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文檔簡介

小學《預防學生沉迷網絡》主題班會教案教學目的：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導小學生健康上網。培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。深化學生對網絡的認識，以行動營造“綠色上網、文明上網”環境。課前準備：1、進行“你是怎么上網的？”調查。2、收集關于網絡利弊的資料。活動過程：一、簡介網絡，了解利弊1.激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的網絡已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網盡情遨游吧！（同學們上網）.你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）.上網的好處可真多！說到這里就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？.是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網絡由于時間長而猝死的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。.怎樣才能做到既運用好網絡，又不致于沉迷其中呢?現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的。二、如何正確使用網絡1.出示課件，說說自己在與網絡相處的過程中一定會遇到哪些麻煩，能說給大家聽聽嗎？.看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家說真話。有六位小網迷逐一介紹：A:通過網絡學習，提高習作水平。B:給親友發電子郵件。C:沉迷網絡游戲，精神恍惚。D:學做網頁，收獲不小。E:瀏覽新聞，拓寬視野。F:上網聊天，準備見面。.你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。.小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。.以四個同學為一小組，討論：你認為上網應該注意哪些方面？三、展示才能，網上我能行網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。四、健康口訣，強調總結內容健康，時間適當，接受監督，加強自制。如果你能努力做到這些，一定能在網絡時空健康地遨游，收獲許

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