第第頁第54講戰爭與文化交鋒【時空坐標】主題一古代戰爭與地域文化的演變【理清·知識結構】一、亞歷山大遠征與“希臘化時代”1.亞歷山大遠征概況公元前334年,①國王亞歷山大率軍入侵波斯,滅亡了波斯帝國,征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區

影響戰爭給被征服地區造成了嚴重破壞,這些地區固有的文化發展進程在一定程度上被打斷2.“希臘化時代”的文化:以希臘文化為主導,融合②和西亞文化。

(1)在埃及,亞歷山大自稱法老之子。(2)在波斯,亞歷山大沿用波斯帝國的制度,任用波斯人為官員,推廣波斯禮儀。他還鼓勵馬其頓人和波斯人通婚,以馬其頓的方式訓練波斯士兵。3.影響(1)在希臘化世界中,希臘人和馬其頓人逐漸融合。(2)在希臘化時代,希臘文化的中心逐漸東移,亞歷山大城、安條克和帕加馬等成為新的希臘文化中心。(3)被征服地區的本土文化與希臘文化的碰撞和交流,促進了文學、科學等許多領域的發展。文學學者們系統整理和研究了《③》和古典希臘的悲劇、史學、地理學作品

數學歐幾里得編寫的《幾何原本》流傳后世物理學阿基米德提出了著名的物理學定理;埃拉托斯提尼對地球周長作出了精確的計算醫學醫生通過解剖尸體,對人體的神經系統及消化系統進行了基礎研究(4)西亞、北非的文化仍在希臘化世界保持長期影響。二、蒙古西征與東西方交流1.蒙古的西征(1)背景:13世紀初,中國北方草原出現了一個強大的蒙古汗國。(2)概況第一次1218年,花剌子模國扣留蒙古商隊,殺害蒙古使臣。不久,成吉思汗以復仇為由,滅掉花剌子模國,蒙古軍隊直抵④北岸

第二次滅亡金朝之后,征服今俄羅斯、烏克蘭地區的諸多公國和部族,一直打到今德國、匈牙利和巴爾干半島第三次13世紀中葉,蒙古以西亞地區為目標,攻占⑤

(3)影響A.給被征服地區的社會經濟帶來嚴重破壞,但客觀上推動了東西方的交流。B.引發了較大規模的民族遷徙。2.東西方交流(1)條件:蒙古的三次西征。(2)表現A.推動東西方的互相了解人員活動影響傳教士兩位歐洲傳教士分別受⑥和法國國王派遣,到達漠北與蒙古進行交涉

對以后歐洲航海、探險活動產生了很大影響旅行家意大利旅行家馬可·波羅約于1275年由陸路來華,留居17年,根據他口述記錄的《馬可·波羅行紀》,展示了一個富庶而神奇的東方世界住在大都的畏兀兒人列班·掃馬經由耶路撒冷到歐洲訪問,見到了教皇和英、法國王B.較大規模的民族遷徙方向概況影響由東向西主要是西征的蒙古軍隊,14世紀后,他們逐漸與當地居民融合移民中的大部分后來融入漢族和蒙古族由西向東主要是大批移民,進入中國中原地區,被稱為“⑦”

C.民族分布的變化:蒙古西征使亞歐內陸的民族分布產生了變化,一些被征服地區的文化面貌有所改變。答案①馬其頓②埃及③荷馬史詩④黑海⑤巴格達⑥教皇⑦色目人1.(摘編自最新版教材第66頁“學習拓展”)閱讀下列材料,完成問題。來自亞洲腹地的原始游牧民族蒙古人,對世界史產生了巨大的影響。他們征服的規模無與倫比……亞洲和大部分歐洲的政治組織都變換了。許多地區的人民被滅絕或四散,永遠改變了其種族特征。世界主要宗教的分布和力量也發生了變化。橫越歐亞大陸的道路由一個政權所控制,旅行變得安全了。在中斷了一千年之后,歐洲人又能進入亞洲和遠東了。——[英]杰弗里·巴勒克拉夫主編,毛昭晰等譯《泰晤士世界歷史地圖集》【思考】查閱資料,了解上述觀點有何歷史依據。【提示】①蒙古汗國的崛起改變了歐亞大陸的政治格局,改變了歐亞大陸大部分國家和地區的政治組織,有的國家滅亡了,有的后來形成了新的國家。②蒙古在西征的過程中,盡管對當地人民進行了屠殺和滅絕,但是也引發了較大規模的民族遷徙,使被征服地區的民族分布產生了變化,民族融合的進程加快。③橫跨歐亞大陸的蒙古汗國的建立,客觀上為東西方文化交流提供了有利條件,基督教的再度東傳正是這種交流的重要表現,而隨著征服的不斷擴大,蒙古人的宗教信仰呈現出多元化特征。2.(高考鏈接·與最新版教材第63頁“托勒密埃及鼓勵文化發展……前往研究”相聯系)(2023·浙江1月,20)亞歷山大的遠征,開啟了大約300年的“希臘化時代”。在這一時期,出現了多個新的希臘文化中心,其中某一中心有專門收藏文化珍品的繆斯宮——一般認為這是人類歷史上最早的博物館。該中心位于下圖中的()。A.①B.②C.③D.④答案D解析據材料“繆斯宮——一般認為這是人類歷史上最早的博物館”可知,公元前290年前后,托勒密·索托在埃及亞歷山大城創建的亞歷山大博學園,有專門收藏文化珍品的繆斯宮,④處于埃及亞歷山大城,故選D項;①為位于小亞細亞西北部的帕加馬,排除A項;②為亞洲的安條克,排除B項;③位于兩河流域,排除C項。【突破·重點難點】(2023·廣東,11)下圖所示歷史事件()。A.傳播了阿拉伯數字B.擴大了羅馬法的適用范圍C.開啟了希臘化時代D.加快了印刷術的西傳進程解題秘籍試題主旨古代戰爭和地域文化的演變材料分析根據材料可知,整個路線圖與亞歷山大遠征的過程相符明確答案據材料信息可知,該路線起點位于南歐地區的巴爾干半島,經小亞細亞、埃及、西亞進入了波斯、中亞和北印度地區,最終返回巴比倫,整個路線圖與亞歷山大遠征的過程相符,由此開啟了希臘化時代,故選C項失分點評史實不清阿拉伯帝國時期的阿拉伯商人將阿拉伯數字傳播到世界各地,但是阿拉伯帝國的統治中心位于阿拉伯半島地區,排除A項與材料不符羅馬法的適用范圍包括意大利地區,但圖示信息未體現,排除B項時空錯位印刷術在13、14世紀傳入了西方,亞歷山大遠征時尚未出現印刷術,排除D項材料拉丁語最早只是古羅馬拉丁姆地區的方言口語,且沒有書面形式。隨著羅馬帝國版圖擴張,拉丁語隨之傳播到被征服地區,并在這些地區作為通用語流行起來。4世紀,作為帝國名義上的官方語言,拉丁語也由此開始進入基督教教會。在此后的1000多年里,拉丁語的功能發生了重要變化,揭示了早期國際通用語的形成演變過程。羅馬統治者通過軍事征服的方式擴展疆土,將其語言也帶到被征服地區,拉丁語作為行政通用語便成為理所當然之選。隨著羅馬帝國版圖的擴展,拉丁語的影響逐步延伸到更高的文化層面,成為宗教、科技和學術等領域的通用語。文化的傳承具有延續性,即便羅馬帝國滅亡了,拉丁語的通用語地位仍得以保留下來。根據材料并結合所學知識,概述拉丁語成為國際通用語的原因。第一步:審設問,定答題指向題干分解思維定向根據材料并結合所學知識結合型概述拉丁語成為國際通用語的原因概括說明類背景、原因型第二步:套模板,針對作答(本設問為概括說明類題目,套用概括說明類答題模板)材料分層材料信息所學知識概述原因第一層隨著羅馬帝國版圖擴張,拉丁語隨之傳播到被征服地區,并在這些地區作為通用語流行起來古代戰爭和地域文化的演變隨著羅馬帝國對外擴張逐漸得以流行第二層拉丁語也由此開始進入基督教教會迎合基督教的發展與傳播第三層隨著帝國版圖的擴展,拉丁語的影響逐步延伸到更高的文化層面,成為宗教、科技和學術等領域的通用語成為近代自然科學發展的通用語作答:原因:隨著羅馬帝國對外擴張逐漸得以流行;迎合基督教的發展與傳播;成為近代自然科學發展的通用語。主題二近代戰爭與西方文化的擴張【理清·知識結構】一、獨立戰爭后的美國文化與拉丁美洲文化1.美國文化獨立戰爭前背景A.來自英國及其他歐洲國家的移民和被販賣為奴的非洲黑人,與當地的印第安人共同生活在北美洲的土地上;B.各種文化相互融合與混合,形成了美國文化的①特征;C.北美居民在種族、血統和宗教上具有多源性和多樣性

內容A.他們使用的英語已經發展為美式英語,與英國本土英語不盡相同;B.他們的飲食文化、藝術生活也融入了印第安人和黑人的因素;C.地方自治、勤儉務實、重視教育和創造精神等,也成為北美殖民地文化的一部分評價A.“美利堅人”已經成為北美殖民地居民的共同名稱;B.白人對黑人、印第安人的②和文化優越感根深蒂固

獨立戰爭后背景A.獨立戰爭推動了美利堅民族與美利堅文化的形成;B.1787年的聯邦憲法,使北美大陸出現了一個以啟蒙思想家的理論為指導建立的聯邦制共和國內容A.權力制衡原則成為美國政治文化的組成部分;B.自由女神像成為美國文化的重要符號之一評價發展種植園經濟和繼續實行奴隸制,是與美利堅主流文化相違背的,是美國歷史上黑暗的一面2.拉丁美洲文化(1)背景A.到19世紀上半葉,西班牙和葡萄牙控制著美國以南的廣大美洲地區。B.拉丁語族的西班牙語和葡萄牙語是這一地區的主要語言。C.隨著大量西、葡移民的到來,拉丁美洲的民族與文化發生了巨大變化。(2)表現A.在拉丁美洲,歐洲白人、印第安人和黑人的種族融合現象非常普遍,形成等級分明的“③社會”。

B.在歐洲移民活動的區域內,傳統的印第安文化逐漸消失,西班牙、葡萄牙文化成為主體,天主教成為拉丁美洲的主要宗教。C.④成為拉丁美洲的重要文化符號之一。但是在偏遠的內陸地區,印第安人保留了他們的生活方式和文化傳統,如多神信仰、圖騰崇拜等。

(3)發展A.19世紀上半葉,在拉丁美洲的獨立運動中,除法屬殖民地海地的獨立是由黑人領導之外,西屬殖民地的土生⑤成為革命的主要領導者。

B.獨立后的西屬拉丁美洲和葡屬巴西都頒布了憲法,取消了奴隸貿易和奴隸制,以及印第安人的人頭稅和強制勞役,但對黑人與印第安人的種族壓迫與歧視仍然存在。C.戰爭也促成了戰后考迪羅獨裁權力的形成,這成為獨立戰爭后拉丁美洲政治文化的特征之一。(4)特點:拉丁美洲的文化多元性非常明顯。二、拿破侖戰爭后歐洲文化的重構1.背景(1)17—18世紀,歐洲大多數國家仍處于封建統治之下。(2)拿破侖通過戰爭,在歐洲建立了一個從大西洋沿岸到波蘭,從波羅的海到地中海的龐大帝國,將法國資產階級革命的成果向這些地區傳播。2.內容(1)拿破侖廢除封建貴族特權,推行《拿破侖法典》,傳播啟蒙思想,受到各國革命者的歡迎。(2)在反抗法國征服的斗爭中,歐洲各地出現了不斷高漲的⑥意識和民族獨立要求。

(3)拿破侖戰爭后,歐洲的政治文化得以重構,民主、獨立、自由、法治等越來越成為歐洲的普遍訴求。3.表現俄國A.一些貴族青年軍官于1825年12月發動了試圖推翻沙皇專制制度和農奴制的武裝起義,被稱為“十二月黨人”;B.在俄國傳播了革命的主張波蘭1830年11月,一批貴族青年軍官和學生在華沙發動了爭取民族獨立的起義,進一步推動了波蘭的民族解放斗爭德意志A.普魯士進行并不徹底的廢除農奴制改革;B.1848年2月和3月,奧地利和普魯士等地發生革命,要求建立統一的獨立國家、制定憲法三、歐洲殖民者的文化侵略1.含義:殖民國家向被殖民地區輸出民主、自由、人權等價值觀及⑦。

2.目的:改造甚至消滅被殖民地區的文化,淡化其民族意識。3.結果:被侵略的民族不同程度地接受了外來文化,但也努力保護自己的傳統文化,使自身文化呈現出新的多樣性。4.概況中國以林則徐、魏源、鄭觀應等為代表的志士仁人,主張向西方學習以求自強;清政府的洋務運動和戊戌變法,也使一些新技術、新思想傳入中國印度英國把英語和英國的法律體系、政府體制、⑧制度等移植到印度;印度上層精英運用歐洲的意識形態來反抗英國的殖民統治,并提出“印度人的印度”口號;印度傳統文化頑強地保留下來,如:印度教和伊斯蘭教還是印度的主要宗教;種姓制度雖然被廢除,但仍然在社會生活中扮演著重要角色

埃及埃及獨立后實行君主立憲制;⑨仍是主要宗教,阿拉伯民族的傳統生活方式也得以保留

答案①多元②種族歧視③混血④拉丁舞⑤白人⑥民主⑦基督教⑧文官⑨伊斯蘭教1.(摘編自最新版教材第69頁正文)閱讀教材“拿破侖戰爭后歐洲文化的重構”第一段正文,完成問題。【思考】拿破侖戰爭后歐洲的政治文化出現了哪些新的因素?【提示】因素:拿破侖戰爭后,民主、獨立、自由、法治等觀念在歐洲大陸廣泛傳播,德意志、意大利及東歐部分國家和地區開始了不同程度的爭取推翻封建專制制度和農奴制度的斗爭,爭取民族獨立的運動也迅速興起。2.(高考鏈接·與最新版教材第69頁拿破侖戰爭的影響相聯系)(2023·新課標卷,33)略。見第十二單元第28講演練創新試題第2題西方文化侵略的特點(1)具有明確的目的性。殖民國家通過向被殖民地區輸出民主、自由、人權等價值觀及基督教等,改造甚至消滅后者的文化、淡化后者的民族意識,從而達到殖民目的。(2)侵略渠道具有多樣性。由于文化涵蓋的面極廣,殖民國家可以通過制度、教育、宗教等多種方式進行。(3)具有較強的隱蔽性。文化侵略不像武力侵略那樣明顯,它可以在文化交流中潛移默化地完成,對本土傳統文化的破壞更大。(4)具有廣泛性和全球性。西方文化侵略是伴隨著其殖民活動進行的,亞洲、非洲、拉丁美洲的許多國家都深受其害,但在某種程度上也接受了其先進文化的熏陶,更有利于推動全球人類文明的發展進程。【突破·重點難點】(2023·湖南,6)光緒年間,曾出使英、法、意、比四國的薛福成感慨,“強盛之國,事事欲軼(超越)乎公法,而人勉以公法繩之”;“衰弱之國,事事求合乎公法,而人未必以公法待之”。這突出反映了()。A.公法在外交實踐中形同虛設B.擺脫公法束縛符合弱國利益C.對外交往深化對自強的認知D.晚清士人對西方的高度推崇解題秘籍試題主旨近代戰爭與西方文化的擴張材料分析根據材料可知,光緒年間,晚清政府的外交官薛福成認識到強國不受國際法的限制,弱國事事受制于國際法,且受到不平等對待明確答案材料反映了近代中國對外交往過程中對國家自強的認知,C項正確失分點評程度失當“形同虛設”說法太絕對,國際法仍起到協調各國關系的作用,排除A項理解不當薛福成認為弱國受制于公法,而且還受到不平等對待,而不是認為擺脫公法符合弱國利益,不是對西方的高度推崇,排除B、D兩項材料一孔子將體育視為一種禮儀活動,并將這種“禮”作為人的體育活動中道德的界限和行為標準,而古代教育中宣揚的體育思想以及提倡的體育活動則是孔子實施“仁”教的一種手段,目的是把教育者變成理想的“仁”人。射禮作為一種實踐“禮”與“仁”的手段和途徑僅是為了“明君臣之義”“明長幼之序”。——摘編自張龍栓、于修濤《儒家思想對我國古代傳統體育的影響》材料二譚嗣同認為漢宋士人和學派之“任俠”精神是“依仁蹈義,舍命不渝”,應予以繼承和弘揚,只有弘揚尚武之風、武俠之風、體育之風,民才自強、國將不衰。他認為西方諸國的強大在于“喜動”,而中國的落后在于“好靜”,倡導引進西方體育,以體育興國強民。他還主張“廢纏足”、興辦“女學”,使婦女和男人享有同樣的接受教育、參與體育的權利。——摘編自戴偉宇《中國近代思想家譚嗣同體育思想考略》根據材料一、材料二并結合所學知識,分別概括孔子和譚嗣同的體育思想。第一步:審設問,定答題指向題干分解思維定向根據材料一、材料二并結合所學知識結合型分別概括孔子和譚嗣同的體育思想概括說明類內容、措施型第二步:套模板,針對作答(本設問為概括說明類題目,套用概括說明類答題模板)材料分層材料信息所學知識概括體育思想材料一(孔子)孔子將體育視為一種禮儀活動孔子的儒家思想體育是禮儀活動古代教育中宣揚的體育思想以及提倡的體育活動則是孔子實施“仁”教的一種手段通過體育實施“仁”教目的是把教育者變成理想的“仁”人。射禮作為一種實踐“禮”與“仁”的手段和途徑僅是為了“明君臣之義”“明長幼之序”目的是培養道德高尚、遵守社會秩序的人材料二(譚嗣同)譚嗣同認為漢宋士人和學派之“任俠”精神是“依仁蹈義,舍命不渝”,應予以繼承和弘揚資產階級維新思想提倡傳承傳統體育文化他認為西方諸國的強大在于“喜動”,而中國的落后在于“好靜”,倡導引進西方體育吸收西方體育思想倡導……以體育興國強民將體育活動與救亡圖存結合他還主張“廢纏足”、興辦“女學”,使婦女和男人享有同樣的接受教育、參與體育的權利倡導男女在體育上平等作答:孔子:體育是禮儀活動,通過體育實施“仁”教,目的是培養道德高尚、遵守社會秩序的人。譚嗣同:提倡傳承傳統體育文化,同時吸收西方體育思想;倡導男女在體育上平等;將體育活動與救亡圖存結合。主題三現代戰爭與不同文化的碰撞和交流【理清·知識結構】一、第一次世界大戰與民族民主意識的覺醒1.背景:第一次世界大戰前,東歐和東南歐的被壓迫民族,已有民族獨立的愿望和行動;第一次世界大戰客觀上將自由、民主與民族獨立的思想進一步傳播到歐洲、西亞和北非各地;戰爭后期,歐洲四大帝國紛紛解體,由此誕生了一系列民族獨立國家,改變了歐洲、西亞和北非的政治版圖。2.概況(1)歐洲殖民帝國認識變化殖民地人民認識到,白人不是天命所注定的應當統治有色人種的種族影響民族自決原則在殖民地傳播開來,成為指導當地人民為獨立、民主而斗爭的武器(2)亞洲中國巴黎和會上收回山東主權的外交努力失敗,促使中國先進的知識分子猛醒,開始接受馬克思列寧主義。中國共產黨成立后,一直領導著中國革命的進程法屬印度支那①參加了共產黨,轉向了以民族解放斗爭來爭取國家獨立

印度甘地領導的②運動持續開展;尼赫魯更加明確地提出了要求印度完全獨立的政治目標

(3)非洲、拉丁美洲:埃及、尼加拉瓜、墨西哥等地出現了爭取民族獨立和推進民主的進步運動。3.影響:這些斗爭形成20世紀第一次民族民主運動的高潮。經過第一次世界大戰,歐洲所代表的殖民主義勢力不斷遭到沖擊,世界殖民體系開始解體。二、第二次世界大戰與世界殖民體系的瓦解背景二戰是對殖民主義的致命打擊。戰爭期間,為了徹底打敗法西斯侵略者,反法西斯聯盟通過一系列聲明、宣言等,在政治理論上進一步確立了民族自決原則與廢除殖民主義的正義性,明確支持殖民地、半殖民地的獨立要求;戰爭結束后,隨著殖民主義的急速衰落、亞非拉地區經濟的發展和民族民主意識更為廣泛的傳播,第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝國主義列強的殖民地和半殖民地概況隨著日本的戰敗,朝鮮獲得了獨立,中國收復了③;第二次世界大戰后,英帝國解體;法國簽署《埃維昂協議》,承認④獨立

影響第二次世界大戰后,構建了幾個世紀之久的世界殖民體系,最終土崩瓦解,退出了歷史舞臺三、第二次世界大戰后新興民族國家的文化發展

背景在第二次世界大戰后出現的新興民族國家中,形成了當地民族文化與西方文化相結合的新文化概況印度的現代文化呈現多樣化特征;20世紀60—80年代,新加坡、韓國作為新興工業國,引人注目;現代埃及文化是具有非洲特點的⑤文化,并帶有歐洲和西亞等地的文化元素

答案①胡志明②非暴力不合作③臺灣④阿爾及利亞⑤阿拉伯1.(摘編自最新版教材第78頁“問題探究”)閱讀材料,完成問題。1960年,英國首相麥克米倫訪問非洲,他不無感慨地說:“變革之風已經吹遍這個大陸,不管我們喜不喜歡,民族意識的這種增長是個政治事實。我們大家都必須承認這個事實,并且在制定國家政策時把它考慮進去。”【思考】這段話反映了怎樣的政治文化現象?這種現象發生的動力是什么?【提示】現象:第二次世界大戰后,非洲各地民族意識高漲,追求民族獨立和解放已經成為非洲大陸普遍的政治文化現象。動力:一是非洲人民的民族自覺意識進一步提高;二是民族獨立、自由等原則的確立和國際社會對非洲獨立運動的支持;三是非殖民化是歷史發展大勢,不可阻擋,英國政府在制定國家政策時必須考慮非殖民化因素。2.(高考鏈接·與最新版教材第76頁二戰后新興民族國家文化發展的影響相聯系)(2021·湖北,16)1960年,尼日利亞作家阿契貝發表小說《動蕩》。小說主人公奧比在倫敦街頭遇到可以用本部族語言交流的尼日利亞人時感到高興,為與不同部族的尼日利亞人只能用宗主國語言英語交流而感到羞恥。作者通過該情節表達了對于()。A.民族文化認同的憂慮B.殖民經濟霸權的批判C.國家日漸開放的欣慰D.大國政治對抗的不滿答案A解析據材料“用本部族語言……感到高興……用宗主國語言……感到羞恥”可知,小說主人公奧比的形象詮釋了非洲傳統文化與殖民文化的內在矛盾,表達了作者對民族文化認同的憂慮,故選A項;材料強調的是對民族語言文化的擔憂,未涉及殖民經濟霸權,排除B項;“用宗主國語言英語交流”說明此時尼日利亞還處于殖民統治下,國家沒有獨立,更談不上開放,排除C項;此時尼日利亞處于英國的殖民統治之下,“大國政治對抗”表述錯誤,排除D項。【突破·重點難點】(2023·湖北,14)在第一次世界大戰中,殖民國家曾動用相當數量的軍力迫使非洲人支持宗主國。在第二次世界大戰中,殖民國家不再僅僅依賴武力,而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰時宣傳,鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰爭。這種轉變的主要原因是()。A.宗主國殖民控制放松B.非洲人民的廣泛覺醒C.現代技術手段的發展D.世界大戰性質的轉變解題秘籍試題主旨現代戰爭與不同文化的碰撞和交流材料分析根據材料可知,與一戰相比,二戰性質的變化使得殖民國家可以通過宣傳號召的方式來鼓勵殖民地國家參與二戰明確答案結合所學知識可知,與一戰相比,二戰是反法西斯戰爭,戰爭性質的變化使得殖民國家可以通過宣傳號召的方式來鼓勵殖民地國家參與二戰,D項正確失分點評強加因果宗主國殖民控制放松不是材料現象發生的原因,排除A項史實不清非洲人民在一戰后就已經在不斷覺醒,非洲人民的覺醒并不是他們參與世界大戰的主要原因,排除B項理解不當C項不是這種轉變的主要原因,排除材料一新加坡最初是馬來原住民部落的領地,后來葡萄牙、荷蘭相繼入侵過這里,19世紀初被英國占領,成為英屬殖民地。中國東南沿海的許多人很早就來新加坡謀生,使新加坡成為華裔最多的國家。新加坡多種族帶來了多種宗教信仰。其中華裔多信佛教、道教;馬來人多信伊斯蘭教;印度人多信印度教、錫克教;歐洲人則信基督教、天主教。因而新加坡面對復雜而又分化融合的種族群體,提倡“以東方傳統文化來強化維持和諧和服從權威的意識,以西方現代文化精神來鼓勵公平競爭、勇于開拓和遵紀守法的意識”。新加坡人對當今流行的各種“星”十分熱衷,特別是對港星,對各種“星”極具渲染,給人以一種正義感很強的感覺。但是新加坡的華人有些還是很迷信,不少人相信“命運”“風水”,對于這種“俗”文化,新加坡更是表現出寬容。——摘編自陳中《多元文化的碰撞與融合》材料二在我國當前社會文化發展中,西方文化的影響更為深入。比如,現在越來越多的人把好萊塢電影作為文化消費的首要選擇,中國年輕一代把西方快餐視為家常。改革開放以后,經濟發展的同時,文化的發展也相伴而來。中外文化交流更加頻繁,在中國加入世界貿易組織后,作為市場經濟基礎的跨國公司最充分地體現著文化與經濟的關系。但是在我國市場經濟的發展中,由于跨國公司戰略目標和實施行為的矛盾,多元國際文化環境和文化的摩擦,我國經濟文化市場面臨困擾。在西方文化體系中,歐洲人注重權利和地位,美國人欣賞創新精神和成就;在東方的中國,人們崇尚謙虛謹慎,追求隨遇而安,同時傾向于照顧大眾情緒。為了在不同文化的交流與沖擊中獲得成功,東西方要相互學習,取長補短。——摘編自羅靜《改革開放以來中外思想文化沖擊與策略》(1)根據材料一,概括新加坡文化的特點,并結合所學知識分析其形成的原因。(2)根據材料二并結合所學知識,指出改革開放以來,中外文化交流受到沖擊的表現及應對舉措。(1)第一小問第一步:審設問,定答題指向題干分解思維定向根據材料一單純依靠材料型概括新加坡文化的特點特點、特征類第二步:套模板,針對作答(本設問為特點、特征類題目,套用特點、特征類答題模板)材料分層材料信息概括特點第一層“多種族帶來了多種宗教信仰”多樣性、多元化第二層“提倡‘以東方傳統文化來強化維持和諧和服從權威的意識,以西方現代文化精神來鼓勵公平競爭、勇于開拓和遵紀守法的意識’”中西交融,和諧共生第二小問第一步:審設問,定答題指向題干分解思維定向根據材料一……并結合所學知識結合型分析其形成的原因概括說明類背景、原因型第二步:套模板,針對作答(本設問為概括說明類題目,套用概括說明類答題模板)材料分層材料信息所學知識分析原因第一層“葡萄牙、荷蘭相繼入侵過這里,19世紀初被英國占領,成為英屬殖民地”“多種族帶來了多種宗教信仰”新加坡文化形成的原因新航路開辟后,新加坡交通地位重要,各種文化和信仰傳入第二層“中國東南沿海的許多人很早就來新加坡謀生,使新加坡成為華裔最多的國家”鄭和下西洋后,大量華僑移民南洋第三層“新加坡面對復雜而又分化融合的種族群體,提倡‘以東方傳統文化來強化維持和諧和服從權威的意識,以西方現代文化精神來鼓勵公平競爭、勇于開拓和遵紀守法的意識’”“新加坡更是表現出寬容”新加坡政府的引導和文化寬容政策第四層“新加坡人對當今流行的各種‘星’十分熱衷,特別是對港星”新加坡國際貿易、金融業發達,新加坡人思想開放和經濟現代化的推動(2)第一步:審設問,定答題指向題干分解思維定向根據材料二并結合所學知識結合型指出改革開放以來,中外文化交流受到沖擊的表現及應對舉措概括說明類內容、措施型第二步:套模板,針對作答第一小問(本設問為概括說明類題目,套用概括說明類答題模板)材料分層材料信息所學知識指出表現第一層“現在越來越多的人把好萊塢電影作為文化消費的首要選擇,中國年輕一代把西方快餐視為家常”改革開放以來中外文化交流經濟和文化交流融為一體第二層“在我國市場經濟的發展中,由于跨國公司戰略目標和實施行為的矛盾,多元國際文化環境和文化的摩擦”西方文化沖擊傳統文化第三層“在西方文化體系中,歐洲人注重權利和地位,美國人欣賞創新精神和成就;在東方的中國,人們崇尚謙虛謹慎,追求隨遇而安,同時傾向于照顧大眾情緒”思維習慣和價值取向存在巨大差異第二小問(本設問為概括說明類題目,套用概括說明類答題模板)材料信息所學知識指出舉措“為了在不同文化的交流與沖擊中獲得成功,東西方要相互學習,取長補短”改革開放以來中外文化交流應尊重文化的多樣性,以積極心態學習,推進不同文化的交流,讓中華文化走向世界,突出人民主體,推動傳統文化的創新作答:(1)特點:多樣性、多元化;中西交融,和諧共生。原因:新航路開辟后,新加坡交通地位重要,各種文化和信仰傳入;鄭和下西洋后,大量華僑移民南洋;新加坡政府的引導和文化寬容政策;新加坡國際貿易、金融業發達,思想開放和經濟現代化的推動。(2)表現:經濟和文化交流融為一體;西方文化沖擊傳統文化;思維習慣和價值取向存在巨大差異。應對舉措:尊重文化的多樣性;以積極心態學習;推進不同文化的交流,讓中華文化走向世界;突出人民主體,推動傳統文化的創新。【演練·創新試題】命題角度一:通過歷史地圖考查亞歷山大遠征的影響1.(2023·廣東,11)略。見第十八單元第54講主題一真題驗證命題角度二:通過民族文學考查拿破侖戰爭的影響2.(2021·北京,13)1829—1841年間,俄國詩人萊蒙托夫創作了一系列關于1812年俄法戰爭和拿破侖的詩。詩中既贊頌俄國士兵“以身相許為祖國報效”,又將拿破侖描繪成傳播自由的“蓋世英雄”。下列說法正確的是()。①萊蒙托夫的詩蘊含著俄國民族主義情感②俄法戰爭成為俄國農奴制改革的導火線③萊蒙托夫認同拿破侖傳播的大革命精神④萊蒙托夫的作品屬于現代主義文學著作A.①③ B.②④C.①② D.③④答案A解析根據題干內容可知,萊蒙托夫“贊頌俄國士兵‘以身相許為祖國報效’”可知,其詩作中蘊含著俄國民族主義情感,故①正確;1853—1856年克里米亞戰爭成為俄國農奴制改革的導火線,故②錯誤;根據題干內容可知,萊蒙托夫“將拿破侖描繪成傳播自由的‘蓋世英雄’”可知,萊蒙托夫認同拿破侖傳播的大革命精神,故③正確;現代主義創作風格出現在20世紀,這與材料時間不符,故④錯誤;A項符合題意。命題角度三:通過士兵行為考查第二次世界大戰3.(2022·天津,12)第二次世界大戰中,英國官方稱,正在進行的是一場保衛民主的戰爭。據此,有些駐扎在開羅的英國士兵于1943年年底召開了“普通士兵的模擬議會”,要求將煤炭、鋼鐵和銀行收歸國有,給予印度獨立地位等。普通士兵的行動可以用來說明()。A.英國空前尖銳的階級矛盾B.世界大戰導致的政治革命C.政府宣傳引發的社會對立D.正義戰爭喚醒的進步意識答案D解析由于英國官方宣稱第二次世界大戰是保衛民主的戰爭,才出現了英國士兵模擬議會的行動,這體現出英國士兵參與民主決策的愿望,這是維護民主和獨立的進步意識,說明反法西斯的正義戰爭喚醒了英國士兵的進步意識,故選D項。視角出新一:通過出土文物考查亞歷山大遠征的影響4.(2023·廣東省調研)亞歷山大遠征后,留下很多以“亞歷山大”命名的城市,位于阿富汗的阿伊哈努姆城址就是其中之一。下圖所示是該城出土的二神駕車圖像飾板,銀質鎏金,飾板圖案有小亞細亞的自然女神西布莉、希臘勝利女神尼姬,兩神共坐由一頭獅子拉著的波斯阿契美尼德王朝樣式的戰車。這反映了亞歷山大遠征()。A.加強了世界各地的經濟貿易聯系B.掠奪了東方世界的無數財富C.促進了東西方文明的碰撞與交流D.推動了希臘文化向東方轉移答案C解析據材料“圖案有小亞細亞……希臘……波斯阿契美尼德王朝樣式的戰車”可知,阿富汗阿伊哈努姆城址出土的二神駕車圖像既有東方文化因素又有西方文化因素,它是東西方文明碰撞與交流的結果,故選C項;結合所學知識可知,世界各地建立普遍聯系是在新航路開辟后,與材料時間不符,排除A項;據材料“二神駕車……飾板圖案有……的戰車”可知,材料通過二神駕車圖像說明亞歷山大遠征促進了東西方的文化交流,而非強調其對物質財富的掠奪,排除B項;亞歷山大遠征過程中,既有希臘文化向東方傳播,同時也有東方文化向西方傳播,排除D項。視角出新二:通過民族文學考查拿破侖戰爭后歐洲文化的重構5.(2023·廣東湛江開學摸底)在微型敘事詩集《波羅金諾》中,尼古拉一世時代的“我”采訪了參加過波羅金諾戰役的俄國老兵。老兵激動而自豪地回憶起1812年那段“激情燃燒的歲月”:“咱把燒毀的莫斯科扔掉,可沒把法國佬輕饒?”“法國佬在狂呼亂叫”。這表明該詩集()。A.滲透著濃厚的民族主義觀念B.描述了拿破侖帝國走向瓦解C.宣揚了自由平等的啟蒙思想D.揭示了莫斯科保衛戰的慘烈答案A解析據材料“激情燃燒”“法國佬”可知,該詩集描述了俄國人民英勇果敢、奮勇殺敵,對入侵者法國和拿破侖充滿了鄙夷之情,塑造出充滿自豪感和犧牲精神的俄國人民形象,滲透著濃厚的民族主義觀念,故選A項;該詩集并沒有描述拿破侖帝國走向瓦解,排除B項;宣揚了自由平等的啟蒙思想與材料主旨不符,排除C項;莫斯科保衛戰又稱莫斯科戰役,是指第二次世界大戰蘇德戰爭中1941年9月—1942年1月的一系列重要戰略性戰事的總稱,排除D項。視角出新三:通過一戰考查非洲民族民主意識的覺醒6.(2023·山東泰安二模)一戰結束后,黃金海岸的英國傳教士無可奈何地說,從歐洲回國的非洲士兵對“歐洲人”遠不像過去那樣尊敬了;法國駐幾內亞總督也承認,復員回來的老兵們把不服從殖民當局的命令作為高尚文明的標志。這反映了一戰()。A.使英法失去了殖民霸主的地位B.打破了非洲大陸封閉隔絕狀態C.暴露了帝國主義戰爭的非正義D.促進了非洲民族解放斗爭發展答案D解析據材料并結合所學知識可知,一戰促進了非洲殖民地半殖民地國家的民族覺醒,故選D項;英、法兩國在二戰后失去了大部分殖民地,與材料時間不符,排除A項;近代歐洲殖民者到達非洲之前,非洲就同亞洲、歐洲保持聯系,并非處于完全封閉隔絕狀態,排除B項;帝國主義戰爭的非正義性針對的是帝國主義交戰雙方,材料強調的是一戰對非洲殖民地國家的影響,排除D項。【訓練·逐點排查】1.公元前4世紀前期,亞歷山大遠征亞洲途中,只要場合適宜,他就按照希臘方式舉行運動會和音樂比賽,并在征服地區到處建立希臘式的城市。據此可知,亞歷山大遠征()。A.實際上是一次文化殖民B.導致了亞洲文化的衰落C.促進了東西方文化交流D.推動了當地經濟的發展答案C解析材料反映了亞歷山大在亞洲征服地區舉行希臘式的運動會和音樂比賽,這必然會在當地傳播希臘文化,從而有利于東西方文化的交流,C項正確;材料沒有反映亞歷山大強行推行希臘文化,不能說是文化殖民,排除A項;材料中的舉措有利于豐富亞洲文化,而不是導致亞洲文化的衰落,排除B項;亞歷山大遠征破壞了沿途地區經濟的發展,而不是“推動”,排除D項。2.(2023·湖南模擬預測)羅馬征服高盧地區后,在高盧地區開始興建起劇場和競技場,以吸引人們前去觀賞。而競技場則比劇院更大,同羅馬本土人一樣,高盧人對角斗和賽車的迷戀同樣十分狂熱。這表明古代羅馬()。A.促進了東西方文明交流互鑒B.貴族階層安于享樂C.推動了被征服地區的羅馬化D.擁有較高建筑水平答案C解析據材料可知,羅馬在“高盧地區”建立“羅馬式”的劇場和競技場,而此地區的高盧人“同羅馬本土人一樣”,這表明古代羅馬推動了被征服地區的羅馬化,C項正確;高盧地區位于今天的歐洲,所以材料不能體現古代羅馬促進了“東西方文明”的交流互鑒,排除A項;材料不涉及觀眾屬于什么階層,得不出“貴族階層安于享樂”的結論,排除B項;材料不涉及劇場和競技場的建筑細節,不能說明古代羅馬擁有較高建筑水平,排除D項。3.(2023·河北模擬預測)19世紀初,普魯士詩人海涅夢想著一場全德起義,令法蘭西戰爭不斷;教育家弗里德里希·路德維希·楊在柏林發起了一場體操運動,其體操成員不僅要求健康柔韌,還須是熱愛自由的民族主義者。這說明,在德意志()。A.軍國主義思想逐漸萌芽B.拿破侖的征服政策激發民族意識C.啟蒙思想得到廣泛傳播D.民眾渴望結束分裂建立統一國家答案B解析據材料并結合所學可知,19世紀初,拿破侖征服歐洲大部分地區,德意志在對法戰爭中失敗,激發了德意志民族意識,即在德意志,拿破侖的征服政策激發了德國人的民族意識,B項正確;材料強調的是拿破侖戰爭激發了德意志民族意識,而非軍國主義思想萌芽,排除A項;拿破侖戰爭確實促進了啟蒙思想的廣泛傳播,但C項不是材料主旨,材料主旨是德意志民族意識的激發,排除;材料旨在強調德意志人民反抗外來侵略的民族意識的激發,并不是強調民眾渴望結束分裂建立統一國家,排除D項。4.(2023·湖北模擬預測)20世紀30年代,民族學和民族史論爭是中國現代學術的重要一頁。傅斯年的《中華民族是整個的》(1935年)、齊思和的《民族與種族》(1937年)、顧頡剛的《中華民族之團結》(1937年)等著作受到學術界的極大關注。出現這種現象的原因是()。A.中國民族危機日益深重B.國共階級矛盾不斷激化C.國民政府放松思想控制D.抗日救亡運動開始興起答案A解析據材料“20世紀30年代,民族學和民族史論爭是中國現代學術的重要一頁”并結合所學可知,20世紀30年代,日本侵略者發動九一八事變、華北事變