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文檔簡介

題匯總)C、電力與(其他)能源輸送深度融合協同B、完成時間D、建設目標99.知識類授課中，案例分析法在學員學習過程“輸入-處理-輸出”各A、培訓師引-學員討B、學員討-培訓師評C、培訓師講-學員聽A、培訓評價B、培訓證書D、培訓總結E、3D模型C、教學目標B、電線短路D、違反電氣設備使用規程C、情景-模仿E、引導-發現A、人的本性B、人的潛能C、人的情緒D、人的情感A、布置任務(找準內容切入點)B、設計方案(把握內容關鍵點)煉內容價值點)D、評價總結(提煉內容價值點)D、生活方面教育D、評審組討論63.培訓安全第一課就是學員入培時進行的培訓安全教育課，目的是教育引導學64.實訓指導書編制中的作業標準設計內容既要遵守規定的各項標準，又要符合65.培訓評估方法中，小組討論法的關鍵在于營造一個嚴肅認真的討論氛圍，盡66.培訓師手冊的課程目錄，主要說明課程的內容概要，67.知識類教學中，教學反思是指培訓師在教學實踐中，68.實訓指導書編制內容中的資料準備主要包括實訓作業前的設備設施準備、安解析：實訓指導書編制內容中的資料準備主要包括實訓缺一不可。87.為了能源電力系統轉型需要而存儲的電能、熱能及生產的稱為“三次能源”89.發生骨折事故時，應用雙手穩定及承托受傷部位，可以活動骨折處，以便骨解析：用雙手穩定及承托受傷部位，限制骨折處的活動90.教學資源開發在整個教學活動中處于核心地位，企業培訓師應能進96.技能類教學，技能示范環節，講解時，培訓師要注意運用精準的語97.一般情況下，基礎能力包含基礎知識和基本技能等能力項，專業能力競賽，組織開展師資教學能力培訓，促進師資隊伍位)三級管理指導書念解析：原則上，當期考核不及格者不予結業，可以參到容本了解”“初步掌握”的專家(或專責)共同組成。解析：遠程培訓技術根據平臺載體不同，主要分為E-learning和M-learning兩類275.在運用小組討論法進行培訓項目需求調查時，通常一個小組由4~5人組成。成

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