《地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)》實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)書課程中文名稱：地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)課程英文名稱：GeologicalCognitionPractice課程編號：020090211適用專業(yè)：新能源科學(xué)與工程實踐教學(xué)周數(shù)：3學(xué)分?jǐn)?shù)：3課程類別：實踐教學(xué)應(yīng)開課學(xué)期：第三學(xué)期一、實習(xí)目的、任務(wù)和要求（一）實習(xí)目的地質(zhì)實習(xí)是課堂教學(xué)的野外延伸。野外地質(zhì)實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生觀察、認(rèn)識地質(zhì)現(xiàn)象，掌握野外地質(zhì)工作方法的現(xiàn)場教學(xué)活動。它不僅是教學(xué)活動的基本環(huán)節(jié)，更是理論與實踐相結(jié)合、技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的有效途徑。素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)教育相結(jié)合、樹立良好的思想作風(fēng)、實事求是、吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的工作態(tài)度和為科學(xué)事業(yè)獻身的精神，是野外地質(zhì)實習(xí)的最重要內(nèi)容。嵩山地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)是地質(zhì)啟蒙教育的重要舉措。它是一個以地質(zhì)認(rèn)識為重點的地質(zhì)基本概念、地質(zhì)基本知識和基本技能訓(xùn)練的實踐過程。嵩山地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)的目的，是通過短期野外實踐使同學(xué)們對地質(zhì)學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解，從而進一步鞏固和掌握《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》課程的基本概念和基本理論。通過嵩山地質(zhì)實習(xí)，要求學(xué)生基本掌握在野外觀察、認(rèn)識、記錄、描述地質(zhì)現(xiàn)象的方法，熟練掌握地質(zhì)羅盤等地質(zhì)工具的使用，熟悉地形圖的使用和判讀知識，初步了解和分析地質(zhì)問題的一般方法，掌握描繪地質(zhì)素描圖的基本方法和地質(zhì)報告的寫作方法。通過嵩山地質(zhì)實習(xí)，使學(xué)生的野外地質(zhì)工作能力得到初步訓(xùn)練、專業(yè)思想進一步鞏固，為今后的地質(zhì)學(xué)習(xí)和實踐打下堅實基礎(chǔ)。（二）實習(xí)任務(wù)為實現(xiàn)地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)的目的，本次實習(xí)安排了以下實習(xí)內(nèi)容：①由老到新了解華北型沉積地層層序、接觸關(guān)系、巖性特征及其沉積環(huán)境和沉積礦產(chǎn)，初步建立地質(zhì)發(fā)展的時、空概念。②初步掌握工作區(qū)出露的三大類巖石的主要巖石類型及其礦物成分、結(jié)構(gòu)和構(gòu)造特征及鑒定標(biāo)志，進一步鍛煉鑒定礦物和巖石的方法，學(xué)會野外觀察和描述礦物和巖石。③觀察區(qū)內(nèi)褶皺構(gòu)造和主要斷裂構(gòu)造及其鑒別特征和依據(jù)，學(xué)習(xí)在野外識別斷層和褶皺的方法，了解其形成作用及其對區(qū)域地層分布和礦產(chǎn)的控制作用。④沿石淙河觀察外動力地質(zhì)作用，重點是巖溶作用過程及其所形成的各種地貌景觀。沿書院河觀察河流階地,建立地殼演化的基本概念。⑤熟練掌握地形圖的使用、路線地質(zhì)剖面的測量以及利用地質(zhì)羅盤測量地層產(chǎn)狀、節(jié)理、斷層產(chǎn)狀和野外地質(zhì)記錄等基本地質(zhì)工作方法。⑥組織學(xué)生游覽地質(zhì)名勝、參觀嵩山世界地質(zhì)公園博物館，并進行專業(yè)思想教育。⑦練習(xí)編寫簡要的地質(zhì)報告，學(xué)習(xí)歸納、分析和總結(jié)野外觀測的成果。（三）實習(xí)要求①實習(xí)師生要嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律。帶隊教師要服從實習(xí)隊長指揮，學(xué)生應(yīng)服從指導(dǎo)教師安排。②實習(xí)前認(rèn)真預(yù)習(xí)實習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)課堂所學(xué)相關(guān)理論知識。③實習(xí)期間，要做到五勤——勤敲打，勤觀察，勤測量，勤記錄，勤追蹤。④認(rèn)真采集標(biāo)本、拍照和素描，并積極參加現(xiàn)場討論、及時整理野外記錄。⑤在駐地要衣著得體，在野外要愛護當(dāng)?shù)匾徊菀荒荆S護學(xué)校良好形象。⑥嚴(yán)格保密，對地形圖、地質(zhì)圖等國家資料要愛護、注意保密。⑦注意安全，注意衛(wèi)生，實習(xí)隊員之間要互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)友愛。二、人員組織與儀器工具（一）人員組織首先要組建實習(xí)隊。實習(xí)隊設(shè)隊長1人，副隊長1人，輔導(dǎo)員1?2人，專業(yè)指導(dǎo)教師每個班2名。實習(xí)隊長和副隊長一般由專業(yè)教師兼任。實習(xí)隊長是實習(xí)隊的核心，全面負(fù)責(zé)各項工作。專業(yè)指導(dǎo)教師可實行班負(fù)責(zé)制，不僅負(fù)責(zé)所帶班的教學(xué)和答疑，還要負(fù)責(zé)實習(xí)安全。輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)學(xué)生在野外期間的組織紀(jì)律，協(xié)助隊長處理學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的各種生活問題。為便于管理和提高實習(xí)效果，學(xué)生有必要建立臨時性實習(xí)小組。實習(xí)小組一般由5?10人組成。分組時應(yīng)盡量考慮原來的班組情況，并兼顧實習(xí)地住宿情況。（二）儀器工具①教師的準(zhǔn)備工作——教師不僅要準(zhǔn)備好自己使用的地質(zhì)錘、放大鏡、羅盤、野外記錄本、地質(zhì)包、地質(zhì)地形圖，還要準(zhǔn)備GPS、數(shù)碼相機、筆記本電腦。為保證地質(zhì)認(rèn)識實習(xí)的質(zhì)量，對第一次參加嵩山實習(xí)的教師實習(xí)隊?wèi)?yīng)組織安排野外備課和野外試講，使新教員對野外地質(zhì)教學(xué)有一個較深刻的理解。②學(xué)生的準(zhǔn)備工作——學(xué)生要提前以班為單位借地質(zhì)錘、放大鏡、羅盤和地質(zhì)包、卷尺等，領(lǐng)野外記錄簿，購買鉛筆、橡皮、小刀等。實習(xí)的時間正是嵩山雨水較多的時期，學(xué)生要帶好雨具，也可準(zhǔn)備必要的防中暑、治療感冒、腸胃炎的藥物。三、實習(xí)地點、內(nèi)容與時間安排（一）實習(xí)地點嵩山及其周邊地區(qū)。（二）內(nèi)容與時間安排路線1井灣——元古宇、中岳運動界面觀察路線（半天或1天）①要求詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)剖面素描圖；②學(xué)習(xí)野外記錄格式和野外地質(zhì)素描方法，掌握標(biāo)本的采集和記錄方法；③學(xué)習(xí)羅盤的使用方法（包括地質(zhì)羅盤的構(gòu)造，羅盤儀的校正和應(yīng)用，巖層走向、傾向、傾角的測量，仰角、俯角的測量，測定方位，定水平線，羅盤儀的維修和保養(yǎng)等）。路線2中岳廟——古元古界、褶皺、節(jié)理、飛來峰觀察路線（半天或1天,路線1、2可以安排在第一天進行）①詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)素描圖；②學(xué)習(xí)地質(zhì)攝影方法。路線3唐窯——早古生界、少林運動界面觀察路線（1天）詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)素描圖。路線4稻田溝——上古生界、中生界、地表水觀察路線（1天）①詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)素描圖；②礦產(chǎn)資源的有關(guān)概念和地質(zhì)找礦的重要意義；③采集鋁土礦標(biāo)本并記錄。路線5石淙河——斷層谷、巖溶地貌觀察路線（1天）①詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)素描圖；②外動力地質(zhì)作用的有關(guān)概念和成因。路線6龍山——太古宇、嵩陽運動界面、泉水、輝綠巖墻觀察路線（1天）詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)素描圖。路線7嵩頂——褶皺構(gòu)造、地貌觀察路線（路線6觀察完即可組織,半天）該路線以地質(zhì)旅游為主，終點為嵩頂，要求學(xué)生拍攝典型地質(zhì)現(xiàn)象。路線8飛機場——花崗巖體、風(fēng)化殼觀察路線（半天）①詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)素描圖；②觀察花崗巖丘陵地貌和風(fēng)化殼，了解其成因。路線9玉皇廟——新生界、登封大斷層、河流階地觀察路線（半天）詳細(xì)觀察、描述、記錄，并完成一張地質(zhì)素描圖。路線1?5時間安排是4天，因路途較遠(yuǎn)，需要專車接送，其他路線可乘公交車直達。以上路線共需要6天，其中實習(xí)路線3結(jié)束位置距離少林寺僅1km,可以安排學(xué)生游覽少林寺。從路線6的結(jié)束地點可以直接登嵩頂，所以路線6結(jié)束后，可以安排學(xué)生登嵩頂。四、實習(xí)方法及步驟實習(xí)一般分為三個階段：第一階段為準(zhǔn)備階段，第二階段為野外教學(xué)階段，第三階段為室內(nèi)資料整理、報告編寫階段。五、實習(xí)報告撰寫野外實踐教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、理論聯(lián)系實際的能力、綜合分析和地質(zhì)思維能力，而且還要強化訓(xùn)練其語言、文字和圖形表達能力。實習(xí)結(jié)束后，要求每個學(xué)生要獨立完成一份地質(zhì)報告，約1萬字。地質(zhì)實習(xí)報告是對實習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢的文字表達出來。寫實習(xí)報告是學(xué)生對實習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化鞏固和提高的過程，不僅是寫地質(zhì)報告的人門嘗試，而且是進行地質(zhì)思維的訓(xùn)練。為規(guī)范和統(tǒng)一嵩山實習(xí)地質(zhì)報告的格式，提出以下要求。一、基本要求報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，報告要有鮮明的主題、確切的依據(jù)、嚴(yán)密的邏輯性，報告的觀點要明確、邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)、文字要通暢，同時，還應(yīng)有素描圖、地質(zhì)信手剖面圖等若干插圖，力求使地質(zhì)報告圖文并茂。報告必須是通過自己的組織加工寫出來的，切勿照抄書本。二、實習(xí)報告的組成部分和排列順序?qū)嵙?xí)報告一般由以下幾個部分組成——封面、目次、正文、參考文獻、致謝等。(一)封面包括實習(xí)報告的題目《嵩山地質(zhì)實習(xí)報告》、學(xué)生姓名、學(xué)號、專業(yè)班級、指導(dǎo)教師、報告提交日期。(二）目次目次是報告的提綱，也是報告各章節(jié)組成部分的小標(biāo)題。(三）正文正文是報告的主體和核心部分，正文一般包括以下幾個方面。第一章緒言：實習(xí)區(qū)地理位置、行政區(qū)劃、道路交通、自然經(jīng)濟地理、工農(nóng)業(yè)狀況、實習(xí)目的和內(nèi)容、實習(xí)起止時間、組隊和分組情況及指導(dǎo)教師、完成的工作量(地質(zhì)觀察路線和觀察點數(shù)，采集標(biāo)本和樣品數(shù)量、繪制地質(zhì)素描圖等）等，還應(yīng)附交通位置圖。第二章地層：地層概述一以“組”為單位對其分布、巖性及其巖石組合、化石情況、巖相和厚度變化情況、地層接觸關(guān)系等進行描述和總結(jié)。若有含礦層則應(yīng)詳加說明。要充分利用實測地層剖面圖、地質(zhì)圖和不同區(qū)段的信手剖面圖等資料，需附典型地質(zhì)現(xiàn)象照片、素描圖等。地層描述一般按照從老到新的順序進行。第三章巖漿巖：內(nèi)容包括實習(xí)區(qū)巖漿巖活動概況，主要侵人體的巖石類型、活動期次，各巖體的相互關(guān)系及接觸變質(zhì)情況。側(cè)重對石秤花崗巖體進行描述，其內(nèi)容包括出露地點、產(chǎn)狀、平面形態(tài)、面積、侵人時代、與圍巖的接觸關(guān)系等。其他小型巖體和巖脈僅做概略描述（附剖面圖、素描圖）。第四章構(gòu)造：內(nèi)容包括實習(xí)區(qū)大地構(gòu)造位置、總的構(gòu)造特征、區(qū)域構(gòu)造線的展布方向。分別敘述實習(xí)區(qū)的褶皺構(gòu)造和斷裂構(gòu)造。褶皺名稱，如少頂山背斜，組成褶皺核部地層時代及兩翼地層時代、產(chǎn)狀、摺皺軸向、摺皺橫剖面和縱剖面特征（附素描圖、剖面圖）。斷層名稱，如登封大斷層，斷層性質(zhì)，上盤和下盤（或左右盤）的地層時代，斷層面的產(chǎn)狀，斷層證據(jù)（附素描圖、剖面圖）。應(yīng)詳細(xì)闡述褶皺和斷裂在空間分布上的特點。第五章實習(xí)區(qū)礦產(chǎn)資源概況：分別概述各主要地質(zhì)礦產(chǎn)的位置、礦床類型、礦石特點，礦體的產(chǎn)狀和規(guī)模，找礦標(biāo)志、礦床成因、找礦遠(yuǎn)景等。其他如土地資源、地質(zhì)旅游資源和地下水資源等概況和資源環(huán)境評價，視收集資料情況靈活掌握。第六章地質(zhì)發(fā)展史：在綜合分析實習(xí)區(qū)各方面資料基礎(chǔ)上，將各種地質(zhì)事件聯(lián)系起來劃分地質(zhì)發(fā)展演化序列，由老至新對不同階段的地質(zhì)演化特征進行概括總結(jié)，并簡要闡明各階段形成的環(huán)境和大地構(gòu)造性質(zhì)。第七章結(jié)語：對整個實習(xí)過程進行總結(jié)評價，包括主要成績、新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)和本人在思想上、業(yè)務(wù)上的收獲和體會。簡述實習(xí)中存在的問題和不足，并對今后教學(xué)實習(xí)工作提出建議。(四）參考文獻報告的撰寫應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，凡引用他人成果，均應(yīng)按報告中引用的順序列于文末。參考文獻的著錄格式均應(yīng)符合國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，按照GB7714—2005《文后參考文獻著錄格式》執(zhí)行。(五）致謝表達作者對完成實習(xí)和報告提供幫助的老師、同學(xué)的感激之情。六、上交資料野外實習(xí)記錄本、實習(xí)報告七、參考資料（含教學(xué)參考書或在線資源）〔1〕安潤蓮，司榮軍，龍凌，等.地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)[M].徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社,2008.〔2〕程勝利，勞子強，張翼，等.嵩山地質(zhì)博覽[M].北京:地質(zhì)出版社，2003.〔3〕程勝利.嵩山地質(zhì)實習(xí)指南[M].北京:地質(zhì)出版社,2008.〔4〕崔洪慶，韋重韜，司榮軍,等.地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)[M].徐州：中國礦業(yè)大學(xué)出版社,2008.〔5〕崔炎壽.中岳嵩山[M].鄭州：黃河水利出版社,2000.〔6〕登封縣地方志編纂委員會.登封縣志[M].鄭州：河南人民出版社，1990.〔7〕關(guān)保德,耿午辰,戎治權(quán),等.河南東秦嶺北坡中一上元古界[M].鄭州:河南科學(xué)技術(shù)出版社，1988.八、實習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)實習(xí)指導(dǎo)老師的職責(zé)：1．按照實習(xí)大綱的要求具體組織實習(xí)計劃的落實工作，商請實習(xí)單位幫助辦妥實習(xí)學(xué)生的各項手續(xù)，組織學(xué)生按計劃進入實習(xí)單位。對學(xué)生進行實習(xí)指導(dǎo)工作，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)、教書育人。2．實習(xí)前深入實習(xí)單位了解和熟悉情況，會同實習(xí)單位有關(guān)人員根據(jù)實際情況制訂實習(xí)計劃，作好實習(xí)的一切準(zhǔn)備工作，并辦理好其他相關(guān)的實習(xí)事項。3．實習(xí)前召開實習(xí)動員會，向?qū)W生介紹校企合作提供的實習(xí)單位、崗位的基本情況(也可以由自己聯(lián)系實習(xí)單位、崗位的學(xué)生介紹)，宣布實習(xí)紀(jì)律，組織學(xué)生學(xué)習(xí)實習(xí)大綱和實施計劃，使學(xué)生明確實習(xí)目的和要求。4．要求學(xué)生必須在規(guī)定時間和實習(xí)場所進行實習(xí)，不得擅離或私自調(diào)換實習(xí)單位，情況嚴(yán)重者按此門課程不及格處理。5．學(xué)生可自行聯(lián)系實習(xí)（實訓(xùn)）單位。學(xué)生自行聯(lián)系的非教學(xué)性質(zhì)的實習(xí)（實訓(xùn)），實習(xí)（實訓(xùn)）期間的安全問題由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。6．實習(xí)期間對學(xué)生嚴(yán)格要求、加強指導(dǎo)，組織好各種實習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入實際，虛心向?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，布置一定的思考作業(yè)，并及時檢查和督促。要加強對學(xué)生的專業(yè)知識的指導(dǎo)，及時總結(jié)在實習(xí)中學(xué)到的知識，幫助學(xué)生解決實習(xí)中遇到的問題。7.根據(jù)各種實習(xí)的性質(zhì)、任務(wù)和要求，加強政治思想教育，引導(dǎo)學(xué)生端正實習(xí)態(tài)度，加強實習(xí)安全和勞動保障教育，教育實習(xí)生嚴(yán)格遵守實習(xí)單位在安全方面的規(guī)章制度。8.加強指導(dǎo)、嚴(yán)格要求，組織好各項實習(xí)教學(xué)和參觀活動，積極引導(dǎo)學(xué)生深入實際，檢查督促學(xué)生完成各項實習(xí)任務(wù)。9.檢查實習(xí)紀(jì)律執(zhí)行情況，及時處理違紀(jì)問題。學(xué)生在實習(xí)期間違反紀(jì)律時，指導(dǎo)老師應(yīng)及時給予批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、影響極壞者，應(yīng)及時處理直至停止其實習(xí)，并向?qū)W院報告；實習(xí)期間如發(fā)