用一定的科學規律和美學3）建筑是技術與藝術的結合學習內容：建筑從誕生之日就孕育著藝術裝飾的萌發。建筑是科技技術與藝術美學的結合。建筑設計受到當時的科技水平和社會審美的同時制約。隨著科技的發展，科技水平和生活水平的提高，建筑設計不能只依靠科學技術手段（湖南長沙“新方舟賓館”，15天30層，缺點是外觀不能有所變化）或依靠藝術手段（華而不實），二者缺一都不能稱為一個好的建筑設計。5）、重點、難點：重點：建筑的基本定義和范圍難點：建筑與工程的區別教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：思考：構成三要素是什么？參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：盡量增加學生與老師的互動性，調動課堂氛圍。在學生疲勞期走下講臺，在過道講課，暗示學生提高注意力。建筑初步課程教案（順序號3）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月9日第3周星期三第5~6節教學內容：學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：掌握建筑設計的主要內容基本內容：建筑設計的主要內容建筑選址布局：選址與規劃的關系；布局與周邊環境的關系建筑空間組織：單一空間量、形、質的確定不同空間的組合造型表現建筑技術運用：建筑結構、建筑設備、建筑經濟重點、難點：重點：建筑的內環境和建筑的外環境難點：建筑與建筑內、外環境的結合教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：思考題：相同地區，不同民族、宗教下的建筑是否一致？參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：授課方式可以更加豐富多樣建筑初步課程教案（順序號4）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月9日第3周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑設計的階段；2、基本內容：建筑設計的階段大階段：批文階段、設計階段、施工階段其中設計階段又細分為：設計準備階段、初步設計階段、（技術設計階段）、施工圖設計階段3、重點、難點：重點：建筑的內環境和建筑的外環境難點：建筑與建筑內、外環境的結合教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：思考題：相同地區，不同民族、宗教下的建筑是否一致？參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：授課方式可以更加豐富多樣建筑初步課程教案（順序號5）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月16日第4周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑空間；2、基本內容：建筑設計的依據

⒈人體工程學

人體尺度和人體活動所需的空間尺度

(2)家具、設備與人的配合關系

3、重點、難點：重點：建筑的內環境和建筑的外環境難點：建筑與建筑內、外環境的結合教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：無參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：這節課的內容十分重要，但學生聽課出現疲勞，不容易集中精神。今后應該創新一下授課的方式。建筑初步課程教案（順序號6）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月16日第4周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：掌握人體工程學的主要內容2、基本內容：建筑設計的依據

⒈人體工程學

人的心理要求

3、重點、難點：重點：建筑的內環境和建筑的外環境難點：建筑與建筑內、外環境的結合教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：人、人際關系與空間的關系參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：學生興趣高，可適當增加實例進行講解建筑初步課程教案（順序號7）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月23日第5周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑空間的功能；2、基本內容：建筑空間與建筑功能

·空間的剖面以矩形為主，剖面高度影響建筑樓層高度。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：流通空間與滯留空間的區別參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：流通空間與滯留空間的區別應列出相關提示建筑初步課程教案（順序號8）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月23日第5周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑空間的功能；2、基本內容：空間的大小與形狀關系

·由平面形狀決定空間的長、寬兩個向量。在建筑設計中，空間形式的確定，大多由平面開始。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：流通空間與滯留空間的區別參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：流通空間與滯留空間的區別應列出相關提示建筑初步課程教案（順序號9）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月30日第6周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑空間處理手法

2、基本內容：關系劃分：并列關系（宿舍樓）、序列關系（火車站）、主從關系、綜合關系。

1.空間的限定

垂直要素限定：通過墻、柱、屏風、欄桿等垂直構件的圍合形成空間。

水平要素限定：通過頂面或地面等不同形狀、材質和高度對空間進行限定。

各要素的綜合限定：通過水平和垂直等各種要素綜合運用。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：空間的穿插與貫通參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：空間的穿插與貫通的方法列舉應多樣化建筑初步課程教案（順序號10）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年3月30日第6周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑空間處理手法

2、基本內容：

空間形狀與界面處理，所限定空間的形狀，對界面本身如何處理

空間的圍與透：圍與透是相對的。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：空間的穿插與貫通參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：空間的穿插與貫通的方法列舉應多樣化建筑初步課程教案（順序號11）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月6日第7周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑與環境的關系

2、基本內容：聚居需要環境

1、人類社會的存在是以聚居為必要條件。

人類關于生存空間的活動包括居住和聚集兩大類型，居住與建筑對應，聚集則與

環境場所相關。對于“居”大家都能理解，對于“聚”，我們可以形象化地把它理解

為當人們走出自己的住房之外，走出帶有屋頂的建筑之外，在開敞的空間環境里

的活動聚集。

2、建筑環境

（1）建筑環境的相對性和整體性

（2）自然環境與人工環境

（3）建筑環境的內與外

（4）物理環境與行為環境

（5）建筑環境與地區

（6）建筑環境與文脈

（7）環境藝術的多樣統一

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：無參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：建筑初步課程教案（順序號12）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月6日第7周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑與環境的關系

2、基本內容：建筑環境

（1）建筑環境的相對性和整體性

（2）自然環境與人工環境

（3）建筑環境的內與外

（4）物理環境與行為環境

（5）建筑環境與地區

（6）建筑環境與文脈

（7）環境藝術的多樣統一

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：無參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：建筑初步課程教案（順序號13）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月13日第8周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：建筑與生態環境

2、基本內容：面臨的宏觀環境問題：

1.

工業的高速發展和大規模的開發建設，消耗著大量的資源。

2.

現代化大生產所產生的廢水。廢氣、廢渣，農業生產中使用的化工制劑及生活廢物的遺棄，造成對大氣、土壤和水體的嚴重污染。教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：生態建筑基本目標是什么參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重強調課堂紀律建筑初步課程教案（順序號14）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月13日第8周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：建筑與生態環境

2、基本內容：面臨的宏觀環境問題：

世界人口增長過快，與再生性資源的消耗形成強烈反差。

4、人口的高度集中，帶來居住、交通、污染等環境問題。教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：生態建筑基本目標是什么參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重強調課堂紀律建筑初步課程教案（順序號15）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月20日第9周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑設計工作基本內容：建筑學專業的學習（1）工程技術方面（2）建筑理論方面教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：無參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重強調課堂紀律建筑初步課程教案（順序號16）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月20日第9周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解建筑設計工作基本內容：建筑學專業的學習（3）建筑表現技法方面（4）建筑設計方面（5）建筑師職業教育方面教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：無參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重強調課堂紀律建筑初步課程教案（順序號17）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月27日第10周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解中國古代建筑基本特征

2、基本內容：·較為有特點的建筑

南方：氣候炎熱而潮濕的山區有架空的竹、木建筑—“干闌”。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：木架建筑缺陷有哪些參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重加強特殊建筑的講解建筑初步課程教案（順序號18）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年4月27日第10周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解中國古代建筑基本特征

2、基本內容：·較為有特點的建筑北方：游牧民族有便于遷徒的輕木骨架覆以毛氈的氈包式居室。新疆維吾爾族居住的干旱少雨地區有土墻或土坯拱頂的房屋。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：木架建筑缺陷有哪些參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重加強特殊建筑的講解建筑初步課程教案（順序號19）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月4日第11周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解古代建筑發展概況

2、基本內容：原始社會建筑

（六、七千年前—公元前21世紀）

代表：長江流域多水地區的闌干式建筑（吊腳樓）

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：無參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重加強特殊建筑的講解建筑初步課程教案（順序號20）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月4日第11周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解古代建筑發展概況

2、基本內容：

黃河流域的木骨泥墻房屋

穴居、巢居

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：著重加強特殊建筑的講解建筑初步課程教案（順序號21）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月11日第12周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解清式建筑做法名稱

2、基本內容：一、

平面：建筑物的平面形式一般都是長方形。度量長度的一面稱面闊，短的一面稱進深。

二、

木構架

1.

柱

2.

間架

3.

舉架

4.

不同形式的屋頂做法

5.

檐角起翹和出翹

6.

斗拱

三、

裝修

1.

門窗

2.

大門

3.

罩

4.

天花、藻井

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：了解屋頂瓦做法參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號22）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月11日第12周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解清式建筑做法名稱

2、基本內容：四、

臺基、臺階

臺基：全部建筑物的基礎，其構造是四面磚墻、里面填土、上面墁磚的臺子。

五、

墻壁

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：了解屋頂瓦做法參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號23）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月18日第13周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解古羅馬建筑歷史2、基本內容：古羅馬建筑按其歷史分：

（1）伊特魯里亞時期

其建筑在石工、陶瓷構件與拱券結構方面有突出成就。

（2）羅馬共和國盛期

除神廟外、公共建筑如劇場等十分活躍，并發展了羅馬角斗場。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：無參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號24）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月18日第13周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解古羅馬建筑歷史2、基本內容：（3）羅馬帝國時期

其建筑雄偉壯麗，豪華富麗。

混凝土：羅馬時期的混凝土稱為天然混凝土。它的主要成分是一種活性火山灰，加上石灰和碎石后，凝結力強，堅固，不透水。教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號25）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月25日第14周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解西方古典柱式2、基本內容：一、柱式的組成

1．

柱式一般由檐部、柱子、基座三部分組成，有時則只包括前兩部分。

2．

柱子是主要的承重構件，也是藝術造型中的重要部分。從柱身高度的1／3開始，它的斷面逐漸縮小，叫做收分，柱子收分后形成略微向內彎曲的輪廓線，加強了它的穩定感。

3．

檐部、柱子、基座又包括若干細小的部分，它們大多是由于結構或構造的要求發展演變而來的。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號26）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年5月25日第14周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解西方古典柱式2、基本內容：一、柱式的組成

4．

檐口、檐壁、柱頭等重點部位常飾有各種雕刻裝飾，柱式各部分之間的交接處也常帶有各種線腳。

5．

柱式各部分之間從大到小都有一定的比例關系。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號27）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年6月1日第15周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解柱式的組合形式

西方古典柱式2、基本內容：一、列柱

一排柱子共同支撐檐部，列柱依靠柱子的重復排列而產生一種韻律感。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號28）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年6月1日第15周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：了解柱式的組合形式

西方古典柱式2、基本內容：

二、壁柱和倚柱

壁柱：保持柱子的形式，實際上只是墻的一部分，并不獨立承重，而起裝飾或劃分墻面的作用。

倚柱：柱子是完整的，和墻面離得很近，主要起裝飾作用。教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號29）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年6月8日第16周星期三第5~6節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：建筑欣賞2、基本內容：德國

通用電氣公司透平機車間（貝倫斯

1909年）

透平機（即渦輪機）工廠的主要車間位于街道轉角處，主跨采用大型門式鋼架，鋼架頂部呈多邊形，側柱自上而下逐漸收縮，到地面上形成鉸接點。在沿街立面上，鋼柱與鉸接點坦然暴露出來，柱間為大面積的玻璃窗，劃分成簡單的方格。屋頂上開有玻璃天窗，車間有良好的采光和通風。外觀體現工廠車間的性格。在街道轉角處的車間端頭，貝倫斯作了特別的處理，廠房角部加上磚石砌筑的角墩，墻體稍向后仰，并有“鏈墩式”的凹槽，顯示敦厚穩固的形象，上部是弓形山墻，中間是大玻璃窗，這些處理給這個車間建筑加上了古典的紀念性的品格。

貝倫斯以一位著名建筑師的身份來設計一座工廠廠房，不僅把它當做實用房屋認真設計，而且將它當做一個“建筑藝術作品”來對待，表明工業廠房進入了建筑師的業務范圍，比之倫敦“水晶宮”建造時（1851），建筑師們沒有能力又不屑于迎接新的挑戰的情形，不能不說是一個很大的進步，同時也表明了工業企業家在現代社會權力結構中的重要地位。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設計資料集》（第二版）《建筑設計資料集》編委會中國建筑工業出版社教學反思：注重課堂管理建筑初步課程教案（順序號30）授課題目建筑初步授課類型

理論課授課時間2016年6月8日第16周星期三第7~8節教學內容：1、學習目的和要求(能力目標、知識和技能要素)：建筑欣賞2、基本內容：德國

通用電氣公司透平機車間（貝倫斯

1909年）

透平機（即渦輪機）工廠的主要車間位于街道轉角處，主跨采用大型門式鋼架，鋼架頂部呈多邊形，側柱自上而下逐漸收縮，到地面上形成鉸接點。在沿街立面上，鋼柱與鉸接點坦然暴露出來，柱間為大面積的玻璃窗，劃分成簡單的方格。屋頂上開有玻璃天窗，車間有良好的采光和通風。外觀體現工廠車間的性格。在街道轉角處的車間端頭，貝倫斯作了特別的處理，廠房角部加上磚石砌筑的角墩，墻體稍向后仰，并有“鏈墩式”的凹槽，顯示敦厚穩固的形象，上部是弓形山墻，中間是大玻璃窗，這些處理給這個車間建筑加上了古典的紀念性的品格。

貝倫斯以一位著名建筑師的身份來設計一座工廠廠房，不僅把它當做實用房屋認真設計，而且將它當做一個“建筑藝術作品”來對待，表明工業廠房進入了建筑師的業務范圍，比之倫敦“水晶宮”建造時（1851），建筑師們沒有能力又不屑于迎接新的挑戰的情形，不能不說是一個很大的進步，同時也表明了工業企業家在現代社會權力結構中的重要地位。

教學手段與方法：講授法、案例教學法思考題、討論題或作業：參考資料：[1]《建筑初步》（第三版）田學哲主編中國建筑工業出版社[2]《建筑師常用規范選》上冊本社編中國建筑工業出版社[3]《建筑設