第第頁培訓中心滅火和應急疏散預案滅火和應急疏散預案滅火預案（一）現場指揮1、（突發）事件發生后，事故現場最高行政管理人員為現場指揮員，負責指揮事故現場的滅火、疏散、報警；2、消防、秩序維護人員進入現場后，要視最高行政管理人員為現場指揮員，聽從指揮；3、接到報警后，滅火現場指揮人員要快速趕至事故現場，擔負滅火指揮任務；4、夜間發生事故，總值班人員擔負現場指揮；5、消防掌控中心為事故處理指揮中心，指揮部人員應在最快時間內到達指揮位置；6、公安消防隊到達現場后，由滅火指揮部領導向其報告情況，公司各級消防組織聽從消防隊指揮。（二）報警1、某部位顯現火情時，發現人員以最快速度用手動報警按紐、專用報警電話或其它工具向消防掌控中心報警，內線報警電話（暫未定）；2、接到報警后，監控中心在啟動攝像追蹤火情時，當班巡邏人員立刻趕赴現場，消防掌控中心視情況啟動設備，切換應急廣播，通知上級領導，并向公安消防機關報火警。（三）滅火（1）滅火氣力組織1、事故發生地方所在住宅義務消防隊（巡樓人員）為第一支滅火氣力；2、公司義務消防大隊直屬中隊（消防員）為第二支滅火氣力；（2）滅火設施1、干粉、1211滅火器、消火栓系統為緊要滅火工具；2、滅火工具采用分工負責制，住宅管理范圍內布置的滅火器實在要落實專人負責；（3）滅火戰術1、實行先掌控、后除去的方針；2、首先使用干粉，水霧滅火器；3、力爭速戰速決，盡量以包圍形式滅火，氣力不足時以堵截的形式顯現；4、如火勢較大，在火勢擴散的方向設置陣地，防止火勢擴散，力爭掌控的同時除去；5、使用消火栓滅火時，每支消火栓設上三人，1人看護消火栓水帶線路；2人持水槍。（四）滅火保障1、通訊保障：事故發生時，以無線對講機、電話、應急廣播為緊要工具，通訊工具要保持良好的工作狀態，對講機要備足電源。2、設備保障：設備搶修組負責切斷著火部位電源及其電器設施，維護關、排風設施，保障事故照明和消防用水，依據情況搶修關鍵設備，并負責想滅火區域輸送滅火器材。3、醫療救助保障：依據情況要在事故現場相近設置火場救助現場或在正門外設救助場合。疏散預案疏散指揮部：總指揮：校長副總指揮：財務主管成員：教學組長李影、老師指揮位置：消防掌控中心緊要職責：掌握現場情況，作出正確推斷；1、被困人員情況；2、人員疏散情況；3、人員傷亡情況。現場指揮部總指揮：校長成員：財務主管組長：教學組長副組長：老師成員：全體在校學生緊要責任：1）依據總指揮命令，依照疏散預案，有序疏導，組織被困人員盡快撤離火災現場；2）組織疏散執勤人員，進入指定位置，引導被困人員并指示疏散路線和方向；3）負責安全疏散的全體人員，要盡職盡責，在疏散過程中，對被困人員及時提示需要注意的問題，以便順利撤離現場；4）調動機動人員，及時解決疏散過程中顯現的各種異常和堵塞現象；5）組織人員對爆炸不安全物品、寶貴物資和影響滅火戰斗的物資進行疏散；6）平常要依據安全疏散預案實地演習，使每個成員都能明確各自的崗位和任務。通訊保障組組長：教學組長成員：老師緊要責任：1）轉達總指揮命令，調動各部門及住宅員工參加現場疏散；2）發生事故時負責保證電話線路暢通無阻。現場保衛組組長：校長組員：財務主管緊要責任：1）接受指揮部命令，部署全體成員，進入指定位置進行警戒；2）維護疏散秩序，防止其它人員干擾，接應被困人員；3）維護住宅內部重點部位加強警戒，嚴重保護；4）在現場四周建立警戒圈，快速進入警戒狀態，不準無關人員進入現場；5平常要依據安全疏散預案實地演練，使每個成員都能明確各自的崗位和任務；醫療救助組組長：教學組長成員：老師緊要責任：1）備足急救醫療救助用具和急救藥品；2）對現場中的傷病人員實施緊急救助。并依據指揮部的命令或傷病程度隨時向120急救中心求救。3）對需要入院進行治療的緊急傷員及時送往醫院進行搶救。（一）、安全出口、疏散路線1、各門要處于開啟狀態，火災發生后，秩序維護人員依據指令在第一時間快速將全部安全出口快速向外打開。2、疏散樓梯、疏散路線、安全出口采用分工負責制。安全出口的主通道為緊要疏散路線，疏散時，疏散路線沿途設專人守侯，負責引導疏散。3、事故發生后，事故現場疏散責任人員應快速就位，其它部位疏散人員依據疏散命令在第一時間就位。4、安全出口、疏散樓梯，疏散路線要落實專人，倒班的部位要落實兩套人員。5、進行事故廣播或全場廣播。6、疏散指揮、引導人員在疏散中利用口喊、手提擴音器、手勢等方法，向被疏散人員指示疏散路線，出口方向，提示應注意問題，使他們除掉恐慌情緒，保持冷靜，做到有序疏散。（二）、疏散措施1、出納室（僅限于物業辦公區此次不參加演習）依據疏散命令快速將錢款放置保險箱內，或就地將錢款放置抽屜鎖緊。2、寶貴商品進入保險柜。3、首先疏散受煙火直接危害的人員，其次是疏散受煙火直接威逼的人員，最終疏散大部分人員。4、安全疏散實行先人員、后物質，先業主、后員工的步驟。5、變電所、消防掌控中心、水泵房、送（排）風機房、為重點部位，未接到命令前必需堅守崗位。幾點要求：撲救初期火災和安全疏散，是一項應急措施，是處理突發火災事故的緊要手段。為此要求：1）各部門要依照方案要求，依據各自的特點和實際情況，研究訂立實在措施，并分解到住宅各崗位及人頭。2）對疏散通道和安全出口，樓外出口等都要科學的編成序號，這種序號應與平常使用管理相全都。3）要編好疏散用語。包含：局部疏散用語、全部疏散用語、現場引導人員用語、廣播用語應錄制成錄音。（三）、疏散引導人員布置1、教室內部設1人引導：2、公共露天庭院設1人引導；3、直通室外疏散通道設1人引導。（四）、安全門與疏散樓梯責任分工1、疏散安全通道為直通式通道；2、共1條逃命路線直通庭院。要求：1、當聽到火情及疏散指令后，快速按分工組織好本部門的人員到崗位；2、人員疏散本著分流，就近向安全方向疏散的原則進行。（五）、疏散需要注意事項：1、不要重進火場；2、不要擁擠踏踩人群3、順安全通道向外疏散不要向內疏散應急訓練火災應急訓練需要教會孩子們什么？1.明白火柴和打火機等物品不是玩具，不能玩火。2.明白生火需要三個必需條件，通過這樣的演示，孩子們就會明白，生火需要哪些條件，什么情況下火會熄滅。3.了解煙火探測器的用途將煙火探測器拿起來，打開煙火探測器的按鈕，用煙熏煙火探測器，煙火探測器的報警聲就會響起。培訓人員通常會以這樣的方式向孩子們演示煙火探測器的作用，讓他們明白報警聲的含義，并告知他家里的煙火探測器安排在什么位置，為什么要安排在高處，譬如天花板上。在這些問題引起孩子們的興趣之后，培訓人員就會告知將以下知識點傳遞給孩子們：煙火探測器就像一只嗅覺靈敏的鼻子，一旦發現有煙火，它就會及時嗅到煙火的味道，并趕忙報警，告知你家里可能著火。將煙火探測器打開，給孩子們看一眼里面的電池，然后安裝好，演示給他們看怎樣檢測煙火探測器是否工作正常，之后，培訓人員會交給孩子們一個任務，讓他常常提示父母檢查家里的煙火探測器是否正常工作。4、火災發生后逃命注意事項（1）找尋合適的安全出口，睡覺的時候確定記得把房門關上，一旦夜間聽到火警，先不要急著打開房門，要先用手觸摸一下房門，假如發現房門發熱，千萬不要打開房門，而應盡快從另外的出口（譬如窗戶）退出。那些沒有本領從窗戶安全退出的孩子，可以試驗將毛毯或者被子或者其他比較明顯的物品放到窗戶上，給消防人員一個信號，方便他們營救。在做好這些事情之后，確定記得不要在房間里亂跑，而要呆在窗戶旁等待營救人員到來，這樣會比較安全。（2）衣裳著火怎么辦？衣裳著火后要遵奉并服從“停”“臥”“滾”的原則，即：一旦衣裳著火要趕快停止奔馳，在沒有火的地方就地倒下，然后雙手捂住臉部滾動身子將衣裳上的火苗撲滅，這樣可以防止臉部被衣裳上的火苗燒傷。假如袖子著火，在地上打滾的時候確定要將胳臂伸得盡可能離頭部遠一些，以免火苗燎傷臉部。（3）著火后怎樣躲避煙霧？著火后產生的煙霧有毒，特別不安全，因此，一旦家里著火，不要各處亂跑，由于煙霧會往上走，而且很快充分整個房間，因此一旦發現著火，煙霧擴散，就要盡快趴在地面上爬行到沒有煙霧的安全出口，逃離火災現場，或者躲到比較安全的位置。（4）確定一個安全的會合地方，讓孩子們熟識學校的安全避險場合。篇2:金安幼兒園滅火和緊急疏散演練方案澄邁縣金安中心幼兒園滅火和緊急疏散演練方案一、演練目的為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救本領，針對教學突發火警火災的情況下，讓全園師生熟識消防逃命路線，以實現在發生火警火災時，能有序、快速的引導幼兒安全疏散，確保全園師生的生命安全。通過消防安全演練，緊急疏散演習，讓幼兒學到安全防護知識，實現有事不慌、樂觀應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃命的方法，提高抗擊突發事件的應變本領。二、演練時間：****年11月16日下午三、參演人員：全體教職工和全園幼兒四、演練組織機構總指揮：王業娟副總指揮：王秋怡現場指揮：王業娟幫忙指揮：王業輝四、工作小組：1、幫忙指揮小組：各班老師職責：分別到各自班級老師，相互幫忙。負責：（1）演習前清點幼兒人數；（2）率領幼兒後退；（3）到達安全場合后清點幼兒人數。2、宣傳小組：職責：實在負責應急人員撒離現場的宣傳教育、宣傳報道等。3、救助小組：職責：實在負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救助等。4、應急疏散小組：總負責：王秋怡職責：實在負責疏散安全管理調度和人員統計匯報工作。下設安全管理人員。5、報警小組：負責宿舍樓火警預告，向安全分管領導電話（119）報警（手電用紅布包裹探射作為火警標志或警燈為號）。6、后勤志愿消防隊：王業輝、符金霞、林小榆、符芳霞、鄧俊妹。7、后勤保障組：值班保安負責警燈、發警報的小廣播、燒火的木材以及滅火器材（滅火器材以及水龍）的準備；值班保安負責警燈的打開；值班保安負責發警報。8、計時：林小榆負責整個活動的計時。五、疏散管理1、疏散命令：由應急總指揮依據情況發布疏散命令，緊急狀態下，值班保安可在上報園應急總指揮的同時發布疏散命令。2、疏散廣播：“請留意，這是火警廣播。小伙伴們聽到警報后不要慌亂，快速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，在序退場，由各班老師率領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”3、疏散路線：現場指揮應依據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。4、疏散次序：在火災中，應按先“著火層”，后“以上層”，再“下層”的次序疏散幼兒（靠近出口和最不利疏散的區域內的幼兒可先布置疏散）。5、疏散引導：疏散引導小組的任務是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導，躲避幼兒誤入不安全區域；要阻攔幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立刻扶起，防止踩踏事故發生。6、撤離方向：就近安全出口撤離原則。7、集合地方：集合地方應選擇在上風向的非事故威逼區域，總指揮或現場指揮依據現場情況做出選擇，發出指令。8、人員清點：疏散引導小組應當在集合地方對疏散的幼兒人數進行清點，并連續找尋滯留在事故現場的幼兒和受傷人員，幫忙其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。六、疏散前的注意事項：1、各部門應關閉電、氣設備，切斷電源（易燃、爆氣體泄漏除外），關閉門窗。2、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時不應攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄找尋個人物品。七、演習準備階段1、全部人員在班級中正常進行教育教學活動。2、各班老師清點各班幼兒人數并上報應急疏散總負責人，應急疏散總負責人向總指揮報告總人數。3、工作小組向現場指揮匯報參演人數及準備情況。（各小組報告詞：報告現場指揮，我們小組已經準備就緒。）八、正式演習階段1、總指揮：宣布澄邁縣金安中心幼兒園20**年秋季幼兒消防演習與緊急疏散演習現在開始。2、發現和確認火災事故發生。3、報告。報告詞：澄邁縣金安中心幼兒園教學樓三層發現火情，現在在燃燒中，燃燒物品是幼兒床上用品，學校住址是澄邁縣金安農場場部旁金安中心幼兒園，電話是我們現在已準備疏散人員，并派人員在幼兒門口等著消防車的到來。（分別向值班領導、園緊要領導和消防部門報告）4、應急總指揮命令預警小組發布火警報告。（幼兒快速啟動火災事故應急處理預案）5、警報長鳴（記時開始）6、宣傳小組利用廣播：“請留意，這是火警廣播。小伙伴聽到警報后不要慌亂，快速就近用水浸濕毛巾，捂住口鼻。聽從指揮，有序退場，由各班老師率領沿疏散標志從就近安全出口撤離。”7、緊急疏散：（1）在各層疏散引導人員的指揮下，全體幼兒由班級老師的率領下，按預定路線有序疏散，疏散時請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；捂住鼻子，遇到煙霧和火苗，貓腰行走，撤離到學校。（2）各班主任清點疏散人數，發現少人，快速與疏散總指揮部聯系。（幼兒園操場中心）（3）如發現有幼兒受傷，立刻與現場救助小組聯系，并打開緊急救助。（4）應急疏散總負責向現場總指揮匯報疏散情況。A、各班主任向現場指揮報告：報告總指揮，小一班來園人數XX，疏散人數XX人，小一班幼兒疏散完畢；小二班XX人，疏散人數XX人，小二班幼兒疏散完畢。B、計時員向現場指揮報告：用時XX，全體人員疏散完畢。C、宣傳員向現場指揮報告：現場秩序井然，幼兒情緒穩定。九、現場滅火階段1、各班主任穩定幼兒情緒，安靜排好隊，認真觀看，不得讓幼兒靠近火堆相近。2、后勤工作小組點燃火堆。現場指揮：大樓某處發現一處初起著火點，命令幼兒園志愿防隊撲滅起火點。幼兒園志愿消防隊緊急出擊提取滅火器，快速撲向著火點。（1）火警小組向現場指揮報告：報告現場指揮，一號著火點火情已被掌控。（2）現場指揮向總指揮報告：報告總指揮，著火點的火情均已得到掌控。請指示。十、停止狀態總指揮：“事故已經排出，險情已經結束，下面我宣布澄邁縣金安中心幼兒園消防演習圓滿結束。”十一注意事項：1、提示疏散的幼兒不顯現驚惶與騷亂，確保他們安全撤出。2、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。3、點火、滅火要特別注意安全，撲滅措施恰當，效果明顯。4、各工作小組本著對幼兒高度負責的態度，嚴格認真地對待現場上顯現的每一個突發情況。篇3:農林高校滅火和應急疏散預案農林高校滅火和應急疏散預案為貫徹“防備為主、防消結合”的消防工作方針，依據國家有關消防法律、法規的規定，結合學校實際情況，特訂立浙江農林高校滅火和應急疏散預案。一、預案組織機構1.火場指揮部：火場指揮部成員由學校防火委員會成員構成，負責訂立滅火救援方案。其中火場指揮部總指揮由防火委員會主任擔負，負責滅火救援方案的訂立、實施及現場人員與物資總調配；火場副總指揮由防火委員會副主任擔負，負責指揮現場滅火救援人員進行人員疏散與滅火戰斗打開。2.滅火行動組：滅火行動組由義務消防隊、校衛隊和失事部位工作人員構成，在火場指揮部的領導下負責現場救援與滅火行動。3.通訊聯絡組：通訊聯絡構成員依據現場實在情況由防火委員會部分成員擔負，負責通訊聯絡與滅火救援所需物資的實在調配。4.疏散引導組：疏散引導組由保衛處工作人員、部分義務消防隊隊員以及失事部位的工作人員構成，負責引導被困人員快速離開現場，引導公安消防隊進入現場。5.安全防護救助組：安全防護救助組由保衛處工作人員、部分校衛隊隊員構成，負責現場安全與秩序維護，防止無關人員進入現場，學校醫療服務部與部分校衛隊隊員負責受傷人員的救助。疏散引導組與安全防護救助組可依據現場實際情況，由火場指揮員臨時調動。二、火災確實定“火災”是一種在時間和空間上失去掌控燃燒所造成的禍害。當消控中心值班人員或巡查人員發現有火警（可能有火災）時，立刻前往現場查看，確定是否有火災發生。其他人員發現有火警時，應立刻通知