同步達標自主練習·九年級歷史第二次（期中）：第1-16課注意事項：1．你拿到的試卷滿分為70分，歷史、道德與法治的考試時間共120分鐘。2．本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共2頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無效。3．考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、單項選擇（本大題共15小題；每小題2分，共30分）1．在法老圖特摩斯三世統治時期，古埃及成為強大軍事帝國，版圖向北延伸至敘利亞與小亞細亞交界處，以及幼發拉底河上游，向南擴展到尼羅河“第四瀑布”，從一個地域性王國發展為洲際大帝國。當時，古埃及的統治范圍地跨（）A．亞洲、歐洲B．非洲、歐洲C．非洲、亞洲D．歐亞非三洲2．文字是人類用符號記錄表達信息以傳之久遠的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的（）A．統一性B．發展性C．開放性D．多樣性3．佛教的創始人是印度北部迦毗羅衛城釋迦族的王子喬達摩·悉達多。佛教不承認種姓由前生決定，主張所有人都能以今生的修行進入極樂世界。佛教追求宗教領域的“眾生平等”，對受壓迫的民眾特別有吸引力。該材料體現出的觀點是（）A．喬達摩·悉達多的種姓為婆羅門B．佛教的產生適應了當時社會的需要C．佛教的教義受到印度社會全體支持D．佛教產生后在亞洲國家廣泛傳播4．《十二銅表法》第三表規定：“債權人得拘禁債務人60日。在此期內，債務人仍可謀求和解；如不獲和解，則債權人應連續在3個集市日將債務人牽至廣場，并高聲宣布所判定的金額。在第三次牽債務人至廣場后，如仍無人代為清償或保證，債權人得將債務人賣于臺伯河外的外國或殺死之?！边@說明《十二銅表法》強調（）A．私有財產不可侵犯B．有法必依和執法必嚴C．法律面前人人平等D．人民主權與輪番而治5．檔案記錄：“無權享用公共牧場但仍在牧場內放牧的人，侵犯了全體村民的權益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜……，不按規定價格賣酒的人，也要被罰款?！边@表明莊園法庭維護（）A．領主利益B．貴族利益C．佃戶權益D．公共秩序6．“城市的空氣使人自由?！边@是中世紀時形容西歐城市的一句諺語。下列對中世紀西歐城市的敘述，不正確的是（）A．當時以手工業和商業為中心的城市發展較快B．城市一般坐落在封建領主的領地上，受領主的剝削C．城市由國王委派官吏進行管理，受國王的制約D．城市居民通過斗爭，取得了一定程度的自由與特權7．1204年，君士坦丁堡猝不及防地被東征的十字軍攻陷了，這是君士坦丁堡成為帝國首都一千年以來的首次淪陷；到1453年，君士坦丁堡落入了龐大帝國，就像過于成熟的果子從樹上掉下來！這里的兩個“帝國”是指（）A．羅馬帝國、拜占庭帝國B．阿拉伯帝國、拜占庭帝國C．波斯帝國、奧斯曼帝國D．拜占庭帝國、奧斯曼帝國8．649年，孝德天皇下詔，令國博士高向玄理與僧旻“置、八省百官”，地方設國、郡、里……廢除貴族對土地和部民的私有，改土地、部民為國有。上述這些措施（）A．創立了天皇制度B．加強了中央集權C．保障了貴族權利D．形成了武士階層9．幕府統治，又名“武家政治”，表現為軍人以“挾天子以令諸侯”的方式進行統治。下列內容最能說明這一觀點的是（）A．武士團有時代表莊園利益與地方政府對抗B．幕府統治時期，幕府與天皇朝廷并存C．天皇大權旁落，幕府將軍把持國家大權D．幕府頻繁參與皇室、貴族間的權力斗爭10．古代穆斯林作家比魯尼曾說：“我們的宗教和我們的帝國是一對阿拉伯孿生兄弟。”下列對這句話的理解，正確的是（）A．伊斯蘭教和阿拉伯帝國同時產生B．在阿拉伯帝國擴張過程中伴隨著伊斯蘭教的傳播C．伊斯蘭教在阿拉伯國家廣泛傳播D．穆罕默德在麥加建立了政教合一的伊斯蘭教國家11．在社會發展的不同階段，其生產組織形式也不相同。13、14世紀，西歐農業和手工業領域逐漸流行起來的新型生產組織形式是（）A．租地農場、手工工場B．手工作坊、莊園C．手工作坊、租地農場D．手工工場、莊園12．達·芬奇的代表作品《蒙娜麗莎》以現實人物為主題，人物形象神態自若，富有生命的活力。該作品表現了（）A．理性時代的特征B．中世紀藝術風格C．人們的物質追求D．世俗的人性光輝13．某九（1）班歷史興趣小組同學在討論新航路開辟的決定性因素，下面是其中的四個觀點，你認為正確的是（）A．航海和造船技術的進步B．大批航海冒險家的涌現C．商品經濟的發展D．天文、地理學的進步14．從17世紀下半葉起，英國憑借強大的實力最終戰勝了在歐洲的競爭對手，在世界各地奪取了大片殖民地，成為世界殖民霸主。這里的“在歐洲的競爭對手”指的是（）A．葡萄牙和西班牙B．荷蘭和西班牙C．荷蘭和法國D．荷蘭和德國15．據統計，16、17世紀時，西班牙在殖民地開采的黃金、白銀超過當時世界總產量的2/3。1500—1650年，西班牙從美洲掠奪的黃金多達180噸，白銀多達16000噸。該材料所反映的歷史事件對歐洲的直接影響是（）A．有助于歐洲資本原始積累B．有助于歐洲思想解放C．給殖民地人民帶來災難D．使歐洲文化傳到殖民地二、辨析改錯（8分）16．辨別下列史實的正誤，在“答題卷”該題前的括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。（1）公元2世紀，羅馬征服東地中海地區，成為整個地中海地區的霸主。（2）在領主的統治下，莊園是一個獨立的自給自足的經濟和政治單位。（3）查士丁尼命人將自己執政時期的法令編輯為《查士丁尼法典》。（4）麥哲倫奉葡萄牙國王之命，第一次完成了環球航行，證明了地圓說的正確。三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．閱讀材料，完成下列要求。材料一亞歷山大東征途中，他在所征服的地區興建了許多城堡，后來逐漸發展成為經濟文化中心。這些城市在文化、教育、城市建筑等方面受到希臘文化的影響。例如，尼羅河三角洲的亞歷、山大城，成為地中．海地區和東方各國貿易和文化交流的中心。（1）亞歷山大原本是圖上哪個國家的國王（只答字母代號）？他的東征給世界帶來怎樣的影響？（6分）材料二阿拉伯人廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻，融合東西方文化，在文學、藝術、科學和思想等領域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成為西方文化交流的橋梁，中國的造紙術、印度的數字等先后經阿拉伯人傳入歐洲，促進了西歐文化的發展?！幾匀私贪嫫胀ǜ咧薪炭茣吨型鈿v史綱要》（下）（2）根據材料二，概括阿拉伯人為世界文化作出的貢獻。（2分）（3）綜合以上兩則材料，概括世界古代文明交往的方式。（2分）18．閱讀材料，完成下列要求。．．材料一伯里克利雖然出身貴族，但是一個熱心誠摯的民主主義者；他將權力轉移到由全：體男性公民組成的公民大會手中。公民大會是處理雅典事務的最高權力機構……伯里克利還規定大部分公職實行薪給制，使貧民有可能擔任公職。另外，他還建立許多由陪審團作最后決定的民眾法庭，陪審法官由抽簽產生，所有公民都可擔任。——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據材料一，概括伯里克利的改革措施。這一改革發生在古代希臘的哪一城邦？（4分）材料二8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣無償地賞賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣……11世紀，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。（2）根據材料二，分析法蘭克王國土地分封改革前后有何變化；結合所學知識，指出封君與封臣關系的特點。（4分）（3）歸納以上兩則材料涉及的改革起到的共同作用。（2分）四、活動與探究（12分）19．閱讀材料，探究下列問題。材料一Renaitre原意為“復活”，16世紀資產階級歷史學家用“再生”來概括這個時期文藝活動的特點，認為文藝在希臘、羅馬的古典時期曾高度繁榮，而到中世紀卻衰敗下來，甚至湮滅了，直到此時才獲得“再生”。然而“再生”并非對古典文化的簡單模仿，在很大程度上是一種創新。——摘編自關紹紀《世界近現代史精要》（1）材料一中“文藝活動”指的是哪一場運動？說明“Renaitre”從“復活”譯為“再生”的理由。（4分）材料二實際上，嚴格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達·伽馬和麥哲倫進行遠航探險時才開始。在這以前，只有各民族相對平行的歷史，而沒有一部統一的人類歷史。——據斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》 （2）材料二中的“嚴格的全球意義上的世界歷史直到哥倫布、達·伽馬和麥哲倫進行遠航探險時才開始”，你是如何理解的？（2分）材料三新航路開辟后，歐洲殖民者不僅給美洲帶來了新的生活習慣、科技以及文化，也帶來了天花病毒。由于印第安人從未接觸過天花而缺乏免疫力，這種病毒幾乎侵襲了所有的印第安人。在這種情況下，殖民者擴大從非洲掠奪黑人奴隸的規模，以增加美洲的勞動力?！幾陨崧妒澜缥拿魇贰罚?）根據材料三，概括天花病毒給美洲帶來的后果。歐洲殖民者采取什么手段應對這一后果？（4分）（4）給以上探究的問題擬定一個學習主題。（2分）

參考答案同步達標自主練習·九年級歷史第二次（期中）一、單項選擇（本大題共15小題，每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案CDBADCDBCBADCCA二、辨析改錯（8分）16．【×】（1）“公元2世紀”改為“公元前2世紀”【√】（2）【×】（3）“《查士丁尼法典》”改為“《新法典》”【×】（4）“葡萄牙”改為“西班牙”三、材料解析（本大題共2小題，每小題10分，共20分）17．（1）B；（2分）亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的無數財富。但是，東征和帝國的建立促進了東西方文化的大交匯。大量工商業者隨軍隊流動，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。（從正反兩方面作答，積極影響2分，消極影響2分，共4分）（2）融合東西方文化，促進了東西方文化的交流；把中國和印度的科技發明傳入歐洲，促進了西歐文化的發展。（2分）（3）暴力沖突與和平交往。（2分）18．（1）賦予公民大會實權，實行津貼制度或實行薪給制，建立許多民眾法庭；（寫出兩點即可．2分）雅典。（2分）（2）改革前，將土地無償地賞賜給貴族；改革后，得到封地的人必須提供兵役服務；（2分）封君與封臣的關系有著嚴格的等級性，而且權利、義務交織在一起，有一定的契約意義。（2分）（3）改革促進社會發展進步。（意思接近即可．2分）四、活動與探