第5頁共5頁2024年學校師德師風工作計劃模版在工作的檢查環節中，師德建設被置于首要地位。五、強化監督，倡導各界參與。我們致力于通過多元化的渠道與方式，積極宣傳并動員社會各界廣泛參與到師德建設中來。在師德考評過程中，我們充分傾聽并吸納學生、教師、家長以及社會各界的意見與建議，一旦發現問題便立即著手整改。（二）深化學習，提升職業道德素養1.我們堅持將集中學習與自主學習緊密結合，深入學習《中小學教師職業道德規范》，確保每位教師都能全面理解并內化其基本內容。同時，我們注重將學習《規范》與《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規及相關文件相結合，與本省關于加強和改進師德建設的文件精神相結合，以及與縣教育局關于加強教師隊伍建設的具體要求相結合，從而促使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚成為教師的自覺行為。2.我們積極引導全體教師樹立終身學習的理念，鼓勵他們在掌握專業知識的同時，積極參與進修深造，不斷提升自己的教育教學能力，以適應素質教育發展的需要。（三）全面服務學生，塑造良好教師形象我們繼續深化“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己），通過一系列活動來重塑教師的敬業精神、博愛心靈與人格魅力。為確?；顒尤〉脤嵭?，我們積極開展以下師德建設活動：1.開展師德建設大討論，圍繞“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”這一主題進行深入探討。我們鼓勵教師對照師德規范進行自我反思與總結，勇于查擺問題并開展批評與自我批評。2.實施“關愛教師”計劃，關注教師的情緒變化、生活狀況與職業成長，積極為他們解決實際困難。同時，我們重視教師的心理健康問題，通過多種形式對教師進行心理疏導與關懷，確保他們以良好的心態投入到教育工作中去。3.開展結對幫扶活動，要求每位教師至少幫扶一名留守學生、貧困學生、學困生或特殊學生。我們要求教師在生活習慣、學習情況、思想狀況與情緒變化等方面給予幫扶對象全方位的關懷與支持，促進他們的健康成長。4.在黨員教師中繼續開展以“共學共育、一幫一助”為主題的“六個一”活動以及以“四愛、四為、四杜絕”為主題的活動；同時開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動，以進一步激發黨員教師的先鋒模范作用。5.我們鼓勵教師積極參與教科研活動，向科研型教師轉型。通過提升教師的綜合素質來帶動教育教學質量的整體提升。6.我們進一步完善學校與學生家庭的聯系制度，通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系與網絡溝通等多種形式來增進教師、學生與家長之間的溝通與理解。我們積極爭取家庭與社會對學校教育事業的理解與支持，并自覺接受各方面的監督與建議以不斷提升學校的辦學水平。（四）樹立師德典型，發揮示范作用1.我們繼續鞏固并擴大州級“師德建設示范?！钡膭摻ǔ晒?，進一步豐富師德建設的內涵并推動其持續健康發展。2.我們定期開展評選表彰“師德標兵”的活動以挖掘并樹立師德高尚的先進典型。通過加大宣傳力度來弘揚他們的先進事跡與高尚品質從而激勵全體教師不斷追求卓越。3.我們充分利用校內外的宣傳資源來大力宣傳師德建設所取得的成就以及師德高尚的教師的先進經驗與事跡以樹立良好的教師職業形象并贏得社會的廣泛認可與贊譽。（五）完善考核評價機制，保障師德建設健康發展1.我們將教師職業道德作為年度考核的首要條件并進一步完善教師師德考核評價制度以確保師德建設工作的深入開展與持續進步。2.我們對全體教師進行嚴格的師德師風考核并將考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核等緊密掛鉤實行一票否決制。對于違反職業道德的行為我們將依據相關規定給予嚴肅處理以確保教師隊伍的純潔性與高尚性。2024年學校師德師風工作計劃模版（二）為全面貫徹落實教育方針，我校始終以提升師生道德水準為核心，持續加大師德建設的力度。為取得更加顯著的成效，特制定以下計劃：一、指導思想本計劃以《教育法》為行動指南，緊密圍繞“師德、專業”雙發展要求，堅持依法治校、依法治教的原則，將德育教育與教育改革和發展的實踐緊密結合，全面推進學校教師隊伍建設。我們將深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，秉持“以德修己，以德育人”的理念，開展“正師風，鑄師魂，樹形象”的主題活動。二、目標和任務1.目標組織學習活動，確保計劃與內容得到有效落實，實現由提高法制意識向提升法律素質的轉變，推動教育、教學管理從依賴行政手段向主要依靠法律手段的轉變。完善師德師風建設的相關制度和條例，強化全員管理、科學管理，促進教職員工形成良好的師德行為。制定《寶山中學教師職業規范》，加強師德師風教育，通過活動激發教師的自我反思與提升，實現潛移默化的教育效果。加強過程管理與監控，確保制度條例通過教職員的日常行為得以體現，提升教師遵守職業道德規范的自覺性，推動師德建設的制度化和規范化進程。2.任務繼續深化民主法制理論和國家基本法律的學習，增強憲法意識，將“以德治國”的理念與公民道德建設、師德規范相結合，激發教師的自我教育管理潛能，樹立良好教師形象。堅持樹立為教育事業改革和發展全心全意服務的思想，不斷提升教師的服務意識和服務水平。三、工作重點及措施在師德建設工作中，我們將繼續深化《公民道德建設實施綱要》的學習活動，開展以德治教活動，堅決杜絕任何違背師德標準的行為。具體措施如下：1.加強師德建設培訓工作成立師德建設領導小組，建立健全師德考核的各項規章制度。組織教職工學習《中小學教師職業道德規范》、《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《關于教育問題的談話》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規和文件精神，并結合實際進行宣講。深入開展以《公民道德實施綱要》為核心的教育法律法規宣傳教育活動，通過聽講座、討論、知識競賽等形式提高教職員的師德水平。組織教師學習《寶山區教師教學中反對與禁止行為的規定》等文件精神并撰寫學習心得；鼓勵教師制定個人師德行為規范的近期和遠期目標；定期組織教師進行師德工作自查和討論交流并做好記錄。2.加大師德建設工作力度不斷更新教育觀念提升教師工作能力；通過樹立典型、開展競賽活動等形式激發全體教師的“爭排頭、創一流”意識。學期末對全體教師進行師德考核并在家長和學生中開展師德民主測驗；公開考核測驗結果并裝入教師個人業務檔案；對家長或學生不滿意的教師給予考核不合格處理并在一年內限制其晉級評優資格。成立學術專業委員會、教師職稱評定委員會和骨干教師評定考核小組等組織機構；在評選優秀教師、職稱晉級等工作中嚴格執行師德“三不準”原則并實行“師德一票否決制”。3.完善評價制度成立行風建設領導小組、寶山中學行風監督組和學校財務監督小組等組織機構以加強監督和管理。建