第7頁共7頁2024年幼兒園大班配班老師的個人工作計劃樣本（一）學科活動：1、能有序地觀察和比較物體的差異，參與收集、實驗、操作等學習活動。2、觀察并理解周圍環(huán)境的變化，了解首都的標志性建筑和歷史遺跡，感知環(huán)境的持續(xù)發(fā)展。3、理解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)數(shù)字的組合，認識加減符號，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100的數(shù)字，并在日常活動和游戲中運用數(shù)學知識，理解奇偶數(shù)，明白一周有7天，能區(qū)分三種物體的長度、寬度、粗細、輕重，會按特定順序排列。（四）藝術教育：1、能根據(jù)音樂的力度和速度變化做出相應的動作反應，通過歌聲和動作表達各種情感，如親切、抒情、活潑、歡快。2、能安靜欣賞藝術作品，理解作品的主要內(nèi)容，并能評價自己和他人的作品。3、在創(chuàng)作中表現(xiàn)故事情節(jié)，能用空間概念如上、下、左、右來表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與主題的聯(lián)系。（五）社會性與情感發(fā)展：1、了解本地的名勝、建筑、民間藝術和土特產(chǎn)，參與節(jié)日活動，激發(fā)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。2、能認真完成值日生任務，有始有終地做事。3、在成人的引導下，逐漸學會自我情緒的調(diào)控。4、能公正評價自己和同伴的表現(xiàn)。5、能使用禮貌用語，自信地回答客人和成人的問題。6、在教師的提醒下遵守規(guī)則，遵守游戲秩序。四、七種教育方法與策略：（一）作業(yè)活動：根據(jù)幼兒園的教育目標和班級的實際情況，通過設置多元化的作業(yè)活動，如語言、科學、健康、社會、藝術等，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展，激發(fā)他們的興趣愛好，結合現(xiàn)代教育技術，使幼兒獲取廣泛的基礎知識。（二）游戲活動：游戲作為幼兒園教育的重要手段，通過設計各種游戲，促進幼兒的身體鍛煉、語言交流和同伴關系的建立，使他們學會遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力，同時鼓勵膽小內(nèi)向的幼兒積極參與，引導活潑自由的幼兒懂得自律。（三）觀察活動：在日常活動中，引導幼兒關注周圍環(huán)境，學習觀察方法，分享觀察結果，培養(yǎng)良好的觀察習慣。通過設立自然角和科學實驗，激發(fā)幼兒的觀察興趣，使他們主動參與觀察活動。（四）體育活動：利用晨練和體育游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的性格和勇敢、堅韌的品質(zhì)。在活動中加強安全教育，增強自我保護意識。（五）勞動教育：通過參與簡單的勞動任務，教授基本的勞動技能，讓幼兒體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)自立能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，如自我照顧、衛(wèi)生習慣和勞動習慣，懂得珍惜物品，尊重勞動成果。（六）日常生活管理：建立有序的日常生活常規(guī)，指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，運用多種教育方法幫助幼兒理解良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。增加安全教育，確保幼兒在園所的安全。（七）娛樂活動：定期組織娛樂活動，注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力，如娛樂身心，培養(yǎng)良好的交往能力和活潑開朗的性格。同時，通過活動加強幼兒的安全教育。五、家長合作：1、系統(tǒng)地開展家長工作，與每位家長保持聯(lián)系，了解幼兒的個體發(fā)展情況，交流教育策略。2、舉辦親子活動，向家長介紹如何協(xié)助幼兒做好幼小銜接，組織半日活動觀摩等。3、通過家園聯(lián)系冊，定期向家長通報幼兒在園情況，討論教育問題。4、每周發(fā)布“家長信”，與家長共享教育觀點，了解幼兒在家表現(xiàn)，實現(xiàn)家園共育。六、環(huán)境創(chuàng)設：1、更新各活動區(qū)的教具，根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教學需求增添數(shù)學、語言、音樂等學習材料。2、結合教學主題，師生共同設計和布置墻飾，豐富學習環(huán)境。3、豐富自然角的內(nèi)容，收集和飼養(yǎng)不同種類的動植物，幫助幼兒了解自然的奧秘。4、在活動區(qū)設置語言學習的環(huán)境，利用多種物品設置文字標識，激發(fā)幼兒對文字的興趣。5、營造平等友好的班級氛圍，培養(yǎng)幼兒的團結協(xié)作精神，提高社會適應能力，為順利過渡到小學生活做好準備。2024年幼兒園大班配班老師的個人工作計劃樣本（二）一、行為規(guī)范領域：1、能準確區(qū)分左右腳，并保持良好的衛(wèi)生習慣，如早晚刷牙，閱讀和繪畫時保持正確的坐姿。2、保持桌面和地面的整潔，對嘗試各種食物持開放態(tài)度。3、養(yǎng)成早睡早起的習慣，確保準時入園。4、能有序地穿脫衣物，整理床鋪，培養(yǎng)自我管理能力。5、具備初步的自我保護意識，能根據(jù)天氣變化適時增減衣物，避免做出危險行為。二、語言發(fā)展領域：1、在集體活動中能專心聆聽老師和同伴的發(fā)言，理解并執(zhí)行簡單的指令，能復述聽到的信息，理解和使用日常生活中的常用語句。2、在成人協(xié)助下，能講述個人觀察到的事物，愿意分享所學的兒歌。3、樂于使用普通話與他人交流，展示大方的社交態(tài)度。三、科學觀察領域：1、學習有條理地觀察和比較物體的異同，積極參與收集、實驗和操作等活動。2、觀察環(huán)境變化，了解首都的標志性建筑和名勝古跡，關注周圍環(huán)境的持續(xù)變化。3、理解日常生活中的自然現(xiàn)象。4、掌握50以內(nèi)的數(shù)的組成，認識加減符號，進行100以內(nèi)的加減運算，書寫1-100的數(shù)字，并在日常活動中運用數(shù)學知識，理解單雙數(shù)概念，能區(qū)分一周的天數(shù)，辨別物體的長短、寬窄、粗細、輕重，能按特定順序排列。四、藝術：1、能跟隨音樂的力度和速度做出相應的動作，通過歌聲和動作表達不同的情緒。2、能安靜欣賞藝術作品，理解作品主要內(nèi)容，并能評價自己和他人的作品。3、在創(chuàng)作中表現(xiàn)故事情節(jié)，用上下左右的位置關系表現(xiàn)物體間的前后關系，注意顏色與主題的聯(lián)系。五、社會性與情感領域：1、能認真完成值日生任務，做事有始有終。2、在成人的引導下學會控制和調(diào)整自己的情緒。3、能公正評價自己和同伴的表現(xiàn)。4、能使用禮貌用語，自信地回答客人和成人的問題。5、在老師的提示下遵守班級常規(guī)和游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會行為。六、教育手段與措施：1、通過作業(yè)活動，引導幼兒進行有目的、有計劃的學習。2、游戲作為主要教育手段，鼓勵幼兒積極參與，通過游戲鍛煉身體，提升語言交流能力，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。3、在日常活動中引導幼兒觀察周圍環(huán)境，學習觀察方法，培養(yǎng)觀察習慣，通過自然角和科學實驗活動激發(fā)幼兒的觀察興趣。4、通過體育活動，增強幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)規(guī)則意識和團隊協(xié)作能力。5、在勞動中教授基本技能，讓幼兒體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)自立能力，懂得珍惜勞動成果和物品。6、在日常生活中建立良好的行為規(guī)范，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，培養(yǎng)良好的社會適應性。7、通過娛樂活動，豐富幼兒的課余生活，發(fā)展多元能力，培養(yǎng)開朗的性格和良好的交往能力。七、家長工作：1、系統(tǒng)地開展家長工作，與每位家長保持聯(lián)系，了解幼兒的個體發(fā)展情況，共同交流教育方法。2、組織親子活動，介紹如何協(xié)助幼兒做好幼小銜接，讓家長參與幼兒的教育過程。3、通過“快樂家園聚會”，重點向家長宣傳幼小銜接階段的學習適應和社會適應要求。4、每周發(fā)布“家長信”，與家長交流教育心得，共同促進幼兒的成長。八、環(huán)境創(chuàng)設：1、更新各活動區(qū)的教具，根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教學需求增添數(shù)學、語言、音樂等學習材料。2、結合教學