古詩三首18景色美麗風光迷人同學們，黃河壯觀嗎？詩人筆下的黃河又是怎樣的呢？快來看看吧！會寫“涯、鶯”2個字。有感情地朗讀課文。背誦課文。借助具體詩句，通過想象畫面理解詩歌大意，體會詩詞之美。了解《書湖陰先生壁》中詩句表達的特點。涯鶯組詞：造句：結構：左右部首：氵筆畫：11筆順：他畢業后當了一名教師，從此開始了他的教書生涯。天涯生涯

涯際天涯海角組詞：造句：結構：上中下部首：艸筆畫：10筆順：春天來了，花園里鶯歌燕舞。黃鶯夜鶯

鶯歌燕舞鶯涯挑戰一下

同學們朝

氣蓬勃地朝

著美好的明天前進。原文示例朝（朝氣蓬勃）（朝著）

·南朝（）四百八十寺，多少樓臺煙雨中。注意紅色字的讀音多音字《浪淘沙（其一）》唐·劉禹錫劉禹錫（772—842），字夢得，唐朝時期大臣、文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。其詩文俱佳，涉獵題材廣泛，代表作有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。

《浪淘沙（其一）》的描寫對象是？探究讀根據朗讀指導，朗讀古詩，探究下列問題：朗讀時，前兩句語氣要高昂，讀出黃河的雄壯氣勢：后兩句語氣略緩，讀出作者的向往之情。朗讀指導

浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫九曲/黃河/萬里沙，浪淘/風簸/自天涯。如今/直上/銀河去，同到/牽牛/織女家。母親河—黃河九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。詩意：九曲黃河之中有無數的沙礫，它們隨同黃河流經萬里，經受了浪濤的沖洗和狂風的簸蕩，從天涯一直來到這里。顛簸水流沖刷詩意：既然你從天邊而來，如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，一同到牛郎和織女的家里做客吧。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。古人以為黃河和銀河相通。自由讀詩文，思考：詩中哪兩句是在描寫黃河？黃河有什么特點？九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。九曲萬里沙浪淘風簸自天涯說明黃河蜿蜒曲折說明黃河沙多說明黃河聲勢大說明黃河的源遠流長“直上”為轉折，把人們的視線從地下引到天上，從現實世界進入神話世界。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。這里的“直上”有什么作用？詩人李白曾經寫過一句詩“黃河之水天上來”，對比本詩中“如今直上銀河去”。同是描寫黃河的詩句，請你說說它們的不同之處。著意渲染的是黃河的氣勢，表現的是奔騰不息的動態美。“黃河之水天上來”化用了張騫窮河源遇牛郎織女的典故，給詩文增添了神話色彩。“如今直上銀河去”先用夸張的手法寫出黃河奔騰而下的雄偉氣勢，展現出了黃河的雄壯。后用淘金者的口吻，表明對美好生活的向往。這首詩有什么寫作特點？這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？這首詩抒發了作者的豪邁氣概和奮發精神，同時表明了作者對美好生活的向往。請同學們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。九曲黃河之中有無數的沙礫，它們隨同黃河流經萬里，經受了浪濤的沖洗和狂風的簸蕩，從天涯一直來到這里。既然你從天邊而來，如今好像要直飛上高空的銀河，請你帶上我扶搖直上，一同到牛郎和織女的家里做客吧。前面老師已經對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。詩人描繪出了黃河的哪些特點？蜿蜒曲折、聲勢浩大、河沙量大、源遠流長。詩人描繪出了黃河的哪些特點？奮發向上積極進取《浪淘沙》（其一）描寫了黃河源遠流長、波濤洶涌的雄偉氣勢，抒發了詩人對祖國大好河山的無限熱愛之情，表達了詩人、的精神。浪淘沙（其一）寫實乘風破浪氣勢雄壯直上銀河九曲、萬里浪淘風簸想象到牽牛織女家《江南春》唐·杜牧杜牧（803－約852年），字牧之，號樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人。唐代杰出的詩人、散文家，他的詩歌以七言絕句著稱，內容以詠史抒懷為主。代表作有《阿房宮賦》《遣懷》《樊川文集》等。通過詩題你知道這首詩描寫的是什么地方的什么季節的景象嗎？探究讀根據朗讀指導，朗讀古詩，探究下列問題：朗讀《江南春》第一句時語調要歡快，讀出詩人對美麗江南的無限贊美，朗讀第二句時語氣要略顯沉重，讀出詩人對物是人非的無限感嘆。朗讀指導

江南春唐·杜牧千里/鶯啼/綠映紅，水村/山郭/酒旗風。南朝/四百/八十寺，多少/樓臺/煙雨中。通過詩題你知道這首詩描寫的是什么地方的什么季節的景象嗎？這首詩描寫的是江南地區的春季景象。詩意：千里江南，到處是鶯歌燕舞，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，還有那酒旗在迎風飄揚。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。山城，山村鶯歌燕舞南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。詩意：南朝遺留下來的許許多多的古寺和樓臺，還有多少掩映在蒼茫的煙雨之中呢！虛指，形容建筑很多。像煙霧那樣的細雨。聽覺綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗風鶯啼視覺觸覺詩的前兩句從哪些感官寫了哪些景物？這些景物有什么特點？明媚有聲有色充滿生機千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。把山重水復、柳暗花明的美麗景色寫得聲色俱備，十分傳神。映詩的后兩句描繪了一幅怎樣的畫面？煙雨迷蒙中，眾多寺廟和亭臺樓閣靜寂佇立，一種幽遠的古意縈繞在詩人心頭。請同學們用自己的話說說這首詩的意思，看誰說的最好。千里江南，到處是鶯歌燕舞，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，還有那酒旗在迎風飄揚。南朝遺留下來的許許多多的古寺和樓臺，還有多少掩映在蒼茫的煙雨之中呢！前面老師已經對這首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。詩中的江南美景給你留下了怎樣的印象？明麗：“鶯啼、綠映紅、水村山郭、酒旗”；迷蒙：“煙雨中”。詩中的江南美景給你留下了怎樣的印象？《江南春》通過描寫江南秀美的春天景色，表達了詩人對祖國大好河山、燦爛文化的贊美和神往，流露出。物是人非的感嘆江南春千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風寓情于景色彩明麗意味深長春色無邊南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中寫今懷古《書湖陰先生壁》宋·王安石王安石（1021－1086年），字介甫，號半山，撫州臨川人。北宋著名思想家、政治家、文學家、改革家。名列“唐宋八大家”之一；有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等存世。

《書湖陰先生壁》這首詩的描寫順序是怎樣的？探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

朗讀《書湖陰先生壁》語氣要舒緩、平和。用心感受湖陰先生家清新的自然風光及詩人與湖陰先生深厚的友情。朗讀指導書湖陰先生壁宋·王安石茅檐/長掃/凈無苔，花木/成畦/手自栽。一水/護田/將綠繞，兩山/排闥/送青來。院內景物院外景物詩意：茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。苔：青苔。畦：這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。詩意：庭院外一條小河保護著農田，并且環繞著農田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。闥：小門排闥：推開門細讀前兩句詩，說說湖陰先生的家有哪些特點？茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。凈無苔花木成畦干凈整潔詩人是如何表現出小院的這些特點的？“無苔”，時值青苔繁盛季節，而庭院之內卻沒有，這正表明了小院的干凈。“成畦”，說明花圃很整齊，也暗示出花木的豐美，既整齊又不單調。從詩中你能感受到小院主人什么樣的性格特點？樸實勤快愛好潔凈志趣高雅熱愛生活小溪曲折生姿，環繞著綠油油的農田，這不恰像一位母親雙手護著小孩的情景嗎？既生動又形象。一水護田將綠繞它寫出了山色深翠欲滴竟似撲向庭院而來！既給予讀者極為新鮮、生動的美感，也表明山的距離不遠。兩山排闥送青來。這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？表達了詩人對自然風光的喜愛之情和與湖陰先生的深厚友情。一水兩山護田排闥將綠繞送青來對偶的特點：對偶的作用：字數相等結構相同兩兩相對音韻和諧，讀起來朗朗上口。了解“對偶”的修辭手法請同學們用自己的話說說詩的意思吧!看誰說的最好。茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河保護著農田，并且環繞著農田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。《書湖陰先生壁》描寫了湖陰先生庭院夏季的景色，表達了作者對朋友家清新的自然風光的之情及對朋友湖陰先生的贊美。喜愛高潔品格書湖陰先生壁內景茅檐——凈無苔花木——手自裁外景一水——將綠繞兩山——送青來潔凈清幽悠閑高雅前面老師已經對這三首古詩進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。本課三首古詩有什么共同點？本課三首古詩有什么共同點？都是描寫景物的。都運用了情景交融的手法，在寫景的同時抒發了自己的情感。描寫自然景色的古詩涼州詞唐·王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。早發白帝城唐·李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。讀讀《浪淘沙》（其一），說說你從哪里體會到了黃河的磅礴氣勢。這首詩通過描寫黃河的形狀、含沙量以及聲勢表現了黃河的磅礴氣勢。想想《江南春》抓住哪些景物寫出了江南春天的特點。

作者抓住了黃鶯、紅花、綠柳、水鄉、山城、酒店、小旗、春雨等景物，表現了江南春天的風光無限。讀讀下面的詩句，說說你發現了什么？這兩句詩運用了對偶的修辭手法。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。18

古詩三首第1課時新課導入同學們，你學過的寫景的古詩詞有哪些？能給大家背一背嗎？浪淘沙(其一）[唐]劉禹錫唐代曲名。浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫浪淘沙：詞牌名，原為唐教坊曲，唐人多用七言絕句入曲。意思是大浪淘洗泥沙。劉禹錫（772—842），字夢得，洛陽（今屬河南）人，唐朝文學家、哲學家，有“詩豪”之稱。主要作品有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等。作者簡介初讀課文浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。qū曲歌曲（qǔ）彎曲（qū）bǒ讀好詩句的停頓。浪淘沙（其一）[唐]劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。精讀古詩九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。這兩句詩描寫了黃河的什么特點？你仿佛看到了什么畫面？你是從哪些字詞感受到的？黃河彎彎曲曲黃河長、沙很多波濤洶涌、驚濤駭浪九曲黃河萬里沙浪淘風簸自天涯涯九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

這兩句描寫了黃河“彎彎曲曲、黃沙滾滾、浪濤洶涌”的特點，表達了詩人奮發有為的精神和豪邁氣概。說說這兩句詩的意思，這兩句詩是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的。

萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風掀簸來自天邊。

“九曲”“萬里”“浪淘風簸”等用詞精妙，一動一靜，動靜結合，展現了黃河的雄偉氣勢。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。這兩句詩讓你仿佛看到了什么畫面？浪大、浪高。在天上，讓人感覺靜謐美好、溫馨甜蜜。誰能講講牛郎織女的故事？這兩句詩是怎樣寫出黃河的雄偉氣勢的？

運用了夸張的手法，并通過借用典故的方法表現了黃河的雄偉氣勢。背誦古詩浪淘沙（唐）劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。板書設計寫實想象九曲黃河浪淘風簸上牽牛織女家浪淘沙（其一）萬里沙自天涯到九天銀河去壯觀奇特氣勢非凡愿望美好18

古詩三首

第二課時浪淘沙(其一）（唐）劉禹錫江南第2課時新課導入同學們，你學過的描寫江南的古詩詞有哪些？能給大家背一背嗎？江南春（唐）杜牧知詩人，解詩題杜牧（803—852），字牧之，號樊川居士。京兆萬年（今陜西西安）人，唐代杰出的詩人、散文家。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”。在詩歌創作上，與晚唐另一位杰出詩人李商隱齊名，并稱“小李杜”。主要作品有《泊秦淮》《阿房宮賦》《山行》《清明》等。作者簡介初讀古詩江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。ɡuōyīnɡsì讀好詩句的停頓。江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。理解古詩的方法反復誦讀看課文注釋看課文插圖查找資料讀詩想象畫面逐句讀古詩，理解古詩大意，不明白的地方做上記號。江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭①酒旗②風。南朝③四百八十寺④，多少樓臺煙雨中。注釋[山郭]山城，山村。[酒旗]酒招子，酒館外懸掛的旗子之類的標識。[南朝]公元420—589年先后建都于建康（今江蘇南京）的宋、齊、梁、陳四個朝代的總稱。[四百八十寺]“四百八十”是虛指，形容寺院很多。精讀古詩江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。品讀詩句，想象畫面。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。詩中描寫了哪些景物？請把描寫景物的詞語畫出來。品讀詩句，想象畫面。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。——唐·賀知章《詠柳》最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。——唐·白居易《錢塘湖春行》綠樹村邊合，青山郭外斜。——唐·孟浩然《過故人莊》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——唐·白居易《憶江南》綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。——宋·曾幾《三衢道中》品讀詩句，想象畫面。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春——宋·朱熹《春日》曉看紅濕處，花重錦官城——唐·杜甫《春夜喜雨》桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅——唐·杜甫《江畔獨步尋花》百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低——宋·歐陽修《畫眉鳥》綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧——宋·宋祁《玉樓春·春景》品讀詩句，想象畫面。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。虛指根據自己的理解，對這些景物進行描繪。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

千里江南，到處是鶯歌燕舞，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花，傍水的村莊，依山的城郭，還有那酒旗在迎風飄揚。根據自己的理解，對這些景物進行描繪。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。品讀詩句，想象畫面。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。學法小結：品讀詩人描寫的典型景物，就能感受江南春天景色的特點。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

好一派迷人的江南美景呀，可惜南朝四百八十寺，有多少樓臺掩映在蒼茫的煙雨之中。你仿佛看到了怎樣的畫面？千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。用自己的話說說詩歌所表達的意境。

前兩句寫今，抓住了黃鶯、綠樹、紅花、水鄉、山城、酒旗、六種景物來描寫，共同構成了一幅江南春天的畫面；后兩句是雨景懷古，通過對“寺”“樓臺”“煙雨”的描寫，讓人感受到作者的哀愁。《江南春》通過描寫江南春天的秀美景色，表達了詩人對祖國大好河山的贊美之情，同時流露出物是人非的感嘆。主旨概括背誦默寫江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。板書設計寫今吊古鶯啼、綠映紅、水村、山郭、酒旗風南朝、四百八十寺、樓臺、煙雨中江南春色彩明麗意味深長18

古詩三首

第三課時第3課時新課導入古人有在墻上題詩的習俗，題寫的詩常常借眼前的景物寄托詩人的思想感情。這種在墻壁上題寫的詩就叫題壁詩。著名的題壁詩如蘇軾的《題西林壁》，林升的《題臨安邸》。書湖陰先生壁（宋）王安石這是一首題寫在湖陰先生家墻上的詩。王安石（1021—1086），字介甫，號半山。北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家，“唐宋八大家”之一。作品多揭露時弊、反映社會矛盾，具有較濃厚的政治色彩。他的詩對當代和后世都有影響，被稱為“王荊公體”。主要作品有《梅花》《元日》《泊船瓜洲》等。作者簡介書湖陰先生壁（宋）王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。讀好詩句的停頓理解古詩的方法反復誦讀看課文注釋看課文插圖查找資料讀詩想象畫面逐句讀古詩，理解古詩大意，不明白的地方做上記號。書湖陰先生①壁（宋）王安石茅檐長掃凈無苔②，花木成畦③手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥④送青來。注釋[湖陰先生]楊驥（字德逢）的別號。楊驥是王安石退居江寧（今江蘇南京）時的鄰居。[苔]青苔。[畦]這里指種有花木的一塊塊排列整齊的土地，周圍有土埂圍著。[排闥]推開門。闥，小門。