初一期末考試復習計劃（34篇）

初一期末考試復習計劃（通用34篇）

初一期末考試復習計劃篇1

第一，自然是要放平心態。因為緊鄰著寒假假期和春節，所以

期末考試顯得特別重要，甚至如果考不好，連年都過不好，期末考

試的影響是很大的。要知道，期末考試是一次考試，是一次對你一

個學期學習成果的評價，擺正心態去面對它，會減輕你的壓力。否

則壓力太大，發揮失常，可能就更加的“杯具”了吧……

第二，就是復習。溫故而知新，當我們復習了舊的知識，不說

能得到新的體會，起碼會為我們的期末考試添一些彩，為我們的頭

腦知識庫中增添一些有用的知識吧！它對我們是很有用的。期末考試

主要靠的是復習，根據艾賓浩斯的規律，人們總是很快地遺忘掉一

些事情，而后遺忘的速度越來越慢，復習能夠喚起我們的記憶，點

醒你的腦細胞，使他們運轉起來，導致你不會在考試中大腦空白而

失分。

第三，是關于錯題的。錯題是很重要的，因為它極有可能原封

不動地搬在你的考試卷上，那時你會如何反應？有印象，但是具體想

不起來……避免這種現象發生的，還是做一個錯題本，收集一些錯

題或者重點題目，各科的都有，大雜除?？荚嚽澳贸鰜磉^一遍，知

道這些題怎么做，怎么寫，確保出現的時候不會拖住你的后腿，在

全年級落了十幾名的，題不二錯，你做到了嗎？

第四，就是我的秘籍啦！本來是絕對不外傳的，但是幾天悄悄告

訴大家：準備一個筆記本，然后把書上的.知識點抄在這個本上，抄

一道背一道，然后抄完了自己再統一背一遍，確保牢記后，可以請

同學或是家長給自己提問，直到全部都會了為止。這個時候，可以

找一些卷子試題來演練一下，看看真題怎么出，自己還有什么遺漏

的沒有背，查漏補缺。我把這種方法叫做“知識梳理”，因為這和

那個筆記本有關。為什么呢？請看這個方法的特點吧！

首先，將書本上瑣碎的知識點抄在本上，集中在一起便于復習。

然后，抄寫有利于加深印象，如果你在學校犯了錯，老師不是讓你

抄課文嗎？道理一樣。不過抄的太多就成負擔了，抄的目的是背會，

抄一道背一道也是這個道理。緊接著，統一背一遍，是防止前面背

過的知識點忘記，比如說有一百道題，你抄了九十九道，把前面的

都忘了，效率就不高了，所以統一過一遍很有用。找家長或同學來

提問，也是為了防止記憶漏洞的出現。

最后挑戰真題呢，是有原因滴：因為復習為了是考試，考試是

重中之重，復習的再好，在考卷上答不出來，也白搭。做真題，看

題目如何出，角度、難度、考察知識點等都需掌握，還要做到活學

活用，思維靈活，不能死板硬套。人家換種方式出題就不會了可不

行，得知道這一問要答什么，然后再去答題。

初一期末考試復習計劃篇2

轉眼間，我已經成為了一個即將步入高中的大小伙子了，在著

烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將

迎來初中生涯的'最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。

為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大

概三小時半的時間，為了在這段時間內好好學習，好好復習，所以,

我經過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的復習計劃。

1:要端正其心態，才能考出好成績。

考試前，要端正心態，這是最重要的。在平日的學習生活里，

可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發光，從而將寶貴的

學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能

是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末復習時，如果端正了

自己的心態，書歸正傳，上課認真聽，下課認真復習，爭取除了休

息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那么在前段時間漏掉

的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的

腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有

學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二

凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、

上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學習時間，約占一

天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，

還怕學不好？所以，考試前的心態，是考試時發揮的重要因素。

2：要學會合理的復習。

如果把這段用數學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。

在復習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完

全生的類。滾瓜爛熟類指已經可以完全靈活掌控的知識，這種類別

只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時間。第

二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這

就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以

要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全

不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，

然后再找老師指點一下，再強化一下?？吹胶髢裳郯l懵的，就要找

老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛！所

以，要根據自己的掌握深度酌情復習，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習為主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要

躬行?！币馑即蟾啪褪枪鈺挥?，最終是沒用的。我們的復習也是,

長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復

習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識,

還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見

識更多題型，從而在考試時占優勢。我發現，現在的題，它從來不

明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考

能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更

上一層樓”的。

不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守

我的復習計劃。讓我在小學生涯里，畫上一個完美的句號!

初一期末考試復習計劃篇3

時間飛逝，新的學年馬上就要結束了。為使自已的復習有針對

性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的

作用，特制定此計劃如下：

數學

首先要把初一的數學書的知識點縷一遍，讓腦子里有這么一個

初步的型，之后做例題，運用聯系剛復習的知識點，運用熟練一點

后，做書后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點.不會的一定要馬

上問明白！理解概念+平時習題積累

語文

最先復習的是課本上，課后的問題，一天幾課'加上詞語以及課

文要點，然后再將文言文那幾課合起來復習，下面的注解，文言文

的寓意，和作者要表達的內容。多念書看書十多練習閱讀題+多看、

寫作文

地理

第一輪對照課本內容認真復習一遍，對一些概念性的內容，要

強調理解記憶，布置到位，目的要明確。然后進行模擬測試，及時

發現問題和解決問題。第二輪精講多練，以練為主，在鞏固基礎知

識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。并查漏補缺，以

及綜合運用練習。通過復習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點,

真正提高學生的地理科學素養。看書上要點+平時認真聽講的書上沒

有的重要知識

歷史

把課本上的知識基本掌握，根據自己的理解加以記憶。課本知

識掌握后，多做練習題，如：同步...使自己在考試答題時更能夠吧

學過的只是靈活潤用。多看書+課外了解+練習習題+背書

英語

把課本上3a背過，里面的短語、句型....背過，單詞也要背過。

熟讀、背全書（了解句式特點）+背單詞

生物

多看書+練習習題

政治

課文意思基本掌握，幕題和框題里的結論要點要背過，并且多

做練習。理解書上知識+書上的概念應用到實際中+多練習題。

初一期末考試復習計劃篇4

隨著期末考試的臨近，學習和復習是越來越緊張了，各科都一

起上，這節聽寫下節考試，諸多的學習任務，繁復的知識點，還有

應接不暇的作業，一定讓大家措手不及。而期末考試又是一次大考,

是人生旅途中的一次小小考驗，面對家人的期待和自己的希望，壓

力也是挺大的。我和許多博友一樣，也正在忙于應對期末考試，就

讓我們一起吹響期末復習的集結號吧!在這里給大家貢獻一些應對期

末考試的方法：

第一，自然是要放平心態。因為緊鄰著寒假假期和春節，所以

期末考試顯得特別重要，甚至如果考不好，連年都過不好，期末考

試的影響是很大的。要知道，期末考試是一次考試，是一次對你一

個學期學習成果的評價，擺正心態去面對它，會減輕你的壓力。否

則壓力太大，發揮失常，可能就更加的“杯具”了吧……

第二，就是復習。溫故而知新，當我們復習了舊的知識，不說

能得到新的體會，起碼會為我們的期末考試添一些彩，為我們的頭

腦知識庫中增添一些有用的知識吧！它對我們是很有用的。期末考試

主要靠的是復習，根據艾賓浩斯的規律，人們總是很快地遺忘掉一

些事情，而后遺忘的速度越來越慢，復習能夠喚起我們的記憶，點

醒你的腦細胞，使他們運轉起來，導致你不會在考試中大腦空白而

失分。

第三，是關于錯題的。錯題是很重要的，因為它極有可能原封

不動地搬在你的考試卷上，那時你會如何反應？有印象，但是具體想

不起來……避免這種現象發生的，還是做一個錯題本，收集一些錯

題或者重點題目，各科的都有，大雜除。考試前拿出來過一遍，知

道這些題怎么做，怎么寫，確保出現的時候不會拖住你的后腿，在

全年級落了十幾名的，題不二錯，你做到了嗎？

第四，就是我的秘籍啦!本來是絕對不外傳的，但是幾天悄悄告

訴大家：準備一個筆記本，然后把書上的知識點抄在這個本上，抄

一道背一道，然后抄完了自己再統一背一遍，確保牢記后，可以請

同學或是家長給自己提問，直到全部都會了為止。這個時候，可以

找一些卷子試題來演練一下，看看真題怎么出，自己還有什么遺漏

的沒有背，查漏補缺。我把這種方法叫做“知識梳理”，因為這和

那個筆記本有關。為什么呢？請看這個方法的特點吧!

首先，將書本上瑣碎的知識點抄在本上，集中在一起便于復習。

然后，抄寫有利于加深印象，如果你在學校犯了錯，老師不是讓你

抄課文嗎？道理一樣。不過抄的太多就成負擔了，抄的目的是背會，

抄一道背一道也是這個道理。緊接著，統一背一遍，是防止前面背

過的知識點忘記，比如說有一百道題，你抄了九十九道，把前面的

都忘了，效率就不高了，所以統一過一遍很有用。找家長或同學來

提問，也是為了防止記憶漏洞的出現。

最后挑戰真題呢，是有原因滴：因為復習為了是考試，考試是

重中之重，復習的再好，在考卷上答不出來，也白搭。做真題，看

題目如何出，角度、難度、考察知識點等都需掌握，還要做到活學

活用，思維靈活，不能死板硬套。人家換種方式出題就不會了可不

行，得知道這一問要答什么，然后再去答題。

這樣一套程序下來，基本就把一科目給復習夯實了。這樣做下

來，大概需要兩天的時間，算一算，從現在開始到考試，時間還剩

多少呢？博友們根據自己的計劃安排吧。

這就是我關于期末復習的意見和方法，我曾經利用這些方法在

期中考試中取得了不錯的成績，如果有不足之處，請大家指出哦！最

后祝大家考出好成績！

初一期末考試復習計劃篇5

一、復習目的要求

通過對七年級VV地理＞＞的復習，使學生融入世界地理的氛

圍，掌握地理是學什么的？我們的生活離不開地理等。使學生地理

產生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養

學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠學到地理知識，另一方面,

通過教材的復習，進一步加強培養學生對地理能學以致用的能力。

二、復習重點

本學期主要的地理復習重點：主要是認識地球和地圖；學習陸

地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。

三、復習難點

1地球的形狀和地球的運動方向，以及地球儀上的經緯線學生

不容易區別。

2學生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點，而且

比較能通過圖來分析該地的氣候特點。

3內容簡練，不利于學生的深入理解。

4內容多，時間短是復習的又一難點。

四、復習的方法措施

1、嚴要求、嚴格規范好課堂復習秩序，確保復習效率。

2、挑選出精練的復習資料，并配備好答案。

3、課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情

況。

4、課后一定要讓未過關的學生補測過關。

5、通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所

復習的內容。

初一期末考試復習計劃篇6

緊張的,七年級地理上冊總復習又要拉開帷幕。然而，復習課的

內容往往因缺乏新鮮感而提不起學生興趣，如何在短暫的復習時間

提高效率，使學生復習得輕松，有效、有序，既掌握知識又發展能

力呢？

通過討論，我們和燕輝一致認為要上好地理的復習課，我認為

應注意以下幾點：

一、重視知識的系統整合，引導學生構建知識網絡。

在課堂上以學生為主體，充分課發揮學生的主動性，老師主要

起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課

本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應

串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。

二、注重學法指導，總結解題方法。

好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要

注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌

握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真

正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做

題方法。

三、精講典型例題，培養創新思維

以往我們上復習課時經常使用練習卷，采用學生練一一老師講

的方式進行，不自覺的陷入題海戰。結果是學生喊累，老師著急，

學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習

的方法；并且可用少數的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組

織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該

題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培養學生的發散性思

維。

由于復習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個

好成績。每個人都能較期中有個明顯提高！

初一期末考試復習計劃篇7

一、學情分析：

我任教的是二(85)班，這個班共有學生31人。本班級在數學學

習上主要存在以下問題：

(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

(2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

(3)學生的學習自覺性還比較差；

(4)學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；

(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、復習內容：

表內除法(1)(2)、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和

千克、圖形與變換、解決問題、統計

下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

1.“表內除法”的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。

教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的

是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比

較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內數的認識”的復習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排

題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與

近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3.“萬以內的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有

很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識

的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。

學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學

生估算意識的培養。

4.“克和千克”的復習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道

它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際

情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活

對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有

意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

6.“解決問題”的復習。

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學

教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境

中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在

原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使

學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問

題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己

喜歡的方法正確解答即可。

7.“統計”的復習。

統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。

三、復習重點與難點：

復習重點：

1、表內除法。

2、萬以內數的認識。

3、萬以內的加減法。

4、解決問題。

復習難點：

1、找規律。

2、克和千克。

3、圖形與變換。

4、統計

四、復習措施：

1、走進新課程。向課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標

準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生

的薄弱環節。

2、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反

饋信息。

3、采用‘一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間

互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學

習數學的興趣。

6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對

問題學生及時提醒，限時改正。

8、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問

題。

9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂

成長。

補缺措施：

1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、

多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

2、每天作業做到面找面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖

欠。

3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他

們喜歡數學。

六.復習時間安排

1、解決問題3課時(5.17——5.19)

2、表內除法5課時(5.21——5.25)

3、萬以內數的認識和加減法6課時(5.26——6.3)

4、克和千克2課時(6.4——6.5)

5、統計2課時(6.7——6.8)

6、圖形與變換2課時(6.9——6.10)

7、找規律2課時(6.11——6.12)

8、綜合練習10課時(6.14——6.23)o

初一期末考試復習計劃篇8

第一段，全部學科的總復習

1、列出重要內容一覽表

為了便于記憶和應用，要把重要內容列成一覽表，將其縱橫關

系整理清楚，做到一目了然。

一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

對于那些需要背誦的、互不連貫的內容，則可以使用卡片來記

憶。

這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段復

習中，只要不時地加以使用便可以了。

2、消除疑點

在完成了“整理”工作后，就應開始實質性的復習了。這時候

往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關考試的

“關鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中心開展

相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明問題，這

就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

第二段，全力突破成績不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科目，但這并不是說其

他科目可以丟開不管。

1、重點在于做練習

這個階段的復習重點在做練習，以訓練應用能力。像數學、物

理等學科，可以使用習題集之類的書。所做的練習，要和教材的基

本內容有關，并參照有關的一覽表。

語文、英語等學科，要以教科書為中心，反復練習讀法、譯法、

語法等。這些學科的知識范圍較寬，復習時應把思路放開些，把有

關的知識聯系起來進行綜合練習。

2、征服較差學科的方法

基礎不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，

不但浪費了時間，效果還不會好。關鍵是應真正掌握基本的概念、

公式、定理等。

復習這類學科，最好是與一位擅長這些學科的同學一起進行，

這有利于你在短時間內提高成績。

面對一門學科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分作

一般的復習，把主要精力集中在加強薄弱環節上。

第三段，各科重點復習

臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時怎樣復習效率高呢？

1、把教科書的整個體系印在頭腦中

在復習的第三階段，你可能已經將教科書的內容復習多次。但

有些地方是花了很多時間重點復習過的有些地方是輕描淡寫一掃

而過的，對全部教科書之間的聯系，還沒有一個整體的概念。如果

不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，由于前

后左右的相互關系不盡明白，就難以運用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中？

你要把第一階段整理的知識系統一覽表拿出來，再專心地看一

看，將內容按順序和它們之間的關系記在腦子里。

記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要的

項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內容順藤摸

瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。

2、由近而遠的復習策略

考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由遠

而近”地復習，即先復習某一學科的第一冊，從1、2、3、4頁開始,

再復習第五冊、第六冊。這樣復習有好處，開始很用功、很周密。

但也有的同學隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后匆匆結束。

還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態度，或干脆把后面部

分省去，以“碰運氣”的僥幸心理來對待考試。

其實，后面部分的內容和前面相比，是對前面知識的綜合，難

度也高，出題的可能性當然也大。既然如此，卻把大部分時間花在

前面的內容上，便有些得不償失。

另外，后學過的知識復習起來印象還比較深，回憶起來，比較

省時間。

后學的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，這

樣在復習后學的知識時，遇到以前學過的較模糊、拿不準的知識，

再隨時往前復習，容易使前后知識聯系起來，兩者都加深了印象。

初一期末考試復習計劃篇9

早上，天氣晴朗，太陽公公從東方爬了起來，在天上給大地披

上了一層金黃色的衣服。白色的云在天空中變幻著，一會兒像小狗,

一會兒像小鳥，一會兒像皮球，一會...

上課時，數學老師說要考試，我在家已經把這課時復習得透透

的了，卷子一發下來，我就開始寫。我越寫越快，越寫越快，我非

常得意，心想：老師怎么會出這么簡單的題？

忽然，到了最后一道附加題，一下子把我難住了，我托著下巴,

皺起了眉頭，嗽著嘴，不?；喂P。心想：怎么辦呢？我越想越著急,

越著急越不會。

過了好一會兒，快到交卷時間了，我東張西望，抓耳撓腮，急

得直跺腳，出了一身冷汁，心里砰砰跳，差點喊救命。我把題讀了

一遍又一遍，嘴里說著：“冷靜！冷靜！”可是我冷靜不下來，很

想哭。

忽然，我想了起來，我渾身一震，右手快速地拿起筆，兩腳一

下子并攏了起來，身體前傾，飛速地寫了起來，臉二露出了笑容。

寫完之后，我一下子放松了下來。然后翻過卷子，認真地檢查了起

來?！扳徱灰弧毕抡n鈴響了，老師一聲令下，說：“收卷！”我開

心地把卷子遞給了老師。

分數下來了，我雖然沒打一百分，但是我附加題對了，正應了

里奧梅西的那句話“失敗了，你可能會失望，但不嘗試你將注定敗

亡。”我非常開心，笑得像陽光一樣燦爛。

初一期末考試復習計劃篇10

一、復習內容：

1、字詞：復習本冊教材里的生字144個，360個左右的詞語，

并會運用。掌握7個多音字，辨別形近字。練習鋼筆字，寫得正確、

端正、整潔。

2、閱讀：閱讀記敘文，能抓住富有感情色彩的詞句、含義深刻

的詞句、過渡句，把握文章主要內容，正確領會文章的中心思想。

學會閱讀消息：一要認真讀標題，二要仔細讀開頭，三要讀完后想

想發這條消息的作用。

3、寫作：記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。寫人要圍繞

中心選擇材料，用具體的事例反映人物的思想品質。寫景要抓住景

物的特點，按照一定的順序進行敘述，注意過渡要自然。寫板報稿

要突出它的特點：標題要醒目，正文要簡明扼要。

4、口語交際：在交際過程中能專注地傾聽，抓住要點，大方地

有條理地表述自己的觀點。

二、具體舉措：

1、扎實：復習的知識要以本學期必學知識為主，扎扎實實地打

好基礎。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇,

不放過任何的一點。

2、分層：復習時要與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。

對優等生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的靈活

的題目。而后進生，我們則應更多地“開小灶”，對本學期的知識

給予補習與復習，扎實基礎。

3、深化：復習并不是某種意義上的“炒冷飯”，應該是“溫故

而知新”。在復習時我們要立足于“打實基礎，有所創新。”我們

仍然要堅持讓學生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所

發現，有新的見解。

4、拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應

該有所拓展?？梢猿霈F新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行學法

的鞏固和遷移。

5、移情：在復習的過程中，我們要多多的關注學生的學習興趣,

消除學習上的自卑心理。在復習課上創造一個生動有趣的情境，讓

學生既覺得復習課是重要的，又覺得復習課是輕松有趣的，在好學

中鞏固知識，發展能力。

三、復習辦法：

先分塊復習，明確目標，再按單元復習逐步落實。

四、學生情況分析及重點輔導對象：

六年級的學生應該來說已經長大了，慢慢變得懂事。人人都希

望自己能盡力取得滿意的成績。但是，兩頭分化明顯的嚴峻現實就

擺在我們老師的面前。作為老師，對優等生可以嘗試放手讓他們自

主復習，建構自我知識體系，將更多的時間和精力放到相對落后的

學生身上。就基礎知識來說，要耐心地輔導，扎實地練習，多進行

“詞語積累”、“聽寫句子”、“根據語境選擇詞義”的練習。而

閱讀方面，則要讓他們講究閱讀的速度和質量（讀懂文章），根據自

己的理解按要求完成練習。

五、復習課前學生的準備活動：

1、思考：我要復習哪些內容？最擔心的內容是什么？

2、自己制作復習提綱。

復習提綱

復習內容復習要求備注

拼音1、掌握字母表；

2、朗讀時，3、注意平翹舌4、音和前后鼻音；

5、讀準字音，6、掌握7個多音字的正確讀音。

字詞1、掌握本冊教材里的生字144個，2、360個左右的詞語,

3、辨別形近字；

4、能根據語境選擇合適的解釋；

5、運用多種方式積累詞語，6、豐富自己的語匯；

7、學會正確使用關聯詞；

8、練習鋼筆字，9、作業要正確、端正、整潔。

句子1、掌握常見的句式，2、能正確使用常見的標3、點符號；

4、能把句子寫完整，5、寫具體；

6、學會縮句；

7、學會改病句；

8、學會變換句式；

9、積累格言。

閱讀1、記敘文的閱讀：能抓住富有感情色彩的詞句、含義深

刻的詞句、過渡句，2、把握文章主要內容，3、正確領會文章的中

心思想。

4、消息的閱讀：一要認真讀標5、題，6、二要仔細讀開頭，7、

三要讀完后想想發這條消息的作用。

習作1、記事要努力做到圍繞中心將經過寫具體。

2、寫人要圍繞中心選擇材料，3、用具體的事例反映人物的思

想品質。

4、寫景要抓住景物的特點，5、按照一定的順序進行敘述，6、

注意過渡要自然。

7、寫板報稿要突出它的特點：標8、題要醒目，9、正文要簡

明扼要。

初一期末考試復習計劃篇11

時間如白駒過隙，轉眼我們又來到了對期末的復習階段了?；?/p>

顧本學期的學習情況，在老師們的指點下，我在學習中較好的掌握

了各科的知識。同時鍛煉了自己的思維和解題技巧。在學習上有了

明顯的提高。但同時，經過上次期中階段的測試，我了解到自己在

的如英語、歷史方面的課程上仍有許多不足，為此在期末即將到來

之前，我在這里對近期的期末復習制定計劃如下：

一、復習目標

此次復習的主要目標集中在英語、歷史和語文等文科方面。要

通過集中的復習和整理，將自在這幾門科目上的弱項和不足及時的

處理好，提高自我的成績。

此外，其他的基本科目的雖然并不知重點，但會優先復習，需

要在學習上嚴格鞏固，用較少的時間，復習完自己擅長的科目，為

后面的突破性復習留出足夠的時間。

對于復習的目標，因為期末考試范圍太廣，如果全面復習的話,

必然會出現時間不夠，或是因知識復習雜亂不容易梳理。為此，我

將此次復習的重點規劃在自己不擅長的科目上，盡可能去突破并爭

取更高的分數，以此來提高自己！

二、前期復習計劃

結合老師的講解以及自我的能力，盡可能早的開始自我復習自

身擅長的科目。如：數學、地理等，加緊利用課余的時間趕進度，

多進行題目的練習。將自己不懂和不理解的地方，寫下自己的思路,

做好筆記等待后來老師復習的時候解決。

這個階段主要目的是鞏固自身的優勢，并通過快速梳理一遍知

識，查漏補缺，保證自身已經掌握的知識的穩固。

三、后期復習

在就解決了自身擅長科目之后，剩下的“問題”課程都會比之

前更加困難和麻煩。對于這些學習，我要做好自我的時間規劃，盡

可能去處理自己可以理解，可以鍛煉的地方。如：語文的寫作、英

語的單詞和背誦、歷史的關鍵點等等。在自己的復習中從易到難的

處理自己的不足，并做好筆記，通過老師的復習來處理困難問題，

有必要時跳過難題，利用假期時間解決。

四、自我管理

比起學習新知識，復習是更加枯燥的事情，但因此我也要多和

同學們進行交流，收獲他人的經驗，并嚴格的管理好自己的行動，

切不能讓自己功虧一簧！

總之，在這次的復習中我會努力去奮斗，期待我能在期末后取

得一個更好的成績！

初一期末考試復習計劃篇12

期末的腳步漸漸來臨，我們班也進入了緊張的復習階段。為了

充分地管理好時間，我制定了一份期末復習計劃。

首先要堅持一顆平靜的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要

珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使

學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證

知識的完整性。融會貫通，使知識系統化。復習時有良好的精神狀

一有學好的信心和毅力。

我的語文方面還是不錯的，就是要多讀多背，以便考試的時候

避免不會寫的詞語、生字。還要仔細看單元作文，并再次修改。數

學的公式和定律要好好地背誦，一邊抄一邊背。因為它們是最重要

的，它會涉及到課本中學過的知識，背公式和定律就等于復習一遍。

然后要把數學書的知識點讀一遍，讓腦子里有這么一個初步的型，

之后多做家里買的例題，運用聯系剛復習的知識點，運用熟練一點

后，做書后習題，在做題當中，要不斷鞏固知識點。不會的必須要

立刻問明白！英語是我的弱項，因為我以前老是不讀不背，導致很多

英語單詞不會讀。可是這一次，我得開始好好地聽讀背英語了，因

為每一次考試都是在這些方面丟分的。邊背課文邊背單詞，這樣有

利于理解單詞的用法。在此基礎上，去復習語法，肯定能起到事半

功倍的效果！我上課還要多做筆記，俗話說：好記性不如爛筆頭。

初一期末考試復習計劃篇13

要想備戰期末考試，就要搞好期末復習，首先要保持一顆平靜

的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。

要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大

腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，

使知識系統化。復習時有良好的精神狀態，有學好的信心和毅力。

期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協調好各科的復習時間

和復習內容。每一門都要考，每一門都要復習，可是時間有限，難

免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課

的實際情況，安排好復習計劃。

以下就是我的期末復習方法:

一、夯實基礎

復習的過程是掌握知識的高級階段，復習質量的優劣，取決于

基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進

度“穩扎穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規

律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半

解，“囪囤吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復習時進行彌補，那

樣會為全面掌握知識設下障礙。

二、自學歸納

復習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統地復習，并歸

納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：

1.本單元學過哪些基本概念、基本規律等；

2.找出知識點之間的聯系與區別，并列出知識網絡，寫成提綱

或畫出圖表等；

3.本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點；

4.本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。

三、查漏補缺

復習時，在自己歸納的基礎上，和老師全面系統的總結進行對

照。查出漏缺，分析原因，進而完善自己的歸納，進一步加強對知

識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部的基

礎知識。

通過以上第二和第三兩個環節，主要是把以前所學的分散的、

孤立的知識聯系起來，變成系統的知識，從而對知識的理解和掌握

產生質的飛躍。

四、揣摩例題

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性,

應該認真研究，深刻理解，要通過“樣板”學會通過邏輯思維，靈

活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的

思路和解決問題的方法，并能總結出解題的規律。這樣，才能舉一

反三，觸類旁通。

五、精練習題

復習時不搞“題海戰術”，在老師的指導下，選定一本質量較

高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知

識的深入理解。在解題時，盡量獨立思考，一題多思，一題多解，

反復玩味，悟出道理。并善于在解題中發現自己的不足，并找出根

源，加以充實；善于在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這

樣，才能以一當十，以少勝多。

六、總結提高

補充回答：對于做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行

自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題

和不足，明確今后復習的努力方向。

好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就

需要從現在做起，踏踏實實按計劃復習，爭取在期末考試中取得理

想的成績。

初一期末考試復習計劃篇14

一、指導思想

1、明確復習課的目的。復習課是為了幫忙學生系統地整理所學

過的知識，使遺忘的資料得以重視，薄弱的環節得以鞏固，涵蓋著

全部教學資料。

2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、提高與成功，會

讓他們更有復習的動力?？突f過：“使一個人發揮最大本事的

方法是贊美和鼓勵?！?/p>

3、復習課要資料新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動

學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。

4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要密切,

探究程度要更深沉。

二、復習目標：

基礎知識版塊

1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，

認清字形，了解在語言環境中的字義，正確書寫。

2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的

四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用

的詞語并學習運用。

3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶的多音

字，要重點復習。

4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。

5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積

累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。

閱讀版塊：

1、有必須的速度，每分鐘不少于300字。

2、能讀懂程度適合的文章。

3、能聯系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。

4、能把握文章的敘述順序，領悟表達方法。

5、能理解和把握文章的主要資料。

6、能聯系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。

7、能結合閱讀資料，聯系生活實際獨立思考，勇于發表自我的

見解。

8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不

一樣用法。

9、擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

習作版塊：

1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到資料具體，感情真實。

2、能按必須的順序寫，根據表達需要分段敘述。

3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。

4、書寫規范，

5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

三、復習措施：

新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語

言，運用語言，著力于培養學生的語文素三、復習措施：

新資料：即依據大修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與

本事，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、

閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習資料。

新教法：即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生

主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規

律。

四、復習方法：

分為：聽寫訓練、基礎知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部

分。

1、聽寫訓練、基礎知識穿插在每節課中進行復習。

2、積累運用總結出題型重在平時的練習。

3、閱讀部分的分類方法很多，能夠從文章資料來分，也能夠從

文章的表達方式上分。

4、作文的分類也很多，能夠從寫人、記事、寫景和應用來分，

也能夠從命題的形式來分。

在進行總復習的過程中，注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的'角度看，我們要異常注意差生，多幫

忙他們一點，從而提高及格率。從整個學習資料看，閱讀和作文是

重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,

怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學

生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自我需要了解的問題,

是探究性學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，以引導、歸納練習為主，在一

堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練養。

轉眼間，我已經成為了一個即將步入高中的大小伙子了，在著

烈日炎炎的六月份，連空氣中都帶依著一絲緊張的氣息。我，即將

迎來初中生涯的最后一次期末考試了，這一生，就剩下那一次了。

為了給我的母校一個好的印象，所以我要好好準備那合起來一共大

概三小時半的時間，為了在這段時間內好好學習，好好復習，所以,

我經過了嚴密的設計，設計出了一個十全十美的復習計劃。

1:要端正其心態，才能考出好成績。

考試前，要端正心態，這是最重要的。在平日的學習生活里，

可能不是那么認真，兩眼看到玩兒的東西就會發光，從而將寶貴的

學習時間浪費掉了，在課堂上學到的知識就沒有完全消化，這可能

是比較可惜的一件事，但是還有機會。在期末復習時，如果端正了

自己的心態，書歸正傳，上課認真聽，下課認真復習，爭取除了休

息睡覺和吃飯的時間外，其它事件全來學習，那么在前段時間漏掉

的知識，就又會回歸到你的腦子里了，并且會向釘子一樣扎在你的

腦海里。但是，如果還是該玩兒玩兒，那就大事不妙了，不但沒有

學透的知識還沒有學透，反而把掌握的滾瓜爛熟的知識忘得一干二

凈，拿著差距就太大了。一天有二十四個小時，出去吃飯、睡覺、

上廁所、等別的時間后，最起碼可以有九個小時學習時間，約占一

天的八分之三，一天都可以有九個小時學習，如果都充分利用了，

還怕學不好?所以，考試前的心態，是考試時發揮的重要因素。

2：要學會合理的復習。

如果把這段用數學概念表示下來，那就是“按比例分配”了。

在復習時，要將這些知識化成三類，滾瓜爛熟類、半生不熟類、完

全生的類。滾瓜爛熟類指已經可以完全靈活掌控的知識，這種類別

只需稍稍過一遍，加深印象就行了，不要在這里花費太多時間。第

二類半生不熟類，是指沒有完全吃透，還不能完全掌握的知識。這

就需要下些功夫了，可能這些只是你認識，但不會靈活運用，所以

要把這些知識再看看，要能靈活運用。第三類完全生的類，指完全

不會的知識。這就需要下“猛料”了，如果有天賦，請自己自學，

然后再找老師指點一下，再強化一下?？吹胶髢裳郯l懵的，就要找

老師來“補補”了，老師是不會拒絕的，敏而好學，不恥下問嘛！所

以，要根據自己的掌握深度酌情復習，不要取“平均值”。

3：實際操作，練習為主。

陸游大詩人曾在詩句中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要

躬行。”意思大概就是光會不用，最終是沒用的。我們的復習也是,

長時間的背書，不做題，長時間不用我們的手，到頭來還是跟沒復

習一樣，所以，做題絕對是很重要的，它即會像背書一樣鞏固知識,

還會讓你的思維擴散，開動腦筋，讓你的腦筋馬達更轉得更快，見

識更多題型，從而在考試時占優勢。我發現，現在的題，它從來不

明著來，非得“拐彎兒抹角”，考的就是你的邏輯能力和綜合思考

能力。所以，多做些題，多進行實踐，也許就會讓你在考試前“更

上一層樓”的。

不管怎么說，這是最后一次了，我要好好地面對它，嚴格遵守

我的復習計劃。讓我在小學生涯里，畫上一個完美的句號！

一、總體目標：

通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統梳理一

遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系，五年級

數學期末考試復習計劃。爭取在期末考試中取得好成績，為本學期

的工作畫上一個圓滿的句號。

二、知識整理

本學期教材內容包括：簡單統計、長方體和正方體、約數和倍

數、分數的意義和性質、分數的加法和減法。

《簡單統計》復習目標：使學生進一步掌握數據整理的方法，

會制作簡單的統計表，能根據統計數據算出平均數，工作計劃《五

年級數學期末考試復習計劃》。

《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體

表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體

積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養空間觀念。

《約數和倍數》復習目標：

1.使學生系統掌握約數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間

的聯系和區別。

2.熟練掌握分解質因數的方法和求最大公約數、最小公倍數的

方法。

《分數的意義和性質》復習目標：使學生進一步掌握分數的意

義、性質、約分、能、通分的意義和方法。

《分數的加法和減法》復習目標：

1.使學生進一步掌握分數加減法的意義和各種計算法則，能熟

練地進行分數加減法的計算。

2.進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算

的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。

3.進一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便

計算。

三、過程與方法：

1、單元過關，每單元上一節相關知識點的復習課，做適當練習，

測驗一次，據測驗情況個別輔導或小組輔導。

2、綜合復習，考前3—4天的模擬考，使學生適應題型，提高

綜合能

初一期末考試復習計劃篇15

又進入了這個學期的尾聲了，為了幫助學生們做好期末復習工

作，今天特地制定了復習計劃，希望能夠幫助更多學生考出好成績。

一、指導思想

結合我班實際，為全面提高學生的數學成績而進行全面、系統

總復習。抓住平時學習過程中的問題，深入開展復習。

二、班級學生情況分析

本班學生學習態度端正，但有部分同學學習自覺性差，不能按

時完成作業，上課經常人在心不在。所以在抓好基礎知識的復習的

同時，更要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強后進生的輔導

工作，使全體同學共同進步。

三、復習目標

1、使學生進一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方法，

能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應

用運算率和其他一些運算規律進行小數的簡便運算；能應用學過的小

數四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據具體情景合理求出積、

商的近似值。

2、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面

積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡

單的實際問題。

3、使學生在整理和復習的過程中，進一步體會數學知識和方法

的內在聯系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解釋日常

生活現象、解決簡單的實際問題，進一步發展數感、空間觀念和統

計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

四、重點復習內容

1、小數乘除法的計算。

2、小數乘除法的應用能力。

3、解方程及列方程解決問題。

4、求多邊形和陰影部分的面積。

五、復習方法

1、按單元適當調整，由前到后；從簡單到復雜循序漸進展開有

條不紊的系統梳理。

2、分類復習。在單元梳理的基礎上進行針對復習，主要針對第

一步復習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的復習工

作

3、綜合復習。通過測試、分析講解，主要針對第二步復習發現

或存在的問題進行強化、糾正、補救。

六、復習時間安排

1、分單元復習基礎知識（十八周）9課時

2、分類復習與總復習（十九周）9課時

3、綜合復習檢測、查缺補漏（二十周）3課時

初一期末考試復習計劃篇16

期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓學生更系統的

掌握本學期的學習內容，特制定本復習計劃。

一、復習目的

1、使學生進一步理解和掌握所學知識，使之更加系統和完善。

2、使學生進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決

一些實際問題。

3、使學生打好數學基礎，提高學習能力，培養學習習慣，做好

中小銜接準備。

二、復習原則

1、充分調動學生自主學習的積極性，鼓勵學生自覺地進行整理

和復習，提高復習能力。

2、充分體現教師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點

撥，保證復習效果。

3、充分體現因材施教分類推進的教育原則，針對不同層次的學

生設計不同的教學內容和教

學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。

三、復習方法（數與代數、空間與圖形、概率與統計）

1、帶領學生按單元整理復習，鞏固基礎知識。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接,

使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數應

用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理

解數量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。

2、加強計算能力的訓練

平時教學中發現學生的計算能力普遍較低，特別是六（4）班，

所以在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。學生計算能力的訓

練不只是機械重復的練習，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策

略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計

算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;

最后動筆算。

3、加強與實際的聯系

適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提

高學生解決實際問題的能力。

4、講練結合

有講有練，在練中發現問題。

5、分層指導

針對學生的具體情況有針對性的進行復習，對于中差生和優生

在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。

四、具體安排

第一階段:整體復習各個單元基礎知識和能力的復習（書上總復

習）

1、分數乘、除法及其四則混合運算

2、稍復雜的分數應用題

3、百分數及應用題

4、圓的周長和面積

第二階段:綜合練習，講練結合（期末特訓）

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發現問題，并及時進行

指導。

第三階段：分層復習，查漏補缺

給后進生特別的輔導和指導，查漏補缺。給優等生多做一些實

踐性較強的習題，提高分析解答能力。

初一期末考試復習計劃篇17

在課后用半小時來復習的，效果要比做兩個小時的課后作業好

得多，因為復習是為了檢查自己是否已經牢固地掌握了所學知識，

如果缺少了復習，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業時

感到很盲目。

第一步：新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法,

趁熱打鐵，及時消化新學知識點。因為在這個時候，同學們剛剛獲

取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時

地回顧復習來讓自己充分理解并且加深記憶。

第二步：午休時間，利用15-20分鐘將上午所學內容全部“過

電影”式回憶一遍，加深印象，鞏固記憶。

第三步：晚上睡覺前，再進行“過電影”回憶，專家特別提出,

此時的記憶效果非常持久，可保持兩周以上。

第四步：兩周后再“回爐”復習，便可保持已學知識點固若金

湯，活學活用。

初一期末考試復習計劃篇18

光陰似箭，歲月如梭，又到了復習的階段。同學們一天也要做

兩到三張的考試卷了。氣氛也變得緊張起來了。我常常想：我一定要

考好試，不要緊張，不要緊張！為了更加好的復習，我定制了一個復

習計劃：

一.數學

我對百分數的四個方法（1.三句話2.假設法3.份數4.關系式）

不是很熟悉，經常要搞錯。所以，我要多做類似的題目，還要把以

前做錯的題目寫在一本本子上，并在做一遍。一天做五題，還要自

己批改，訂正。

二.英語

我對英語讀音選擇的類似題目不是很熟悉，做這種題目經常要

寫錯。我要多讀英語單詞，多讀英語句子。我對英語的單項選擇也

不是和好。所以，我要多記英語的幾種形式（現在進行時、一般現在

時、一般將來時）和一些基本的基礎。我要多做一些練習，保證在

考試時不寫錯。

三,語文

對閱讀題目的詞語解釋我寫的也不是很正確的。我要多背詞語

手冊，多做閱讀，還有有些詞語我不會寫，我要多看詞語盤點，多

記我不會的詞語。

四.科學

下星期五我們就會迎來科學的期末考試，我要記自行車的部件

和運用的機械。（這對其他來說少多了）我一定要好好努力，力口油。

期末來臨了，我們加油！我一定要把這些薄弱環節在這幾星期里

補好！

初一期末考試復習計劃篇19

各鄉（鎮）中小學，教體局直屬各單位：

為了檢驗全縣中小學的教育教學質量，促進教育教學工作，也

為了廣大師生能度過一個愉快而充實的寒假，現將全縣中小學二學

年度第一學期期末考試和假期工作安排通知如下：

一、期末考試工作

（一）考試時間

—年1月5日—6日為期末考試時間（具體時間安排見附件）。

（二）考試科目

1、小學考試科目為：語文、數學、綜合科。綜合科（四至六年

級）包括科學、英語兩科知識。

2、初中考試科目為：語文、數學、外語、物理、化學、政治、

生物、歷史、地理。

（三）有關要求

1、各學校要高度重視期末考試工作，以此檢驗學校教學工作，

找出差距與不足，促進教學質量的提高。要本著對學生負責、對教

師負責的原則加強考務工作，原則上要求年級間串監串批。考場安

排要正規科學，監考要嚴肅認真，評卷要細致負責，質量分析要實

事求是。各學校要特別加強考風考紀，堅決杜絕違紀現象發生。

2、1月90-12日為學校評卷、做質量分析時間，包括速滑比

賽等。1月13日上報小學及初中質量分析表（樣表與上一年相同），

報教體局基礎教育股1份，同時上報電子版至郵箱。1月13日學生

返校，公布成績，做好班級總結，布置寒假作業，發放致家長的一

封信。各校嚴禁按成績對學生進行排名，認真做好期末學生終結性

綜合素質評價工作，組織學生、家長、教師認真填寫《素質報告

單》。1月13日一16日做好學校年度工作總結和假期工作安排。

二、假期工作安排

（一）寒假起止時間

全縣各中小學生放假時間為—年1月16日至3月1日，共6周

零2天，教職工在新學期開學前一周返校上班。

（二）切實加強安全穩定工作

各學校要認真貫徹落實有關安全工作會議精神，高度重視，加

強領導，切實落實“一把手”責任制。學校要給每名學生印發安全

防護宣傳單和溫馨提示，對學生進行有針對性的防火、防凍、防交

通事故以及出行安全（防擁擠、踩踏）等方面的教育，尤其要加強

冰上安全教育，增強其防范意識。各校在放假前要進行一次細致徹

底地安全檢查，消除一切不安全隱患，重點加強防火、防盜、防破

壞工作。認真落實帶班領導、值班值宿人員、專兼職保衛干事責任

制，認真做好各個環節的溝通協調工作。校長離縣外出的，要向教

體局黨政主要領導報告，經批準方能離縣，同時安排好學校工作并

保持個人信息暢通。嚴格執行重大事故報告制度，不得拖延和隱瞞。

要排查不穩定因素，妥善處理好信訪案件，確保學校穩定。各校務

于1月15日前將本校值班值宿名單及聯系電話報教體局安全辦1份。

（三）強化行風治理

要堅決貫徹落實國家及省、市、縣各級部門關于加強教育行風

建設的規定及《教育系統專項清查治理“三亂”工作實施方案》，

嚴禁組織學生補課或變相補課，嚴禁教師舉辦各種收費補習班。對

于舉報查實和教體局檢查組抽查發現的教師收費補課案件，將進行

嚴肅處理。各學校校長負責本校教師的管理，校長要與教師簽訂

“禁止收費辦班補課”責任狀，同時局長與各校校長簽訂“禁止收

費辦班補課”責任狀，堅決遏制教育“三亂”現象在假期發生。

（四）豐富學生假期生活

各學校要結合素質教育及未成年人思想道德建設的有關要求，

有計劃地以班或班內小組為單位開展中小學生讀書活動，安排參加

勞動、家務活動，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神。提

倡布置社會實踐作業，并提倡在家長的配合下讓孩子完成適當的基

礎性作業。放假前對學生進行“三遠離”（遠離網吧、遠離亂花錢、

遠離不良嗜好）教育。有條件的學?？蓪D書室、活動室、微機室

等向學生開放，安排有關教師負責管理。另外，學校要通過《致家

長的一封信》指導家長管理好孩子，鼓勵學生參加社會實踐活動

（如社會調查、農村勞動等），推薦學生讀一些科技類、人文類、

知識類書籍等，讓孩子度過一個充實而有意義的假期。學校可在開

學后第一周以班為單位召開讀書匯報會，對讀書表現突出的學生給

予表彰。

（五）切實減輕教師的假期負擔

假期是教師調整身心的最佳時期，充分利用這一時間休養能為

教師下學期更好的工作提供基本保障，要鼓勵教師在休息之余學習

提高、開拓視野,讓教師過一個愉快、輕松、祥和、充實的假期。

（六）做好教職工全員考核工作

各學校要按照“科學、全面、公平、公正、公開”的原則進一

步做好教職工考核工作，考核結果（第一學期）務于1月15日前上

報教體局（電子版發至人事股郵箱）。

三、上報工作總結

請各學校認真對照《饒河縣教育體育局.年工作要點》及—年全

縣教育行政工作會議的工作部署，全面總結下半年工作，謀劃好上

半年工作思路，要求內容全面詳實，文字簡明扼要，數字準確清楚。

榮譽部分要統計學校、教師和學生所獲的縣級以上莫譽。工作總結

必須經學校一把手審閱后，于1月16日前將紙質版加蓋公章，報送

縣教體局辦公室。

初一期末考試復習計劃篇20

復習內容分析

1、測量：

建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質量觀念，并

能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。

2、萬以內的加減法：

多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算

的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）

3、四邊形:

認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。

4、有余數的除法：

掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小的道理。

5、多位數乘一位數的乘法：

掌握多位數乘一位數的計算方法，（特別是連續進位的計算）

6、時分秒：

建立時、分、秒的歸間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算,

孩子能做到節約時間。

7、分數的初步認識：

初步認識分數的意義，會計算同分母分數的加減法，會比較分

數的大小。

8、可能性和數學廣角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有

大??；能找出簡單事物的排列數和組合數，培養孩子觀察、分析及推

理能力以及有順序地、全面思考問。

復習目標

1、通過梳理知識點，發現各單元內容與以前所學內容之間的聯

系（主要有長度和質量單位、時間的認識、有余數的除法與表內除法、

分數和整數的關系），初步認識數學知識的系統性。

2、復習后，使孩子獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，

數感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發展，能用所學

的數學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習

數學的興趣，建立學好數學的信心。

3、查漏補缺，讓不同學習層次的孩子在復習階段得到不同的發

展。

復習重難點

1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。

2、有余數的除法在實際生活中的應用。

3、分數的含義。

4、聯系生活實際發展孩子的空間觀念。

復習措施

1、計算部分：A、口算：堅持經常練，每節課都安排3、5分鐘

時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對

又快。同時讓孩子在計算過程中運用。B、乘除法計算：