第三單元高頻考題組合檢測卷(單元練習)2024-2025學年六年級語文上冊統編版(時間:60分鐘,滿分:100分)一、給下列多音字標注正確的讀音。(10分)1.正月十五那天晚上，我們一家人正在吃元宵，忽然一串串煙花在窗外閃爍。2.周末，妹妹拿著玩具娃娃玩，一會兒讓她叉著腰站著，一會兒叉腿張胳膊，一會兒大劈叉。二、選擇題。(6分)1.加點字讀音完全相同的一項是(3分)()A.蜂蜜/風靡謙卑/悲壯B.儼然/嚴格隕石/運氣C.滄海/糧倉琉璃/流淚D.水榭/射箭貞潔/珍貴2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(3分)()A.疙瘩抽屜威風稟稟B.海盜樸素漠不關心C.干躁像皮傾盡所有D.竭示滋場禮尚往來三、看拼音，寫同音字。(8分)1.chóu集密2.bān點動3.péi養伴4.cái剪鋼四、我會選擇正確的詞語。(8分)1.爸爸跟隨那支隊伍去南極(考查考察)，感到非常幸運。2.我們在學習上要肯下(功夫工夫)，不能抱只求一知半解的態度。3.戰士們排成方陣，昂首闊步走過天安門廣場，(接收接受)首長的檢閱。4.教室里排列的桌椅，像一格一格的蜂房，(井然有序有條不紊)。五、在括號里填入恰當的詞語。(8分)我走在()的大道上，不知不覺來到了一個()的廣場上。仰望()的天空，我不禁想象()的太空會有怎樣奇妙的景象。

六、照樣子，寫詞語。(12分)1.兩手空空(ABCC式)2.滄海一粟(“~~一~”式)3.迥然不同(“~然~~”式)七、句子加工廠。(12分)1.有一段時間，我們全迷上了斗竹節人。(改為雙重否定句)2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。(改為反問句)3.太陽系中唯一還可能存在生命的行星估計是火星。(修改病句)八、課文內容巧回顧。(14分)1.《竹節人》一文通過對童年時代“我”迷竹節人、、等的敘述與描寫，表現了童年游戲的樂趣，表達出兒童的喜悅與滿足，同時也寫出老師的一面，抒發了對老師的親近與理解。2.《宇宙生命之謎》一文介紹了科學家對這個問題的研究和探索。3.《故宮博物院》一文的“材料一”介紹了故宮的，說明了故宮是一座宏偉壯麗的建筑群，贊揚了中國古代勞動人民令人驚嘆的和。九、默寫《春日》。(4分)春日[宋]朱熹,。,。十、課內閱讀賞析。(18分)《竹節人》片段訓練下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么?只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1.用簡潔的語言概括選文的主要內容。(4分)2.讀文中畫線句子，做題。(6分)(1)“全神貫注”的意思是。這個詞寫出了(2)請模仿這一句，寫一個類似的情景：3.選文最后，(“我”跟同桌)“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”，原因是什么?(4分)4.老師收走了小作者心愛的竹節人，自己卻在辦公室玩了起來。你認為老師這樣做對嗎?請寫出你的理由。(4分)第三單元高頻考題組合檢測卷答案一、1.zhēngzhèng2.chāchǎchà二、1.C2.B三、1.籌稠2.班搬3.培陪4.裁材四、選出：1.考察2.功夫3.接受4.井然有序五、例：筆直寬闊湛藍遙遠六、例：1.得意揚揚虎視眈眈，2.萬無一失萬眾一心3.井然有序泰然自若七、1.有一段時間，我們沒有一個不迷上了斗竹節人。2.例：這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，怎能不令人驚嘆呢?3.例：太陽系中唯一還可能存在生命的行星是火星。八、1.做竹節人玩竹節人童心未泯2.地球之外是否存在生命3.建筑藝術智慧創造才能九、勝日尋芳泗水濱無邊光景一時新等閑識得東風面萬紫千紅總是春十、1.主要寫了老師沒收竹節人，也偷偷玩竹節人的趣事。2.(1)全副精神高度集中老師玩竹節人非常投入(2)例：我的同桌靜靜地看著書，窗外的吵鬧聲，樹上小鳥嘰嘰喳喳的聲音，都無法使他