花果山，都快悶死我了，今天真高興，羅老師請（2）介紹完后，把相關的圖片貼在老師準詞，進行排練。學生可扮游客，可扮導游，可扮擬人化的山水樹木等??【設計意圖：本活動中，通過觀察圖片和照片、讀們生活的聯系，感受家鄉的美，分享著快樂課后小記:歸元寺、東湖楚天臺、武漢長江大橋、漢口中山公園、武昌紅樓廣場??）【設計意圖：在本活動中，教師充分利用家鄉知識與技能:4．學生以小組為單位展示自己帶回的海南物產8.課件展示，中國的幾大名茶之鄉，并以活動一逛逛“吉慶街”逛街的同時，你也一定要留意，這里都有哪些特噴噴的武昌魚，蔡甸的臭干子，柏泉的干桂魚，蔡林記熱干面?..）己生活的地方的熱愛之情。愿意為家鄉變化出力。2．不斷豐富和發展學生的認？（【設計意圖：學生去收集、調查家鄉的變化們閉上眼睛，靜靜地想：未來我們生活的家【設計意圖：利用學生愛玩、好奇的心理，用外出2．師：請大家看書第14頁，看看別的同學是怎么介紹、邀4．師：你們的想法太好了，請同學們設計一張3．小結：美好的環境，給我們帶來了好的心情，家鄉人們的生活越來越美好。2.師：現在咱們欣賞到的這些優美環境，都是我們的父母祖輩給咱們創造的?！驹O計意圖：用搜集信息、觀察、比較等方法引情感與態度：喚起學生節水、節電的意識，珍惜水“一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起。”？（1．師：地球上的水資源很豐富，表面75．小結：人體65%是水，從在媽媽肚子里孕4．小結：停水讓生活變得混亂，沒水的日子才事。)？（立方米??）你看到這里又有些什么想法？全班交流。呀到處找。不知是誰洗完手，沒把龍頭來關好。水題，中國缺水，世界缺水，要節約用水了??課后小記;蓄積雨水、雪水，澆灌植物、污水處理，再次利用。??）4．師：這些都是節約用水的好辦法，如果我們？（【設計意圖：討論交流節水的好方法，意在大處？（5．師：你一天會使用多少張紙呢？大家算算全班30人一天、一周4．引導學生讀“你知道嗎？”結合統計全班同5．我們應該如何節約用紙呢？說說你有什么好辦法？（出示課件）2幅節約用導通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面1.教師介紹游戲規則：下面就請同學們和老師一起玩一個“擊鼓傳花話優點”己的計劃，虛心好學。初步養成樂于探索、在活動中讓學生嘗試用不同的方法與同伴合日常生活中，我們必須養成良好的習慣，互相學應具有的嗎？師：對呀！在學習中，在課堂解，老師提出問題，同學們通過認真思考，大膽較，就只看到自己的優點，看不到自己的缺使自己越比越退步。相反，如果虛心學習別情感與態度：體會到進步從點點滴滴開始，引？（【設計意圖：通過孩子們知道的一些“做大事”的經歷，讓他們明白“大事”不是偶然的，而是不斷堅持的結果。堅實”的含義，真正理解“誠實”會給人帶來？（活動二故事感悟，知道什么叫“誠實”孩子得到國王的夸獎時，他的心里會怎樣指名？（說真話，不撒謊；做實事，不騙人??4.師：說謊話有好多害處，從小說謊，不僅得不說謊話，害處大，害自己，害大家。？（我和誠實是朋友，生活學習不分手。做錯事兒就承認，謊話不出我的口?！驹O計意圖：通過讓學生議一議、說一說、讀一讀等活動，幫助他們解決生了了解，大家知道了哪些是夏天特有的花兒嗎4．師：夏天的動植物千姿百態，夏天人們的童詩《夏天在哪里？》，也可以拿出彩筆畫出心中的夏天??課后小記;？（們就像“小哨兵”，能提前預告雷雨的來臨我先說一個：空調（生：電扇、冰激凌、游泳??）新|課|標|第|一|網花湖水上世界樂園；洪山體育館英東游泳館；新型小區內的游泳池??（1）小組交流、歸納出各組的防暑妙方2）通過各種形式介紹、交流自己的活動三我是“小醫生”？（保