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文檔簡介
第第頁裝訂線第一學期期末考試八年級物理試題裝訂線(滿分:100分時間:100分鐘)成績___________學校___________學校___________班級___________姓名___________考試號____________一.選擇題(在下面的表格內填上符合題意的答案序號,每題2分,共24分)題號123456789101112答案A.拱橋倒影A.拱橋倒影B.水面“折”枝C.手影D.鏡中花2、關于聲現象,下列說法中不正確的是A.“聞其聲而知其人”主要是根據音色來判斷的B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C.課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲D.用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發聲的音調會不同3、在同一環境中對溫度計進行了如下圖所示操作,溫度計的示數下降最快的是4、下列現象與物態變化相對應的是A.燈泡用久了,燈絲會變細一一熔化B.曬在太陽下的濕衣服變干——液化C.擦在皮膚上的酒精很快干了一一汽化D.水正在慢慢地結冰一一凝華5、在學習了平面鏡成像的有關知識后,四位同學畫出了小丑玩偶在平面鏡中所成的像,如圖所示,四幅圖畫中的物、像關系符合平面鏡成像特點的是6、如圖,光學實驗課時,小葉用激光筆對著光滑的大理石地面照射,無意中發現對面粗糙的墻壁上出現了一個明亮的光斑,而光滑地面上的光斑很暗,對此現象解釋較合理的是A.地面吸收了所有的光B.墻壁發生了漫反射,地面發生了鏡面反射C.地面發生了漫反射,墻壁發生了鏡面反射D.墻壁發生了鏡面反射,地面發生了折射7、某同學用焦距為10cm的凸透鏡做成像實驗,將蠟燭放在距凸透鏡26cm處的主光軸上,則在凸透鏡另一側的光屏上得到一個A.正方、放大的虛像B.正立、縮小的虛像C.倒立、放大的實像D.倒立、縮小的實像8、如圖所示,一束光線斜射入容器中,在P處形成一光斑,在向容器里逐漸加水直到加滿的過程中,光斑將A.仍在原來位置B.向右移動后靜止C.向左移動后靜止D.先向左移動再向右移動9、小強看遠處的某點時,其光路如圖所示,則下列說法正確的是A.小強的眼睛是近視眼,應配凸透鏡做成的眼鏡B.小強的眼睛是近視眼,應配凹透鏡做成的眼鏡C.小強的眼睛是遠視眼,應配凸透鏡做成的眼鏡D.小強的眼睛正常,無須配戴眼鏡10、動物世界中,在陸地上奔跑得最快的是獵豹,其速度可達40m/s;在海洋中游得最快的是旗魚,其速度可達100km/h;在空中飛行得最快的要算小巧的雨燕,其速度可達3km/min.請問地球上速度最快的動物是A.獵豹B.旗魚C.雨燕D.無法比較11、運動會上,100m決賽,中間過程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結果他們同時到達終點。關于全過程中的平均速度,下列說法中正確的是A.張明的平均速度比王亮的平均速度大B.張明的平均速度比王亮的平均速度小C.二者的平均速度相等D.不是勻速直線運動,無法比較12、地球同步衛星繞地球一周跟地球自轉一周所用時間相同,下列說法正確的是A.以地球為參照物,衛星是靜止的B.以太陽為參照物,衛星是靜止的C.以地球為參照物,衛星是運動的D.以地球上的樹木為參照物,衛星是運動的第二部分非選擇題(共76分)二、填空題:(每空1分,共21分)13、放寒假了,小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游。列車開動后,小明看到窗外的站臺在往后退,這是以為參照物;若以站臺為參照物,則小明是的。14、在學校的聯歡會上,優美的琴聲是由于琴弦的_______產生的.同學們聽到的琴聲是通過_______傳播的;在學校走廊里通常懸掛“肅靜”的警示牌,讓學生保持肅靜的做法是屬于在_________處減弱噪聲.15、如圖所示,是海波的熔化和凝固圖象.由圖象可知:海波在第_____分鐘開始熔化;凝固過程持續了_____分鐘;第3—7分鐘物質的狀態是:________;海波的熔點是_______.16、風景秀麗的鳳城河畔,各式現代建筑環河矗立,充滿時代氣息。如圖所示,建筑物在湖中的“倒影”是由光的_______所形成的______(選填“實像”或“虛像”).這些“倒影”看起來比建筑物本身“暗”一些,主要是因為建筑物的光射到水面時,有一部分光發生______進入了水中;拍攝該照片的照相機鏡頭相當于_____透鏡,這種透鏡對光線具有______作用,可用來矯正_____(選填“近”或“遠”)視眼。17、如圖所示,一束光以60°的入射角射到平靜的水面上,反射角是____度,折射角______入射角(選填“大于”或“小于”)。18、光在真空中的傳播速度為m/s,為實現我國的探月計劃,向月球發射的激光到達月球并返回地面約需2.6s,則地球和月球之間的距離是m.19、如圖所示是公路旁常見的路牌標志牌.“60”表示:;“68km”表示:.三、作圖題(每題2分,共8分)20、根據平面鏡成像特點,在圖甲中畫出物體AB所成的像.21、如圖乙所示,AO是入射到平行玻璃磚上的光線,請畫出光通過上、下兩個界面的折射光線(注意標出法線).22、如圖丙所示,請畫出入射光線經凹透鏡后的折射光線.23、如圖丁所示,兩面平面鏡互相垂直,一束光線斜射到平面鏡上,請完成光路圖.四、實驗與探究(4分+7分+8分+8分+6分,共33分)24、甲圖中物體的長度是______cm;乙圖中溫度計的示數是______℃;丙圖中體溫計的示數為℃.常用的液體溫度計是利用測溫液體______的性質工作的.25、為了研究水的沸騰,小明同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄有關數據如下表:時間/min0123456789溫度/℃90929496979899999999(1)請根據記錄的數據在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。(2)由實驗結果可以得出水的沸點是℃,你認為沸點不是100℃的原因可能是:_________________.(3)由實驗結果可以得出水沸騰時的規律是:_______________.(4)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現象產生的原因是:_______________________________.(5)小明同學在做實驗時,發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因(寫出兩種即可):①;②.26、在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進行實驗,如圖所示.(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于______________________;(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇____mm厚的玻璃板做實驗;(3)在尋找棋子A的像位置時,眼睛應該在棋子_____(選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;裝訂線(4)移動玻璃板后棋子B,但無論怎樣移動都不能使它與棋子A在玻璃板中所成的裝訂線像重合,最有可能的原因是;(5)實驗中使用刻度尺,是為了_______;(6)將棋子逐漸遠離玻璃板,棋子像的大小(變大/變小/不變);學校_____________班級_____________姓名___________考試號____________學校_____________班級_____________姓名___________考試號____________27、在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中:(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知,該凸透鏡的焦距是cm;(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,調節燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,目的是使像能成在;實驗過程中,若無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像,請你指出其中可能的原因;(3).這個像與剛才相比將(選取填“變大”、“變小”或“不變”)(4)實驗過程中,用黑紙將凸透鏡遮掉一半,像的形狀_____(填“變”或“不變”).28、如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次.分析照片可知:(1)小球在做直線運動(選填“勻速”或“變速”),其理由是:
;(2)小球從B點運動到D點的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”)小球從A點運動到F點的平均速度;(3)小球在兩點間的平均速度最大;(4)下圖中四個速度隨時間的關系圖象,能反映出該小球下落運動的是
.(選填圖中的選項字母)00000t/sv/ms-1t/sv/ms-1t/sv/ms-1t/sv/ms-1ABCD五、計算與應用(3分+5分+6分,共14分)29、如下圖所示,通過計算說明該車在行駛時有無超速現象?30、如圖所示,某同學橫過公路時,正好有一輛汽車從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過來。如果公路寬12m,該同學以1.2m/s的正常步行速度,能否在汽車到達岔路口前完全通過公路?31、一列長為360m的火車勻速穿過一條長1800m的遂道,測得火車完全通過遂道需要108s.求:(1)火車的運行速度。(2)火車全部在遂道內運行的時間.參考答案及評分標準一.選擇題(每題2分,共24分)題號123456789101112答案CDDCCBDCBCCA二、填空題:(每空1分,共21分)13、列車(小明)運動14、振動空氣(氣體)聲源15、35固液共存狀態48(46—49)16、反射虛像折射凸會聚遠17、60小于18、3×1083.9×10819、略三、作圖題(每題2分,共8分)略四、實驗與探究(4分+7分+8分+8分+6分,共33分)24、2.80—1836.6熱脹冷縮25、(1)略(2)99水面上方的氣壓小于標準大氣壓(3)吸熱,溫度保持不變(4)水蒸氣遇冷液化(5)①水的量太多②水的初溫太低……26、(1)觀察并確定像的位置(2)2(3)A(4)玻璃板與桌面不垂直(5)比較像與物到平面鏡距離的關系
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