第6頁共6頁2024年大班上學期班務計劃模版資料分析：2、本班的薄弱環節：a.在專注聆聽和理解教師及同伴的表述，勇于提出不同觀點，以及初步自我和同伴評價的能力方面存在不足。b.在多角度感知生活中的美，勇于通過歌唱、舞蹈、演奏、繪畫等多元藝術形式表達自我感受和體驗，以及發掘和創新藝術潛能方面有待提升。c.在活動中對規則的遵守、合作意識和責任感的體現不夠，需要進一步強化獨立自信的培養。因此，本學期我們將結合教材和活動資源的開發，重點提升幼兒在傾聽、評價、合作和藝術表現方面的能力。3、個別幼兒狀況分析：李藝軒：該幼兒在身體協調性方面發展較弱，上下樓梯時顯得困難，常導致隊伍進度滯后。在用餐時有咬筷子的習慣，需要教師在日常生活中多加關注（如飲食、運動和情緒管理），逐步培養其良好的用餐習慣。賈政環：該幼兒為上學期插班生，平時有打人行為，學習各方面稍顯落后，期望通過家長和教師的共同努力，其狀況能有所改善。4、家長情況分析：總體來看，本班幼兒家長的教育水平普遍不高。經過上學期的家長工作，多數家長對育兒知識有了一定了解，愿意配合和支持。但由于接送多為祖輩，家長與教師的直接交流相對較少。"家園聯系欄"在一定程度上彌補了這一問題，但班級電子郵箱的使用頻率不高，家長參與網絡溝通的意愿不強。二、本學期發展目標：（一）、健康：1、保持在集體生活中的愉快情緒，準時入園，減少無故缺勤現象。2、愉快進餐，餐后能自我整理餐具和桌面。3、培養良好的午睡習慣，能整理個人衣物和床鋪。4、培養愛護公共物品的意識，做事有條理，活動后能迅速整理、收拾物品。5、增強自我保護和初步的責任感，遵守紀律和秩序。6、能關注自身健康，準確表達身體狀況，愿意接受醫療治療。7、培養關心他人的意識。8、學習并實踐適當的社交禮儀，養成良好的坐立行姿和輕聲交流的習慣。9、積極參與體育鍛煉，主動鍛煉身體。10、自覺遵守規則、紀律，具備勇敢、合作、克服困難的品質，學會控制情緒。11、基本動作達到靈活、協調，姿勢正確。12、開展跳繩等技能訓練。13、能靈活運用各類材料進行活動。（二）語言：1、自信、流暢地進行語言交流，能大膽表達自己的意見和需求，同時能安靜專注地傾聽他人說話。2、培養幼兒有條理地敘述日常見聞和經驗，提升口語表達能力。3、養成良好的閱讀習慣，從閱讀中獲取知識，豐富情感體驗，能以文字或非文字形式表達所見所聞及想法。4、掌握正確的握筆和書寫技巧，認識常見字，能書寫自己的名字。5、積累一定的詞匯量，掌握常用的句子。6、能欣賞、感受文學作品的意境和情感，以多種形式有情感、有節奏地表現。（三）科學：1、積極參與數學活動，初步將數學知識應用于日常生活。2、能按多重屬性進行分類，理解零的含義。3、掌握六以內數的分解、組成、加減運算，能編寫簡單的應用題。4、學會使用標準單位進行測量和比較。5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及關系。6、對周圍環境中的事物、事件、現象保持好奇心，善于提問，愿意通過實驗工具探索和體驗。7、學會運用觀察、收集、分析、記錄和推論等科學方法。8、能收集、分析信息，并大膽推論。9、了解、關心和熱愛我們的生活環境，培養環保意識和責任感。（四）社會：1、能正確評價自我和他人，建立自信心。2、積極參加游戲和社交活動，關注社會重大事件。3、待人有禮，接納并尊重他人，認識和尊重社會角色。4、培養愛心，關心自己、他人及動植物。5、了解不同地域、民族的風俗和文化。6、學習自我保護方法，增強自我保護意識。7、養成今日事今日畢的良好習慣。（五）藝術：1、積極參與音樂活動，培養對音樂的敏感度和表演欲望，與他人合作表演。2、能感受不同風格的音樂作品。3、能用領唱、齊唱、二聲部合唱的形式表現不同風格的音樂作品。4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮技巧。5、準確地跟隨音樂節奏進行各種基本動作和舞蹈組合，能快速創編動作。62024年大班上學期班務計劃模版（二）幼兒發展綜合計劃一、認知與思維發展1.神的發展：引導幼兒運用多種感官感知周圍環境，激發其對生活中現象的好奇心，鼓勵提問。通過日常生活與游戲，讓幼兒學習基礎的數學、形狀、時間與空間等概念。教授比較、分類、排序、測量等方法，鼓勵幼兒大膽設想，積極參與手工制作，培養動手探究精神，樂于嘗試多種方法解決問題。同時，促進幼兒與同伴分享交流操作中的發現和經驗。二、社會情感發展1.社交能力：鼓勵幼兒主動參與各類活動，樹立自信心，樂于與人交往，學習互助、合作與分享，培養同情心。2.文化與國家認同：利用國慶、中秋、新年等傳統節日，增強幼兒對祖國發展和民族優良傳統的認識，激發愛國情感。3.行為習慣：培養幼兒在家與幼兒園表現一致，養成先完成任務再玩耍的自覺意識及良好行為習慣。通過表揚正面行為，引導幼兒明辨是非，正確處理矛盾，優化人際交往。三、藝術審美發展1.美感培養：引導幼兒感受并喜愛生活與環境中的美，觀察并描繪自然界物體形象，學習色彩變化并應用于繪畫，培養色彩表現審美情感的能力與興趣。2.藝術創作：教授折疊、剪貼、染色、繪畫等技能，制作紙工玩具，塑造組合物體并注重細節刻畫。引導幼兒欣賞貼近生活的美術作品，激發審美聯想，初步培養評價作品的能力。3.音樂素養：根據音樂內容與節奏特點，指導幼兒完成復雜模仿與組合動作，提升聽覺能力與音樂欣賞能力，培養良好欣賞習慣，拓寬音樂視野，提高審美鑒賞力。四、具體工作安排____月份工作重點：保教：強化安全管理，開展安全教育活動；穩定新生情緒，培養活動常規與行為習慣；創設班級月主題墻面；舉辦教師節活動；召開新學期家長會；進行國慶節愛國主義教育活動；發放家園成長檔案。常規：加強不打擾他人的習慣培養；活動排隊自覺性訓練。后續月份工作概覽：每月繼續環境創設與主題墻更新，舉辦美工展示、親子運動會、教師公開課觀摩、節日慶典等活動，發放家園成長檔案。常規教育聚焦于安靜進餐、戶外活動安全、動手能力、自我服務、紀律意識、情緒控制及注意力集中等方面的培養。五、家園共育1.信息溝通：定時發放家園成長檔案，確保家長與教師共同參與幼兒教育工作。2.家長配合：家長需積極支持教師工作，