18中國人失掉自信力了嗎

第二課時導入毛澤東曾評價魯迅說：“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫奴顏和媚骨，這是殖民地和半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠誠、最熱忱的空前的民族英雄。”雜文最能體現“魯迅的骨頭是最硬的”，今天我們再一起來學習魯迅的這篇精彩雜文。導入1.立駁結合，論證嚴密。文章先用駁論證的方法直接批駁，又用正面立論的方法間接批駁，從而徹底駁倒對方的謬論。如第3—5段是反駁對方的論證過程，即通過揭示對方論點與論據之間缺乏邏輯關系來確定對方的論點不能成立，指出中國人失掉的是“他信力”，而不是“自信力”；第6—8段針鋒相對地提出自己的論點，即“有并不失掉自信力的中國人在”，從而駁倒對方的論點。因為“有并不失掉自信力的中國人在”為真，那么，與之相矛盾的“中國人失掉自信力了”這一論點必然為假。特色總結2.語言犀利，生動洗練。“他信力”和“自欺力”這兩個詞運用了仿擬的修辭手法。你說“自信力”，我來個“他信力”，既十分巧妙地指出了對方論證的不嚴密，又揭示了某些人愚昧、麻木的實質，再用一個“自欺力”來批判，可謂入木三分。第1段的“總”字表明時間之長、頻率之高；“只”字表明根本不作別的考慮；“一味”一詞表明專注于此，陷入泥淖之深。這些字詞精準簡練，一針見血地表明了作者的目的。特色總結1.[難點]作者既然認為對方的觀點是錯誤的，為什么還要一再承認對方說的都是“事實”？這是駁論的一種方式，由真實存在的論據推導出正確的結論，從而證明對方的觀點是錯誤的。指出對方論據證明其論點的過程不成立，這是駁論證。它欲擒故縱，先“抬”后“貶”，吊起讀者的胃口，達到諷刺的效果。課文中作者首先承認對方說的都是“事實”，但通過分析“事實”，發現對方說的其實不是自信力的問題，這樣一來，對方的觀點就不成立了。課文全篇探究一課一法一練駁論講解：駁論是就一定的事件或問題發表議論，批駁片面的、錯誤的甚至是反動的見解或主張，從而提出自己的正確論點的論證方式。運用這種方式所寫的議論文叫作駁論文,其基本論證方式有直接批駁和間接批駁。直接批駁的三種形式：(1)駁論點：先指出對方的荒謬論點，然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以批駁。一法駁論一課一法一練(2)駁論據：批駁對方的論據是荒謬的、錯誤的。(3)駁論證：指出對方論據是真實的，但不能證明其論點，論據與論點之間不能形成邏輯關系。間接批駁：運用正面立論的形式，即提出一個與對方論點針鋒相對的觀點，通過論證自己觀點的正確性，從而間接宣告對方觀點不能成立。一課一法一練運用：駁論文的寫作技巧：(1)要列舉并分析對方的錯誤言論，找出其弊端及根源，選準批駁的突破口，或駁論點，或駁論據，或駁論證。(2)要根據需要，用確鑿的事實或道理作為反駁的依據。(3)以批駁為主，但要破中有立，要提出自己正確的觀點。一課一法一練人們在議論新的“讀書無用論”。有人說，將來干個體戶，沒文化也能賺大錢。有的人出言更“妙”，就是當科學家也不一定需要多讀書，“發明大王”愛迪生不是只上過三個月小學嗎？一些有作為的科學家小時候沒讀過多少書，不是因為他們有讀書條件而不讀書，而是因為家庭貧困、戰亂等失去了學習機會……既然如此，今天的某些人拿這些科學家當借口為“讀書無用論”辯護，豈不荒唐？這段文字運用駁論證的方式直接批駁“讀書無用論”的觀點。一例一課一法一練新“讀書無用論”的出現，有其復雜的社會原因。在當代社會，我們要保持頭腦清醒，把問題想得深一些，目光放得長遠一些。不管你將來做什么，從科學工作者到普通工人，從職業白領到家庭主婦，都少不了必要的科學文化知識。對于這一點，是不應當產生絲毫懷疑的，所以我們說，讀書大有用。提出己方觀點，間接批駁了對方觀點。一練一課一法一練本文作者采用了直接批駁與間接批駁相結合的寫法，駁斥錯誤觀點，提出正確觀點。請你學習課文的寫法，根據下面的觀點，寫一篇簡短的議論文。古人云：“開卷有益。”因此我們要多讀書，這樣才會促進我們的成長。一課一德一行古人言會當凌絕頂，一覽眾山小。 ——杜甫發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。 ——巴爾扎克一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心和自信心這兩個條件。 ——蘇格拉底自信→中國學生發展核心素養之“健全人格”一課一德一行古人行春秋戰國時期，秦軍包圍了趙國的都城邯鄲，平原君到楚國求救，毛遂自薦同往。到了楚國，平原君和楚王從早晨談到中午還沒有結果。毛遂挺身而出，把楚趙聯盟的利弊作了精辟的分析，使楚王心悅誠服，答應出兵救趙。幾天后，楚國、魏國聯合出兵援趙，擊退秦軍。平原君回到趙國后，將毛遂視為上賓。一課一德一行今人行“自信人生二百年，會當水擊三千里。”在2023年全國國際跳棋錦標賽中斬獲64格女子組第三名，獲得“國家大師”稱號的賈茹，是目前國內國際跳棋項目中年齡最小的“國家大師”。一課一德一行賈茹的成功離不開她的自信，還在讀二年級時她就給自己寫信：六年級的賈大茹成國際跳棋的大師了嗎？到底有沒有當上大隊長，戴上“三條杠”？我相信你是可以的，加油！賈茹還說：“我的目標是成為世界冠軍。”如今，她正一步一步向著自己的目標邁進。一課一德一行一行上課主動舉手發言，回答問題流利、不緊張，勇于提出自己的意見、建議；主動要求參加小組或集體活動，主動展示自己的學習成果；與同學交往不畏縮、不膽怯，樂于在游戲中表達自己的意愿，提出自己的看法、意見等；遇到困難不輕易放棄，努力解決問題；勇于嘗試新事物，勇于承擔責任，舉止優雅大方……這些都是自信的表現。中考這么考班級開展“自信”教育主題活動，請你參與并完成以下任務。1.說說下面的成語體現了什么樣的“自信”精神。（1）胸有成竹：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）毛遂自薦：________________________________________國學經典積素養比喻事前對問題已有全面的考慮和解決方法，或因心中有了主意而辦事神態鎮定。這個成語體現了“凡事預則立，不預則廢”的自信精神。體現了實力與氣魄是自薦的底氣。中考這么考2.“自信”是一個人成功的基石，這一道理自古盡然。請將下面關于“自信”的名言補充完整。A.大鵬一日同風起，____________________。B.長風破浪會有時，____________________。扶搖直上九萬里直掛云帆濟滄海中考這么考3.活動結束的時候，班主任送給班里平時最缺乏自信的張明一副對聯，請說說你對這副對聯意思的理解。對聯：自信人生二百年會當水擊三千里_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我自信我的人生將有二百年，用手擊水就能夠達到三千里。這副對聯寓意對自己的未來滿懷信心，此生的鴻鵠之志定將實現。中考這么考中華傳統文化育素養（中考·黃岡）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”中考這么考客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）中考這么考【乙】晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫為相御，擁大蓋①，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下②者。今子長八尺，乃為人仆御，然子之意自以為足，妾是以求去也。”其后夫自抑損③。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。（節選自《史記·管晏列傳》）注釋

①大蓋：車上的傘蓋。②自下：指無驕傲之志，甘居人下。③抑損：克制，謙遜。中考這么考1.解釋下列句中加點詞的意思。(1)孰視之___________________(2)吾妻之美我者_______________(3)策駟馬_______________(4)然子之意自以為足_______________····同“熟”，仔細。認為……美。用馬鞭驅趕。神情，表情。中考這么考2.下列加點詞的意義和用法都相同的一項是（）A．客之美我者

然子之意自以為足B．臣之客欲有求于臣

皆以美于徐公C．妾是以求去也

御以實對D．忌不自信，而復問其妾曰

晏子怪而問之D········中考這么考3.用“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。晏子長不滿六尺身相齊國名顯諸侯。晏子長不滿六尺/身相齊國/名顯諸侯。中考這么考4.翻譯下面的文言語句。（1）朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。________________________________________________________________________________________________（2）既而歸，其妻請去。________________________________________________朝中的大臣沒有