小學(xué)錯峰錯時就餐方案（33篇）小學(xué)錯峰錯時就餐方案（精選33篇）小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇1為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,加強學(xué)校餐廳防控管理,滿足師生就餐需求,保障廣大師生員工的生命健康安全,特制定本方案。一、工作人員健康篩查及管理1.學(xué)校要安排專人對食堂工作人員及家庭成員的假期行程、身體健康狀況、居住地、接觸史等信息進行全面摸排,要建立臺賬;特別是從湖北或重點疫區(qū)返回西安的,做好登記。2.做好相關(guān)食堂工作人員食品安全及防疫知識培訓(xùn)。3.食堂工作人員要保持良好個人衛(wèi)生,常洗手消毒,穿戴整潔的'工作衣帽,不留長指甲、涂指甲油、佩帶飾物。在進行操作時佩戴口罩、工作服、手套等個人防護用品。4.強化配送人員健康監(jiān)測、洗手消毒和配送設(shè)施的清洗消毒,配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。二、餐廳通風(fēng)措施餐廳屬于人員密集區(qū)域,應(yīng)加強空氣流通,最大限度引入室外新鮮空氣。1.合理開啟部分外窗,使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果,加強室內(nèi)外空氣流通。2.餐廳具體通風(fēng)措施:(1)就餐區(qū)窗戶全部打開,每天下午收工后關(guān)閉。(2)操作間及儲藏室根據(jù)實際需求,實施開窗通風(fēng)。(3)通風(fēng)時間:早上8:00,上午11:00,下午14:00三個階段開啟,每個階段開啟時間為30分鐘。三、餐廳消毒措施1.新冠病毒消毒常用消毒劑:氯化消毒類:84消毒液、雙氧水等。高濃度酒精:75%濃度的酒精(易燃,小規(guī)模使用)。2.消毒方式:噴霧式:用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒,適用大面積快速有效消毒。擦拖式:用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液,擦拭物體表面進行消毒,適用小面積及物體表面消毒。3.餐廳設(shè)置專人實施消毒管理,并做好消毒記錄。四、食材采購及加工保障措施1.對供貨商加強監(jiān)督,明確雙方責(zé)任和義務(wù)。2.制定原料采購控制清單,除禁止使用的原料外,不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等,嚴(yán)禁采購食用野生動物。3.健全原材料驗收流程,嚴(yán)格食品及原料進貨渠道,做好索證索票、收貨查驗、臺賬登記、按要求儲存等工作。4.要求供貨商的原料運輸車輛應(yīng)具備相關(guān)溫度、濕度及分隔功能,車輛及運輸容器定期清洗、消毒。5.選擇具有合法資質(zhì)的供應(yīng)商(有效期內(nèi)的營業(yè)執(zhí)照、食品流通許可證或食品經(jīng)營許可證)。6.采購預(yù)包裝食品應(yīng)當(dāng)向供應(yīng)商索取長安區(qū)流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管系統(tǒng)開具的《供貨憑證》,如供應(yīng)商無法出具《供貨憑證》,必須索取食品生產(chǎn)許可證、檢驗合格證明和載明食品的名稱、規(guī)格、數(shù)量、生產(chǎn)批號、保質(zhì)期、供貨者名稱及聯(lián)系方式、進貨日期等內(nèi)容的供貨憑證。7.食品加工:食品加工各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格按規(guī)范流程操作,加工操作前要使用紫外線燈進行空氣消毒30分鐘,使用消毒液對加工用具、操作臺面、抹布等進行消毒。操作時避免食品受到污染。8.食品烹飪時要燒熟煮透,其食品中心溫度達到70℃以上。成品應(yīng)用消毒后的容器盛裝,與原料、半成品分開存放。五、師生就餐保障措施為阻斷疫情傳播途徑,本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)按上級要求實行封閉式管理,結(jié)合學(xué)校實際情況,原則上采取分年級錯時就餐,確保師生用餐安全。1.學(xué)生就餐地點學(xué)生按班級錯時打餐，一二三年級在各自班級內(nèi)就餐，班主任和學(xué)生一起就餐，主管領(lǐng)導(dǎo)陪餐。2.錯時就餐制就餐時間暫定為分四撥就餐，一二三年級中午11:50在教室排隊打餐；四年級中午11:50排隊打餐；五年級中午12:00排隊打餐；六年級中午12:10隊打餐。教師就餐與各級學(xué)生就餐時間一致。3.注意事項（1）就餐前班主任要提醒學(xué)生洗手。（2）師生取餐須佩帶口罩，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩。（3）避免面對面就餐和扎堆就餐，學(xué)生就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、不說話，避免交叉感染。（4）學(xué)生用餐結(jié)束后，佩就好口罩，檢查桌面保持干浄，按一米距離排隊將碗、筷等分類送到相應(yīng)回收桶小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇2為了能在疫情期間順利復(fù)學(xué)，__小學(xué)通過上級文件精神和就餐制度特制定本方案。(一)就餐路線及安排1.就餐路線：各班教室–教學(xué)樓樓梯–食堂院–進入學(xué)生食堂-對應(yīng)窗口打飯菜-劃定區(qū)域就餐-洗碗?yún)^(qū)-教學(xué)樓樓梯回各班教室。2.就餐時間四年級11：40——12：00五年級12：10——12：20六年級12：30——12：50注：6月1日六年級先開學(xué)上課，就餐仍按正常下課后時間進行，四、五年級全部到校后，再按本時間進行就餐。(二)錯峰就餐要求及流程1、各班在班主任老師帶領(lǐng)下，整班按規(guī)定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，學(xué)生不脫離本班隊伍，不大聲喧嘩。2.各班學(xué)生在劃定區(qū)域就餐時，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。1、為了能順利復(fù)學(xué)，減少人員聚集，把學(xué)生錯時、錯峰就餐，分批次就餐。2、學(xué)生就餐前門口排隊時必須間隔1米，不可站在一起聚集就餐。3、就餐前：A.要養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣，按照六步洗手法洗手。B.各年級學(xué)生必須嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準(zhǔn)拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐4、就餐時：文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起哄，不邊吃邊講話。5、進門后要嚴(yán)格要求學(xué)生不可坐在一起，必須是單人單桌，不可并排坐著。6、學(xué)生自帶飯盒到餐廳窗口打飯，然后分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在餐廳逗留。攜帶自己的`餐具離開。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇3為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學(xué)校食堂就餐防控管理，確保師生就餐安全，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本預(yù)案。一、飯菜制作、運送流程要求：全過程佩戴口罩、統(tǒng)一著裝。二、消毒管理見《疫情防控期間學(xué)校食堂安全管理工作方案》及《防控新冠病毒學(xué)校消毒工作方案》，要求工作人員依據(jù)方案嚴(yán)格執(zhí)行。三、就餐人員取餐流程為切實做好疫情防控，學(xué)生就餐全部采用配餐制，由工作人員統(tǒng)一分發(fā)，桌與桌之間距離至少間隔1米以上，同學(xué)與同學(xué)之間間隔至少1米以上。教師就餐采取單隊排隊打菜制，兩人前后距離至少間隔1米以上。四、師生就餐保障措施為阻斷疫情傳播途徑，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)按上級要求實行封閉式管理，結(jié)合上級通知精神和學(xué)校實際情況，鑒于大部分學(xué)生離家較遠，考慮到交通安全，提倡學(xué)生自行帶餐，確實不方便帶餐的同學(xué)，經(jīng)學(xué)校統(tǒng)計匯總后，依據(jù)就餐人數(shù)采取分年級錯時就餐，確保師生用餐安全。1、對餐桌座位進行重排現(xiàn)有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。重排以后，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。2、錯時就餐制就餐時間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區(qū)域和就餐時間分配，需開學(xué)后結(jié)合學(xué)生報名就餐人數(shù)再具體安排。教師就餐與各級部學(xué)生就餐時間一致。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇4疫情防控期間師生就餐保障方案為切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，加強學(xué)校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的生命健康安全，特制定本方案。一、餐廳通風(fēng)措施餐廳屬于人員密集區(qū)域，應(yīng)加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。1.合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風(fēng)效果，加強室內(nèi)外空氣流通；2.就餐區(qū)各窗戶全部打開，每天結(jié)業(yè)后關(guān)閉；3.后廚區(qū)域根據(jù)各儲藏間實際需求，實施窗戶開關(guān)；4.通風(fēng)時間為：6:00、12:30、17:00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15-25分鐘。二、餐廳消毒措施1.新型冠狀病毒消毒常用消毒劑：84消毒液或高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規(guī)模使用）。2.消毒方式：噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。3.具體消毒工作實施餐廳84消毒液、酒精日三次（餐后集中消毒）噴霧及擦拖法操作間、84消毒液日兩次（早餐前、結(jié)業(yè)后）擦拖法儲藏間日一次（結(jié)業(yè)后）餐廳門窗日三次（每餐開餐前）垃圾桶日兩次（班前后）噴霧其他區(qū)域每天不少于一次4.餐廳設(shè)置專人實施消毒管理，并做好相關(guān)消毒記錄。5.其他消毒管理：依據(jù)國家食品安全法律法規(guī)執(zhí)行。三、師生就餐保障措施為阻斷“疫情”傳播途徑，結(jié)合學(xué)校實際情況，師生就餐實施“錯時就餐制”與“分散就餐制”，同時對餐廳內(nèi)部就餐座位進行“改造”及增設(shè)“室外就餐區(qū)”，確保師生用餐安全。1.內(nèi)部座位“改造”：1.1餐廳就餐座位為雙面六人桌，為保障師生就餐安全，對餐廳座位實施中間增距措施。1.2師生就餐時實施一人一座，每個人間隔1米距離。1.3位置排列：保持每張桌椅周邊間隔在1M以上。2.錯時就餐制：2.1餐廳根據(jù)學(xué)校措時就餐時間，提前備餐，確保供餐正常；2.2錯時就餐時間為：原規(guī)定開餐時間提前30分鐘及延后1小時（暫定），確保師生有足夠時間就餐；3增加室外“收殘臺”及服務(wù)人員，學(xué)生就餐完畢后，及時用帶有消毒藥劑的`抹布清理臺面，確保下批次學(xué)生就餐安全。（四）師生就餐程序硬性要求：1.所有就餐師生未進入餐廳就餐（正式吃飯）時，必須全程佩戴口罩；未佩戴口罩人員禁止進入餐廳就餐；與他人嚴(yán)格保持1米距離。2.所有就餐學(xué)生分班次排隊需到洗手區(qū)進行科學(xué)洗手（洗手六步法）。（3）取餐：取餐過程中，不得扎堆和隨意交談，應(yīng)保持餐廳良好秩序，排隊時應(yīng)保持人與人之間不少于50CM距離。（4）就座：按規(guī)定實施“交叉”就座，不得合面就座及就餐，禁止在貼有禁座標(biāo)識位置上就座就餐。（5）就餐：就餐時取下口罩，不得交談，就餐完畢后及時清理臺面并佩戴好口罩。（6）離開就餐完畢后，應(yīng)及時科學(xué)洗手，并立即從餐廳西北門或北門離開餐廳，不得在餐廳內(nèi)逗留。（7）離開就餐就座取餐洗手進入餐廳洗手小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇5一、活動目的“開筆禮”是我國古代就有的一種啟蒙學(xué)習(xí)儀式，通過這種莊重的儀式讓一年級小朋友感受到入學(xué)是人生中的一件大事，是學(xué)習(xí)的開始，是走向成才的'起點，以此激勵孩子們珍惜讀書機會、勤奮學(xué)習(xí)，同時又通過這種特別的方式宏揚我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。二、指導(dǎo)思想：深入貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(中發(fā)〔20__〕8號)精神，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，精心組織開展寓意深刻、莊重?zé)崃业膶W(xué)生成童禮儀式教育，引導(dǎo)未成年人感受學(xué)習(xí)樂趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化責(zé)任意識、增進愛國情感，提高文明素養(yǎng)、踐行道德規(guī)范，爭做富有理想、品格高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代建設(shè)者和接班人。三、活動地點、時間地點：報告廳時間：9月15日下午第一、二節(jié)課四、參加人學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級新生及家長、一年級班主任及科任教師五、活動準(zhǔn)備1.班主任提前告知活動時間、地點，每位同學(xué)必須有一位家長參加;一年級的每位同學(xué)準(zhǔn)備一枝小毛筆，半瓶礦泉水。2.準(zhǔn)備古典音樂作為背景音樂;3.制作成長相冊;4.班主任教會學(xué)生行鞠躬禮六、活動程序校長致辭(一)正其衣冠請家長為自己的孩子整理衣冠。(二)拜先師：請領(lǐng)導(dǎo)、老師用鉛筆帶筆擦的一端蘸紅色的朱砂在學(xué)生們的額頭正中點上紅痣，并為學(xué)生們送上祝福的話語。(三)朱砂啟智(四)學(xué)寫“人”字1.頌《弟子規(guī)》2.學(xué)寫“人”字(五)擊鼓明志。請學(xué)生代表擊鼓，其它同學(xué)在主持人帶領(lǐng)下表明志向(六)授證書、相冊(七)行謝禮向啟蒙老師、父母行鞠躬禮(八)合影七、活動分工：1.活動準(zhǔn)備:教導(dǎo)處、教研室、辦公室、德育處及一年級班主任2.點朱砂、頒發(fā)證書及相冊：學(xué)校行政人員、一年級班主任和數(shù)學(xué)教師3.宣傳報道：4.主持：小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇6根據(jù)學(xué)院疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組要求，安排學(xué)生錯峰下課，具體如下：一、東校區(qū)錯峰下課安排1.各班級上下課時間安排上午開始上課時間分為8：20和9：00兩個批次。每節(jié)課時間為40分鐘，大課間休息時間為10分鐘，小課間休息時間為5分鐘。第一批放學(xué)時間為11:20，第二批放學(xué)時間為12:00。下午不分批次，開始上課時間為2:30，每節(jié)課40分鐘，課間休息10分鐘。2.補充說明（1）士官生班級隨所屬院系時間上下課（2）班級上下課時間不隨授課地點變動（3）跨院系合班授課的班級，如上下課時間安排屬于同一批，按照“表1：班級授課時間安排”執(zhí)行；如上下課時間安排不屬于同一批，1.2節(jié)課按照第一批時間上下課，3.4節(jié)課按照第二批時間上下課。（4）授課時間沖突處理授課教師1.2節(jié)課上下課時間屬于第二批，3.4節(jié)課上下課時間屬于第一批的'，3.4節(jié)課授課班級上下課時間調(diào)整為第二批時間上下課。（5）授課教師及時查看課表，按照以上要求，對需要調(diào)整的授課時間進行調(diào)整，并將調(diào)整后的授課時間在正式開課前通知到學(xué)生。（6）院系部做好授課時間調(diào)整的統(tǒng)計，報教務(wù)處備案。統(tǒng)計信息依次包含（E_CEL表格）：課程名稱、授課班級、授課時間（周幾）、節(jié)次（第幾節(jié)）、授課教師、授課院系、開課院系、調(diào)整前所屬批次、調(diào)整后所屬批次。（7）上下課時間調(diào)整后，與教學(xué)場地上下課鈴聲不一致的，由授課教師依據(jù)實際上下課時間執(zhí)行。二、南校區(qū)安排南校區(qū)按照疫情防控要求，安排錯峰就餐，上下課時間不再進行調(diào)整，具體時間見下表。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇7【活動背景】培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法多種多樣，而學(xué)生在這個信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代中也不乏接觸一些影視作品，與其抑制，不如為之所用。這些豐富的影視資源，大量優(yōu)秀影片把原本由文字表達的書籍的故事情節(jié)、內(nèi)容，由演員來演繹成真實、形象生動的聲像資料，學(xué)生就愛看、樂看、易看了。原著是傳統(tǒng)的文本著作，思想內(nèi)容深奧，故事情節(jié)復(fù)雜。電影生動活潑，賞心悅目。用超文本的電子讀物——影視資源可兼容傳統(tǒng)文本著作，可激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、欲望，能迅速提高欣賞能力。原著在視聽效果方面都無法挖掘?qū)W科知識本身的內(nèi)涵，它對學(xué)生感知情緒和體驗都存在一定的缺憾。這恰巧是影視潛在的優(yōu)勢。它豐富的功能彌補原著閱讀的單調(diào)，而原著文本又補充與解釋了電影提供的精美畫面。【活動目標(biāo)】1.通過影視導(dǎo)看，引起學(xué)生閱讀文本的興趣，在閱讀文本和觀看影片中品味電影和書籍兩種不同文學(xué)形式的魅力所在，提高簽賞能力。2.通過影片的聲影補充，帶學(xué)生入情入境，深層次感悟作品，為寫讀后感提供了直接的情感線索，提高寫作能力。3.圍繞書籍和電影展開比較，討論，辯論等活動，學(xué)生的語言組織和表達能力得到提升。【活動形式】1.電影的導(dǎo)看給學(xué)生播放影片片斷，并設(shè)個懸念，“欲知結(jié)果如何，請同學(xué)們看原著”。剛看了影片，已經(jīng)知道了一些內(nèi)容，但中途卻停了下來，這時很多學(xué)生勢必想知道剩余的內(nèi)容，這就吊起了他們的胃口，激起了他們繼續(xù)看下去的興趣。2.在學(xué)生閱讀完原著、觀看好影片之后，進行觀后感的寫作寫讀后感，是很多孩子的弱項，大多數(shù)都會將書本主要內(nèi)容描述的非常清晰具體，而忽略了自己的感受。電影，帶給孩子的是直觀的感受，視覺的沖擊，在此基礎(chǔ)上，對觀后感的寫法進行了稍微的指導(dǎo)，當(dāng)你看完一部電影，對其中的一段（節(jié)）現(xiàn)象產(chǎn)生一些聯(lián)想、感慨，把它寫下來，形成文章，這就是觀后感。觀感結(jié)合，以感為主。3.好書好影推薦：讓學(xué)生將所閱讀的書籍結(jié)合電影用自己的話改編后，配合PPT講給大家聽，同時也配上自己的見解，引導(dǎo)其他學(xué)生讀原著，并及時地將書籍看完，能熟悉其內(nèi)容，激起觀影的興趣。4.比較影片與原著的不同，培養(yǎng)鑒賞能力。影片與原著畢竟不同。閱讀原著，看的是文字，培養(yǎng)的是學(xué)生分析語言文字的能力，而觀看電影，看的是像，聽的是音，其實這還不是真正的“閱讀”。況且用文字能表達的內(nèi)容不一定就能用圖像來表達，而圖像有時所表達的效果也是文字所不可比擬的。將書籍搬上銀幕，首先就要進行改編。這樣影片中的內(nèi)容就會與原著產(chǎn)生許多不同。這不同其實是編導(dǎo)們的藝術(shù)見解，這些內(nèi)容恰好可以鍛煉學(xué)生的分析、判斷、概括等能力，從而提高他們的閱讀、欣賞能力。5.角色表演，加深理解。對看過的影片中，學(xué)生認(rèn)為改編得不好的情節(jié)、場面，我們安排他們自己來編，自己來導(dǎo)，自己來演，自己來評。為了能更好地體現(xiàn)原著，學(xué)生以小組為單位，討論每個細(xì)節(jié)，遇到不同意見，相持不下，就去查資料，時間緊張，在學(xué)校完不成，拓展到課外進行交流。在課堂上進行交流時，面對不同組的不同版本的“表演”，大家評論得也很激烈，與不同的多個小組交流。深深地理解了內(nèi)容，通過親身體驗最終明白，編導(dǎo)、演員不是那么好當(dāng)?shù)模夹枰茉鷮嵉乃囆g(shù)功底。6.辯論將整個觀影和閱讀的過程中的收獲，再加上去課外搜集資料進行整合，來完成這個辯論，過程中學(xué)生的搜集，整理，整合，說話的能力得到提升。【活動對象】五六年級學(xué)生【評價方式】課程評價以作業(yè)評價為主，如“觀后感作業(yè)，電影海報、微信群共讀、好書推薦卡、讀寫片段”等，結(jié)合學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)熱情來給出最后的評價。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇8一、工作目標(biāo)堅持“以生為本、科學(xué)施策”的原則，統(tǒng)籌推進暑期學(xué)生日常管理和秋季開學(xué)學(xué)生返校工作，全力遏制傳染源，全面切斷傳播途徑，全程保障學(xué)生安全，高效應(yīng)對突發(fā)事件，確保學(xué)生健康平安度過暑假，確保學(xué)生安全有序返校。二、工作機構(gòu)學(xué)校成立“20__年暑期學(xué)生管理及秋季開學(xué)返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”），由分管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，學(xué)校辦公室、武漢校區(qū)、黨委宣傳部、學(xué)生工作部、研究生工作部、團委、教務(wù)處、國際學(xué)院、后勤保障部、保衛(wèi)處、網(wǎng)信中心等單位為成員單位，每個單位指定一名負(fù)責(zé)同志，負(fù)責(zé)具體協(xié)調(diào)各項工作。各學(xué)院成立暑期學(xué)生管理及秋季開學(xué)返校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政主要負(fù)責(zé)人任組長，分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人任副組長，全體輔導(dǎo)員和主要學(xué)生干部任組員，負(fù)責(zé)落實好本單位相關(guān)工作。三、工作措施（一）暑期在校學(xué)生管理1.摸清底數(shù)。各學(xué)院在每日值班申報數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，組織一次地毯式排查，把不同類別學(xué)生按照在校（含校內(nèi)外公寓、校內(nèi)租房、校外租房在校內(nèi)活動）、在荊州、在武漢三種情況核準(zhǔn)學(xué)生數(shù)據(jù)。2.明確要求。每日測溫，通過輔導(dǎo)貓等方式開展每日健康打卡；戴口罩憑證出入校園（以保衛(wèi)處通知為準(zhǔn)）；發(fā)現(xiàn)異常情況第一時間向輔導(dǎo)員報告。3.非必要不外出。在校學(xué)生不得到宿舍和校園之外活動，離開學(xué)校必須提前24小時報學(xué)院主管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，并存檔備查；在校外從事勤工助學(xué)、參加各類培訓(xùn)的學(xué)生必須重新報批，從嚴(yán)審批。4.注射疫苗。在校學(xué)生必須如實報告疫苗注射情況，未注射疫苗學(xué)生必須配合學(xué)校防控部門的管理，積極注射疫苗。5.服從管理。在校學(xué)生必須服從宿舍、大門門崗、食堂、教室等場地責(zé)任人的管理；在荊州、在武漢但不在校園內(nèi)活動的學(xué)生必須嚴(yán)格服從所在社區(qū)管理。（二）暑期在家（在外）學(xué)生管理1.暢通信息。密切關(guān)注國際國內(nèi)疫情動態(tài)，原則上不前往中高風(fēng)險地區(qū)，避免旅途感染風(fēng)險；必須出行的，出行前必須查詢目的地防控措施要求，合理安排行程，落實好防護措施。參與社會實踐、教學(xué)實習(xí)、科研項目的學(xué)生要遵照校團委、教務(wù)處和研究生院要求及時做出相應(yīng)調(diào)整。2.明確要求。每日測溫，通過輔導(dǎo)貓等方式開展每日健康打卡；戴口罩憑證出入所在社區(qū)，主動配合社區(qū)開展疫情防控。3.及時報告。發(fā)現(xiàn)異常情況第一時間向社區(qū)和輔導(dǎo)員同時報告；近期有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史，以及與新冠病毒肺炎感染者存在活動軌跡交集的同學(xué)，請第一時間向所在社區(qū)報備，積極配合做好隔離觀察和核酸檢測等防控措施，同時及時向輔導(dǎo)員報告。4.非必要不外出。在家（在外）學(xué)生應(yīng)該盡量減少到社區(qū)之外活動，積極配合所在社區(qū)的管控措施。5.注射疫苗。未注射疫苗學(xué)生必須配合所在社區(qū)防控部門的管理，積極注射疫苗，并將疫苗注射情況及時報告給輔導(dǎo)員。（三）秋季開學(xué)返校安排1.啟動返校健康打卡。從即日起，各學(xué)院啟動不少于21日的連續(xù)健康打卡，否則不予審批返校申請。2.先申請后返校。從即日起，學(xué)生返校必須履行申請審批手續(xù)（滿足打卡要求、提交行程綠碼和健康綠碼、填報返校行程），未經(jīng)學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，學(xué)生不得提前返校。學(xué)校將根據(jù)疫情防控形勢變化和校區(qū)所在地最新政策要求，適時調(diào)整學(xué)生返校辦法。3.非通知不返校。有宿舍搬遷任務(wù)的學(xué)生，接到輔導(dǎo)員通知方能返校，其他學(xué)生按照校歷安排原則上于8月28日至29日返校；研究生因科研或課程需要，可以提出申請經(jīng)批準(zhǔn)后分期分批返校。4.異常情況暫緩返校。有發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生暫不返校，待治療無癥狀后，憑健康碼綠碼、綠色行程卡以及3天內(nèi)核酸檢測合格結(jié)果返校報到；中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)生原則上不得返校，待該地區(qū)降為低風(fēng)險地區(qū)后，憑健康碼綠碼、綠色行程卡以及3天內(nèi)核酸檢測合格結(jié)果申請返校。對于暫緩返校的，需提前向所在學(xué)院辦理請假手續(xù)，學(xué)校將結(jié)合實際情況，通過線上授課等方式保障同學(xué)們完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。（四）其他要求1.召開班會。各學(xué)院必須聯(lián)系每一位學(xué)生，了解學(xué)生目前的身體狀況和假期以來的行程，在8月3日前分校內(nèi)和校外兩類人員分別召開一次專題會議，通報當(dāng)前疫情防控形勢，做好疫情防控政策、暑期疫情防控和學(xué)生返校方案的宣講。2.做好預(yù)案。各學(xué)院要根據(jù)疫情形勢變化情況，研究制定學(xué)生返校注冊方案和線上線下教學(xué)工作方案和預(yù)案。3.摸排情況。各學(xué)院要對暑期學(xué)生的實時位置做到心中有數(shù)、建立臺賬；堅持每周由輔導(dǎo)員帶隊檢查學(xué)生宿舍，面對面了解學(xué)生的基本情況，并將檢查情況報學(xué)生處備案；對秋季開學(xué)返校學(xué)生進行情況摸排，提前了解學(xué)生生活、學(xué)業(yè)、身心等狀況，對于特殊原因暫緩返校的學(xué)生，要做好工作預(yù)案。4.排憂解難。用好用足各種幫扶措施、政策，及時解決有困難的學(xué)生后顧之憂。5.突發(fā)情況處置。各學(xué)院必須嚴(yán)格值班紀(jì)律，值班人員必須按時上崗，隨時準(zhǔn)備處理學(xué)生中的應(yīng)急突發(fā)問題；暑期在校學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀的，不得自行購買藥物，必須第一時間向輔導(dǎo)員報告，對于第一時間報告并按規(guī)范處置的按照春季學(xué)生辦法給予一次性臨時資助；對于在返校路途中出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、咽痛、腹瀉等癥狀的，須依照所在地要求前往政府指定的發(fā)熱門診診治，癥狀消失后根據(jù)情況進一步處理。6.處理違紀(jì)。對于隱瞞身體異常情況的學(xué)生、違反所在地疫情防控紀(jì)律的學(xué)生、未經(jīng)審批擅自返校的學(xué)生必須依據(jù)學(xué)生手冊和相關(guān)管理規(guī)定及時進行處理，及時進行通報，以教育本人和其他學(xué)生。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇9一、指導(dǎo)思想：為進一步穩(wěn)固、深化高效課堂成果，實現(xiàn)真正意義上的高效，提升教師專業(yè)化成長，讓學(xué)生快樂自由的學(xué)習(xí)，讓教師享受職業(yè)的幸福，特制定本督導(dǎo)方案。二、督導(dǎo)形式：學(xué)校督導(dǎo)年級組督導(dǎo)學(xué)科組督導(dǎo)三級督導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)校督導(dǎo)，每周不定時的對年級組、學(xué)科組進行督導(dǎo)，督導(dǎo)直指課前、課中、課后三個時間段，按年級組進行排序，落實月積分。年級督導(dǎo)分九個年級組進行每月年級組的每個班課中督導(dǎo)，按年級組進行排序，落實月積分，形成九條橫向管理通道（簡稱九橫）。“中六小四縱”：設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、物地生化、體音美綜合實踐六大教學(xué)組，每教學(xué)組設(shè)一教研組長，對跨年級、同學(xué)科的教師進行縱向管理，隨時深入各班級進行課前、課中、課后督導(dǎo)，負(fù)責(zé)每月對各年級組教師的排序，落實月積分，形成“中六小四”的縱向管理通道。三、督導(dǎo)內(nèi)容：（一）、課前督導(dǎo)集體備課和導(dǎo)學(xué)案的編制，有沒有進行集體備課，導(dǎo)學(xué)案的電子與文本是否齊全、質(zhì)量是否上乘。（二）、課中督導(dǎo)4/91、分發(fā)導(dǎo)學(xué)案，出示課題、目標(biāo)、要求、時間預(yù)設(shè)2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)聚精會神，投入度高3、小組合作預(yù)展全員參與4、大展示學(xué)生聚焦，多色筆運用得當(dāng)，站位快、靜、齊，教師點撥，學(xué)生點評到位5、當(dāng)堂檢測，落實目標(biāo)（三）、課后督導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案齊，有雙色筆標(biāo)注，有老師或組長的批閱，達標(biāo)率達到60%以上。四、評價辦法：1、學(xué)校督導(dǎo)占30%年級組督導(dǎo)占35%學(xué)科組督導(dǎo)占35%2、年級組占60%學(xué)科組占40%3、基礎(chǔ)分50分，每個亮點加3分，每個不足減2分4、每月考核結(jié)果，作為年級組、教師期末評優(yōu)評先和績效工資考核的.重要依據(jù)。五、學(xué)校督導(dǎo)人員安排與職責(zé)1、督導(dǎo)組織建立（1）領(lǐng)導(dǎo)組組長：副組長：（2）學(xué)校督導(dǎo)組：校級和教導(dǎo)主任年級督導(dǎo)組：年級組長學(xué)科督導(dǎo)組：教研組長和業(yè)務(wù)能力強、人品證的人員組成（3）核算組：中學(xué)組：小學(xué)組：2、督導(dǎo)職責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)：（1）全面關(guān)注督導(dǎo)工作，確保課堂督導(dǎo)正常有效的開展。（2）每天了解督導(dǎo)記錄，對課堂中出現(xiàn)的問題要進行診斷、分析、談話，幫助提出改進的措施與方案，并關(guān)注改進效果。（3）對于巡查中出現(xiàn)的優(yōu)秀的課堂或亮點，在例會時要進行通報表揚。督導(dǎo)組職責(zé)：（1）根據(jù)學(xué)校實際，每周保證年級組的分值呈現(xiàn)（2）做好亮點與問題記錄，以當(dāng)時環(huán)節(jié)的問題與亮點為評價依據(jù)進行加減分（3）每天總結(jié)各年級加減分情況及原因，并將結(jié)果公示于各年級組白板“教學(xué)督導(dǎo)明示欄”內(nèi)。每周五上午將巡查記錄表交與核算人員，核算組職責(zé)：（1）每周五下午放學(xué)前核算本周各年級組得分。（2）周一將結(jié)果公示于簽到處黑板上。（3）月末核算本月督導(dǎo)結(jié)果，確定年級組和教師積分。備注：由于學(xué)生年齡特點，各年級組督導(dǎo)內(nèi)容會有所側(cè)重！小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇10閱讀使人明理，閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性，提升素養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以尋找榜樣，啟迪思想，慰藉心靈；閱讀也可以豐富生活，愉悅身心，增長知識。學(xué)校為此舉辦書香節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生讀好書，會讀書。幫助學(xué)生樹立讀書好的思想，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)認(rèn)真的讀書習(xí)慣。一、活動宗旨：在讀書中開拓視野在讀書中感悟人生在讀書中學(xué)會思考在讀書中快樂成長二、活動時間：20__年9月28日——20__年10月28日三、活動主題：書香校園，和諧家園，幸福樂園四、活動口號：我讀書，我快樂五、指導(dǎo)思想：1、全員參與，學(xué)校，課堂，家庭三方互動。學(xué)校統(tǒng)一安排，以班級年級開展活動，分散展開，集中展示，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，并實現(xiàn)師生從“閱讀”到“共讀”。2、注重實效，在開展豐富多彩活動時，要讓每個學(xué)生都通過參與活動，更多的接觸和使用漢語言，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài)；3、加強宣傳，利用網(wǎng)頁等媒體進行全方位的系列報道或邀請家長和兄弟學(xué)校師生的參與，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。六、日程及相關(guān)事項安排：20__年9月下旬：動員、設(shè)計和籌劃。20__年9月下旬——10月中旬：以學(xué)生個體、班級和年級為單位開展活動。20__年10月下旬：匯報展示頒發(fā)各項成果。各項書香節(jié)的活動落實到人，相關(guān)負(fù)責(zé)人制定該項活動開展計劃，具體流程，確定活動地點、時間、音響、攝像、攝影、評委等各個事項。指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)在班級內(nèi)挑選培訓(xùn)學(xué)生，進行節(jié)目的排練。七、具體活動：第一階段：策劃與啟動書香節(jié)啟動儀式。時間：9月27日（負(fù)責(zé)人：）第二階段：實施過程（10月1日—10月20日）（一）建設(shè)“書香班級”（負(fù)責(zé)人：正副班主任語文教師）“書香班級”要求：（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。（2）建立班級圖書角：各班利用學(xué)生的資源充實書架并對書架進行裝飾及自由命名。書架上若有圖書借閱、管理的規(guī)定則更佳。要求每班的圖書量為2本/生。要求圖書能根據(jù)班級的讀書情況及時更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。（3）各班開展一次與讀書相關(guān)的主題班會，出一期與本次書香節(jié)主題相關(guān)的板報，營造一個書香節(jié)的氛圍。（二）開展“每日一詩”誦讀活動。（負(fù)責(zé)人：語文教師）要求：把“每日一詩”誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出書香節(jié)期間“每日一詩”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。（三）深入開展班級讀書角和好書交流活動。（負(fù)責(zé)人：年級組長班主任）要求：各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學(xué)生的閱讀量。同時，在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生動能多讀書、讀好書。（四）開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流活動。要求：充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，在“教師博客”和“學(xué)生成長記錄袋”中讀書、薦書，以提高學(xué)生使用數(shù)字圖書館的技能，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，開“網(wǎng)”有益。（五）書香節(jié)系列活動：1、國慶“五個一讀書活動”：①讀一本好書；②誦讀一篇美文；③完成一張讀書摘記卡；④制作一枚精美的書簽；⑤設(shè)計一張圖文并茂的讀書小報；（要求：A4紙，提倡電腦完成制作并彩色打印）2、“優(yōu)秀書簽”評比。要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時間：10月18日3、“讀書摘記卡”評比。要求：每班推薦5張，參加學(xué)校評選。展板完成時間：10月18日4、“書香班級”評比。完成時間：10月19日。5、“讀書小報”評比。評比完成時間：10月11日。展板完成時間：10月18日6、一至六年級以年級組為單位進行“課本劇”比賽。完成錄播時間：10月18日7、“紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場”活動。準(zhǔn)備工作完成時間：10月25日8、讀書主題班會活動展示。教案完成時間：10月15日。展示時間：10月26日9、高年級進行以“快樂閱讀”為內(nèi)容的現(xiàn)場作文比賽。完成時間：10月12日。展板完成時間：10月18日10、中年級“與大師對話”專題講座。講座時間：10月26日11、低年級古詩文誦讀比賽。比賽時間：10月26日12、高年級閱讀知識競賽。比賽時間：10月26日第三階段（10月26日到10月28日）總結(jié)表彰階段書香節(jié)閉幕式，頒發(fā)獎項。1、表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書簽評比“最佳創(chuàng)意獎”、閱讀小博士等。2、根據(jù)前面各項活動、布置的成績評出“書香班級”進行表彰。八、宣傳推廣：1、制作橫幅、標(biāo)副，營造書香節(jié)的氛圍。2、語文文學(xué)社的布置。3、在校網(wǎng)上對書香節(jié)的每項活動開展系列報道并根據(jù)影像資料做成“第三屆書香節(jié)專題片”。（照相攝像）。（信息處）4、獎狀的準(zhǔn)備工作：5、收集好所有活動的資料和照片。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇11共享資源，共讀好書書籍是人類進步的階梯，是開啟心智的鑰匙。閱讀是成長的基石，是精彩人生的開始！學(xué)校根據(jù)《縣關(guān)于進一步推進大語文觀教育工作》文件精神，圍繞“多讀書，讀好書”的理念，促進教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變革，營造書香校園，讓學(xué)校成為一個天然圖書館，特舉辦本次“跳蚤書市”活動。一、活動目的1.為了豐富書香校園的活動形式，讓閑置圖書流動起來，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍，增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，增長見識，培養(yǎng)能力。2.通過靈活的交換模式、稱心的書籍、真誠的交流，不僅培養(yǎng)學(xué)生珍惜書籍、節(jié)約資源的好習(xí)慣，而且激發(fā)了學(xué)生共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。二、活動時間20__年_月19日下午（各班主任在_月18日前負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好書籍及宣傳標(biāo)語、海報等。）三、活動對象：全體學(xué)生，歡迎教師參與四、活動地點：總務(wù)處安排五、活動準(zhǔn)備1.本著自愿的原則，每個學(xué)生準(zhǔn)備若干本已閱讀過的或存放已久的、但仍保存較好的書籍、五成以上新的、愿意交換的圖書。用于交換的圖書要保存完好，適合學(xué)生閱讀，內(nèi)容健康，思想積極。班主任要積極動員，嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。（報刊雜志、腦筋急轉(zhuǎn)彎、漫畫書、小人書等不屬于交換書籍）2.各班級要做好交換書籍的登記造冊工作（圖書登記表由教導(dǎo)處發(fā)）。3.活動當(dāng)天，請各班在指定區(qū)域，擺放兩張課桌，擺放好自己班學(xué)生用來交換的書籍。六、環(huán)境布置1.橫幅：巖頭小學(xué)“共享資源，共讀好書”跳蚤書市開市了。（責(zé)任人：張苑）2、以班級為單位開設(shè)“書店”，要求各班主任發(fā)動學(xué)生，精心設(shè)計布置好自己班級的“書店”，取好“店名”，合理美化，實現(xiàn)“書店”的個性化布置。如：制作富有班級特色的宣傳標(biāo)語、海報等。（責(zé)任人：班主任）七、活動過程1.廣播提示活動開始，由年級組長宣布本年級跳蚤書市開始。2.學(xué)生自由換書、買書。每班書店由4-5名學(xué)生當(dāng)服務(wù)員，固定在本班售書點做好換書、登記工作（每班可組成2個小組，學(xué)生輪流看攤，輪流出去淘書）。服務(wù)員同學(xué)要熱情介紹，每位學(xué)生要文明有序。（責(zé)任人：各班正、副班主任）。3.活動結(jié)束后，各班要進行總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員。鼓勵學(xué)生將交換、購買的的書籍和剩余的書籍放入班級圖書角中，供同學(xué)日常閱讀，學(xué)期末各自帶回家。八、注意事項：1.班主任要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，學(xué)生參與積極性要高。學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意。2.各班教師正、副班主任共同參與，做好本年級各班的圖書管理、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育等工作。3.各班積極布置自己的攤位，想出宣傳高招，使本班書籍能獲得最大的流通，使活動開展得順利、有趣、熱烈。4.學(xué)生換書時要講究謙讓，與服務(wù)員的交流要有禮貌，有序進行淘書活動；嚴(yán)守活動紀(jì)律，杜絕推擠、跑動、喧鬧。各班活動情況將列入班級考核。5.結(jié)束活動后，各班要整理好環(huán)境衛(wèi)生。“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”對各班責(zé)任區(qū)進行檢查。6.活動結(jié)束后，各班級要組織學(xué)生上一節(jié)交流課，特別是那些參與角色體驗的同學(xué)，要把自己的經(jīng)驗與不流給全班同學(xué)。7.未成交的圖書交還書的主人，方便以后進行二次置換。8.班級負(fù)責(zé)交易人（導(dǎo)購學(xué)生）要求：（1）對書籍熟悉；做好書籍的分類擺放，便于顧客挑選；（2）對人熱情，有禮貌，有一定交往能力；（3）做事細(xì)心，做好每一次交換的記錄；小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇12年7月11日是第27個世界人口日，聯(lián)合國人口基金將主題確定為：“投資年輕人”(InvestioginYoungPeople)，倡導(dǎo)家庭和社會保障青少年從青春期到成年安全、成功和健康的權(quán)利，確保青少年掌握健康知識、生活技能和能力。國家衛(wèi)生計生委將中國宣傳活動主題確定為：“弘揚婚育新風(fēng)，共創(chuàng)健康幸福生活”。根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生計生委、市計生委有關(guān)開展世界人口日主題宣傳活動的要求，我區(qū)決定于年7月11日舉辦世界人口日紀(jì)念活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、主要宣傳內(nèi)容1.聯(lián)合國人口基金將第27個世界人口日主題確定為：“投資于年輕人”(InvestioginYoungPeople);中國宣傳活動主題確定為：“弘揚婚育新風(fēng)，共創(chuàng)健康幸福生活”;2.《廣西實施單獨兩孩政策》;3.國家免費孕前優(yōu)生健康檢查;4.綜合治理出生人口性別比工作;5.宣傳“婚育新風(fēng)進萬家”核心信息和標(biāo)語口號，使單獨兩孩政策、婚前醫(yī)學(xué)檢查、孕產(chǎn)婦保健、母嬰健康“一免二補”幸福工程和生殖科普知識家喻戶曉、深入人心。6.地中海貧血防治、農(nóng)村婦女“宮頸癌、乳腺癌”檢查、艾滋病防治知識和婦幼保健服務(wù);7.流動人口計劃生育均等化服務(wù);8.陽光計生、誠信計生、愛心保險。二、創(chuàng)新宣傳方式各街道辦事處人口和計劃生育服務(wù)所要結(jié)合實際，不斷創(chuàng)新宣傳方式方法，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊等新聞媒體，婚育綜合服務(wù)平臺、人口學(xué)校等宣傳陣地，通過設(shè)置宣傳專欄、橫額、標(biāo)語、墻報、計劃生育知識，板報展覽和組織文藝、宣講、演講隊巡回演出、宣講、演講，設(shè)點咨詢，宣傳車上街下村，印發(fā)宣傳資料等群眾喜聞樂見，易于接受的形式，開展多渠道、多層次的宣傳活動。三、活動具體安排1.于年7月11日，組織轄區(qū)各街道辦事處人口和計劃生育服務(wù)所在北部灣廣場集中舉辦世界人口日宣傳咨詢服務(wù)活動。并懸掛條幅、橫額、張貼標(biāo)語、出版展板;2.各各街道辦事處人口和計劃生育服務(wù)所要結(jié)合休漁期，組織以世界人口日活動和貫徹落實《廣西實施單獨兩孩政策》、婚育新風(fēng)為主要內(nèi)容的文藝、宣講、演講隊深入農(nóng)村、漁村巡回宣傳;3.開設(shè)世界人口日宣傳服務(wù)一條街，設(shè)立人口計生宣傳咨詢服務(wù)，出版宣傳世界人口日主題展板;4.世界人口日宣傳車上街下村宣傳;四、具體工作要求1.各街道辦事處人口和計劃生育服務(wù)所要高度重視，統(tǒng)一部署，結(jié)合本地實際，發(fā)揮資源優(yōu)勢，廣泛發(fā)動相關(guān)部門和社會組織，精心組織開展符合地方特色的宣傳活動;2.通過舉辦知識講座、開展健康咨詢、健康服務(wù)以及制作宣傳品等形式，廣泛開展豐富多彩、形式多樣、群眾喜聞樂見的主題宣傳活動，形成濃厚的輿論宣傳氛圍。3.活動結(jié)束后，各街道辦事處人口和計劃生育服務(wù)所要認(rèn)真做好活動總結(jié)，并于7月14日前將開展世界人口日主題宣傳活動情況報海城區(qū)人口和計劃生育局辦公室。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇13一、指導(dǎo)思想：以“為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”為目標(biāo)育人目標(biāo)，以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”為工作目標(biāo)，以學(xué)校“愛己愛校、愛家愛國、世界大愛”的教育理念為出發(fā)點，通過少代會選舉產(chǎn)生出新的一屆大隊委員。引導(dǎo)、激勵廣大少先隊員繼承和發(fā)揚少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)少先隊員的小主人意識和民主參與意識，增強光榮感和責(zé)任感，錘煉和提高少先隊干部的工作能力，為少先隊員們提供一個自主、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、大會主題：展示真我風(fēng)采，做優(yōu)秀多二學(xué)子三、活動安排：第一階段：籌備階段（10月上旬）籌備組成員：候明庭圈炳英張菁榮王延梅白璐張景暉宣傳工作：十一放假前讓學(xué)生明白少代會的'目的意義，培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識。大隊委員候選人：各中隊推選2名；個人自薦可到大隊部領(lǐng)取自薦表格。假期回來后，各種對輔導(dǎo)員將以下材料交至大隊部：1）一份2分鐘自我推薦的演講材料；2）一份個人A3大小海報（內(nèi)容包括：自我介紹、近照、競選宣言等）；3）一張數(shù)碼照片；中隊委員：完成大隊委員候選人推薦表、自薦表（十一返校交到大隊部）；少代會代表：二——四年級各中隊推選5名。中隊輔導(dǎo)員：1）“十一”假期前指導(dǎo)隊員完成候選人推薦表；2）督促大隊委員候選人材料的準(zhǔn)備；第二階段：實施階段（10.22—11.8）1）大隊委競選海報宣傳（大隊部負(fù)責(zé)張貼）、廣播等；2）大隊委競選學(xué)生資料課件、會場布置等前期準(zhǔn)備完成；3）少代會會場布置；4)召開多二小學(xué)第一屆少代會出席人員：部分師生代表檢票人員：學(xué)生代表13人地點：四（3）中隊具體時間：11月8日少隊課第一屆少代會議程一、開場部分1、歡迎領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)佩戴紅領(lǐng)巾2、宣布少代會開始4、出旗儀式5、唱隊歌二、少先隊員代表致開幕詞（四4中隊梁慧玲）三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致賀詞（侯校長）四、候選人競選1、大隊輔導(dǎo)員宣布大隊委員候選名單（王延梅老師）2、候選人競職演說3、投票選舉4、票數(shù)統(tǒng)計（36個學(xué)生代表選票）5、宣布大隊干部名單6、為新委員佩戴標(biāo)志（校領(lǐng)導(dǎo)、各班輔導(dǎo)員佩戴標(biāo)志）五、活動結(jié)束1、呼號（學(xué)生代表）2、退旗小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇14秋風(fēng)颯爽中，參加了__小學(xué)第12屆少先隊代表大會的召開活動。兩個多小時的活動全程，有感于江小少先隊工作的特色。莊嚴(yán)隆重的氛圍里，那是一次對學(xué)生思想道德建、人生理想的教育。應(yīng)當(dāng)說，少先隊組織作為學(xué)校的重要組成部分，在培養(yǎng)一代代合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的過程中，起著重要的、不可替代的作用。江小的少先隊工作在發(fā)揮著這樣不可估量的作用。大會在江小的操坪上有序進行。大隊部兩名學(xué)主持人激情昂揚宣布活動開始，在國歌和少先隊隊歌中活動開幕了，校長的賀詞，苗苗少先隊(一二年級學(xué)生代表)的憧憬表演，代表競選，學(xué)生投票，計票、結(jié)果宣布，退旗退場。活動的嚴(yán)密組織甚是有序。會上最振蕩人心的就是各候選代表通過自己的競選演說，才藝展示等形式向臺下兩百多名少先隊員展示了自我的風(fēng)采的環(huán)節(jié)了。才藝展示中，學(xué)生有的抒情唱歌，有的'澎湃朗誦、有的幽默一分鐘，有的魔術(shù)一閃……活動推向了高潮，心靈放飛了夢想。最后，江小又在激烈的競爭中選舉了新一屆少代會干部。包括大隊長1名、副大隊長(兼組織委員)1名、學(xué)習(xí)委員1名、宣傳委員2名、文體委員2名、勞衛(wèi)委員1名、兒童委員1名共9名。江小的少代會干部候選人是在開學(xué)之初的少先隊大隊干部競選方案下推選一步步產(chǎn)生的。且看下面這一活動的前置性工作內(nèi)容。競選條件：1、三年級到五年級少先隊員。2、熱愛少先隊工作，有一定的活動能力和組織管理能力。工作積極主動且富有創(chuàng)新精神。3、刻苦耐勞，活潑，有責(zé)任心，工作認(rèn)真細(xì)致。4、熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，富有正義感。5、善于團結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中有威信，在班級中至少獲得半數(shù)以上的支持。競選流程：9.26升旗儀式宣傳大隊干部改選活動并動員9.26集體廣播明確大隊競選方案，并在校園內(nèi)和校園網(wǎng)上公示。9.27-29三至五年級自薦候選人填寫《__學(xué)年江川路小學(xué)大隊干部候選人自薦表》，并在各中隊進行民主測評(表格請至大隊部干部處領(lǐng)取，上交至大隊部)9.30召開候選人會議，抽簽決定競選展示順序。10.1-10.8候選人準(zhǔn)備競選海報、競選稿、ppt及才藝等，并張貼競選海報。10.8-10.12所有隊員通過競選欄了解候選人情況。10、14第十二屆少代會選舉產(chǎn)生新一干部活動。之于學(xué)生，這是一個人生競選的舞臺，這也是學(xué)生一次鍛煉的機會，對于江小，這更是一次勝利的大會。江小的學(xué)生正在隊旗飄揚中啟程!小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇15一、活動年級適用一至二年級二、活動背景綜合實踐活動是以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ)而開發(fā)和實施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。著名教育家陶行知說過：“我的教育要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子們的眼睛，讓他們能看；解放孩子們的雙手，讓他們能寫；解放孩子們的時間，讓他們學(xué)自已想學(xué)的東西。”人教版教材二年級下冊“語文園地六”中的“慶祝‘六一’展示臺活動，正好可以將文本的要求與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的'資料、信息、知識整合，來引導(dǎo)學(xué)生，促進學(xué)生去綜合性的運用知識，有創(chuàng)造性的去實踐知識。開展慶祝“六一”綜合實踐列活動，不僅能夠使學(xué)生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)，同時，這也是學(xué)生語文綜合能力的一次展示、碰撞和磨練，必將進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)語文、用語文的興趣，進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、活動目的（一）讓學(xué)生知道“六一”兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。（二）激勵學(xué)生參加各種形式的兒童節(jié)的活動，培養(yǎng)分享快樂的意識。（三）培養(yǎng)學(xué)生與朋友交往與和合作的能力。（四）通過活動，達到課內(nèi)外的溝通及學(xué)科間的融合，使學(xué)生能夠把課內(nèi)學(xué)到的知識用運到課外的實踐活動中。（五）培養(yǎng)學(xué)生主動參與精神及合作的意識。四、活動對象活動組長：班級內(nèi)各小組組長活動成員：二年級5班全體學(xué)生五、活動口號“快樂六一，我做主”六、活動過程（一）明確主題，進行分組（1課時）1、提問激：趣孩子們，你們知道再過幾天是什么日子嗎？（“六一”兒童節(jié)）2、給“六一”慶祝活動出點子，讓學(xué)生按興趣自由組合分組。“布置小組”：準(zhǔn)備布置班級環(huán)境及周圍環(huán)境，張貼標(biāo)語，創(chuàng)造富有歡慶氣氛。“表演小組”：準(zhǔn)備好自己的才藝節(jié)目。“游戲小組”：謎語數(shù)條、游戲若干。“手工作品小組”：學(xué)生準(zhǔn)備好小手工作品。“手抄報小組”：辦有關(guān)六一的手抄報。（二）活動過程（一周）1、課外學(xué)生自由組合準(zhǔn)備節(jié)目。2、分小組活動，教師相機指導(dǎo)。（三）活動展示（1課時）1、全班齊唱校歌2、主持人致開場白女：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時光，男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。女：六月，是童年的搖籃；男：六月，是童年的夢鄉(xiāng)；女：六月，是童年的太陽；男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省！希撼顷P(guān)小學(xué)二（5）班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。3、繽紛舞臺，風(fēng)采展示以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。4、趣味游戲，輪番上陣（1）猜謎語我最棒！（2）筷子夾珠子游戲說明：把珠子放在有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。（3）畫鼻子和搶凳子游戲。5、手工制作作品展示。6、學(xué)生談感受。手抄報展示7、六一祝福，情意綿綿每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。8、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》9、主持人致結(jié)束語女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；女：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想；男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。合：營盤路小學(xué)二（2）班六一活動到此結(jié)束。10、評價師：參加了今天的聯(lián)歡會，我覺得同學(xué)們真是多才多藝呀！那么，我們來評一評，哪些同學(xué)們的舞跳的好？歌唱得好？誰故事講得好？繪畫作品誰最好？你最喜歡哪個節(jié)目啊？（自由發(fā)言）（四）活動延伸——記錄快樂時光。（1課時）1、指導(dǎo)寫話。師：同學(xué)們的節(jié)目表演得很精彩，大家看得也都非常高興。我們就把本次活動中或聯(lián)歡會上你印象最深的事寫一寫。（課件出示）要求：（1）什么時間？我們在什么地方開了慶祝“六一”聯(lián)歡會？（2）在聯(lián)歡會上，你都看到了什么節(jié)目？（3）其中你印象最深的事是什么？（4）可以是詩歌、日記等。學(xué)生完成以后，指名2—3名學(xué)生朗讀自己的寫話，大家點評。2、展示交流。將學(xué)生的寫話展示在“學(xué)習(xí)園地”中，大家觀看、交流或是以《慶“六一”》為主題結(jié)集成冊，供小朋友欣賞和家長傳閱。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇16學(xué)情分析:班級有個別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級的“小小書蟲”，能帶動一小部分的孩子愛上看書，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級的榜樣。也就是說本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時間看書比較自覺，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導(dǎo)才會翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對他們來講還是需要一定的時間去培養(yǎng)的。總而言之，一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！推薦閱讀書目:必讀：（3本）《沒頭腦和不高興》《大個子老鼠小個子貓》《小豬唏里呼嚕》上冊選讀：（10種）《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》下冊、《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》晨誦安排:周一周二周三周四周五語文語文日有所誦日有所誦古詩班級書香活動:教師：1、認(rèn)真制定計劃，定時定量定專題開展讀書活動。2、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書。3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀。要真正達到讀書的目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。先教給學(xué)生簡單的讀書方法，教師注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受、或愛、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。（3）寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。班級：1、保證閱讀的時間。讓學(xué)生利用早上的時間進行晨誦，中午的午讀時間進行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時間，可以在閱覽室進行自由閱讀，積累知識。2、創(chuàng)建班級圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營造濃郁的讀書氛圍。（1）及時給圖書登記造冊，專門人員章諾珥、項俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩會中國幾千年的語文明光輝燦爛，精美和詩詞千古流傳，是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩文或精彩斷落。并過一段時間舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導(dǎo)。4、開展讀書心得交流活動和好書推薦活動。每一周輪流舉行一次讀書心得交流活動。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂奇文共欣賞，疑義相與析。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書推薦”課，學(xué)生推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。5、建班級讀書小組：組建了班級的`讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結(jié)合。6、開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。7、開展“小小朗誦會”。家庭親子閱讀活動:1、倡議家長與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時間。2、收集親子閱讀照片，期末評選“學(xué)習(xí)型家庭”。達標(biāo)目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2、通過大量的閱讀，提高每個學(xué)生的口語表達能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強化每個學(xué)生的讀書能力，給每個學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。3、通過對人類精神財富積蓄去強化每個學(xué)生綜合素質(zhì)，使每個學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長，并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。4、通過閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。班級閱讀檢測方式:本學(xué)期舉行的讀書交流會和故事大王的活動是間接檢測方式。卷面閱讀考核是直接檢測方式。班級書香活動行事歷:第一周：對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。第二周：老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。第三周：師生共讀，學(xué)做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。第四周：開展“小小朗誦會”，讓學(xué)生愛上詩歌，培養(yǎng)語感。第五周：每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，進行“讀書心得”交流，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂奇文共欣賞，疑義相與析。第六周：開展“好書推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書。第七周：師生共讀第八周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識競賽活動。評選出“故事大王”。第十周：舉行一次賽詩會，看誰背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進行表彰，對于一般和較差的進行專門輔導(dǎo)。第十一周：開展“好書推薦”課第十二周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。第十三周：師生共讀，有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。第十四周：你想對書中的誰說什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對話”活動，全班粘貼在展示欄。第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評選出“愛讀書的好學(xué)生”。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇17為最大限度預(yù)防和減輕臺風(fēng)、暴雨災(zāi)害性天氣造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失，提升師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急避險能力，指導(dǎo)學(xué)校做好停課安排和相關(guān)應(yīng)急工作，依據(jù)《海南省氣象災(zāi)害防御條例》、《海南省氣象災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》等法規(guī)政策，就我省教育系統(tǒng)應(yīng)對臺風(fēng)暴雨災(zāi)害性天氣學(xué)校停課安排制定本實施方案。一、適用范圍本實施方案適用于我省各地氣象部門發(fā)布臺風(fēng)紅色、橙色、黃色預(yù)警信號及暴雨紅色預(yù)警信號（以下統(tǒng)稱“臺風(fēng)暴雨預(yù)警信號”）時對應(yīng)區(qū)域內(nèi)所有托兒所、幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校的停課安排及安全防范工作，但不適用于發(fā)布臺風(fēng)暴雨預(yù)警信號后的國家和省的統(tǒng)一考試安排。教育培訓(xùn)機構(gòu)等可參照本實施方案自行制定具體應(yīng)對措施。二、基本原則（一）以人為本、確保安全。把保障學(xué)校廣大師生的生命財產(chǎn)安全作為首要任務(wù)和應(yīng)急處置工作的出發(fā)點，最大限度減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。（二）加強溝通、協(xié)調(diào)有序。教育行政部門、氣象部門及學(xué)校要加強信息溝通，做到資源共享，并建立協(xié)調(diào)配合機制，使防范應(yīng)對工作更加高效、有序。（三）分級管理、職責(zé)明確。建立健全省、市（縣）、學(xué)校三級臺風(fēng)暴雨應(yīng)急工作體系，各層級要各司其職、各負(fù)其責(zé)，并指定專人負(fù)責(zé)。三、職責(zé)分工（一）教育行政部門的職責(zé)教育行政部門應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注臺風(fēng)暴雨預(yù)警信號的變化，指導(dǎo)學(xué)校開展臺風(fēng)暴雨災(zāi)害性天氣的停課、復(fù)課等有關(guān)應(yīng)急工作。其中：1.省教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全省教育系統(tǒng)應(yīng)對臺風(fēng)暴雨災(zāi)害性天氣的應(yīng)急工作，配合省應(yīng)急辦、三防辦、氣象等部門開展防災(zāi)減災(zāi)工作，收集有關(guān)信息，并將重要信息上報省委、省政府及有關(guān)部門。2.市、縣教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)所轄學(xué)校開展臺風(fēng)暴雨災(zāi)害性天氣的應(yīng)急工作，發(fā)布學(xué)校停課、復(fù)課通知，并書面告知省教育行政部門，指導(dǎo)學(xué)校開展防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育、災(zāi)前災(zāi)后校舍的安全排查等工作。3.各級教育行政部門應(yīng)主動和同級氣象部門建立并完善應(yīng)對臺風(fēng)暴雨災(zāi)害性天氣的聯(lián)系人制度，于每年5月1日前將匯總的聯(lián)系人信息報送同級氣象部門，納入氣象決策短信平臺。聯(lián)系人如因工作變動等原因發(fā)生變更時，要及時報送更新信息。（二）氣象部門的職責(zé)氣象部門負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)嘏_風(fēng)暴雨預(yù)警信號的發(fā)布和解除，并通過傳真、短信等快捷方式及時通告教育行政部門。（三）學(xué)校的職責(zé)各級各類學(xué)校要根據(jù)本實施方案制定具體應(yīng)對措施和應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機制。學(xué)校收到臺風(fēng)暴雨預(yù)警信號后，應(yīng)當(dāng)快速響應(yīng)，積極配合教育行政部門，將停課的有關(guān)安排及時通知廣大師生和家長。同時，做好到校學(xué)生和寄宿學(xué)生的安置工作，確保在校學(xué)生的安全。預(yù)警信號解除后，根據(jù)災(zāi)后學(xué)校的實際情況，做好學(xué)生復(fù)課安排。其中：高等學(xué)校、省屬中等職業(yè)學(xué)校、教育廳直屬中學(xué)及有關(guān)高校和科研機構(gòu)附屬學(xué)校的停課、復(fù)課等有關(guān)應(yīng)急工作由各學(xué)校根據(jù)本實施方案自行安排，并報主管部門備案。各級各類學(xué)校要加強科普宣教，確保教師、學(xué)生、家長等清楚本實施方案及學(xué)校制定的應(yīng)對措施，促使全社會形成臺風(fēng)暴雨天氣預(yù)警信號生效后自動停課的意識。同時，學(xué)生因惡劣天氣或因天氣導(dǎo)致的交通狀況以致無法到校或遲到，不得給予批評、處分，并應(yīng)將以上信息告知學(xué)生和家長，以免學(xué)生在上學(xué)途中發(fā)生意外。（四）家長和學(xué)生需配合的工作家長和學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，了解預(yù)警信號的含義和要求，增強自我防范意識和能力。在出現(xiàn)臺風(fēng)暴雨災(zāi)害時，要注意收聽、收看和查詢當(dāng)?shù)貧庀蟛块T發(fā)布的最新臺風(fēng)暴雨預(yù)警信號，配合教育行政部門和學(xué)校做好停課、復(fù)課等工作。學(xué)生家長要切實承擔(dān)未成年人的監(jiān)護責(zé)任。四、預(yù)警信號及應(yīng)對措施（一）預(yù)警信號臺風(fēng)暴雨預(yù)警信號按級別從低到高分為藍色預(yù)警信號、黃色預(yù)警信號、橙色預(yù)警信號、紅色預(yù)警信號，由我省各地氣象部門負(fù)責(zé)發(fā)布和解除。當(dāng)同時發(fā)生臺風(fēng)、暴雨兩種氣象災(zāi)害且分別發(fā)布不同預(yù)警信號級別時，以最高預(yù)警信號級別災(zāi)種啟動應(yīng)急響應(yīng)。（二）停課安排及應(yīng)當(dāng)采取的措施1.臺風(fēng)臺風(fēng)逐漸形成，而且影響較為持久，當(dāng)教育行政部門因當(dāng)?shù)厥芘_風(fēng)影響宣布學(xué)校停課時，學(xué)校應(yīng)安排學(xué)生在安全的情況下回家，并妥善安置好寄宿和不能返家的學(xué)生。各級教育行政部門及學(xué)校應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注臺風(fēng)動態(tài)，及時跟蹤氣象部門最新發(fā)布的預(yù)警信號，本著以人為本、減少危害的原則，做好學(xué)生停課、復(fù)課安排和安全防范工作。托兒所、幼兒園以臺風(fēng)黃色及以上級別預(yù)警信號為停課信號；小學(xué)、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校以臺風(fēng)橙色及以上級別預(yù)警信號為停課信號，有關(guān)停課安排和應(yīng)對措施詳見表1。2.暴雨暴雨突發(fā)性強，歷時可能較短，上課期間氣象部門發(fā)布暴雨預(yù)警信號時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際情況，采取必要措施，保障在校學(xué)生的安全。所有學(xué)校均以暴雨紅色預(yù)警信號為停課信號，有關(guān)停課安排和應(yīng)對措施詳見表2。五、其他事項（一）除學(xué)校應(yīng)通過自身聯(lián)絡(luò)機制及時主動告知學(xué)生和家長預(yù)警信息外，學(xué)生、家長還可登陸省氣象局、“海南氣象服務(wù)”官方微博及市縣氣象局的官方微博等進行查詢，省氣象局網(wǎng)址為：。同時，可通過電視、電臺及新浪、騰訊等門戶網(wǎng)站獲取，也可以電話咨詢當(dāng)?shù)亟逃姓块T、學(xué)校。各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立臺風(fēng)暴雨災(zāi)害性天氣值班制度，并向社會主動公開應(yīng)急值班電話。（二）在預(yù)警信號解除后，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生上學(xué)路途安全、學(xué)校建筑安全、內(nèi)澇等實際情況，向主管部門申請繼續(xù)停課或推遲上課，防止各種氣象次生、衍生災(zāi)害的情況，確保師生生命安全。（三）本實施方案由省教育行政部門和省氣象部門負(fù)責(zé)解釋，自印發(fā)之日起施行。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇18“六一”兒童節(jié)是孩子最隆重的一個節(jié)日，今年我校的“六一”兒童節(jié)將以開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長組員：主任、輔導(dǎo)員及各班中隊輔導(dǎo)員二、活動目標(biāo)通過開展慶祝“六一”系列活動，使隊員在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀孩子的節(jié)日慶祝活動中，進一步感悟孩子教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示我校的“六一”活動，進一步塑造本校的良好形象。三、活動主題和宣傳口號活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會感恩宣傳口號：我有一雙能干的手；保護我們的地球；愛護我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。四、活動準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境；張貼宣傳標(biāo)語。時間：20__年_月_日至20__年_月_日2、以班為單位選出一定比例的同學(xué)參加書法、美術(shù)、作文比賽……每班_幅作品必須在5月_日前上交大隊部。3、6月1日上午8：00---10：00進行全校慶六一文藝節(jié)目演出。4、6月1日上午10：00---11：20開展校園趣味運動會：項目：運球比賽：排球，每班四人，男子女子各一組；團結(jié)向前：兩人綁腿跑，每班五組；板凳運人：年級每班男女各五人；單腿跑：班級內(nèi)男女各_人；拔河比賽：單雙數(shù)班對抗賽。五、注意事項1、注意安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動。2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結(jié)束后，打掃干凈活動場所。年級將組織檢查評比。4、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。小學(xué)錯峰錯時就餐方案篇19一、基本原則（一）堅持“兩個確保”。采取切實可行的措施，嚴(yán)防疫情在學(xué)校擴散和暴發(fā)，確保校園一方凈土、確保師生生命安全和身體健康。（二）堅持科學(xué)評估。落實“疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)，學(xué)校基本防控條件不具備不開學(xué)，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學(xué)”的要求，嚴(yán)格開展開學(xué)準(zhǔn)備工作評估復(fù)核，堅持復(fù)核合格后方可開學(xué)。（三）堅持因地施策。按照“錯時錯峰”、“一地一策”、“一校一案”的原則，各地各學(xué)校要制定開學(xué)實施方案和相關(guān)制度，有條不紊地做好開學(xué)工作。二、開學(xué)時間安排根據(jù)統(tǒng)一安排，全市普通高中三年級、初中三年級作為第一批次開學(xué)，開學(xué)時間為20__年4月7日。根據(jù)分區(qū)分級、錯峰開學(xué)、錯時返校的原則，其他學(xué)段和年級擬分兩個批次開學(xué)安排。第二批次：小學(xué)五六年級、初中和普通高中其他年級、中職學(xué)校（含技工學(xué)校）；第三批次：小學(xué)其他年級、特殊教育學(xué)校及幼兒園。第二批次、第三批次的開學(xué)學(xué)段和年級安排可視情況調(diào)整；第二批次、第三批次具體開學(xué)時間根據(jù)疫情防控形勢、開學(xué)工作準(zhǔn)備情況進行科學(xué)研判后，由市疫情防控指揮部確定并提前向社會公布。校外教育培訓(xùn)機構(gòu)線下培訓(xùn)服務(wù)、校內(nèi)午托等課后服務(wù)和校外托管機構(gòu)托管服務(wù)暫緩恢復(fù)。駐高校和區(qū)直中職學(xué)校開學(xué)批次和具體時間由學(xué)校研究提出，經(jīng)市疫情防控指揮部統(tǒng)籌后按程序報自治區(qū)主管部門備案。三、工作措施（一）制定完善開學(xué)工作有關(guān)方案和制度3月23日前，各縣（市、區(qū)）要制定高三年級、初三年級開學(xué)工作方案，經(jīng)本級疫情防控指揮部審核后報市教育局備案，各高中初中學(xué)校制定的`開學(xué)工作方案報學(xué)校主管部門備案。各學(xué)校要完善“兩案九制”，即疫情防控工作方案、應(yīng)急處置預(yù)案、傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺課（缺勤）登記追蹤制度、復(fù)課（復(fù)工）證明查驗制度、健康管理制度、免疫接種證查驗制度（小學(xué)、幼兒園）、傳染病防控健康教育制度、通風(fēng)消毒制度和環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，明確每個制度的操作流程和具體責(zé)任人。（二）嚴(yán)格組織開學(xué)準(zhǔn)備工作自評復(fù)核1、自評復(fù)核流程。全市中小學(xué)校要按照市疫情防控指揮部《關(guān)于做好__市各級各類學(xué)校開學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作的通知》（以下簡稱“開學(xué)準(zhǔn)備工作二十條”）要求，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作，開展開學(xué)準(zhǔn)備工作自評，自評合格后按程序提請復(fù)核。市直屬學(xué)校（含技工學(xué)校、民辦學(xué)校）、區(qū)直中職學(xué)校報市疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核；縣（市、區(qū)）屬學(xué)校報縣（市、區(qū)）疫情防控指揮部復(fù)學(xué)工作組復(fù)核。復(fù)核合格后方可按全市公布的時間（區(qū)直中職學(xué)校按向主管部門報備時間）開學(xué)。2、復(fù)核完成時間。高中初中學(xué)校應(yīng)于3月20日前復(fù)核完畢，其他學(xué)校應(yīng)于3月底前完成復(fù)核。（三）切實做好師生員工健康情況監(jiān)測和研判各學(xué)校要對所有師生員工的健康狀況進行全面排查，準(zhǔn)確掌握每位師生健康狀況、外出情況、人員接觸情況及家庭成員是否感染等信息，并建立師生員工健康檔案。國（境）外、區(qū)外師生員工返回要嚴(yán)格落實開學(xué)前集中隔離醫(yī)學(xué)觀察或居家觀察14天的要求。對不具備返校條件的師生員工，應(yīng)安排專人聯(lián)絡(luò)跟蹤，逐一進行風(fēng)險研判，并采取相應(yīng)的防控措施。（四）做實學(xué)校疫情防疫工作衛(wèi)健部門要督促指導(dǎo)學(xué)校全面開展校園環(huán)境清潔消毒工作。自3月23日起至開學(xué)前，高中初中學(xué)校要至少進行2次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒（其他學(xué)校消殺起始時間相應(yīng)順延），重點加強教室、宿舍、食堂、廁所、電梯間、空調(diào)系統(tǒng)等重點區(qū)域和場所的保潔和消毒，對講臺、課桌椅、門窗把手、電話機、坐便器等高頻接觸的物體表面進行預(yù)防性消毒處理。市場監(jiān)管部門要指導(dǎo)學(xué)校對食堂、校內(nèi)餐飲經(jīng)營單位、小賣部（超市）進行全面檢查，消除食品安全隱患。食堂所有從業(yè)人員要持有效健康證明上崗，餐具要按規(guī)定消毒。學(xué)校要加強對自備水源的防護，做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。通過自備水源、二次供水設(shè)施提供的生活飲用水在開學(xué)前必須檢測合格。（五）認(rèn)真做好物資保障工作學(xué)校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、師生人數(shù)、防控需要，精準(zhǔn)測算洗手液、手消毒劑、消毒液、酒精、口罩、測溫儀、手套、防護服等疫情防控物資需求。市、縣（市、區(qū)）疫情防控指揮部、學(xué)校主管部門和各學(xué)校要通過政府調(diào)配、市場購買、社會捐助等方式，多方籌措防控物資，滿足學(xué)校防控物資需求。要按照分級負(fù)責(zé)、屬地管理、誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，逐一排查學(xué)校物資缺口，確保開學(xué)前補齊。要對建檔立卡貧困戶、低保戶、殘疾人家庭和抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女在口罩等物資保障方面予以重點關(guān)注。學(xué)校要制定疫