武鋼實驗學校23-24學年度上學期九年級理化學業水平調研一、選擇題（每題3分，共60分）1、我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于物理變化的是()A.紙張燃燒B.濕衣服晾干C.鐵釘生銹D.葡萄釀酒2、下圖所示的基本實驗操作中錯誤的是()3、最近一部短劇《逃出大英博物館》在網上爆火，人們越來越關注文物的處理和保護。而文物的處理和保護可用“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”。即將文物置于該機器內，三天后氮氣濃度可達99.99%，再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關氮氣說法錯誤的是()A.通常狀況下氮氣易溶于水B.氮氣不能供給呼吸C.通常情況下氮氣的化學性質不活潑D.高濃度氮氣可抑制菌類的生長4、日本排放的核廢水中含有64種核放射性元素，必須譴責這種破壞人類生存環境的行為！氚就是其中一種，圖為氚原子微觀構成的示意圖，由圖可知()A.氚原子含有2個質子B.氚原子核電荷數為1C.氚原子相對原子質量為4D.氚原子質子數和中子數相等5、下圖所示的化學概念之間的關系，不正確的是()6、C.反應物和生成物都是混合物D.反應前后，分子數不變7、下列有關說法中，正確的是()①稀有氣體可用于電光源，是利用其化學性質很不活潑②用水銀體溫計可以測量體溫，是因為汞分子受熱，間隔變大③將燃著的小木條分別伸入盛有空氣和人呼出氣體的集氣瓶中，可以證明人呼出氣體中二氧化碳含量高④蒸餾水不能養魚，是因為蒸餾水中不含氧分子⑤實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時管口放一團棉花，是防止高錳酸鉀進入導管⑥只含一種元素的物質是純凈物⑦過氧化氫制取氧氣，其分子種類發生了改變A.②B.④⑦C.③④⑤D.①②⑥⑦8、有質量相等的甲、乙兩份固體，甲是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，乙是純潔的氯酸鉀。現同時將兩份固體同時加熱至完全分解，放出氧氣的質量與加熱時間的關系如圖所示，其中正確的是()9.如圖所示，關于分子熱運動下列說法正確的是()

甲乙丙丁

A.四溢的花香吸引了長喙天蛾說明分子在不停地做無規則運動B.金塊的原子排列情況是通過光學顯微鏡看到的

C.兩個潔凈鉛塊能相互吸引并吊起重物是擴散現象

D.拉起水面上的玻璃塊彈簧測力計的示數變大說明分子間存在斥力

10.關于內能的變化，下列說法正確的是()A.冬天用熱水袋取暖，熱水袋的內能逐漸變小，這是通過做功完成的。B.云中形成的冰粒在下落過程中，不斷對外界做功內能減小C.火箭從地面向上發射過程中，火箭外殼和大氣摩擦后內能逐漸增大D.子彈擊中一塊木板后溫度升高，子彈的內能增大，木板的內能減小11．如圖所示，燒瓶內盛有少量的水，給瓶內氣體打氣，當瓶塞跳起時，觀察到瓶內出現白霧，關于這個過程，下列說法正確的是{}A．瓶內出現白霧是汽化現象B．本實驗是用熱傳遞的方式改變了氣體內能C．瓶塞跳起前的瓶內氣體溫度，高于瓶塞跳出后的瓶內氣體溫度D．與四沖程內燃機壓縮沖程的能量轉化相同12.一些物質的比熱容如下表所示，相同質量的鋁塊和銅塊，在吸收了相同的熱量后，下列說法中正確的是()A.鋁塊上升的溫度較高

B.銅塊上升的溫度較高

C.鋁塊的末溫更高

D.銅塊的末溫更高

13．如圖是武漢江灘公園中安裝了“風光互補”景觀節能燈，如圖所示，它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板。關于節能燈的設計解釋最合理的是()A．白天，太陽能電池板將太陽能轉化為化學能B．白天陽光照射太陽能電池板時，太陽能轉化為電能C．小風扇是風力發電機。將電能轉化為機械能D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉化為化學能14．下列說法正確的是()A．電源是將化學能轉化為電能的裝置B．在熱傳遞過程中，熱量可以從內能小的物體傳給內能大的物體C．導體容易導電是因為導體中有大量的自由電子D．電路中開關可以控制所有用電器，這個電路一定是串聯。15．如圖所示為單缸四沖程汽油機工作示意圖，下列說法不正確的是()A．在一個工作循環中工作過程依次是乙、丁、甲、丙B．若該汽油機的轉速為1200r/min，則每秒鐘做功10次C．甲圖中所示沖程存在著化學能轉內能的過程D．該汽油機將燃料的化學能大部分轉化為機械能。16．取兩個相同的驗電器A和B，使A帶正電，B不帶電，可以看到A的金屬箔張開，B的金屬箔閉合。如圖甲和乙所示，分別用橡膠棒和帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，下列說法正確的是()A．驗電器是利用異種電荷相互排斥的原理來工作的B．甲圖中B驗電器金屬箔沒有張開。說明橡膠棒中沒有電荷C．圖乙中，將有一部分正電荷通過金屬棒從A移動到BD．圖乙中，電流將通過金屬棒從A流到B17．在甲乙兩個實物圖中，如果閉合電路中的所有開關，各元件都能正常工作。現將一根導線接到兩電路中的不同位置，會有不同的現象發生，下列說法中錯誤的是()A．在圖甲中，如果斷開S，并將導線接到開關S的兩端，則L1、L2發光B．在圖甲中，閉合S，并將導線接到L1，兩端，則L1，不發光，L2發光C．在圖乙，閉合S1，S2，并將導線接到電動機兩端，則電動機和燈泡都不工作D．在圖乙中，閉合S1，斷開S2，并將導線接到電動機兩端，則電動機和燈泡都不工作。18．如圖所示，學校有前后兩個門和值班室。在前、后門各裝一個按鈕開關，學校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞燈。要求：前門來人按下開關時，紅燈亮且電鈴響∶后門來人按下開關時，綠燈亮且電鈴響。以下電路設計符合要求的是()ABCD19.如圖所示，閉合開關，發光二極管和小燈泡都會發光。下列說法錯誤的是()A.發光二極管和小燈泡的連接方式是串聯B.若將發光二極管的兩極對調，則發光二極管不發光，燈泡變亮C.若將一根導線并聯在小燈泡兩端，則小燈泡不會發光，但發光二極管依然發光D.在電源內部，電流的方向是從電源的負極流向電源的正極20．如圖所示電路，當開關S閉合時，電流表A、A1、A2的示數分別為0.9A、0.7A、0.5A，下列判斷正確的是()A．燈泡L1、L3發光、燈泡L2不發光B．電流表A2測量燈泡L1中的電流C．燈泡L2中的電流方向向下D．通過燈泡L1、L2、L3的電流分別為0.2A、0.3A、0.4A二、非選擇題21．(3分)食物也是一種燃料，營養成分在入體細胞里與氧結合，提供細胞組織所需的能量，這種過程沒有火焰，但________能同樣可以轉化為內能，因此人的體溫保持在37℃左右。一盒標有“能量：360kJ/100mL”的牛奶，其中“能量”的含義跟________(填“內能”、“熱量”、“熱值”)相似。100mL牛奶的能量相當于完全燃燒________g干木柴放出的熱量。(干木柴的熱值為1.2×107J/kg)22．(4分)如圖用一段細鐵絲做一個支架，作為轉動軸，把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉動軸上，吸管能在水平面內自由轉動。用餐巾紙摩擦吸管右端使其帶電。(1)把某個物體放在帶電吸管右端的附近，發現吸管向物體靠近，由此現象我們________(填“能”或者“不能”)判斷該物體已經帶電.第22題圖(2)把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管右端附近，吸管被吸引，說明吸管右端_____________(填“帶正電”“帶負電”或者“不帶電”)。吸管和餐巾紙摩擦起電時，_____________的原子核束縛電子的本領弱一些。第22題圖(3)把絲綢摩擦過的玻璃棒放在帶電吸管的左端附近，吸管被________(填“吸引”或者“排斥”)。23．（1）(3分)如圖，把A、B兩根碳棒插入硫酸銅溶液中，A、B碳棒分別與電源連接后，溶液中的硫酸根離子(帶負電)向A移動，可見，溶液中電流方向__________________(選填“從A到B”或“從B到A”)，電源的正極是_______(選填“C”或“D”)端。導線CA中自由電子定向移動的方向是_______________(選填“從C到A”、“從A到C”)。第24題圖第23題第24題圖第23題圖（2）(3分)在如圖所示的電路中，若要使L1、L2組成并聯電路，應閉合開關_________；若只閉合開關S1、S2，則燈L2____________(選填“發光”或“不發光”)。閉合開關___________會造成電源短路。24．(4分)(1)根據實物圖，在虛線框中畫出對應的電路圖。(2)在圖甲中，閉合開關后，通過燈泡L1的電流為0.5A，通過燈泡L2的電流為0.4A。試將圖乙中的實物用筆畫線表示導線把沒連接的部分連接起來。25．(5分)在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示，兩個相同的燒杯分別裝有質量相同的甲、乙兩種液體，用兩個規格相同的電加熱器加熱，實驗中記錄的數據如下表所示。(1)電加熱器通電后溫度升高，它是通過______________（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變內能的。(2)實驗中是通過比較___________________來比較不同物質吸熱的多少。(3)若甲物質是水，則，乙物質的比熱容為____________J/(kg·℃)；(4)圖中①是繪制的乙加熱時溫度隨時間變化的圖線，如果將初溫相同的乙物質，質量增加到原來的2倍，不考慮熱損失，用相同的加熱器加熱，再繪制出一條溫度隨時間變化的曲線，則曲線為圖中的第____（選填“①”、“②”或“③”）條。(5)實驗時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器和。26．(4分)小楊用三個電流表和兩個小燈泡做實驗，檢驗并聯電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖所示。(1)甲圖電路中有一根導線接錯了，請在這根導線上打“×”，表示這根導線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置.(2)正確連好電路檢查無誤后，合上開關，電流表A、A1的指針都指在表盤上同一位置，電流表A2示數如圖乙所示。則通過燈L1的電流是_______A(3)過一會兒、發現電流表A、A1的示數一樣，此時電路的故障可能是_________A．L1斷路B．L2短路C．L2斷路 D．L1短路 27．(8分)汽車已進入百姓家庭，汽車發動機性能的好壞倍受人們關注。在汽車發動機的設計過程中，要考慮能量的有效利用，節能減排。(1)據統計，武漢市2022年汽車的保有量約300萬輛。每輛汽車全年平均耗油1.8t，內燃機的效率平均值取29%。若能把內燃機的效率提高1%，則2022年全市的汽車可節約燃油_________t。(1分)(2)如圖甲，所示是小秀家小轎車的儀表盤上，有一個顯示汽車車門關閉狀況的指示燈，只要四個車門中有一個沒關閉(此時裝在車門上的開關處于斷開)，指示燈就發光提醒，乙圖四個電路中，能體現該裝置工作原理的是__________________。(1分)(3)該汽車在平直公路上以80km/h的速度勻速行駛時，耗油量為10L/100km，發動機輸出功率為23kW；己知汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.75g/cm3。則：①該汽車行駛100km，發動機對汽車做的功是多少J?(3分)②該汽車發動機的效率為多少?(3分)28、(4分)(1)有①礦泉水②稀有氣體③臭氧④冰水混合物⑤過氧化氫⑥鐵，其中屬于純凈物的是（填序號）。(2)性質決定用途。二氧化碳可用于。(3)結構決定性質。水（H2O）和過氧化氫（H2O2）的化學性質不同的原因是。(4)要稱取6.3g的氯化鈉，發現天平指針偏向右邊，則下面的操作是。29、(6分)某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量測定”試驗后，對該實驗進行了改進。[實驗回顧]圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。(1)寫出紅磷燃燒的文字或符號表達式。(2)寫出實驗結果小于1/5的原因（只寫一個）。[問題提出]有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。[實驗改進]Ⅰ、根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。已知鐵生銹會消耗空氣中的氧氣，裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵粉生銹。Ⅱ、測得實驗數據如表。測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積燒杯中剩余水的體積體積/mL80.0126.054.5[交流表達](3)根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是(計算結果精確到0.1%)。(4)改進后的實驗優點是：(寫一條)。(5)關于圖1、圖2所示實驗的說法，其中正確的是（填字母）。a、圖1中紅磷燃燒可以看到產生大量白煙，圖2中鐵粉生銹可以看到固體由黑色變成紅色。b、圖2中導管沒有用到止水夾，鐵粉生銹時放熱，集氣瓶中的水會壓入燒杯中，使實驗結果偏大。c、圖1實驗必須等裝置的溫度降至室溫再讀數，否則結果將偏小；而圖2實驗無需冷卻就可以讀數。30、(5分)物質A可表示混合物也可表示純凈物，能制取氣體B，B可支持燃燒。C可為固體，也可為氣體。它們之間存在以下轉化關系（“→”表示某物質可通過某個過程或某個化學反應轉化成其他物質）。(1)若A為固體混合物，寫出實驗室A→B的文字或符號表達式：。若A為氣體混合物，則A→B是利用了A中各物質的（填“沸點”、“熔點”、“密度”）不同。(2)若C為一種黑色固體，則B→C反應時的現象為。(3)若一種物質與B反應生成C，則對B→C的反應過程，下列說法中正確的是（填序號）。①該反應一定是化合反應②該反應一定是氧化反應③該反應一定放出熱量④該反應可能是緩慢氧化⑤該反應一定有發光或冒煙或火星四射等現象31、(6分)實驗室提供了藥品有：高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫溶液，還提供