常州大學單片機課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解單片機的基本結構、工作原理及功能特點；

2.掌握單片機編程的基本語法和常用指令；

3.學會使用單片機相關開發工具和軟件；

4.了解單片機在嵌入式系統中的應用。

技能目標：

1.能夠運用單片機編程解決實際問題，進行簡單的嵌入式系統設計；

2.能夠使用相關軟件和工具對單片機程序進行編譯、調試和下載；

3.能夠閱讀和理解單片機相關的技術文檔和電路圖；

4.培養學生的動手操作能力和團隊協作能力。

情感態度價值觀目標：

1.激發學生對單片機及嵌入式系統領域的興趣和熱情；

2.培養學生嚴謹、細致的學習態度，養成良好的編程習慣；

3.增強學生的創新意識和探索精神，敢于挑戰困難；

4.強化學生的責任感和集體榮譽感，培養良好的團隊合作精神。

本課程旨在幫助學生在掌握單片機基本知識的基礎上，提升實際操作和編程能力，培養學生在嵌入式系統領域的興趣和特長。課程內容緊密結合實際應用，注重理論與實踐相結合，以培養學生的創新能力和實踐能力為核心。在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課程中取得實際的學習成果。

二、教學內容

1.單片機概述：介紹單片機的發展歷程、分類及特點，使學生了解單片機的基本概念。

-教材章節：第一章單片機概述

2.單片機硬件結構：講解單片機的內部結構、寄存器、I/O口、定時器等硬件資源。

-教材章節：第二章單片機硬件結構

3.單片機編程語言：學習單片機編程基本語法、指令系統及程序設計方法。

-教材章節：第三章單片機編程語言

4.單片機開發工具：介紹Keil、Proteus等開發工具的使用方法，使學生能夠進行程序編寫、編譯、調試和下載。

-教材章節：第四章單片機開發工具

5.單片機應用實例：分析并實踐單片機在嵌入式系統中的典型應用，如溫度控制、電機控制等。

-教材章節：第五章單片機應用實例

6.課程設計實踐：分組進行課程設計，培養學生動手能力、團隊協作能力和創新能力。

-教材章節：第六章課程設計實踐

教學內容安排和進度：本課程共計32學時，按照以上教學內容分為六個部分，每部分4學時。教師需根據學生的實際情況調整教學進度，確保學生充分掌握各部分知識。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，加強課堂互動，提高學生的學習興趣和積極性。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師以清晰、生動的語言講解單片機的基本概念、原理和編程方法，為學生奠定扎實的理論基礎。

-與教材關聯：第一章至第四章，側重于單片機基礎知識及編程語法講解。

2.討論法：針對單片機應用中的實際問題，組織學生進行小組討論，培養學生分析問題和解決問題的能力。

-與教材關聯：第五章單片機應用實例。

3.案例分析法：通過分析具體單片機應用案例，使學生了解單片機在不同場景下的應用，提高學生的實際操作能力。

-與教材關聯：第五章單片機應用實例。

4.實驗法：組織學生進行單片機實驗，包括編程、調試和實物制作等，培養學生的動手能力和實踐能力。

-與教材關聯：第四章單片機開發工具及第六章課程設計實踐。

5.任務驅動法：設置具有挑戰性的任務，鼓勵學生自主探究、協作完成，提高學生的創新能力和團隊協作能力。

-與教材關聯：第六章課程設計實踐。

6.情景教學法：模擬實際工作場景，讓學生在真實環境中運用所學知識解決問題，提高學生的職業素養。

-與教材關聯：第五章單片機應用實例。

7.課后拓展法：布置課后拓展任務，鼓勵學生進行自主學習，拓展知識面，提高學生的綜合素質。

教學方法實施策略：

1.針對不同教學內容，靈活運用以上教學方法，確保教學效果；

2.注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與，提高課堂互動性；

3.定期對學生的學習情況進行評估，及時調整教學方法和進度；

4.結合學生的興趣和特長，因材施教，提高教學質量。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現：占課程總評的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論和實驗操作等方面。此部分旨在評估學生的課堂參與度、團隊合作精神和動手能力。

-與教材關聯：各章節課堂講解、討論和實驗操作。

2.作業：占課程總評的20%。布置課后作業，包括理論知識鞏固和編程練習。此部分主要評估學生對單片機知識的掌握程度和編程能力。

-與教材關聯：第一章至第四章的單片機基礎知識和編程語法。

3.實驗報告：占課程總評的20%。要求學生完成實驗報告，內容包括實驗目的、原理、過程、結果和心得。此部分評估學生的實驗操作技能和問題分析能力。

-與教材關聯：第四章單片機開發工具及第六章課程設計實踐。

4.課程設計：占課程總評的20%。分組進行課程設計，要求學生完成實物制作、程序編寫和演示。此部分旨在評估學生的綜合應用能力、創新意識和團隊協作能力。

-與教材關聯：第六章課程設計實踐。

5.期末考試：占課程總評的10%。采用閉卷考試，測試學生對單片機基礎知識的掌握和運用能力。

-與教材關聯：第一章至第四章的單片機基礎知識。

教學評估實施策略：

1.制定詳細的評估標準和評分細則，確保評估的公正性和客觀性；

2.定期對學生的學習成果進行反饋，指導學生調整學習方法，提高學習效果；

3.注重過程性評價，關注學生在學習過程中的進步和成長；

4.結合課程特點和教學目標，調整評估方式，確保全面反映學生的學習成果；

5.鼓勵學生積極參與教學評估，提高學生的自我管理和自我評價能力。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：共計32學時，按每周2學時進行安排，分為16周完成。

-與教材關聯：第一章至第六章，涵蓋單片機基礎知識、編程語法、開發工具、應用實例及課程設計實踐。

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周的固定時間段進行授課，確保學生有充足的時間進行預習和復習。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學資源進行授課；

-實驗課：安排在單片機實驗室，確保學生能夠動手實踐，提高實際操作能力。

教學安排具體細則：

1.第一章至第四章：共計16學時，其中理論課12學時，實驗課4學時。側重于單片機基礎知識、編程語法的講解和實驗操作練習。

2.第五章：共計8學時，其中理論課4學時，實驗課4學時。通過分析單片機應用實例，使學生了解單片機在實際工程中的應用。

3.第六章：共計8學時，全部為實驗課。分組進行課程設計實踐，培養學生動手能力、團隊協作能力和創新能力。

教學安排考慮因素：

1.學生的實際情況：根據學生的