第第頁數字化學校方案設計比選公告數字化學校方案設計比選公告z職業技術學院對新校區數字化學校基礎平臺建設總體方案設計擬邀請具有獨立法人資格、取得建筑智能化專項工程設計和計算機系統集成資質、安防設計資質，及擁有系統集成設計經驗的設計單位進行總體設計。現將有關事宜告知如下：一、項目概況：項目名稱：z職業技術學院新校區數字化學校基礎平臺建設總體方案設計項目業主：z職業技術學院項目資金：25萬元二、設計內容：新校區數字化學校基礎平臺建設總體方案設計（實在內容見設計技術要求）。三、參選人應具備下列條件：1、同時具有建筑智能化設計二級（或乙級）及以上資質；計算機信息系統集成三級及以上資質；省級公共安全技術防范系統設計、安裝、維護、運營一級及以上資質。2、具有獨立承當民事責任的本領。3、參加本次比選活動前三年內，在經營活動中沒有重點違法違規記錄。4、謝絕聯合體投標。四、購買比選文件時間及地方：20**年5月18日至5月24日（上午8:3011:30；下午3:005:30，節假日除外），每份文件售價600元，新校區CAD資料自備U盤拷貝。購買比選文件地方：z職業技術學院新校區建設指揮部（z市z區z鎮z大道北側教育園區內）五、報名要求：1、報名提交企業資質證書（副本原件及復印件）、營業執照（副本原件及復印件）、法人授權書（原件及復印件）、法人代表或授權代理人身份證（原件及復印件）、省外企業入川經營備案證明（原件及復印件），上述復印件須蓋單位鮮章，原件查驗后現場退還。2、未按要求提交證件、料子者，均不予受理。聯系人及聯系電話：聯系人：z老師z老師聯系電話：zz傳真：zz篇2:數字化學校方案設計比選公告數字化學校方案設計比選公告z職業技術學院對新校區數字化學校基礎平臺建設總體方案設計擬邀請具有獨立法人資格、取得建筑智能化專項工程設計和計算機系統集成資質、安防設計資質，及擁有系統集成設計經驗的設計單位進行總體設計。現將有關事宜告知如下：一、項目概況：項目名稱：z職業技術學院新校區數字化學校基礎平臺建設總體方案設計項目業主：z職業技術學院項目資金：25萬元二、設計內容：新校區數字化學校基礎平臺建設總體方案設計（實在內容見設計技術要求）。三、參選人應具備下列條件：1、同時具有建筑智能化設計二級（或乙級）及以上資質；計算機信息系統集成三級及以上資質；省級公共安全技術防范系統設計、安裝、維護、運營一級及以上資質。2、具有獨立承當民事責任的本領。3、參加本次比選活動前三年內，在經營活動中沒有重點違法違規記錄。4、謝絕聯合體投標。四、購買比選文件時間及地方：20**年5月18日至5月24日（上午8:3011:30；下午3:005:30，節假日除外），每份文件售價600元，新校區CAD資料自備U盤拷貝。購買比選文件地方：z職業技術學院新校區建設指揮部（z市z區z鎮z大道北側教育園區內）五、報名要求：1、報名提交企業資質證書（副本原件及復印件）、營業執照（副本原件及復印件）、法人授權書（原件及復印件）、法人代表或授權代理人身份證（原件及復印件）、省外企業入川經營備案證明（原件及復印件），上述復印件須蓋單位鮮章，原件查驗后現場退還。2、未按要求提交證件、料子者，均不予受理。聯系人及聯系電話：聯系人：z老師z老師聯系電話：zz傳真：zz篇3:職中數字化學校建設方案職業中專數字化學校建設方案一、近況分析1、學校數字化學校建設背景我校建有廣播、閉路電視、計算機網絡等系統構成的多媒體教育教學支持系統，師資方面既有教學經驗豐富的老老師，又有充分朝氣的年輕老師。我們堅持用科研促進學校教育技術工作，用科研推動學生綜合素養的培養，用科研探究適應信息時代教育教學的新模式，取得了確定的成效；學生的綜合素養得到進一步的提高；老師素養進一步提高，應用現代教育技術方面的論文、公開課、教學設計等多次獲獎。2、學校信息化近況分析（1）設備近況①網絡中心近況網絡中心由2臺服務器、10臺交換機、1臺路由器構成，內連校內局域網，外接國際互聯網和縣教育局的教育網。由于長時間工作，目前設備大多數已經老化。②學校計算機終端近況學校共有計算機網絡終端150個。各教室、試驗室、行政辦公室、計算機房、每個老師辦公室都設有終端。學生用計算機112臺，老師人手一臺筆記本。學生生機比為4：1，師機比為1：1.③學校有線電視網近況有線電視網絡是我校的又一大型網絡，它的有效電視終端點分布整個學校，包含常規教室、辦公室、大型功能室及階梯教室。學校有線電視網絡通過視音頻矩陣和混頻設備構成，可以完成12個頻道的編播，可以播放學生電視臺制作的節目、教育教學錄像帶、VCD，實時轉播（現場直播）各類大型會議現場和電視會議。學校可以實現視訊會議的場合有：音樂廳、演播廳及報告廳。連續工作時間較長，部分設備已經損壞。④學校廣播網近況學校的有線廣播網絡，采用了智能掌控器，具有獨立的分區廣播功能，各區域可以獨立進行分區廣播。擁有獨立的智能定時掌控，可以分時間段播放各類音頻信號，例如學生廣播臺、眼保健操、等。但是由于長時間的使用，部分線路已經老化，偶有斷路現象。⑤學生計算機房學校有兩個計算機房共112臺賽揚雙核計算機，是20**年和20**年進行更新的。目前舊機房設備老化嚴重，新機房工作正常。⑥學校無線網絡掩蓋我校已建設學校無線上網工程。實在類型為小型辦公用無線網絡，辦公樓、學校內、報告廳及宿舍都實現了無線網絡掩蓋。我校教育技術設施絕大部分已經使用了4年。其中網絡系統和閉路電視系統是24小時不間斷工作的，由于這些設備使用年限已到，目前在使用中常常出故障。如網絡交換機常常會死機。閉路電視系統兩臺調制器已壞，另外幾臺因調制器老化導致輸出信號不理想，嚴重影響電視節目的播出質量。雖說這些設備我們也進行了日常的維護和修理，但終因使用時間太長，元器件老化，很難徹底修復，而且大部分設備沒有維護和修理所需的圖紙和資料，零配件的購買也特別困難，送出去維護和修理除費用特別昂貴外也未能得到徹底修復。為使我校教育技術工作能順利開展，幾年來，我校出資50余萬元購置了服務器、交換機、對學生機房和老師辦公室進行了網絡環境改造、購置了數碼攝像像機等。（2）應用成績①學校網絡平臺日臻完善學校信息化的前提是要有一個良好的網絡環境。我校自20**年合校以來基本建成并通過縣教育網接入互聯網，同時為保證對外訪問的速度安裝了多個ADSL。我校的計算機網絡應用有網站、論壇、圖書資源庫及FTP服務，其配置、管理、培訓、應用工作是特別繁重的，我校網絡中心克服重重困難，刻苦研討、常常加班加點，保證了學校網絡的正常運行。現正在努力實現學校網絡平臺到了每個處室、各教研組都有自身的信息發布、成績呈現板塊，每個學科都有教學資源庫。②信息庫建設初具規模●教學資源庫建設：幾年來，我們通過自制、收集、購置、上級配置等形式，擁有了近100G容量的電子圖書資源。●校本教育資源（電子文檔）積累：學校網是學校教育教學的緊要工作平臺，我們要求各組室的全部成績都要在學校網上呈現出來，如好課件、好教案、好文章、好的經驗溝通料子、緊要信息（含文字、照片、音視頻）等都要上傳學校網并發布。幾年下來，我們已積累有近30G容量的電子資料，這是我校寶貴的電子文檔資料。●影音資料建設：各類活動視頻素材、校容校貌、宣傳片等150G內容。二、數字化學校初步規劃我校數字化學校的建設應統一規劃、分步實施、分類引導，結合學校信息技術的發展情況，從各個部門及相關領域的實際需求啟程，決議建設的階段目標及技術路線，確定和實施具有學校特色的數字化學校建設方案。學校數字化包含教育教學信息資源的數字化、信息管理方式的數字化和溝通傳播方式的數字化等各環節；而計算機在學校的廣泛應用及良好的網絡設施是建設數字化學校的前提基礎。學校數字化將滲透在辦公及學校管理、教學及教研、教育科研及管理、圖書信息及管理、心理輔導、學校后勤服務等各個領域中；整個數字化學校的建設工作將圍圍著新型的教育教學模式和新型的人才培養模式及環境建設模式的探究而打開。1、引導思想●數字化學校的建設需要強有力的組織和制度保證。學校緊要領導將直接負責數字化學校的建設，成立特地的領導機構，對有關工作進行規劃、組織、協調，同時明確各職能部門及相關信息人員的職責。●需進一步做好學校信息技術的培訓和普及工作，深層次地全面提高學校師生運用信息技術的水平和意識，使數字化學校的各項應用真正發揮實效。●需得到上級財政部門在經費上的支持，設立專項經費保證此項工程的進行。2、建設目標一年目標：加強老師信息素養培訓，建設完善學校學校網，改善學校基本設施，深化管理應用，促進家校互動。三年目標：充分利用學校信息技術，依托寬帶網絡，建立一個多層次、創新型、開放式的學校，以數字化學校的創建為契機，全面提高學校辦學的質量和效益。長期目標：信息技術環境與學校人文環境實現有機融合，信息技術應用在學校各方面實現全面滲透，教育信息化延長至家庭和社區，建成真正的數字化學校。3、組織結構由分管校長牽頭成立信息工作領導小組，成員包含各部門領導和信息技術組長，統一協調學科研究組、德育工作組、教務工作組、信息發布組等各工作小組的工作，由信息技術組統一供應技術支持，并不定期對全校教職工開展相關培訓，提高整體的信息素養。4、實在操作（1）人員培訓只有建設一支具有現代教育理念、業務水平高、技術較強的骨干老師隊伍和管理人員隊伍，全面提高學生信息技能和信息素養，才略使數字化學校的建設順利進行。我校擁有大量兢兢業業踏實肯干的老師，學校的校本培訓為學校和老師的進一步發展供應了源源不絕的動力。校本培訓方面今后將加強新課程與信息技術應用相結合的培訓，使老師從制作演示型課件的階段轉向以變化傳統教和學方式變動為重點的課程整合階段，探究基于多媒體環境以及網絡資源環境下學與教的問題研究，同時也要加強對師生網絡化的人文教育，最終全方位營造學校教育的數字化環境，把基于網絡的學生自主學習、探究學習、合作學習新方式全面引入各學科教學，建成數學化學校。（2）基礎建設學校信息化軟硬件環境的建設是數字化學校的基礎，全面優化學校信息化軟硬件環境緊要表現在：①學校網絡系統學校網絡是數字學校的最基礎的設施，沒有相應的網絡基礎設施，數字不能流動，就不行能形成數字的空間。我們的設想是：優化學校公共網絡設施的。優化學校有線電視網絡和語音廣播網絡，添置相關設備，完成語音信號與有線電視射頻信號的數字化，做到數字化的語音、視頻信號在網上傳輸。建設千兆學校網絡系統，采用多網合一的多媒體綜合學校網解決方案，實現計算機局域網、雙向電視教學網、智能廣播網和數字監控網的數字化多網合一、教室計算機除普通計算機常規功能外，還融集控、視音頻直播等功能，并有課件點播、VOD點播、雙向電視教學、示范教學、教學評估智能廣播等多項功能。建設網絡基本服務體系，加大網絡出口寬度：我們的設想是：除校校通外，學校還應有相當帶寬的網絡出口，保證學校數百臺電腦和因特網的數據交換。同時還應有相當數量的服務器用于學校網的各種功能的開發。我們的設想是包含辦公自動化系統、數字圖書館、教學資源庫、管理信息系統和網絡教學系統，都要在現有的基礎上不絕完善，由于它們是數字學校的核心支持系統。③一卡通管理系統學校一卡通管理系統，具有電子身份識別和電子錢包的功能，替代學校傳統的日常生活所需的老師工作證、學生證、借書證、食堂就餐、醫療、各種體育娛樂設施使用和現金交易，實現證件、考勤和消費、娛樂、餐飲等收費的全電子化和智能化。我們的設想是學校一卡通系統通過與其它的各個管理系統模塊的信息連接，將整個學校網有機、高效地帶動起來，使得學校各個方面的工作因IC卡的高效、簡便而更加順利。學校IC卡管理系統的基本職能應包含身份驗證、代幣和信息管道等，各個職能的實現建立在辦公自動化和學校管理系統、圖書館管理系統、財務管理及其相關的系統等的基礎之上。IC卡的身份驗證職能建立在老師、學生檔案的基礎上；代幣的職能建立在財務管理及其相關的系統的基礎上；信息管道的職能建立在學校管理系統、圖書館管理系統、教務系統、物資管理系統等的基礎上，由上述各個系統供應基礎數據和內容，能形成對某個人的全方位綜合信息的了解。④其它方面學校教學場合多媒體設備使用最長的已有四年，接近更換周期，設備的故障率高，需要漸漸優化。“數字化學校”，是一個網絡化、數字化、智能化有機結合的新型教育、學習、溝通和研究的學校平臺。數字化學校的建設是通過利用計算機技術、多媒體技術和網絡技術等現代