2025屆安徽省滁州市鳳陽臨淮、明光三中、關塘中學、定遠三中四校高二生物第一學期期末復習檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．從某果蠅種群中隨機抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的個體分別為50、30和20只，則A、a的基因頻率分別是()A.65%.35% B.62%、38% C.80%.20% D.40%、60%2．1885年，巴斯德將感染了狂犬病的兔的神經組織制成勻漿，放置十多天后，注射給一個被瘋狗咬傷的小男孩，連續注射十幾天后，小男孩活了下來。這位小男孩就是世界上第一位狂犬病疫苗的注射者。下列敘述錯誤的是（）A.該狂犬病疫苗的本質是曾寄生于兔的神經組織的狂犬病病毒B.連續注射十幾天可使疫苗效果在人體內微量疊加C.制成的勻漿要放置十多天最可能的原因是狂犬病病毒在繁殖多次后毒性降低D.用抗蛇毒血清搶救毒蛇咬傷患者與注射該狂犬病毒所發生的免疫學原理完全相同3．人體下丘腦具有內分泌功能，也是一些調節中樞的所在部位。下列有關下丘腦的敘述，錯誤的是（）A.下丘腦能感受細胞外液滲透壓的變化B.下丘腦能合成并釋放抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素C.下丘腦參與水鹽平衡的調節時，既可作為感受器，又可作為效應器D.下丘腦有體溫調節中樞，還可以調節生物節律4．預防新冠肺炎（COVID-19）等傳染病的措施之一是每天定時開窗通風，其主要目的是降低教室內病原體的（）A.出生率 B.年齡組成 C.性別比例 D.種群密度5．下列有關頂端優勢的敘述，正確的是A.側芽比頂芽的生命活動旺盛B.在果樹種植中常需要保持頂端優勢C.頂端優勢現象表明了生長素作用的兩重性D.頂芽容易得到光照，所以生長比側芽快6．中暑是指在高溫和熱輻射的長時間作用下，機體體溫調節障礙，水、電解質代謝紊亂及神經系統功能損害癥狀的總稱。下列相關敘述錯誤的是A.中暑后，下丘腦的調控能力將會下降B.中暑與人體體液調節和神經調節紊亂有關C.中暑和劇烈運動導致肌肉酸痛都是人體內環境穩態遭到破壞所致D.中暑導致神經系統功能受損可能與離子的跨膜運輸有關二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回憶課本基礎知識，回答下列問題：（1）細胞通過_______與外界環境進行物質交換。（2）神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做_______。（3）激素調節的特點是：______________；______________；______________；______________。（4）神經元之間興奮單向傳遞的原因_____________________________________________________。（5）一個群落中的物種數目，稱為物種_______。8．（10分）選取同種、年齡與生長狀況相同的健康大鼠若干只，實施切除手術，一段時間后隨機等分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結果如下圖所示，下列敘述正確的是()A.該實驗中大鼠的性別、年齡、初始體重是無關變量，對實驗結果沒有影響B.該實驗需要切除大鼠的胰腺和下丘腦以排除內源性激素的干擾C.實驗結果表明胰島素和生長激素均能促進大鼠的生長D.實驗結果表明胰島素與生長激素拮抗作用的效應大于它們單獨作用之和9．（10分）下圖甲為某生態系統中部分生物構成的食物網。圖乙虛線方框內表示一個生態系統，箭頭表示該生態系統能量流動的一般性模型。據圖回答下列問題：（1）圖甲中共有______條食物鏈，其中北極狐和雷鳥之間存在明顯的種間關系是_______________。（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果一定時期內，北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是______kJ。（3）圖乙中C代表生態系統成分中的________。在生態系統中它的作用是________。（4）下表表示圖乙生態系統在一年中的能量流動情況。同化總量（×106J）現存個體中的能量（×106J）呼吸消耗量（×106J）A900200700B1002575C15213D18612生態系統能量流動的特點是______________，分析上表可知，流入該生態系統的總能量為_________J，從第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為_______。從能量輸入和輸出來看，該生態系統中生物體內的總能量是否增加？__________。（5）對于湖泊生態系統，為有效地防止該淡水湖出現水華現象，生態學家建議在湖邊淺水區適量種植挺水植物（如荷花等），請分析此建議的生態學論據_______。10．（10分）回答下列與植物激素相關的問題。（1）為驗證幼苗頂端彎曲生長的原理，某同學按圖甲進行了實驗，其實驗結果為_____。（2）將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長素溶液處理，結果如圖乙所示。①該結果_____（填“能”或“不能”）體現生長素對離體的豌豆莖段的生長具有兩重性。②將相同的莖切段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為acm，為進一步確定其濃度，將待測生長素溶液稀釋為原濃度的一半，取原相同切段浸入，測得其生長量為bcm，則結論是：若_____，若_____。11．（15分）中藥多糖是現代藥物開發的熱點。為研究金銀花多糖對腫瘤的影響，科研人員選取50只生理狀況一致的腫瘤模型小鼠進行了為期10天的實驗，結果如下表。請回答：組別腹腔注射溶液體重增加量/g脾臟指數/（mg．g-1）腫瘤重量/g腫瘤抑制率/%A生理鹽水4．318．612．47-B環磷酰胺（抗腫瘤藥）0．876．311．2250．71C低劑量金銀花多糖3．868．052．1214．24D中劑量金銀花多糖4．078．931．8823．95E高劑量金銀花多糖4．2811．161．7330．02注：脾臟指數=小鼠的脾重（mg）/小鼠的體重（g）。（1）實驗小鼠需隨機分組，且每組10只而不是1只，原因是_________。因此，每組實驗數據的處理方法是_________。（2）體內出現腫瘤往往是體內免疫系統的防衛及_________功能下降所導致的。從免疫系統的組成來看，脾臟屬于_______。據表分析，金銀花多糖能有效抑制腫瘤的機理可能是_____________。（3）環磷酰胺的腫瘤抑制率雖然較高，但與金銀花多糖相比存在明顯的副作用，主要表現在________。為進一步探索提升腫瘤的綜合治療效果，科研人員可在本實驗的基礎上增設F組，向小鼠腹腔注射_______，觀察并記錄相關數據。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】由基因頻率的定義可知，A的基因頻率=（50×2+30）÷（100×2）×100%=65%，a的基因頻率100%-65%=35%，A正確，BCD錯誤。故選A。2、D【解析】1、體液免疫的過程：抗原被吞噬細胞吞噬處理，呈遞給T細胞，T細胞產生淋巴因子，促進B細胞增殖分化，形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生抗體，記憶細胞的作用是進行二次免疫反應，當機體再次侵入相同抗原時，記憶細胞快速增殖分化形成漿細胞，快速進行免疫應答。2、人被狗咬傷后，需立即注射狂犬疫苗，狂犬疫苗屬于抗原，可以刺激機體產生特異性免疫反應，消滅人體內的抗原，由于注射疫苗后產生特異性免疫需要經過一定的時間，因此在注射狂犬疫苗的同時，傷口處注射狂犬病抗毒血清，血清中含有抗體，直接消滅一部分狂犬病毒。【詳解】A、疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，故該狂犬病疫苗的本質是曾寄生于兔的神經組織的狂犬病病毒，A正確；B、連續注射疫苗后抗體數量增多明顯，其原理是二次免疫反應迅速，產生抗體多，故連續注射十幾天可使疫苗效果在人體內微量疊加，B正確；C、制成的勻漿要放置十多天最可能的原因是狂犬病病毒在繁殖多次后毒性降低，減少對人體的危害，C正確；D、狂犬疫苗是滅活的狂犬病病毒，可以引起免疫系統反應，產生抗體，當狂犬病毒進入體內時，就可以被抗體攔截；對人而言，蛇毒是抗原，抗蛇毒血清中含有相應的抗體，它能使蛇毒失去對人的作用，即狂犬疫苗是抗原，蛇毒血清是抗體，故二者所發生的免疫學原理不完全相同，D錯誤。故選D。3、B【解析】下丘腦是內分泌系統的總樞紐，下丘腦的部分細胞稱為神經分泌細胞，既能傳導神經沖動，又有分泌激素的功能。下丘腦在機體穩態中的作用主要包括以下四個方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產生的興奮傳導至大腦皮層，使之產生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使下丘腦分泌抗利尿激素。④調節：體溫調節中樞、血糖調節中樞、滲透壓調節中樞。【詳解】A、下丘腦中存在細胞外液滲透壓感受器，可以感受細胞外液滲透壓變化，A正確；B、下丘腦能分泌抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素，抗利尿激素是由垂體釋放的，B錯誤；C、下丘腦既可以作為感受器（如滲透壓感受器），還可以作為效應器（如作為腺體分泌激素）等，C正確；D、下丘腦有體溫調節中樞，能感受體溫的變化，還可以調節生物節律，D正確。故選B。4、D【解析】種群是某一區域內同種生物的總和，具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征，其中種群密度是最基本的數量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度，年齡組成是預測種群密度，性別比例也可影響種群密度。【詳解】預防新冠肺炎措施之一是每天定時開窗通風，其主要目的是降低新冠肺炎的種群密度，有效預防新冠肺炎的傳播。D正確，ABC錯誤。故選D。5、C【解析】頂端優勢的原因是頂芽產生的生長素向側芽部位運輸，且在側芽部位積累，使側芽生長素濃度過高抑制側芽生長，頂芽生長素濃度低，優先生長造成的。所以頂端優勢現象表明了生長素作用的兩重性，C項正確；頂端優勢不能說明側芽比頂芽的生命活動旺盛，A項錯誤；在果樹栽培過程中，常用剪去頂芽的技術使側芽生長素降低，打破頂端優勢，促進側芽生長來擴大樹冠，提高產量，B項錯誤；頂端優勢不能說明頂芽容易得到光照，所以生長比側芽快，D項錯誤。本題考查頂端優勢的相關知識。對于頂端優勢產生的原因以及頂端優勢與生長素作用兩重性關系的理解，把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵。6、C【解析】中暑的原因有很多，在高溫作業的車間工作，如果再加上通風差，則極易發生中暑；農業及露天作業時，受陽光直接暴曬，再加上大地受陽光的暴曬，使大氣溫度再度升高，使人的腦膜充血，大腦皮層缺血而引起中暑，空氣中濕度的增強易誘發中暑；在公共場所、家族中，人群擁擠集中，產熱集中，散熱困難。癥狀:1、發熱、乏力、皮膚灼熱、頭暈、惡心、嘔吐、胸悶；2、煩躁不安、脈搏細速、血壓下降；3、重癥病例可有頭痛劇烈、昏厥、昏迷、痙攣。【詳解】A、體溫調節中樞在下丘腦，因此中暑后下丘腦的調控能力將會下降，A正確；B、根據題干信息可知，機體體溫調節障礙，出現水、電解質代謝紊亂及神經系統功能損害癥狀，說明中暑與人體體液調節和神經調節紊亂有關，B正確；C、中暑導致肌肉酸痛是人體內環境穩態遭到破壞所致的，而劇烈運動沒有破壞人體內環境穩態，C錯誤；D、神經系統的功能與鈉離子內流、鉀離子外流等有關，因此中暑導致神經系統功能受損可能與離子的跨膜運輸有關，D正確。故選C【點睛】解答本題的關鍵是掌握高溫下的體溫調節過程，明確其既有神經調節，也有體液調節，明確劇烈運動會導致肌肉酸痛，但是沒有破壞內環境穩態。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）內環境（2）突觸小體（3）①.通過體液運輸②.作用于靶器官、靶細胞③.作為信使傳遞信息④.微量高效（4）神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上（5）豐富度【解析】1、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元。由于遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。2、生物群落的概念：在同一時間內、占據一定空間的相互之間有直接或間接聯系的各種生物種群的集合。群落是由一定的動物、植物和微生物種群組成。一個群落中的物種數目稱為物種豐富度。【小問1詳解】體內細胞不能直接與外界環境進行物質交換，需通過細胞外液如血漿、組織液、淋巴才能與外界環境進行物質交換。即細胞通過內環境與外界環境進行物質交換。【小問2詳解】神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體，突觸小體可以與其他神經元的細胞體、樹突等相接觸，共同形成突觸。【小問3詳解】激素調節的特點是：微量和高效；作為信使傳遞信息；通過體液運輸；作用于靶器官和靶細胞（激素可運輸到全身各處，但卻只作用于靶器官、靶細胞）。【小問4詳解】由于遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。【小問5詳解】一個群落中的物種數目稱為物種豐富度。8、C【解析】由題可知，大鼠的性別、年齡、初始體重是無關變量，應該相同且適宜，垂體分泌生長激素，胰腺分泌胰島素，因而需要手術切除垂體和胰腺，防止內源激素的干擾，由圖可知，胰島素和生長激素均能提高大鼠的體重，能夠促進生長，因而胰島素和生長激素屬于協同作用。【詳解】A、無關變量對實驗影響較大，A錯誤；B、該實驗需要切除大鼠的胰腺和垂體以排除內源性激素的干擾，B錯誤；C、實驗結果表明胰島素和生長激素體重較生理鹽水的有所增加，C正確；D.實驗結果表明胰島素與生長激素協同作用的效應大于它們單獨作用之和，D錯誤；故選C。【點睛】注意：胰島素和生長激素均能提高大鼠的體重，能夠促進生長，因而胰島素和生長激素屬于協同作用。9、①.5②.捕食和競爭③.3600④.分解者⑤.能將分解動植物遺體和動物的排遺物分解出無機物⑥.單向流動、逐級遞減⑦.9×108⑧.18%⑨.增加⑩.由于挺水植物（荷花）較高，在競爭光能中占優勢（爭奪陽光、無機鹽等），故能調整生態系統的能量流動關系，防止水華現象（或使能量最大限度流向對人類有益的方向）【解析】圖甲中含有的食物鏈有：植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐；植物→北極狐；植物→雪兔→北極狐；圖乙中箭頭表示該生態系統能量流動，由此看出起點為A的成分是生產者，所有箭頭都指向C代表生態系統中的成分是分解者，則BD為消費者。【詳解】（1）數食物鏈時，每條食物鏈都是從生產者開始，一直到本食物鏈最高級結束，算作一條食物鏈。圖甲中共有5條食物鏈；圖甲由食物鏈：植物→雷鳥→北極狐，植物→北極狐，可知中北極狐和雷鳥之間有明顯的捕食和競爭關系。（2）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，則3/8來自雪兔，且該系統能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，植物→北極狐：80×1/8÷10%=100kJ，植物→雷鳥→北極狐：80×1/2÷20%÷10%=2000kJ，植物→雪兔→北極狐：80×3/8÷20%÷10%=1500kJ；若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是3600kJ。（3）A、B、D中都有能量流向C，其表示C能分解植物的殘枝敗葉和動物的遺體，所以C為分解者。（4）生態系統能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。分析表格可知流入生態系統的總能量為生產者所固定的太陽能，即植物的同化量，可判定流入該生態系統的總能量為9×108J。15×106J為分解者的同化量，那么18×106J即為第三營養同化量，能量傳遞效率是上下兩個營養級之間同化量之比（18×106/100×106）×100%=18%。流入生態系統總的能量900×106J大于所有生物呼吸所消耗的能量（700+75+13+12）×106J，所以該生態系統中生物體內總能量增加。（5）由于挺水植物（荷花）較高，在競爭光能中占優勢（爭奪陽光、無機鹽等），故能調整生態系統的能量流動關系，有效地防止該淡水湖出現水華現象。【點睛】本題結合食物網、能量流動圖，考查生態系統的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。10、（1）幼苗頂端向右彎曲生長（2）①.不能②.b>a，則該未知濃度的生長素的濃度為16mol/L③.b<a，則該未知濃度的生長素的濃度為4mol/L【解析】1、生長素產生的部位是胚芽鞘的尖端，以極性運輸的方式向下運輸，作用部位為胚芽鞘尖端下面的伸長區。2、圖甲處理可使胚芽鞘尖端下部左右兩側生長素分布不均，圖乙表示在一定的生長素濃度范圍內，隨著生長素濃度的增加，離體的莖段生長量逐漸增加，約在10左右，離體莖段生長量達到最大值，說明此時的生長素濃度為最適濃度，超過該濃度，隨著生長素濃度的增加，促進作用減弱。【小問1詳解】圖甲操作使胚芽鞘尖端下部的左側生長素含量大于右側，左側生長比右側快，故幼苗頂端向右彎曲生長。【小問2詳解】①乙圖中與生長素濃度為0umol/L的組比較可知，不同生長素濃度處理離體莖段，生長量均大于不同生長素處理的組，故均為促進作用，不能體現生長素對離體的豌豆莖段的生長具有兩重性。②分析圖示可知，離體莖段生長量為a時對應兩個不同的生長素濃度（4umol/L、16umol/L），若生長素濃度在兩個濃度范圍之間，則莖段伸長量大于a，若未知生長素溶