全國自考組織行為學單項選擇題專項強化真題試卷8(總分：100.00，做題時間：60分鐘)一、單項選擇題(總題數：25，分數：100.00)1.“自我實現人”假設認為最根本且起長遠作用的激勵是()

（分數：4.00）

A.外在激勵

B.內在激勵

√

C.榮譽激勵

D.目標激勵解析：“自我實現人”假設認為，對于人來說，最根本且起長遠作用的是那些內在的激勵因素，如在工作中獲取知識，增長自我才干，充分發揮自己的才能等。只有內在的激勵才能在根本上滿足人的自尊和自我實現的需要，進而極大地調動員工的積極性。2.決定著群體的正式領導者和群體之間正式關系的是()

（分數：4.00）

A.人事結構

B.獎懲結果

C.群體結構

D.職權結構

√解析：職權結構通常決定著一個工作群體在組織權力結構中的位置，決定著群體的正式領導者和群體之間的正式關系。3.對非常規事件采取非程序化處理，具有很大隨機性和靈活性的是()

（分數：4.00）

A.領導方法

B.領導藝術

√

C.領導行為

D.領導有效性解析：領導藝術多數體現在對非常規事件的非程序化處理上，具有很大的隨機性和靈活性。4.人的工作績效不僅取決于其能力的大小，還取決于()

（分數：4.00）

A.激勵的水平

√

B.需要的強弱

C.目標的高低

D.成就的大小解析：人的工作績效不僅取決于其能力的大小，而且取決于激勵的水平，即積極性的高低。5.(2016年10月單選第6題；2017年4月單選第7題)一個人在群體中工作不如單獨一個人工作時努力，這稱為()

（分數：4.00）

A.社會促進效應

B.社會惰化

√

C.協同效應

D.從眾效應解析：與群體規模有關的最重要的發現是社會惰化。社會惰化是指一種傾向：一個人在群體中工作不如單獨一個人工作時努力。6.(2017年4月單選第8題)最有效的群體規模是()

（分數：4.00）

A.3人或5人

B.5人或7人

√

C.7人或9人

D.9人或11人解析：有關群體規模的研究還使我們得出另外兩個結論：第一，成員為奇數的群體似乎比偶數群體更有利；第二，5人或7人組成的群體在執行任務時，比更大一些或更小一些的群體更有效。7.(2016年10月單選第11題)每個團隊都會以不同的建立方法經歷三個發展階段，即組建期、激蕩期和()

（分數：4.00）

A.規范期

√

B.成熟期

C.穩固期

D.衰退期解析：每個團隊都會以不同的建立方法經歷三個發展階段：組建期、激蕩期、規范期。8.(2016年10月單選第22題)在雙因素理論中，與激勵因素有關的因素是()

（分數：4.00）

A.工作環境

B.工作內容

√

C.工作制度

D.企業政策解析：與工作內容緊密聯系的激勵因素如果能得到改善，往往能給員工以很大程度的激勵，使之產生滿意感持久的積極性。9.互聯網技術的使用能有效地解決()

（分數：4.00）

A.垂直溝通中存在的問題

√

B.水平溝通中存在的問題

C.斜向溝通中存在的問題

D.非正式溝通中存在的問題解析：10.人們通過語言傳達的只是有限的信息，必須要從談話背景中進行推論和解釋。這種背景屬于()

（分數：4.00）

A.低文化背景

B.中文化背景

C.高文化背景

√

D.任何背景解析：11.組織文化向組織成員展示的是信念和()

（分數：4.00）

A.情感

B.氣質

C.能力

D.態度

√解析：組織文化向組織成員展示某種信念與態度，它不僅影響著組織成員的處世哲學和世界觀，而且影響著組織成員的思維方式。12.領導者在影響下屬的同時也必然受下屬某方面的影響，這就是領導作用的()

（分數：4.00）

A.互動效應

B.互惠效應

√

C.踏門檻效應

D.暈輪效應解析：13.一般來說，在執行任務時，較為有效的群體是()

（分數：4.00）

A.利益型群體

√

B.友誼型群體

C.同質性群體

D.異質性群體解析：利益型群體是成員為了共同的目標而走到一起來的，在執行任務時有效性較高。14.在群體壓力下，個體產生與群體行為保持一致的傾向，這種效應是()

（分數：4.00）

A.協同效應

B.群體促進效應

C.從眾效應

√

D.社會惰化效應解析：從眾行為指的是在群體壓力的作用下，個體會產生與群體行為保持一致的傾向。15.以事物的某一特征為依據，忽視了事物的其他特性就對整個事物進行全面評價的做法是()

（分數：4.00）

A.知覺防御

B.首因效應

C.暈輪效應

√

D.投射效應解析：暈輪效應是一種以點概面的思想方法，它以事物的某一個特性為依據，而忽視事物的其他特性就對整個事物全面評價，結果產生了錯覺。16.由組織結構確定的職務分配很明確的群體是()

（分數：4.00）

A.正式群體

√

B.非正式群體

C.利益型群體

D.友誼型群體解析：正式群體是由組織結構確定的、職務分配很明確的群體。17.一個人在群體中工作不如單獨一個人工作時更努力，這種現象是()

（分數：4.00）

A.群體促進效應

B.社會惰化效應

√

C.群體協同效應

D.群體互動效應解析：社會惰化是指一種傾向，一個人在群體中工作不如單獨一個人工作時更努力。18.當代行為改造型激勵理論的代表人物是()

（分數：4.00）

A.弗魯姆

B.赫茲伯格

C.麥克里蘭

D.斯金納

√解析：當代行為改造激勵理論的代表人物是哈佛大學教授斯金納。19.區分沖突是功能正常的還是功能失調的指標是()

（分數：4.00）

A.人際關系

B.凝聚力

C.工作績效

√

D.工作目標解析：區分沖突是功能正常還是功能失調的指標是群體的工作績效。20.決策體制是指組織決策系統的內部結構，它涉及的關系有()

（分數：4.00）

A.二種

B.三種

√

C.四種

D.五種解析：決策體制是指組織決策系統的內部結構。決策體制合理化要求做好三項基礎性工作：①建立科學的信息系統。③建立合理的參謀系統。③合理的決斷系統。21.創造性行為產生的內在主觀特征是()

（分數：4.00）

A.創造性能力

√

B.創造性思維

C.創造性性格

D.創造性氣質解析：創造性行為的產生,主要取決于人們內在的主觀特征和外部的客觀環境兩方面因素。創造性行為是人的內在創造性能力的外在表現。所以，創造性行為產生的內在主觀特征是創造性能力，而創造性能力主要來源于人的創造性思維，而創造性思維是可以通過一系列的技術與方法進行培養開發和提高的。22.影響個體對他人采取不同行為方式的決定性因素是()

（分數：4.00）

A.個性特征

√

B.需要與動機

C.態度與情感

D.人生觀解析：一個人的個性特征，對于他對別人采取行為的方式具有決定性的作用。其中性格和能力的影響最為明顯。23.區分沖突是功能正常還是失調的指標是群體的()

（分數：4.00）

A.競爭程度

B.合作程度

C.工作績效

√

D.凝聚力解析：相互作用的觀點并不是說所有的沖突都是好的。一些沖突支持群體的目標，并能提高群體的工作績效，它們是功能正常的、具有建設性的沖突。但也有一些沖突阻礙了群體的工作績效，它們是功能失調的、具有破壞性的沖突。區分沖突是功能正常的還是功能失調的指