古代詩歌四首次北固山下

王灣（唐）“次”，停宿。北固山，在今江蘇鎮江北。詩題的意思是泊舟停宿于北固山下。詩題交代了詩歌寫作的地點。學習目標1.借助課下注釋和工具書，理解詩意并背誦詩歌。（重點）2.通過對詩歌精妙字詞的賞析，概括詩歌的主旨。（難點）

王灣，唐代詩人，洛陽（現在河南洛陽）人。生卒年不詳。其詩流傳不多。他的詩格調壯美，意境開闊，預示了盛唐詩歌健康發展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登終南山》《奉和賀監林月清酌》。《次北固山下》選自《全唐詩》。古代交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生思鄉之情。詩人王灣是北方人，往來于吳、楚之間。這首詩是他一路行來，泊船北固山下，觸發思鄉之情而寫下的。中國古典詩歌近體詩絕句律詩詞曲散曲戲劇小令套數（唐）（宋）（元）一首律詩每兩句為一聯，共四聯第一聯（第1，2句）稱“首聯”（或起聯）第二聯（第3，4句）稱“頷聯”（對偶句）第三聯（第5，6句）稱“頸聯”（對偶句）第四聯（第7，8句）稱“尾聯”(或結聯）起（起因）承（過程）轉（轉折）合（抒情，議論）律詩的特征備注：二、四、六、八句押韻次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。xínɡ五言律詩，一般二、四、六、八句末字押韻。這首詩押“ɑn”韻。（首聯）（頷聯）（頸聯）（尾聯）結合注釋，讀通大意。次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

我要走的道路，正從青青北固山向遠方伸展，江上碧波蕩漾，我乘船向前。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，水上的風吹拂著，一葉白帆高高懸掛。譯文旅人前行的路。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。

夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上春早，舊年未盡新春已來。我多么思念故鄉，家書早已寫好，如何寄回故園？希望北歸的大雁將它捎到洛陽。譯文海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。夜還未消盡，紅日已從海上升起。殘夜，指夜將盡未盡之時。江上春早，舊年未過新春已來。希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽。1、詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？

這是詩人的想象，表明船到鎮江后，還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。

2、想象“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現的情景？如果你身臨其境，將會有什么樣的感受？船行的的圖景：春潮漲滿，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與堤岸相平，船上詩人的視線也因之開闊。順風中平穩而快速行駛的船上，一張船帆高高直直地懸掛著。這句寫出了江水上漲視野開闊的景象。表現舒暢的心情。“潮平”一語，為下句中“江春”一語作鋪墊。“闊”是潮平的結果，因“潮平”才顯得“兩岸寬闊”，“懸”是端直高掛的樣子，因“風正”帆才有高高直直地懸空的勢態，寫景極為傳神。此為船上所見景色，表現詩人寬闊的胸襟。3、“海日生殘夜，江春入舊年。”此聯用了什么修辭手法，有什么深刻含義？

“生”“入”采用擬人的手法,將“日”和“春”人格化了,賦予了它們人的意志和情思。作者把“海日”和“江春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”使之擬人化，生動形象，富有情趣，給人以樂觀、積極向上的力量；用“殘夜”“舊年”象征舊事物。

在描寫景物、節令之中蘊含著一種深刻的自然的哲理：新事物必將代替舊事物（或：舊事物中孕育著新事物。）

4、

“鄉書何處達，歸雁洛陽邊。”此聯采用什么表達方式？抒發了什么思想感情？在全詩中有何作用？直抒胸臆，直接抒發了思親思鄉之情。全詩籠罩著一層淡淡的鄉思愁緒。點明主旨。古代“思鄉”題材的詩歌中常見的意象明月——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。楊柳——今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。大雁——鄉書何處達？歸雁洛陽邊。寒蟬——寒蟬凄切，對長亭晚。次北固山下首聯：頷聯：頸聯：尾聯：青山外，綠水前——船上想象，暗含奔波之勞，點題——船上所見潮平岸闊，風正帆懸生殘夜，入舊年——寫景點時令，時間過得太快，表示新舊交替。鄉書，歸雁——直抒思鄉之情江南春早游子思鄉1、下列對這首詩的解說，不正確的兩項是（

）（

）A.“客路青山外,行舟綠水前”，寫遍布異鄉游子足跡的驛路，從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。

B.“潮平兩岸闊,風正一帆懸”寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩人站在船頭放眼望去，覺得江面特別寬闊，江風勁吹，船行快速。

C.“海日生殘夜,江春入舊年”寫夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來。

D.“鄉書何處達？歸雁洛陽邊”即承接上聯的“殘夜”“舊年”，又照應首聯的“客路”，寫詩人在眼前