第4頁共4頁普通教師?學期末總?結心得實?標準版?本學期以?來，在校?領導的正?確領導下?，在同仁?們的大力?協(xié)助下，?我終于圓?滿的完成?了學校安?排的教育?教學任務?。一學?期來，本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?為了今后?能更好的?工作，對?本學期的?教學工作?總結如下?：1、?要提高教?學質量，?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，對教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個字都?弄清楚，?了解教材?的結構，?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯，能運?用自如，?知道應補?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。②了?解學生原?有的知識?技能的質?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?預防措施?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，因材施?教，注重?培養(yǎng)尖子?生，注重?抓兩頭帶?中間，同?時，激發(fā)?學生的情?感，使他?們產生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學數學?的興趣，?課堂上講?練結合，?布置好家?庭作業(yè)，?作業(yè)少而?精，減輕?學生的負?擔。2?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作。?小學的?學生愛動?、好玩，?缺乏自控?能力，常?在學習上?不能合理?的安排時?間，針對?這種問題?，就要抓?好學生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學?生的學習?指導中去?，還要做?好對學生?學習的輔?導和幫助?工作，尤?其在后進?生的轉化?上，對后?進生努力?做到從友?善開始，?比如，我?班的某同?學剛開學?的一個月?里不安心?學習上課?睡覺、搞?小動作、?說話，下?課就往外?跑不打鈴?不回班，?經常被正?教扣分，?針對這種?情況，分?析其原因?，我了解?到孟憲男?同學在他?家住，就?安排他倆?一座，并?同其家長?聯(lián)系共同?做他的思?想工作，?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?他交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?現(xiàn)在鄧子?千同學學?習成績大?副度提高?，其他的?毛病相對?就減少了?。3、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。4?、培養(yǎng)多?種興趣愛?好，到圖?書室博覽?群書，不?斷擴寬知?識面，為?教學注入?新鮮血液?。在今?后的教育?教學工作?中，我將?更嚴格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚優(yōu)?點，改正?缺點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。普?通教師學?期末總結?心得實標?準版（二?）這學?期來，本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?從而不斷?提高自己?的教學水?平和思想?覺悟，并?順利完成?教育教學?任務。下?面是本人?的教學經?驗及體會?：1.?要提高教?學質量，?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：(?1)課前?準備：備?好課。?①認真鉆?研教材，?對教材的?基本思想?、基本概?念，每句?話、每個?字都弄清?楚，了解?教材的結?構，重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?能運用自?如，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?(2)課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學數?學的興趣?，課堂上?講練結合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學生的?負擔。?2.要提?高教學質?量，還要?做好課后?輔導工作?。中學?生缺乏自?控能力，?常在學習?上不能按?時完成作?業(yè)，有的?學生抄襲?作業(yè)。針?對這種問?題，抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作__?__到對?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作，?尤其在后?進生的轉?化上，對?后進生努?力做到從?友善開始?，比如，?握握他的?手，摸摸?他的頭，?或幫助整?理衣服。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談談自己?工作的不?足。3?.積極參?與聽課、?評課，虛?心向同行?學習教學?方法，博?采眾長，?提高教學?水平。?4.培養(yǎng)?多種興趣?愛好，到?圖