答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省蚌埠市G5教研聯(lián)盟2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期11月期中道德與法治試題注意事項：1．你拿到的試卷滿分為100分，考試時間為60分鐘。2．試卷包括“試題卷”和“答題卡”兩部分。3．請務(wù)必在“答題卡”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。第Ⅰ卷（選擇題）一、單項選擇題（共20小題，每小題3分，共計60分。每題只有一個選項最符合題意。）1．法國作家雨果從中學(xué)時代就愛好文學(xué)創(chuàng)作，對文學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，于是他開始寫詩。這也為他晚年寫成《悲慘世界》這樣的名著打下了堅實的基礎(chǔ)。由此可見（

）①珍視當(dāng)下，為人生奠基

②樹立目標(biāo)，也持之以恒③保持興趣，立遠(yuǎn)大志向

④磨礪意志，并探索自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。下列名言警句能體現(xiàn)這一觀點的是（

）A．功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B．及時當(dāng)勉勵，歲月不待人C．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn) D．有志不在年高，無志空長百歲3．季羨林在《希望在你們身上》一書中曾借用朱子的詩：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。”來勉勵少年愛惜光陰，充實自己。季老的話告訴我們（

）①我們的一生是不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程②終生學(xué)習(xí)能使我們的精神生活更充實③終生學(xué)習(xí)能滿足我們發(fā)展的所有需要④利用各種機會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．學(xué)習(xí)的最終目的便是它本身，它能帶給我們的遠(yuǎn)比我們羅列在簡歷上的證書和成績要多得多。它是我們活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的途徑之一。下列同學(xué)的做法與這一觀點相一致的是（

）①小明解決不了這道數(shù)學(xué)難題，決定放棄

②小紅和小明相互監(jiān)督，共同進步③小輝很喜歡化學(xué)，經(jīng)常和老師進行討論

④小華每天覺得很無聊，無所事事A．①② B．①③ C．②③ D．②④5．2023年5月31日，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)近平總書記在考察時作了這樣的“畫像”：新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。下列做法正確的是（

）①開拓進取，放飛夢想

②與時代脈搏緊密相連③發(fā)展個性，只看自己

④用奮斗書寫青春歷程A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．神舟十六號成功發(fā)射，我國航天隊伍的“新成員”載荷專家桂海潮引起大家的關(guān)注。桂海潮說：“我曾夢想著，有一天能把自己熱愛的科研工作搬到太空去。當(dāng)?shù)弥覈x拔首批載荷專家，我毫不猶豫報了名。”下列哪些啟示是錯誤的（

）①少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動

②只要追夢、圓夢就能改變生活③只要堅持努力，也有機會離夢想更近一步

④理想是明燈，有夢想就能成功A．①② B．①③ C．①④ D．②④7．孔子說：“學(xué)而不已，閻棺乃止”；荀子在《勸學(xué)》中也說：“學(xué)不可以已”。這都告訴我們（

）①學(xué)習(xí)需要有勤奮的態(tài)度

②需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③要樹立終身學(xué)習(xí)的理念

④善于運用不同的學(xué)習(xí)方式A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．心理學(xué)中通常使用冰山模型（如圖）進行自我認(rèn)知，將人的個體素質(zhì)和能力劃分為冰山以上和冰山以下兩個部分。冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。這說明（

）

①認(rèn)識自己是不斷探索和發(fā)展的過程②正確認(rèn)識自己要給自己恰當(dāng)?shù)亩ㄎ虎壅_認(rèn)識自己可能成為更好的自己④對他人帶有貶損的評價要虛心接受A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．美國心理學(xué)家霍華德·加德納提出多元智能理論，認(rèn)為我們可以通過發(fā)展自己多方面的智能來開發(fā)潛能。激發(fā)自己的潛能可以通過（

）①揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處②善于合作，主動與他人共同完成任務(wù)③珍視自己的興趣和愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域④積極參與活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．兩次退役、兩次復(fù)出，游泳運動員葉詩文經(jīng)歷了從巔峰到低谷再重新開始的人生。今年的亞運會她獲得了一金一銀，她說：“這是進步，也是一種放下，沒有再讓輸贏把自己綁住了。”這啟示我們（

）A．接納自己不滿意的部分很容易 B．接納自己，必須接受別人意見C．接納自己，更需要勇氣和智慧 D．接納自己，只接納滿意的部分11．小學(xué)到高中，身患漸凍癥的程東東始終被一群同學(xué)守護著，抱他下輪椅、翻書、打飯。程東東進入大學(xué)后，這場愛心接力繼續(xù)在大學(xué)校園延續(xù)。從中可以看出（

）A．友誼是雙向性的 B．朋友之間要講原則C．友誼與成長同行 D．友誼是一成不變的12．朋友和友誼是人生永恒的話題。以下詩句與“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”意思一致的是（

）A．相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。 B．古路無行客，寒山獨見君。C．晚來天欲雪，能飲一杯無。 D．誰知江上酒，還與故人傾。13．“繁星流動，和你同路。從不相識，開始心接近。默默以真摯待人！”一首《朋友》唱出了最深沉的情感。建立友誼需要我們（

）①敞開心扉，主動表達

②開放自己，無需保留③遭遇拒絕，不再嘗試

④真誠夸贊，尋找共同A．①② B．①③ C．①④ D．②④14．手機、iPad、電腦……如今越來越多的電子產(chǎn)品占據(jù)了孩子們的課余時間，許多孩子小小年紀(jì)就變成了“手機控”和“游戲迷”。孩子們樂于玩手機、電腦，而對外出游玩失去興趣，“宅童”成了這個電子時代誕生的新詞。這樣的生活會讓他們（

）

①關(guān)閉與他人溝通的心靈之門②能享受網(wǎng)絡(luò)世界帶來的樂趣③利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展朋友圈④影響自己的工作、學(xué)習(xí)和生活A(yù)．①② B．①④ C．②③ D．③④15．互聯(lián)網(wǎng)讓你能夠?qū)⑹稚煜蚴澜纾煜蛭磥怼，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)，會讓人的生活更豐富、更方便、更快捷。下列說法不正確的是（

）A．網(wǎng)絡(luò)世界奇妙無窮，我們想要做什么，就可以去做什么B．互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量的信息，把交往的范圍擴展到世界C．在沒有國界的網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該做友好往來的使者D．能真正使互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極的作用，讓我們的朋友遍天下二、非選擇題（共5大題，滿分55分）16．【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】觀察下列漫畫，回答問題。漫畫一：學(xué)習(xí)的快樂漫畫二：學(xué)習(xí)的辛苦(1)兩幅漫畫共同說明了學(xué)習(xí)是一個怎樣的過程？(2)結(jié)合兩幅漫畫，探究實現(xiàn)“苦”到“樂”的學(xué)習(xí)方法。17．【做你自己憧憬未來】亞運會期間，乒乓球運動員馬龍帶領(lǐng)的乒乓球男團獲得了團體金牌的好成績。在接受采訪時，被問及和同伴的比較時，他說：“可能某個階段的時候，也會希望自己成為那樣的人，但慢慢覺得，不要因為別人的好，而忘記自己的好。”每個人都自有光芒，你要做的是接受自己，盡力且磊落，在這個過程中成為你自己。(1)“不要因為別人的好，而忘記自己的好。”我們可以通過哪些途徑了解自己？(2)請結(jié)合所學(xué)知識，說說正確認(rèn)識自己的意義。(3)你覺得我們應(yīng)該如何“盡力且磊落，在這個過程中成為你自己”。18．【建立友誼與友同行】某校七年級（1）班準(zhǔn)備開展以“和朋友在一起”為主題的實踐探究活動，請你參與并完成下列任務(wù)。*特質(zhì)*小麗和小蘭是共同服務(wù)于亞運會的志愿者，她們一位來自安徽，一位來自山東，因志愿服務(wù)而結(jié)識，并在工作中培養(yǎng)了默契和友情。她們約定“等亞運會結(jié)束，她帶我到安徽玩，我?guī)缴綎|玩！……說好了，誰都不能失約！”(1)上述材料表明“友誼的特質(zhì)”有哪些？*力量*朋友是什么？是親密，是陪伴，是聊得來，是志同道合。有一個可以信任值得依靠的朋友，是人生幸事。哪怕我遇到事情時，你只是站在一旁握著我的手，我也能感覺到安心和力量。(2)為什么說“朋友能讓我感覺到安心和力量”？*澄清*小華和小梅在小學(xué)時就是好朋友，升入中學(xué)后，她倆的友誼更深厚了。最近班里要競選班長，她倆都報名了，成為競爭對手。小華告訴媽媽自己想退出了，因為擔(dān)心競爭會影響她和小梅的友誼。(3)競爭會影響朋友之間的友誼嗎？假如你是小華媽媽，你會如何勸說她。*呵護*除了溫暖和陪伴，好的友誼也能供給勇氣和激勵，是測量彼此成長最精確的尺度。(4)如何才能讓友誼成為測量彼此成長最精確的尺度？19．【網(wǎng)絡(luò)交往理性慎重】截至2023年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.79億人。我國未成年網(wǎng)民規(guī)模連續(xù)保持增長，中學(xué)生網(wǎng)上交友的情況也很普遍。這也引起了國家和社會各界的重視。為了引導(dǎo)孩子們正確使用互聯(lián)網(wǎng)，某校七（4）班開展了一次“網(wǎng)絡(luò)交往，理性慎重”的主題班會，請你參與并完成下列任務(wù)。◆活動準(zhǔn)備(1)你認(rèn)為要成功開展本次主題班會，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備工作？（2點即可）◆案例分析今年夏季，蚌埠警方開展治安打擊整治行動，全市抓獲電詐違法犯罪嫌疑人352名，直接追回涉詐資金755萬元。而網(wǎng)絡(luò)詐騙的黑手已伸向涉世未深的未成年人。假期，小明通過微信結(jié)識了一位名叫“知心人”的網(wǎng)友，兩人聊的很投緣。有一天“知心人”發(fā)來了一條鏈接，讓他填寫個人信息，小明如實填寫后被騙走200元。據(jù)此，小明認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利。(2)請你運用所學(xué)知識，為小明同學(xué)的觀點尋找論據(jù)。班長針對案例及同學(xué)們的發(fā)言，做了簡單點評：網(wǎng)絡(luò)交往具有很多弊端，但是我們不能因此就拒絕網(wǎng)絡(luò)交往，因為……(3)請你運用教材知識，將班長的話補充完整。◆總結(jié)提升通過本次主題班會，同學(xué)們對于如何正確進行網(wǎng)絡(luò)交友，又加深了印象，統(tǒng)一了認(rèn)識。(4)如何正確進行網(wǎng)絡(luò)交往？請你為同學(xué)們做總結(jié)說明。

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查中學(xué)時代的重要性知識。①②③：題文中，中學(xué)時代就愛好文學(xué)創(chuàng)作，對文學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，于是他開始寫詩。這也為他晚年寫成《悲慘世界》這樣的名著打下了堅實的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了珍視當(dāng)下，為人生奠基，樹立目標(biāo)，也持之以恒，保持興趣，立遠(yuǎn)大志向，故①②③符合題意；④：題文中未體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選A。2．B【詳解】本題考查中學(xué)序曲。B：“及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”的意思應(yīng)當(dāng)趁年富力強之時勉勵自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人，這告訴我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力，故B符合題意；A：“功崇惟志、業(yè)廣惟勤”的意思是說取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作，沒有體現(xiàn)珍視當(dāng)下，把握機遇的內(nèi)容，故A不符合題意；C：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的意思是不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，故C不符合題意；D：“有志不在年高，無志空長百歲”的意思是不一定年齡大的人才有理想，一個沒有遠(yuǎn)大志向的人，即便活到很大的歲數(shù)也是虛度光陰，強調(diào)立志的重要性，故D不符合題意；故本題選B。3．B【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的新認(rèn)識。①②④：題文內(nèi)容說明學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長，我們的一生是不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)沒有終點，我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，表明終生學(xué)習(xí)能使我們的精神生活更充實，所以①②④正確；③：所有需要，說法絕對化，③錯誤；故本題選B。4．C【詳解】本題考查對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識。①：小明解決不了這道數(shù)學(xué)難題，應(yīng)該尋找解決的方法，①說法錯誤；②③：小紅和小明相互監(jiān)督，共同進步；小輝很喜歡化學(xué)，經(jīng)常和老師進行討論是學(xué)會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，②③說法正確；④：小華每天覺得很無聊，無所事事，是缺乏自主學(xué)習(xí)意識的表現(xiàn)，④說法錯誤；故本題選C。5．B【詳解】本題考查少年的夢想。①②④：題干中，新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童，這要求我們開拓進取，放飛夢想，與時代脈搏緊密相連，用奮斗書寫青春歷程，故①②④符合題意；③：選項是以自我為中心，故③錯誤；故本題選B。6．D【詳解】本題考查實現(xiàn)夢想的途徑。①③：題文內(nèi)容說明少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動，不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己，因此努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，只要堅持努力，也有機會離夢想更近一步，所以①③正確；②：只要……就能，說法絕對化，②錯誤；④：就能，說法絕對化，④錯誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。7．B【詳解】本題考查學(xué)習(xí)態(tài)度和終身學(xué)習(xí)。①③：材料中的兩句話強調(diào)的是學(xué)習(xí)不能停止，因此體現(xiàn)了勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和終身學(xué)習(xí)的理念，①③說法符合題意；②④：材料沒涉及學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，故②④說法不符合題意，排除；故本題選B。8．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己、做更好的自己。①②③：冰山以下部分是人內(nèi)在的、難以測量的部分，不易因外界影響而改變，卻起著關(guān)鍵作用。這說明我們認(rèn)識自己是一個不斷探索和發(fā)展的過程，正確認(rèn)識自己要給自己恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬_認(rèn)識自己可能成為更好的自己，故①②③說法正確；④：我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，故④說法錯誤；故本題選A。9．D【詳解】本題考查做更好的自己。②③④：做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要；通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)；我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能，說法②③④正確；①：揚長避短，善于利用自己的優(yōu)點和長處，與激發(fā)潛能沒有關(guān)系，說法①不符合題意；故本題選D。10．C【詳解】本題考查接納自己的知識。C：“葉詩文兩次退役、兩次復(fù)出，經(jīng)歷了從巔峰到低谷再重新開始的人生，今年的亞運會她獲得了一金一銀”體系拿了要接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧，故C符合題意；A：接納自己不滿意的部分更難，故A說法錯誤；B：接納自己，不一定要接受別人意見，故B說法錯誤；D：接納自己，需要接納自己的全部，既要接納自己的優(yōu)點，也要接納自己的缺點，故D說法錯誤；故本題選C。11．C【詳解】本題考查友誼的力量。C：友誼是一種親密的關(guān)系，是一種心靈的相遇；從題文中的表述可以看出友誼與成長同行，C正確，符合題意；AB：題干沒有體現(xiàn)友誼是雙向性的、朋友之間要講原則，AB與題意不符；D：錯誤，友誼并不是一成不變的；故本題選C。12．A【詳解】本題考查友誼的力量。A：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”意思是不要擔(dān)心前路茫茫沒有知己，天下還有誰不認(rèn)識你呢?表達了詩人對朋友的勸慰之情。分析選項，相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰。意思是兩個人相知不分距離的遠(yuǎn)近，因為即使是遠(yuǎn)隔萬里，也能領(lǐng)會到對方的思緒。表達了詩人對朋友的勸慰之情。故A符合題意；B：古路無行客，寒山獨見君。意思是古道上沒有行客，寒山中只有你這遠(yuǎn)方的朋友來訪。表達了詩人對朋友來訪的欣喜。故B不符合題意；C：晚來天欲雪，能飲一杯無。意思是天色陰沉，看樣子晚上即將要下雪，你能否與我共飲一杯?表達了詩人對朋友的挽留之情。故C不符題意；D：誰知江上酒，還與故人傾。意思是誰知道我在江邊喝的這杯酒，還能和故人相傾訴呢。表達了詩人對朋友的思念之情。故D不符題意；故本題選A。13．C【詳解】本題考查建立友誼的方法。①④：建立友誼，需要敞開心扉，主動表達；建立友誼，需要真誠夸贊，尋找共同，故①④說法正確；②：建立友誼，需要開放自己，但也要保護隱私，故②說法錯誤；③：建立友誼，需要持續(xù)的行動，如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友，故③說法錯誤；故本題選C。14．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對生活的影響。①④：從題干可以看出，電子產(chǎn)品對孩子的不良影響非常大。讓孩子遠(yuǎn)離現(xiàn)實的人際交往，對外出游玩失去興趣，產(chǎn)生閉鎖心理，成為“宅童”，關(guān)閉與他人溝通的心靈之門；許多孩子小小年紀(jì)就變成“手機控”和“游戲迷”，影響了他們的身心健康和工作學(xué)習(xí)，故①④符合題意；②③：題干并沒有提到網(wǎng)絡(luò)生活對孩子的積極影響，故②③不符合題意；故本題選B。15．A【詳解】本題考查網(wǎng)上交往應(yīng)注意的問題。A：網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，上網(wǎng)要遵守道德和法律，不能“想要做什么，就可以去做什么”，故A說法錯誤；BCD：網(wǎng)絡(luò)讓生活更豐富、更方便、更快捷，表現(xiàn)為互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量的信息，把交往的范圍擴展到世界，我們要在沒有國界的網(wǎng)絡(luò)交往中，做友好往來的使者，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，讓我們的朋友遍天下，故BCD說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。16．(1)苦樂交織的過程。(2)①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣；②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。【分析】考點考查：學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程能力考查：分析運用和闡述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要調(diào)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：漫畫一中學(xué)習(xí)使我快樂；漫畫二中學(xué)習(xí)的辛苦→可鏈接學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合教材知識組織答案。17．(1)①通過自我評價認(rèn)識自己；②通過他人評價認(rèn)識自己。(2)正確認(rèn)識自己，可以促進自我發(fā)展；正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往；等等。(3)①做更好的自己，就要揚長避短；②做更好的自己，需要主動改正缺點；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。【分析】考點考查：正確認(rèn)識自己的途徑及意義、做更好的自己能力考查：調(diào)動和運用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運用正確認(rèn)識自己的途徑的知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：他說：“可能某個階段的時候，也會希望自己成為那樣的人，但慢慢覺得，不要因為別人的好，而忘記自己的好。”每個人都自有光芒，你要做的是接受自己，盡力且磊落，在這個過程中成為你自己→可鏈接通過自我評價認(rèn)識自己+通過他人評價認(rèn)識自己；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查正確認(rèn)識自己的意義，結(jié)合課本知識進行回答。（3）本題間接考查如何做更好的自己，結(jié)合課本知識進行回答。18．(1)①友誼是一種親密的關(guān)系；②友誼是平等的、雙向的。(2)①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友；③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(3)不會。①競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；②在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。(4)①需要用心去關(guān)懷對方；②需要學(xué)會尊重對方；③需要學(xué)會正確處理沖突；④需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。【分析】考點考查：友誼的特質(zhì)、友誼的力量、呵護友誼的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用友誼的特質(zhì)的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：在工作中培養(yǎng)了默契和友情→友誼是一種親密的關(guān)系。關(guān)鍵詞②：她帶我到安徽玩，我?guī)缴綎|玩→友誼是平等的、雙向的。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用友誼的力量的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：是親密，是陪伴，是聊得來，是志同道合→朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。關(guān)鍵詞②：有一個可以信任值得依靠的朋友，是人生幸事→朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。關(guān)鍵詞③：我也能感覺到安心和力量→友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用競爭并不必然傷害友誼的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：擔(dān)心競爭會影響她和小梅的友誼→不會+競爭并不必然傷害友誼。第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用呵護友誼的有關(guān)知識，從措施類習(xí)題的角度進行