4/4Xxx職業技術學校教案20242025學年度第二學期第周第學時教案計劃授課時間：2024年月日實際授課時間：2024年月日專業：班級：科目：《哲學》（新教材）課時：2課時授課地點：授課形式：講授參考教材：第8課：在實踐中提高認識能力教學目標（一）知識目標1、掌握真理的含義。2、了解現象和本質的辯證關系；理解明辨是非對提高人生發展能力的作用。3、理解真理是客觀的、具體的、有條件的；理解認識的反復性和無限性。4、應用具體的事例分析說明真理是具體的有條件的和認識具有的反復性和無限性，進而懂得追求真理是一個過程的道理。（二）能力目標1、結合真理的概念，培養學生的比較分析能力和理解能力。2、學會分析判斷現實生活中的是與非，掌握透過現象看本質的方法。3、培養學生具體問題具體分析的能力和用發展的觀點看問題的能力。（三）情感態度與價值觀目標1、通過探究學習，培養合作精神。2、通過學習引導學生學會在一定條件和范圍內去認識真理。3、是非分明，明確樹立正確的是非觀對人生發展的重要性。4、通過學習，使學生樹立在實踐中不斷認識、豐富和發展真理的思想。教學重點1．掌握透過現象認識本質的方法。追求真理是一個過程。2．識別假象，把握本質，明辨是非（既是重點又是難點）。教學難點現象表現本質具有多樣性與復雜性。學情分析1.中職學生知識水平、思維能力不高，對德育課學習熱情不高，這給上課帶來一定難度。他們有的是非不分，有時也很叛逆。這就要求正確引導他們學會如何做人。在上了一個星期的高二年級后，我發現學生整體素質比較普通，學習的積極性并不高，如何讓學生有一個良好的學習是我目前來說最需要做的。2.結合有的班級都是女孩子，有的班級都是男孩子，去邊學習氛圍不高的情況下，我會將更多有趣的，當下青少年熱衷的實例結合，更好地激發學生的學習熱情。而不是一味“埋頭學習”讓他們做真正的課堂主人翁，讓每個學生都能夠健康成長，每個孩子都能夠有人生出彩的機會。教學內容分析1.教材內容分析哲學與人生這門學科，本身理論性較強，讓學生學習起來較為枯燥，本章節應當結合相應案例，相應視頻進行學習，方可達成教學目標。在本次教學中，為使學生聽理論性較強課程更感興趣，加入了大量視頻分析環節。2.教學措施和方法。倡導啟發式教學，采取合作探究、討論、案例教學等多種教學方法，充分調動學生參與教學過程，激發學生的學習熱情。從客觀的社會現象和學生的人生實際出發，通過知識學習與案例分析，融入學生所需要的哲學與人生知識。包括有計劃地組織相關的知識講座、小組討論、演講辯論、模擬活動、知識競賽等，開展社會調查、參觀訪問、社會服務等活動，并組織學生撰寫調查報告、小論文、活動感受、學習體會等。教學策略本節課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導入分析法等學生主體參與的教學形式。

教學設計（思維導圖）主要內容主要內容課前1.教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料；2.學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。課中問題導入小游戲導入，讓學生回答為什么書本會落在桌子上，引出地球引力？從而了解現象與本質，引入課題新課講授內容（一）透過現象認識本質1、現象與本質的辯證關系2、透過現象認識本質，提高認識能力內容（二）：啟思導行內容（三）明辨是非，追求真理1、學會識別真象與假象2、在追求真理中提升人生境界四、隨堂檢測五、布置作業課后與學生交流課堂學習效果，對有疑惑的知識點加以補充講解；網絡查找相關知識資料拓展學習；督促學生認真完成課后作業并進行課后反思。教學過程（90min）教學環節內容活動技術手段備注（教學隨筆）教師學生課前準備1.教師備課2.學生預習教師備課制作PPT，查找相關案例、視頻、圖片及資料。學生預習本節內容，對主要內容有大致了解。查閱資料課中活動環節內容一：新課導入步驟一：小活動請各位同學起立，把書拿到距離桌面30厘米的高度，然后松開手。步驟二：提出疑問問題1:請問各位同學書本發生了什么？為什么書會發生這樣的事情？步驟三：解決問題：引力作用多媒體展示相關材料，提出疑問。教師總結相關結果。并引入本節課所講知識點。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流。多媒體課中活動環節內容一：透過現象認識本質步驟一：觀看【新中國故事匯丨汽修工張永忠：小崗位也有大作為】觀看視頻和材料想一想：張永忠為什么能夠準確找出機器故障部位？步驟二：通過觀看視頻和材料回答：他能透過現象看到本質。所以發現了問題所在

綜合上述，我們在課本第68頁當中找出現象與本質究竟是怎樣定義的？內容二：步驟一：觀看ppt展示視頻通過以上這些視頻，我們看到了很多現象，那么各位同學,造成這些現象的原因分別是什么？大家仔細閱讀，課本找一找，造成這三種現象的本質分別是什么？通過上述現象與本質的案例，我們不難發現現象與本質的關系：1.現象與本質相互依存又相互區別2.本質決定現象，現象表現本質注意：不表現為現象的本質或不表現本質的現象，都是不存在的接下來我們測試一下各位同學能否區分現象與本質步驟二：透過現象認識本質，提高認識能力觀看伽利略實驗的復刻，我們通過伽利略實驗認識到了認識事物不能只看表面現象,只有把握了事物的本質,才能真正認識事物。而本質深藏于事物內部,必須透過現象認識本質那么我們怎樣才能透過現象看本質呢？接下來分別觀看兩則小故事視頻，通過這兩個故事分別了解我們如何通過現象看本質，每個故事3分鐘討論時間。只有掌握了這些，做到了這些，我們才更好的能夠掌握現象與本質。完成課本啟思導行1..對于學生的回答進行點評。2.多媒體展示知識點教師結合實例進行講解。3.多媒體展示知識點1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。2.多媒體展示知識點教師結合實例進行講解。根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；根據教師講解，對知識點融匯貫通整理知識點內容，做好筆記。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；2.根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；3.根據教師講解，對知識點融匯貫通4.整理知識點內容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會多媒體課中活動環節內容三：明辨是非，追求真理1、學會識別真象與假象步驟一：觀看：海上沙漠天空廣權帶您看海市蜃樓步驟二：觀看完我們來思考一下從課文中找出：人們對海市蜃樓現象的認識說明了什么？由此我們認識到：現象表現本質具有復雜性和多樣性。事物的現象是復雜多樣并且不斷變化的，經常存在著真假混淆的情況,容易給人造成錯覺。我們需要辨別事物的真象和假象,不要被假象迷惑雙眼。步驟三：觀看一切都是紙老虎視頻和材料明白通過上述視頻和材料，我們要知道真象是以正面的形式表現本質，而假象是以反面的歪曲的形式表現本質，我們要了解并且始終掌握它，將它運用于我們今后的生活學習當中。1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。2.多媒體展示知識點教師結合實例進行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；2.根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；3.根據教師講解，對知識點融匯貫通4.整理知識點內容，做好筆記。5.完成啟思導行課中活動環節內容四：2、在追求真理中提升人生境界步驟一：觀看視頻【理想照耀中國】陳望道·沾著墨水吃粽子翻譯出《共產黨宣言》真理的味道真甜觀看材料回答：通過上述材料和視頻我們發現陳望道滿嘴都是墨汁兒，把墨汁當成了紅糖水但是他為什么說“真理的味道非常甜”？從課本中找一找回答為什么真理的味道非常甜。這個故事給我們什么啟示？※閱讀課本第72頁。找出真理和謬誤相關定義。步驟二：下面我們通過認識幾位偉大的人物，革命先烈。看看他們是怎樣為了追求真理而做出努力的。我們要在對真理的不懈追求中,不斷完善自我,實現人生價值。完成啟思導行1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導思考。講解。2.多媒體展示知識點教師結合實例進行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進行討論分析，得出答案，并在班級進行交流；2.根據教材知識點和多媒體展示對知識點進行理解，并在教材中進行標注；3.根據教師講解，對知識點融匯貫通4.整理知識點內