一年級上數(shù)學(xué)教案得數(shù)在5以內(nèi)的減法蘇教版我今天要上的是一年級上數(shù)學(xué)教案中的得數(shù)在5以內(nèi)的減法，這是蘇教版教材的第一單元第三節(jié)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握得數(shù)在5以內(nèi)的減法運算，能夠熟練地進(jìn)行口算和筆算。在教學(xué)難點與重點部分，我指出本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握得數(shù)在5以內(nèi)的減法運算方法，難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念，并能夠靈活運用。為了使教學(xué)過程更加生動有趣，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、小豬佩奇貼紙等。在教學(xué)過程中，我通過數(shù)數(shù)字游戲引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面的知識，然后通過PPT展示和講解，讓學(xué)生掌握減法的概念和運算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些口算和筆算的題目，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。在板書設(shè)計部分，我設(shè)計了三個部分：減法的定義、減法的運算方法、減法的口算和筆算。在減法的定義部分，我板書了減法的概念；在減法的運算方法部分，我板書了減法的基本步驟；在減法的口算和筆算部分，我板書了得數(shù)在5以內(nèi)的減法的口算和筆算方法。在作業(yè)設(shè)計部分，我布置了三道題目：1.20以內(nèi)的減法口算；2.20以內(nèi)的減法筆算；3.運用所學(xué)的減法知識解決實際問題。在課后反思及拓展延伸部分，我指出本節(jié)課的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)措施。同時，我還設(shè)計了兩個拓展延伸題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和探索。總的來說，我今天的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握得數(shù)在5以內(nèi)的減法運算，能夠熟練地進(jìn)行口算和筆算。在教學(xué)過程中，我通過生動有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握減法的概念和運算方法，并通過實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我通過作業(yè)設(shè)計和課后反思，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的知識，并提出改進(jìn)教學(xué)的方法。重點和難點解析：在上述教案中，我認(rèn)為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。學(xué)生對于減法概念的理解和運用是本節(jié)課的重點。在教學(xué)過程中，我通過PPT展示和講解，讓學(xué)生掌握減法的概念和運算方法。學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行口算和筆算是另一個重點。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我設(shè)計了一些口算和筆算的題目，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。對于難點，我認(rèn)為如何引導(dǎo)學(xué)生理解減法的概念并能夠靈活運用是最大的難點。在教學(xué)過程中，我通過數(shù)數(shù)字游戲和小豬佩奇貼紙等教具和學(xué)具，使教學(xué)過程更加生動有趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握減法的概念。另外，我注意到在作業(yè)設(shè)計部分，我布置了三道題目，包括20以內(nèi)的減法口算、20以內(nèi)的減法筆算以及運用所學(xué)的減法知識解決實際問題。這些題目旨在鞏固學(xué)生的知識，并提高他們運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。總的來說，對于本節(jié)課的重點和難點，我采取了一系列的教學(xué)策略，包括生動有趣的教學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)以及作業(yè)設(shè)計和課后反思等，以確保學(xué)生能夠掌握得數(shù)在5以內(nèi)的減法運算，并能夠熟練地進(jìn)行口算和筆算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解得數(shù)在5以內(nèi)的減法時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我以生動的語言和語調(diào)進(jìn)行講解，讓學(xué)生保持專注和興趣。我盡量使用簡單易懂的語言，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握減法的概念。在時間分配上，我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間。我確保有足夠的時間進(jìn)行講解和解釋，同時也為學(xué)生提供足夠的實踐時間。在課堂提問環(huán)節(jié)，我積極鼓勵學(xué)生參與，提出與課程相關(guān)的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。為了引起學(xué)生的興趣，我設(shè)計了一個情景導(dǎo)入。我拿出一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生看到一些小動物，然后問學(xué)生：“如果我們把這些小動物分成兩組，每組有幾只小動物呢？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們思考和理解減法的概念。在教案反思方面，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生參與和實踐。我可以通過更多的小游戲和互動活動，讓學(xué)生在實踐中掌握減法的概念和運算方法。另外，我也需要及時給予學(xué)生反饋和鼓勵，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。課后提升：1.口算題目：a.3減1等于多少？b.4減2等于多少？c.5減3等于多少？d.2減0等于多少？e.0減4等于多少？2.筆算題目：a.7減2等于多少？b.6減3等于多少？c.8減4等于多少？d.5減1等于多少？e.4減0等于多少？3.解決實際問題的題目：a.小明有5個蘋果，他吃掉了2個，還剩下多少個蘋果？b.小華有3個橘子，她給了小明1個，還剩下多少個橘子？c.小剛有4個籃球，他借給了小明2個，還剩下多少個籃球？d.小紅有6個糖果，她吃掉了3個，還剩下多少個糖果？e.小李有8個玩具，他扔掉了4個，還剩下多少個玩具？答案：1.口算題目答案：a.2b.2c.2d.2e.42.筆算題目答案：a.5b.3c.4d.4e.43.解決實際問題的答案：a.3個蘋果b.2個橘子c.2個籃球