124.初步了解全球環境惡化、人口急劇增長、3），4.通過學習第四單元《讓世界更美好》的教8.知道科學技術對生產和生活的重要影響，49.知道國際組織的分類及重要作用，了解聯5第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周61.學會尊重（第一課時）上課時間教學重點:7尊重如此重要，那怎樣才能學會尊重、做到尊重呢？我89教學重點:玩游戲“照鏡子”上11.讀p12活動園案例：“感謝他們的寬容”1.依次欣賞p13“寬容城”三個特別的文化景點。1.讀p13“閱讀角”：寬容一一健康的維生素板書設計框內打“√”2、每天堅持寫日記是一種反思的有效手段。()3、反思就是只對錯誤的言行進行思考，那些正確的就不用再考慮了。()1、下列做法正確的是()A、反思就是給自己找錯，找的錯太多了就不知道怎么改好了。B、過去的事就讓它過去吧，再想也沒什么用處了。C、爭取每天都能反思自己的生活，找出成功的經驗和失敗的教2、小剛這次考試成績很不理想，他應該()A、把試卷藏起來，不讓人看到。B、認真反思自己前一段的學習情況，找準原因，及時改正。C、家長問時，就說試卷還沒發下來。3、訂正答案，讓錯誤的同學談一下認識。1、.談話引入，啟發思考認識地球據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望一個星球時，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交2、同學們,我們有一個共同的家園，她孕育了億萬個生靈，并且無私3、出示課題：地球——我們的家園（齊讀）活動一：1、讓我們乘上宇宙飛船去太空看一看我們的地球吧！（播放媒體）2、我們居住的地球，地大物博，有藍天碧水、茂密的森林，是迄今為止發現的銀河系唯一有生命存在的綠色星球。園大氣資源4.小結：花在茫茫宇宙中，地球時孕育生命的星球，也是我們人類的板書：我們生存的家園二.通過與其他星球比較，了解地球適宜人類居住。1、太陽系有八大行星，每個星球都有自己的特點，接下來請大家交流一下課前搜集的其他行星的資料從溫度、氧氣、水這三方面交流。（水星、金星、火星、木星、土星、天王星和海王星）。2、教師小結：只有地球上有人類生存的最基本的條件。板書：只有地球適合人類居住3、既然太陽系中沒有適合人類生存的地球，我們人類能否自己造一媒體出示資料（生物圈2號）板書：人造地球不大可能過渡：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然環境和諧相處。1、以小組為單位選一個書上的案列，說說人們是怎樣與自然和諧相諧相處2、除了書上的案例，你還知道哪些案例是人與自然和諧相處的？4.小結：善待地球保護地球5、出示書上房龍的一段話媒體出示：“我是環保小衛士”課堂評價單小衛士”在日常生活中你能做到保護環境嗎?2.總結：讓我們爭做“環保小衛士”，和地球交朋友，從今天開始，我們生存的家園只有地球適合人類居住（人造地球不大可能）水資源、善待地球森林資源、保護地球大氣資源附1：調查表：適合人類居住的星球溫度氧氣水溫度氧氣水？（活動一三）我們身邊的環境問題爭做“垃圾分類小達人”“垃圾分類小達人”評價單評價標準部分做到評價結果評價標準部分做到評價結果大致做到完全做到大致做到清楚垃圾如何分類認識垃圾分類的能夠正確地投放2爭做“垃圾分類小達人”我們共同的責任傳統能源《巴黎協定》傳統能源《中華人民共和國環境保護法》新能源節約用水節約用水節約用電垃圾分類……節約能源“節約能源小達人”評價單評價標準部分做到評價結果評價標準部分做到評價結果大致做到完全做到大致做到離開主動關閉點燈電源家庭用水做到多可回收垃圾能正確二次分類處理活動一：我害知多少教師課前制作課件、搜集資料，學生課前收集資料。6.探訪古代文明（第一課時）上課時間年月日教學難點:樣,早就開始了定居生活.他們的房屋如何建造的,使用什2.人類早期文明發源地.活動二一）我是小小考古學家附1：小故事：我是小小考古學家（課前）附2：選擇一個遺址，寫清從中體現的古代勞動者的智慧，并主動交流。評價結果評價維度評價標準評價結果知道有一定的了解熟知早期文明的發遺址中古代勞動者的智慧體現早文對人類文明的搜集資料的內容不同的文化,尊重文化多樣性.為中國文化走向世界而感到驕傲.活動一2.講述殷墟中古文物的故事.2.出示視頻:1.走近金字塔,了解金字塔的建造過程,感受古代文明的文化自信的意識.“我是文化遺產宣傳員”評價單評價標準初步了解評價維度評價標準初步了解評價維度非常了解殷墟金字塔古代文明境31.讀p53“不同的見面禮儀”四幅圖。8.科技發展造福人類上課時間年月師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。聯合國和聯合國和世界貿易1.讀p70“世界貿易組織”圖文材料。活動三：