河南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題匯編古代詩歌閱讀河南省三門峽市澠池縣二中2023-2024學(xué)年高一11月月考語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋日寄滿子權(quán)王令樓前暮靄暗平林，樓上人愁意思深。未必薄云能作雨，從來秋日自多陰。三年客夢(mèng)迷歸路，一夜西風(fēng)老壯心。欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴。【注】滿子權(quán)：為王令少年時(shí)的至友，兩人皆有治國安民之志。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)上句點(diǎn)明地點(diǎn)和時(shí)間，下句寫此時(shí)此境詩人的思緒，從而為全詩奠定基調(diào)。B.頷聯(lián)詩人觸景生嘆，薄云未必降雨，秋日從來多陰，暗含了詩人對(duì)人世的感喟。C.頸聯(lián)詩人向友人傾訴自己境況，表達(dá)了即便懷才不遇，志向也定會(huì)實(shí)現(xiàn)的信心。D.本詩中所選的意象如“暮藹”“平林”“薄云”“秋日”均含有蕭瑟凄涼之感。16.“樓上人愁意思深”一句中“意思深”包含哪些深意？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析。河南省周口市太康縣第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和子由澠池懷舊蘇軾人生到處知何似？應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指抓，鴻飛那復(fù)計(jì)東西？老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題。往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人用“雪泥鴻爪”的比喻生動(dòng)形象地表達(dá)了自己的人生觀。B.頸聯(lián)內(nèi)容緊扣詩歌標(biāo)題，是對(duì)弟弟子由詩中懷舊之情的應(yīng)和。C.由尾聯(lián)中的“崎嶇”“困”等字眼，可見兄弟二人歷經(jīng)艱辛。D.“往事不堪回首”，往事的回憶讓詩人沉溺于感傷的情緒之中。16.本詩充滿了理趣，表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2023-2024學(xué)年高一11月月考語文試題閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。疏簾淡月·寓桂枝香秋思張輯①梧桐雨細(xì)。漸滴作秋聲，被風(fēng)驚碎。潤逼衣篝②，線裊蕙爐沈水③。悠悠歲月天涯醉。一分秋、一分憔悴。紫簫吟斷，素箋恨切，夜寒鴻起。又何苦、凄涼客里。負(fù)草堂春綠，竹溪空翠。落葉西風(fēng)，吹老幾番塵世。從前諳④盡江湖味。聽商歌⑤、歸興千里。露侵宿酒，疏簾淡月，照人無寐。【注】①張輯：南宋詞人。②衣篝：薰衣用的竹籠。③蕙爐：香爐。沈水：一種香料。④諳：熟悉。知道，⑤商歌：悲涼低沉的歌。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“梧桐雨細(xì)”與李清照《聲聲慢》中“梧桐更兼細(xì)雨”一句，都描寫了秋日蕭瑟景象。B.“凄涼客里”一句，既寫出了詞人的凄涼心境，又交代了詞人客居他鄉(xiāng)的寫作背景。C.“吹老幾番塵世”頗為新警，有兩重含義，一是時(shí)代變遷之悲，一是個(gè)人身世之感。D.“從前”二句情感豪邁，嘗盡了流落天涯滋味的詞人，聽到商歌，便有了懷歸之興。16.請(qǐng)從修辭手法的角度簡要賞析上片的表達(dá)效果。河南省南陽市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。宿九仙山蘇軾風(fēng)流王謝古仙真，一去空山五百春。玉室金堂余漢士，桃花流水失泰人。困眠一福香凝帳，夢(mèng)繞千巖冷遏身。夜半老僧呼客起，云峰缺處涌冰輪。【注】①九仙山：詩人于題下自注：“九仙謂左元放、許邁、王、謝之飩。”山在枕州西面，山上有無量院，傳為東骨葛洪，許邁等煉丹成仙處。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)敘寫九仙山的往昔。自從稱得上是古代仙人式的風(fēng)度翩翩的游山客王導(dǎo)，謝安逝世之后，名山空聞五百年。B.“桃花流水失秦人”一句借用了陶淵明《桃花源記》的典故。九仙山景色雖如桃花源般清靜幽美，卻難以尋覓九仙的遺跡。C.頸聯(lián)虛實(shí)結(jié)合。實(shí)者，“冷逼身”是詩人夢(mèng)中所感；虛者，詩人夜宿山上，深夜涼意傳導(dǎo)入夢(mèng)，夢(mèng)中人便覺得“冷逼身”了。D.最后一句詩人將月喻為冰輪，清新自然，生動(dòng)形象地寫出一輪明月從云峰中躍出的奇麗景象。16.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感?請(qǐng)簡要分析。(6分)河南省部分學(xué)校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。可惜杜甫花飛有底急？老去愿春遲。可惜歡娛地，都非少壯時(shí)。寬心應(yīng)是酒，遣興莫過詩。此意陶潛解，吾生后汝期。【注】這首詩作于唐肅宗上元二年，時(shí)杜甫居成都草堂。15.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首五言律詩共八句四聯(lián)，首句及偶句押韻，并且一韻到底，中間兩聯(lián)各自對(duì)仗。B.花開花謝本有時(shí)節(jié)規(guī)律，詩人卻用反問手法責(zé)怪花飛太急，情感濃郁。C.詩人雖人在成都，卻心系長安，對(duì)往日少壯時(shí)在京城的歡娛生活表達(dá)出留戀之情。D.相較于《登高》中“潦倒新停濁酒杯”而言，本詩以酒寬心的情感顯得沖淡平和。16.這首詩以“可惜”為題，聯(lián)系全詩，簡要分析“可惜”的原因是什么。答案河南省三門峽市澠池縣二中2023-2024學(xué)年高一11月月考語文試題【答案】15.C16.①羈旅他鄉(xiāng)的凄涼：詩人漂泊他鄉(xiāng)多年難以歸去，抒發(fā)了自己獨(dú)在異鄉(xiāng)的無奈凄涼。②壯志難酬的苦悶：西風(fēng)一夜壯心已老，面對(duì)無可奈何的處境，詩人深陷壯志難伸的哀怨苦悶。③知音難遇的悲慨：尾聯(lián)寫詩人知音難覓、無人理解的處境，表達(dá)出內(nèi)心的悲愴。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“表達(dá)了即便懷才不遇，志向也定會(huì)實(shí)現(xiàn)的信心”錯(cuò)誤，“一夜西風(fēng)老壯心”抒發(fā)懷才不遇的哀怨，吐露將從此而無法實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的憤慨。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。“三年客夢(mèng)迷歸路”，作者在天長束氏家塾轉(zhuǎn)瞬三年，束家因?yàn)閼z恤他貧窮，所以招他來伴讀。雖然東家束伯仁待他很好，得暫時(shí)免受饑寒之苦，但并非久計(jì)；在潦倒沉淪、一貧徹骨的困境中，所以有“三年客夢(mèng)迷歸路”的感嘆。抒發(fā)了自己獨(dú)在異鄉(xiāng)的無奈凄涼。“一夜西風(fēng)老壯心”，“壯心”是指“壯志”，作者本來已有壯志難伸之感，加上一夜西風(fēng)的勁吹，這就迸發(fā)出壯心已老的哀痛。這一句不只是抒發(fā)懷才不遇的哀怨，更在于吐露將從此而無法實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)的憤慨。結(jié)尾兩句，作者向友人傾訴說：“欲作新聲寄遺恨，直弦先斷淚盈琴。”作者試圖“欲作新聲”寄托自己難以實(shí)現(xiàn)的“憾恨”，他又感到知己難逢，知音殊少，滿子權(quán)兄弟雖然和他是至交，而且也是有志之士，但同樣沉淪下層，愛莫能助，所以才有“直弦先斷淚盈琴”的感慨。此調(diào)未彈，琴弦先斷，他朝歌暮哭，只想對(duì)知己一訴這樣的衷曲，充分顯示出詩人內(nèi)心的悲愴之情。河南省周口市太康縣第一高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月月考語文試題【答案】15.D16.①人生無常，充滿了偶然性，我們應(yīng)坦然面對(duì)。（往事終將成為過去，這是自然規(guī)律。我們應(yīng)坦然面對(duì)。）②困難終會(huì)過去，只須放眼將來，奮發(fā)向前。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D．“感傷”有誤，詩人重在勸勉愛弟要積極樂觀地面對(duì)生活。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。（1）前兩聯(lián)用比喻說理，詩人把人生比作“飛鴻踏雪泥”，鴻雁在飛行過程中偶一駐足雪上，留下印跡，但鴻飛雪化，很快就了無蹤跡；人生也是行無定蹤，充滿了偶然和未知，人生的遭遇既為偶然，則當(dāng)以順適自然的態(tài)度去坦然對(duì)待人生，要執(zhí)著前行。（2）第三聯(lián)借事明理，用路過澠池縣所看到的人事變化來說明事物的消亡乃自然規(guī)律，曾經(jīng)留宿的澠池寺舍人物已非，詩人以寺舍的今昔變化說明世事變化乃自然之理，暗含困難終會(huì)過去，要珍惜當(dāng)下之意；尾聯(lián)追溯往事，回憶當(dāng)年旅途艱辛，昔日兄弟二人趕考路途的艱辛，與如今二人高中進(jìn)士、前途光明形成對(duì)比，我們也應(yīng)鞭策自己，奮發(fā)向前，珍惜現(xiàn)在勉勵(lì)未來。河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2023-2024學(xué)年高一11月月考語文試題【答案】15.D16.①“被風(fēng)驚碎”運(yùn)用比擬手法，賦予雨以人的情態(tài)，實(shí)則是詞人內(nèi)心受到驚動(dòng)。②“憔悴”運(yùn)用雙關(guān)，明寫秋景凋殘，暗寫詞人的凄涼心境。③上片最后三句運(yùn)用排比，讓詞人的愁緒更顯綿長。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的綜合理解和賞析能力。D.“情感豪邁”錯(cuò)。全詞的情感都是低沉哀怨的。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。①“梧桐雨細(xì)。漸滴作秋聲，被風(fēng)驚碎”寫梧桐樹上雨水滴落，發(fā)出清脆的聲音，被風(fēng)吹得四散。“被風(fēng)驚碎”四字便使語意新警，運(yùn)用比擬手法，賦予雨以人的情態(tài)，實(shí)則是詞人內(nèi)心受到驚動(dòng)。梧桐雨是一種典型的秋天景物，寄托了作者的孤寂和凄涼之情。②“一分秋、一分憔悴”形象地寫出了眼前秋景的特點(diǎn)，“憔悴”雙關(guān)，明寫秋景凋殘，暗寫詩人的凄涼心境；“一分”本不多，但只“一分秋”就是“一分憔悴”，那么滿眼的秋景定然讓人滿腔愁緒了，兩句詩簡潔凝練，生動(dòng)傳神，秋深一分，人的憔悴也添加一分，表達(dá)出詩人內(nèi)心無限的孤獨(dú)凄苦。③“紫簫吟斷，素箋恨切，夜寒鴻起”三句運(yùn)用排比，補(bǔ)足文意。紫簫，即紫玉簫。簫聲已斷，歡事難追，客子更感孤獨(dú)；只好提起筆來寫封家信，心中充滿深切的愁恨。“夜寒鴻起”四字警煉，在寫景中有無限的怨意，讓詞人的愁緒更顯綿長。河南省南陽市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月聯(lián)考語文試題略河南省部分學(xué)校大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期11月語文試題【答案】15.C16.①詩人責(zé)怪花謝太快，希望春天不要離去得太快，表達(dá)了惜春之情。②詩人年老逢春，無心歡娛，因而可惜。③詩人以詩酒寬心遣興，唯陶潛能解，為自己無緣與陶潛當(dāng)面交談而可惜。【解析】【導(dǎo)語】杜甫的這首詩通過對(duì)花落的感嘆，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝和自身老去的無奈。從“花飛有底急”到“老去愿春遲”，詩人希望時(shí)光能慢一些，以享受更多的春光和歡娛。然而，新老交替是人生的規(guī)律，杜甫以酒詩寬心，在與陶潛神交中體現(xiàn)出一種理性的豁達(dá)，情感含蓄而深邃。【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。C.“對(duì)往日少壯時(shí)在京城的歡娛生活表達(dá)出留戀之情”錯(cuò)。“可惜歡娛地，都非少壯時(shí)”意為：令人惋惜的是即使在歡娛之地，也都不再有年輕時(shí)的心境。詩人輾轉(zhuǎn)飄零，來到了蜀地成都，暫時(shí)寓居于此。北方雖有戰(zhàn)亂，但并未波及到成都，并且成都素來繁盛，是久負(fù)盛名的歡娛之地。可是詩人在此并沒有感到快樂，這是因?yàn)闅v經(jīng)一番滄桑世事后，再也沒有年輕時(shí)的心境了。沒有“對(duì)往日少壯時(shí)在京城的歡愉生活表達(dá)出留戀”。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括詩歌內(nèi)容及情感的能力。結(jié)合【注】可知，本詩是杜甫在遲暮之年所作，詩中前四句，詩人年老逢春，述說惜春之意：飛花為何要如此迅疾地飄零？衰老之后常常希望春天能遲些離去。詩人目睹花兒的凋零，不忍看到美好的逝去，于是便急切地問飛花，為何要如此匆匆地離去，于是詩人常常希望春天能