浙江省單獨考試招生文化考試語文模擬卷（二）考生注意：1.全卷分為試卷和答題紙。試卷共8頁，有六大題，26小題，滿分150分。考試時間150分鐘。2.答題時，請務必將自己的班級、姓名、學號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試卷和答題紙規定的位置上。3.答題時，請在答題紙相應的位置上規范作答，在本試卷上的作答一律無效。一、基礎知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下面標號的句子中沒有錯別字且加點字的讀音正確的一項是（）①一場突如起來的新型冠（guān）狀病毒肺炎疫情打破了節日的祥和，疫情來勢兇兇，各種消息令人惶恐不安。②但有這樣一群人，他們將生死置之度（duó）外，向著最危險的地方毅然前行。③面對不容小覷（qù）的新型冠狀病毒，嘉興醫務工作者們紛紛請纓，帶著必勝的信念，出征武漢。④逆行者是和平時代當之無愧的中國脊（jí）梁！災難來臨時，他們逆行而上，守護著陰霾中最珍貴的希望！讓我們向最美逆行者致敬！A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】A項中來勢兇兇應該改為來勢洶洶；B項中生死置之度外的度的讀音不是“duó”而是“dù”；D項脊梁的脊不是“jí”而是“jǐ”。2.下面是一位學生寫的“致敬英雄”隨筆中的一段，其中加點詞語使用不正確的一項是（）越是困難時刻，越能見證守望相助的真情；越是緊要關頭，越要凝聚同舟共濟的力量。在醫院前線，醫護人員不擇手段與新冠病毒較量。在戰場之外，還有數不勝數的人，在物資保障、科研攻關、民生供應、基礎預防等方面竭盡全力，與疫情比賽。謝謝你們，真心英雄，為我們凝聚成阻擊疫情的鋼鐵長城。A.守望相助B.不擇手段C.數不勝數D.竭盡全力【答案】B【解析】不擇手段：為了達到目的，什么手段都使得出來（含貶義）。用在此處不符。3.下列選項標點符號使用不正確的一項是（）A．這里的三個人——你、我、他，都必須去。B.漢語中有不少帶有或褒或貶感情色彩的詞語，如“偉大”“溫暖”“奮不顧身”等，稱為褒義詞；“愚蠢”“丑陋”“見利忘義”等，稱為貶義詞。C.小王正在聚精會神地看央視的《舌尖上的中國Ⅱ·家常》。叫她，不應；碰她，不理。她仿佛要從家常百味中體會人生百味。D.近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題。【答案】D【解析】“中小學生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機”是選擇疑問句，前一個問號應改為逗號。4．對下列句子運用的修辭方法，分析不正確的一項是()A．臨時伙房設在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍色的火苗舔著鍋底，鍋里熱氣騰騰。（擬人）B.在微微搖擺的紅綠燈球底下，顫著釅釅的歌喉，運河上一片朦朧的夜也似乎透出玫瑰紅的樣子。（通感）C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D.我們用什么來丈量時間呢？是讀完一本書還是刷完朋友圈？我們用什么來記錄青春呢？是厚積薄發還是匆匆碌碌？（反問）【答案】D【解析】“我們用什么來丈量時間呢？”是問句，但不是反問句，因為有“是讀完一本書還是刷完朋友圈？”這個選擇問當作答案，所以D項可以看作是兩個設問句。5．對下列語段中標號的句子是否有語病的分析，正確的一項是（）今年是中國共產黨建黨100周年，①嘉興南湖也將迎來建黨百年，在這歷史性的喜慶時刻，大型歌劇《紅船》，②將于6月18日至20日在嘉興大劇院演出。據介紹，③這次演出的節目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，④這些節目所展現的宏偉瑰麗的史詩氣質必將深深打動觀眾，掀起慶祝建黨100周年的高潮。A．第①處搭配不當。B．第②處語序不當。C．第③處句式雜糅。D．第④處成分殘缺。【答案】C【解析】第③處句式雜糅分析正確，應改為“這次演出的節目大多是渾厚雄壯的交響樂”或“這次演出的節目以渾厚雄壯的交響樂為主”。6.把下面句子組成一段語意連貫的話,銜接最恰當的一項是()疫情導致寒假超長,越來越多的學校開始利用“空中課堂”進行線上教學,學生視力可能會因長時間對屏閱讀而受到一定損害,身體也會逐漸垮掉。。，？。①因此,適當的居家鍛煉是不能少的②組織網絡運動會就是一種創新的教學方式,能夠迅速吸引學生參與到體育鍛煉中來③況且,學生平時在學校也要保證一個小時的鍛煉時間④如何激發學生參與鍛煉的熱情A.③①eq\o\ac(○,4)②B.③②eq\o\ac(○,4)①C.①②eq\o\ac(○,4)③D.①③eq\o\ac(○,4)②【答案】D【解析】開頭交代了疫情期間居家鍛煉的重要性。①③緊承上文，指出學生鍛煉的必要性；其中①中的“因此”的“此”承接開頭，③中的“況且”表進一步。故先①③；④②句在此基礎上針對性地提出并解決“激發學生參與鍛煉的熱情”這一問題，即“組織網絡運動會”。7.下列各句所涉及的年齡，其中最小的是（）A.總角之宴，言笑晏晏B.豆蔻捎頭二月花C.既加冠，益慕圣賢之道D.耄耋皆得以壽終【答案】A【解析】總角：也指童年，一般是八九歲到十三四歲。8．對下面詩歌的賞析，不正確的一項是（）饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂中國的苦痛與災難像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀雪落在中國的土地上寒冷在封鎖著中國呀……A．本詩摘自近代詩人艾青1937年創作的《雪落在中國的土地上》。B．本詩通過描寫大雪紛揚下人們的苦痛與災難，展現了舊中國的圖景。C．本詩表達了詩人深厚的愛國熱情，表現了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。D．本詩借助“土地”這一意象抒發了作者對蒼老、衰弱，正備受苦難的祖國感到萬分悲哀的情感。【答案】A【解析】艾青是現代詩人。二、文言文閱讀（本大題共3小題，共16分）何遠，字義方，東海郯人也。釋褐①江夏王國侍郎，轉奉朝請，遷武昌太守。遠本倜儻，尚輕俠。至是乃折節為吏，杜絕交游，饋遺秋毫無所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，遠患水溫，每以錢買民井寒水。不取錢者，則摙②水還之。其他事率多如此。跡雖似偽，而能委曲用意。江左水族甚賤，遠每食不過干魚數片而已。然性剛嚴，吏民多以細事受鞭罰，遂為人所訟，征下廷尉，被劾十數條。后為武康令，愈厲廉節，除淫祀，正身率職，民甚稱之。太武帝聞其能，擢為宣城太守。自縣為近畿大郡，近代未之有也。郡經寇抄，遠盡心綏理，復著名跡。期年，遷樹功將軍、始興內史。時泉陵侯淵朗為桂州，緣道多剽掠，入始興界，草木無所犯。遠在官好開途巷，修葺墻屋，民居市里，城隍廄庫，所過若營家焉。田秩奉錢，并無所取。歲暮，擇民尤窮者，充其租調，以此為常。而性果斷，民不敢非，畏而惜之，所至皆生為立祠，表言治狀，帝每優詔答焉。遷東陽太守。遠處職，疾強富如仇讎③，視貧細如子弟，特為豪右所畏憚。在東陽歲余，復為受罰者所謗，坐免歸。遠性耿介無私曲，居人間，絕請謁，不造詣。其所會遇，未嘗以顏色下人，是以多為俗士所疾惡。其清公實為天下第一。居數郡，見可欲終不變其心，妻子饑寒，如下貧者。其輕財好義，周人之急，言不虛妄，蓋天性也。每戲語人云：“卿能得我一妄語，則謝卿以一縑④。”眾共伺之，不能記也。注：①釋褐：脫下衣服，這里指開始做官。②摙：擔水。③仇讎：仇敵。④縑：一種絲織品。9.下列各句中加點詞語的意義,與現代漢語相同的一項是A.跡雖似偽，而能委曲用意B.而性果斷，民不敢非C.未嘗以顏色下人D.妻子饑寒，如下貧者【答案】B【解析】A項委曲古義婉轉、委婉，今義曲調、道路、河流等曲折；C項古時對于不同階du層和貧富的人的著裝顏色是有規定的，單一個黃色，普通貧民（相當于現在工薪階層）只能穿杏黃（就是土黃色），所以顏色古義貧富階級。今義顏料。D項妻子古義為妻子和孩子，今義單指配偶。10.下列各句中加點的虛詞的意義和用法相同的一項是A.①至是乃折節為吏②以其乃華山之陽名之也B.①眾共伺之，不能記也②句讀之不知，惑之不解C.①吏民多以細事受鞭罰②洎牧以讒誅，邯鄲為郡D.①卿能得我一妄語，則謝卿以一縑②此則岳陽樓之大觀也【答案】C【解析】A項乃前者為副詞，才；后者表判斷，是；B項前者為代詞，后者為結構助詞；C項都為因為；D項前者表示順承，相當于“就”、“便”；后者用于加強判斷，相當于“乃”、“就是”。11.下列各句的文言句式與其他三項不同的一項是A.近代未之有也B.復為受罰者所謗C.身死人手，為天下笑者，何也D.臣誠恐見欺于王而負趙【答案】A【解析】A項為賓語前置句，B、C、D為被動句。下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．何遠任錄事參軍時盡心盡力，很受上級信任倚重；但性情剛正嚴厲，任武昌太守時常因小事鞭罰吏民，因而被檢舉審理的罪狀有十數條之多。B．何遠堅守節操，不逢迎上司，太守王彬巡察屬縣，何遠僅給他提供干糧、飲水；為官有才干，任始興內史時，未再發生過界內盜匪搶掠侵犯的事。C．何遠在任時，像經營家業一樣整治轄境，百姓為他建造生祠，皇帝也下詔予以表彰；但在東陽太守任上，由于遭到受罰者的誣告，而被免職還家。D．何遠品行正派，不循私情，與人交往不受請托，也不拜訪他人；為人輕財好義，能周人之急，說話從無虛妄，大家始終無法找到他說謊話的證據。【答案】B【解析】這道題難度不小，很多考生沒有注意到文章中提到了一個人就是泉陵侯朗，強調是他沿途搶掠騷擾，但到了始興縣內，一草一木也不敢侵犯。而不是選項中所說任內沒有搶掠侵犯的事。三、文字表述題（本大題共3題，共16分）將上文中劃線句子翻譯成現代漢語。郡經寇抄，遠盡心綏理，復著名跡。【答案】（宣城）經過賊寇劫掠之后，何遠盡心盡力地進行安撫治理，又恢復了原來的聲名與業績。14.根據提供的材料，補充橫線上的詩句。（任選兩句，每句1分，共兩分）（1）《荀子·勸學》中舉例說，筆直的木材如果“輮以為輪”，就會彎曲到符合圓規的標準；即使再經曝曬也不會挺直，因為“________”。（2）歐陽修《醉翁亭記》中稱出游時的食物都可來自山間，肥美的魚從溪水中捕撈出，所謂“________，溪深而魚肥”；而用泉水釀制的美酒，口感甘冽。（3）蘇軾在《赤壁賦》中發議論說，江水不停地流去，“而未嘗往也”；月亮時圓時缺，“________”。【答案】輮使之然也；臨溪而漁；而卒莫消長也。15.語言運用題（共3小題，共11分）（1）請參考以下材料，為《海寧日報》寫一則宣傳語，要求簡潔精煉。晚報，不晚報。——《北京晚報》指點“錢”途。——《財經時報》【答案】海寧大事，每日一報。（2）下面是某中學學生會發的一條微博。請用規范的語言，以學校辦公室的名義轉述該微博的內容，使收發室能正常運作。（3分）親，你的快遞又寄到學校來了？君不見，學校收發室現在成了倉庫，大包小包堆積如山，阿sir、miss的信件、文件統統被“埋”沒了。聽說校長發脾氣了——暈！收發室的同志已經怒發沖冠——酷斃！親，是不是很過分！從“五·一”開始，把網購的私貨寄回家吧，學校是學習的地方，不是免費中轉站噢！各位同學：謝謝配合！學校辦公室2021年1月20日【答案】學校收發室主要負責學校文件、師生信件的收發。同學們的網購物品郵寄到校，已嚴重影響了收發室的正常運作。從5月1日起，收發室將不再負責接收和保管學生網購郵寄的物品。請同學們自行妥善處理。（3）第24屆冬季奧林匹克運動會，將在2022年02月04日～2022年02月20日在中華人民共和國北京市和張家口市聯合舉行，這是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運會。以下是冬奧會會徽“冬夢”，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現代風格融為一體，呈現出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會，圓冬奧之夢。請你結合材料和圖片，說說你對會徽“冬夢”的理解，字數在150字左右。【答案】2022北京冬奧會會徽以漢字“冬”為靈感來源，上半部分展現滑冰運動員的造型，下半部分表現滑雪運動員的英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節日飄舞的絲帶，為會徽增添了節日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會將在中國春節期間舉行。會徽以藍色為主色調，寓意夢想與未來，以及冰雪的明亮純潔。紅黃兩色源自中國國旗，代表運動的激情、青春與活力。在“BEIJING2022”字體的形態上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內涵和表現力，也體現了與會徽圖形的整體感和統一性。四、媒體文閱讀（本大題共5題，共18分）近年來，“大數據”這個概念突然火爆起來，成為業界人士舌尖上滾燙的話題。所謂“大數據”，是指數據規模巨大，大到難以用我們傳統信息處理技術合理擷取、管理、處理、整理。“大數據”概念是“信息”概念的3.0版，主要是對新媒體語境下信息爆炸情境的生動描述。我們一直有這樣的成見：信息是個好東西。對于人類社會而言，信息應該多多益善。這種想法是信息稀缺時代的產物。由于我們曾吃盡信息貧困和蒙昧的苦頭，于是就拼命追逐信息、占有信息。我們甚至還固執地認為，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大數據”時代，信息不再稀缺，這種成見就會受到沖擊。信息的失速繁衍造成信息的嚴重過剩。當超載的信息逼近人們所能承受的極限值時，就會成為一種負擔，我們會不堪重負。信息的超速繁殖源自于信息技術的升級換代。以互聯網為代表的新媒體技術打開了信息所羅門的瓶子，數字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠遠落在后面。美國互聯網數據中心指出，互聯網上的數據每兩年翻一番，目前世界上的90%以上數據是近幾年才產生的。2000年，數字存儲信息占全球數據量的四分之一，另外四分之三的信息都存儲在報紙、膠片、黑膠唱片和盒式磁帶這類媒介上。2007年，只有7%是存儲在報紙、書籍、圖片等媒介上的模擬數據，其余都是數字數據。到2013年，世界上存儲的數據中，數字數據超過98%。面對數字數據的大量擴容，我們只能望洋興嘆。“大數據”時代對人類社會的影響是全方位的。這種影響究竟有多大，我們現在還無法預料。哈佛大學定量社會學研究所主任蓋瑞?金則以“一場革命”來形容大數據技術給學術、商業和政府管理等帶來的變化，認為“大數據”時代會引爆一場“哥白尼式革命”：它改變的不僅僅是信息生產力，更是信息生產關系;不僅是知識生產和傳播的內容，更是其生產與傳播方式。我們此前的知識生產是印刷時代的產物。它是15世紀古登堡時代的延續。印刷革命引爆了人類社會知識生產與傳播的“哥白尼式革命”，它使得知識的生產和傳播突破了精英、貴族的壟斷，開啟了知識傳播的大眾時代，同時，也確立了“機械復制時代”的知識生產與傳播方式。與印刷時代相比，互聯網新媒體開啟的“大數據”時代，則是一場更為深廣的革命。在“大數據”時代，信息的生產與傳播往往是呈幾何級數式增長、病毒式傳播。以互聯網為代表的媒介技術顛覆了印刷時代的知識生產與傳播方式。新媒體遍地開花，打破了傳統知識主體對知識生產與傳播的壟斷。新媒體技術改寫了靜態、單向、線性的知識生產格局，改變了自上而下的知識傳播模式，將知識的生產與傳播拋入空前的不確定之中。在“大數據”時代，我們的知識生產若再固守印刷時代的知識車產理念，沿襲此前的知識生產方式，就會被遠遠地甩在時代后面。16．“我們一直有這樣的成見：信息是個好東西。”將此句放回原文中，最恰當的位置是（）（3分）A.=1\*GB3①B.=2\*GB3②C.=3\*GB3③D.=4\*GB3④【答案】A17.下列對“大數據時代”的特點解說正確的一項是()（3分）A.數據規模巨大，信息嚴重過剩，總量已超過了人們的承受極限值而成為社會的負擔。B.信息生產呈幾何級數式增長、病毒式傳播，信息傳播方式不再是自上而下，而是相反。C.精英與貴族的知識壟斷被沖破，傳統知識主體不再是唯一的知識生產者和傳播者。D.“機械復制時代”知識生產和傳播方式被顛覆，呈動態、多向和空前的不確定性。【答案】D18.下列理解，不符合原文意思的一項是()（3分）A.人們在信息稀缺時代形成的占有信息越多越好、越有力量的認識，將隨著“大數據”時代的到來而改變。B.人類主宰信息的能力遠遠落后于信息的產生，是因為信息技術的升級換代帶來的數字化信息的失速狂奔。C.從2000年數字存儲信息占全球數據量的四分之一，到2013年超過98%，說明了傳統媒體正被新媒體全面取代。D.將印刷革命和“大數據”時代稱為“哥白尼式的革命”，表明了知識生產與傳播的改變具有劃時代的意義。【答案】C19．聯系上下文，說說大數據時代對人類社的重要性。（4分）【答案】（1）人類主宰信息的能力遠遠落在后面。（2）大數據時代對人類社會的影響是全方位的，它改變的不僅僅是信息生產力，更是信息生產關系；不僅是知識生產和傳播的內容，更是生產與傳播的方式。（3）知識生產理念與生產方式更先進。20.根據文意，寫出如何應對“大數據”時代的兩點建議。5分）【答案】（1）改變原有的知識生產觀念和方式。（2）變革信息處理技術，提升信息主宰能力。五、文學作品閱讀（本大題共5題，每小題4分，共20分）殘忍之愛明媚的陽光下，兒子正在聚精會神地玩沙。造過“樓梯”和“城堡”之后，他用小桶打來了一些水，把沙和水拌在一起，和成了沙泥。然后，我看見，他用手指蘸了一點兒，往嘴邊送去。他是想品嘗一下“沙粥”的滋味嗎？我沒有阻止他。他伸出舌頭，舔了一下沙泥，很快便吐了出來。然后，他扭過頭看了我一眼，不好意思地笑了笑。“你怎么讓他嘗沙子吃？”一邊的鄰居問。“讓他嘗嘗他就不會再去吃了，不然他老是想著去吃。”我笑道。鄰居詫異地看了看我，這個溫厚的老太太一定覺得我的邏輯十分奇怪。可是，我用這種邏輯對待兒子已經很長時間了。基于這樣的原則，兒子被開水燙過手，被火燒過袖子，被針扎過皮膚，被酒辣出過眼淚。他做這些事的時候，我都在一旁視若無睹。然后，他嚎啕，他哭泣，他來到我的身邊企求安慰。“你是怎么看孩子的？”開始家人只是以為我粗心。“你可真做得出來。”后來，他們終于明白了我的“險惡居心”，紛紛指責。他們是笑著批判我的，我知道他們的善意，于是，我也往往是一笑了之。其實我知道，他們在這些問題的認識上和我沒什么太大的不同，他們也明白讓孩子自己去親身經歷而取得長進的效果比父母喋喋不休嘮嘮叨叨的效果要好得多。唯一的不同是，面對孩子的實踐，他們再怎么明白也還是不忍心只袖手旁觀，而我真的就能舍得在一邊隔岸觀火。是的，我是真做得出來。看起來，我比他們要“冷漠”，要“狠毒”，要“殘忍”，但是，我始終不悔地堅持著自己的這份“殘忍”，因為我知道，這種殘忍的源泉，是理智。而這種理智的最終指向，還是愛。父母之愛的表現方式有千千萬萬，而我在這類事情上，選擇了一種偏冷的色調。因為我看見過太多的父母用他們無微不至的囑托和警告把孩子培養成了一個不知道冰怎樣冷也不知道火怎樣熱的人，這些孩子機械地聆聽著父母的經驗，麻木地使用著父母的經驗，任性地叛逆著父母的經驗，甚至頑劣地褻瀆著父母的經驗，并且，在脫離父母獨立走向生活之后的很長一段時間內，他們還是會缺乏完全純粹的自我體會，同時也很難建立起健康的人格和充分的自信。曾經的我就是這樣，我不想讓我的孩子也是這樣。世界容納著每一個人，每一個人也容納著世界。于是，就注定了這個世界在表面上是所有人的，而在本質上的歸宿卻只能是屬于每個人的。孩子從出生的那一天起，就擁有了自己的世界。真的，無論父母愿不愿意承認，這個世界就是他們自己的，他們終究要躍出父母的搖籃邁開自己的雙腳。父母的經驗再豐富再精華也只是個體的經驗，對孩子來說，這些經驗也許都是隔靴搔癢。因此，過分地強調和灌輸這些經驗往往會成為一種沉重的壓力，讓孩子變得古板、懦弱、膽怯，也讓孩子覺得陌生、累贅，甚至厭煩。在某一段時間之內，也許只有孩子自己的經驗，才會讓他牢記和成長。當然，我相信，他的成長終有一天會和父母的經驗重合，那時候，他會準確地理解父母在人生之路上的所得，同時深切地融入自己的生命中。那時，他已經真正地長大了。以前一直不明白，世界上為什么會有那么多重復的生活。后來才知道，之所以重復，不是因為生活的內容不同，而是經歷生活的人不同而已。可這種重復也許是必要的，也是無法省略的。那么，當你的殷殷叮嚀被孩子稚嫩的小手劃拉到一邊的時候，不要再去打擾孩子，靜靜地站在一旁，就讓孩子去體會他的世界吧。他的體會只要不會帶來致命的傷害，就給他這種自由吧。因為，那是他的。是的，我知道父母都愛孩子。但是，我更知道：即使是最親愛的人，也不能去代替孩子生活。愛只是情感，生活才是教育。從某種意義上講，對他殘忍，也許是一種更為深情的慈悲。21.下列對本文內容的分析愛和概括，最恰當的兩項是（）(4分）A.“殘忍之愛”的“殘忍”，其本質還是愛，是對孩子更加充滿理智的愛，雖然這種愛會讓孩子吃些苦頭，甚至會遭到大的傷害。B.世界上有那么多的重復的生活，是因為經歷生活的人不同。仔細思考和分析，我們便能夠知道重復不僅是必要的，而且也是無法省略的。C.當孩子能否準備地理解父母的人生經驗，并且毫不遺漏地將之融入自己的生命之中時，也就意味著孩子真正長大了。很多父母是把愛作為了教育，所以才有了無微不至的囑托和警告；在作者看來，生活才是教育，正因為這樣，才需要讓孩子去親身經歷。E.文章第十一段中的“這樣”是指“孩子機械地聆聽著父母的經驗，麻木地使用著父母的經驗，任性地叛逆父母的經驗，甚至頑劣地褻瀆著父母的經驗……”【答案】DE22.在文章第七段中，作者說：“我用這種邏輯對待兒子己經很長時間了。”聯系上下文，