第頁課外科技活動總結課外科技活動總結篇1

當前，科學技術高速發展，使社會經濟、生活、文化等諸多方面發生了巨大改變，對基礎教化也提出了新的要求。現在我們所教的學生，將是21世紀的公民和建設者，他們應當具備怎樣的科學素養去適應高度科學技術化的社會，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰，這是今日基礎教化面臨的一個重要問題。為了充分體現"以人為本、以德為綱、培育特性、挖掘潛能"的辦學思想，我校堅持把科技教化作為推動學校素養教化的重要突破口，開展了一系列工作，取得了比較好的效果。

一、領導重視，措施落實

1、領導的重視是學校科技工作正常開展并能取得成果的保證。我校領導充分相識到科技教化的重要性，把科技教化作為學校的一項重要工作。把爭創科技活動的開展列入學校的長遠規劃，在學年安排中進行強化，在學期安排中再加以細化。

2、加強了學校科技教化領導小組的力氣(教育主任、教育副主任，輔導員、科技輔導員共5人)。

3、主動依靠社會資源促進學校的科技教化工作。先后到社區、離校近的郊區開展科技活動，使我校的科技活動有了較大幅度的提高。

4、校領導還常常組織老師學習課程教材改革的實施綱要，學習加強科技教化的有關文件，幫助老師轉變觀念，相識科技教化的重要性，了解科技教化的目的，科技教化與科教興國的關系；宣揚學校科技教化的目標、任務、措施，布置學校的科技工作。

二、活動普及化

學校的科技教化工作是素養教化的一個重要內容，必需遵循素養教化的"提高全體學生的素養"的原則，它必需面對全體，所以我們狠抓科技教化的普及工作。為了提高科技教化的效果，擴大科技教化的影響，我們在立足校內的基礎上，還讓科普活動走進家庭。

1、以校內為主線，探究普及科技教化的有效途徑科技教化，走普及之路開展各種豐富多彩的活動，營造學科學的深厚氛圍。

我校在這一年之中，常常開展一些規模比較大的科技教化活動，不斷地掀起科技活動的高潮，給每一個學生創設展示自己才華的舞臺，提高他們學科學、用科學的主動性。目前，我校已實行了一些規模較大的，在社會上具有肯定影響的，在學生心目中能留下印象的活動。比如：素養教化活動周、電腦繪畫競賽等。這些活動極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技教化注入了新的活力。平常結合區青少年活動中心的精神——科技教化要常常化，實行一些"地球——我們的母親"、"科學在身邊"等主題活動，制定形式多樣、針對性強的活動方案，開展了科普講座、櫥窗展評、小報制作、科技小制作、科普主題會、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、演講、科技學問競賽、科技書畫……，扎扎實實地進行科學學問的普及教化。

2、科技教化與學科教化結合，注意在學科中的滲透。

學科教學是學校教化的主陣地，是學生整體素養提高的主要途徑。占據了這一陣地，科技教化也就有了肥沃的土壤，可以開出艷麗的花朵、結出豐碩的果實。鉆研教材，發掘教材本身的科技教化因素，因學科而異，找尋對學生進行科技教化的結合點。改革課堂教學結構，優化課堂教學的環節，增加學生實踐時間，提高實踐活動質量，讓學生在"做中學"、"在活動中學"，給學生以學習的主動權。改革豐富課堂教學的手段。

3、以家庭為陣地，拓展科技教化的渠道

為了使科技教化取得更好的效果，我們把科技教化的范圍延長到了每一位學生的家庭。加強家庭教化的指導。我校結合加強對家庭教化的指導工作，把科技教化作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯系、家長會、等形式指導家庭共同學習，更新學問。

充分利用現代科技手段。Internet上也有我們學校自己網頁，學生可以以此為載體進行科技學習。這樣的活動能加強學校科普學問的宣揚，構建了科普教化的大范圍，在家庭中形成了"學科學、用科學、愛科學"的良好風尚，提高了學生和家長的科學文化素養。

三、工作詳細化

一年來，我校科技活動組開展的詳細要求工作有：制取鋅粒、提取二氧化錳和氯化銨、回收銅片、選取電極、蚯蚓喜愛黑暗環境的試驗、蚯蚓喜愛潮濕環境的試驗、

課外科技活動總結篇2

幾年來，我校扎實地開展科普教化活動，也取得了比較顯著的`成果。在努力體現辦學特色的基礎上，學校樹立起科技興校的指導思想，進一步加強了科普教化的投入和實踐活動，加強了學生動手動腦和創新實力培育。現將詳細狀況總結如下：

一、加強領導，提高相識，創設科普文化氛圍

科普活動是對學生進行科普教化最干脆的途徑，是學生進行動手實力熬煉的有效手段，學校領導特別重視科普活動，成立了以校長為組長，德育處人員、班主任為成員的科普活動領導小組，各專業組協作詳細落實各項工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣揚，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的深厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素養的提高，很受學生歡迎。

為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激烈的心情參與科普活動，在活動中感到自己的才智和力氣，體驗到創建的快樂，我們以專業為主線，挖掘各種蘊涵于專業教學、生活習慣養成教化中的宣揚陣地，耳聞目睹、自然相機地滲透科普教化，使得科普教化看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。

一件件科技作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技實力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的劇烈欲望。

二、加強師資隊伍和科教園地建設，確保科普活動順當開展

老師在教學中，從實際動身，結合專業特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新實力和綜合實踐實力。

學校每年保證投入肯定的科普活動經費，確保科普教化和活動的順當開展。由于客觀的緣由，學校校內場地非常驚慌，盡管如此，我們仍把科教園地納入學校發展規劃。

三、搭建活動舞臺，培育學生實踐實力

學生對科學有著深厚的愛好，對新生的科技產品有著劇烈的新奇心。為調動學生學科學，用科學的主動性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創建力。

課外科技活動總結篇3

在素養教化的今日，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有愛好和有才能的學生得到生動活潑，自由的發展，更能培育和熬煉學生的實踐實力和創新實力，同時還能通過課外活動推動課堂教學，提高學生素養。現將本學期的課外活動狀況總結如下：

一、任務完成狀況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格根據學期初制定的安排，及早動手，主動籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、詳細，老師提前備課，活動時扎實有效。小組成員對活動內容駕馭較快，每次都達到了較好效果。學生不僅駕馭了更多的學問，而且思維實力、動手實力大大提高，自學實力也有肯定發展。

二、主要閱歷和體會

1、老師要提前備課。課外活動和其他課程一樣，也要有肯定內容，但還要更能吸引學生，這就要求老師在活動之前多方搜集材料，細心備課，支配好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

2、內容要多樣化。本學期主要以任務完成型完成，還有集體活動型，老師講解型。任務完成型可以促進學生的探究問題實力，集體活動型可以集中全組學生的才智，使問題的解決更敏捷、更全面。

3、針對性教化。活動時要依據每個學生的特點和特長安排不同的學習任務。發揮他們的特長，補足他們的短處，老師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教化。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生