幼兒園家長學校總結(jié)幼兒園家長學校總結(jié)

家園共育是幼兒教化不行缺少的組成部分，加強家庭和幼兒園的溝通合作和溝通，是貫徹《幼兒園教化指導綱要》的重要任務。下面是我搜集整理的幼兒園2022年家長學校工作總結(jié)，歡迎閱讀

幼兒園家長學校總結(jié)

幼兒園家長學校工作總結(jié),我園的家長學校,受到了家長的歡迎和贊許,幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,

使家長漸漸了解和明確了幼兒教化的特點、要求,,主動參加幼兒園的各項教化工作,幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的確定。

茭陵鄉(xiāng)中心幼兒園家長學校工作總結(jié)

家庭教化是教化系統(tǒng)工程中的重要組成部分。

家長學校是指導家庭教化的重要陣地變觀念,提高科學育兒共識是家長學校的首要任務。

在全面推動素養(yǎng)教化過程中,我園始終把辦好家長學校作為一項常規(guī)工作來抓,收到了志向的效果。

現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:

一、明確辦學思想,建立健全各項規(guī)章制度,培育一支探討家長學校工作的隊伍

端正辦學思想,明確辦學方向。

我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教化的功能,真正使幼兒園教化和家庭教化親密結(jié)合,創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。

因此,我園主動組織老師和家長仔細學習,并結(jié)合我園幼兒教化現(xiàn)狀,分析探討。

通過學習和探討,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學目的和辦學意義。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進家長學校的健康發(fā)展

幼兒時期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習慣形成的關鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。

在家長學校的教化內(nèi)容上,我們既有每學期的重點專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容,使家長全方面地接收信息、指導實踐,主要形式及內(nèi)容如下:

(一)專題講座

每一學期開學,我園都制定安排,仔細實施,請有閱歷的老師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教化等作專題講座,教給家長教化孩子的正確方法。

家長們聽了講座后,相識到幼兒教化的重要,主動協(xié)作幼兒園實施教化。

另外,我們開展了家園互動座談會,以家園溝通溝通的互動為主,家長和老師共同談教子熱點問

題,談教化感受,談家園共育等,很多家長踴躍發(fā)言,達到了家長在教子上相互啟發(fā)、相互激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。

為了切實提高了家庭教化質(zhì)量,我們發(fā)動家長訂閱《早期教化》(家教版),讓其學習先進的家庭教化閱歷,全園形成家長主動參加的喜人局面。

(二)家長開放日、家長接待日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、

生活、嬉戲、運動等活動內(nèi)容,了解老師們怎樣教化孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長看法反饋。

每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。

我們通過家長需求和老師預約相結(jié)合,仔細對待家長接待日工作。

通過接待日工作,我們發(fā)覺這是家長們和老師溝通教化方法的最好時機。

尤其我們感到對一些個別幼兒的教化工作,通過接待日這種家園面對面地干脆溝通、溝通,增進了家園的了解,起到了良好的互助的作用。

另外,我們老師每學期都進行家訪,尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。

我們老師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。

(三)親子活動

組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。

11月份,我們開展了親子活動,通過我們的熱忱邀請,全體家長參加了此次活動,家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈

趕小豬等嬉戲,每個幼兒的臉上綻放著快樂,每個家長的臉上蕩漾著歡樂,家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,

和孩子一起活動做嬉戲真快樂,不僅熬煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄

為了指導家長更好的科學哺育幼兒,幼兒園以宣揚欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作;宣揚有關衛(wèi)

生、保健學問,主要內(nèi)容有:常見傳染病的預防及隔離護理、愛護牙齒,防止齲齒、體弱兒、肥胖兒

的喂養(yǎng)、熬煉、合理膳食,均衡養(yǎng)分等等,受到了家長的歡迎。

每班設有固定的家園聯(lián)系欄,每月初定期更換內(nèi)容,剛好向家長反映本月的幼兒學習、活動內(nèi)容和家教

學問,使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學習到一些家教學問,更了解了須要家園共育的要求。

總之,我園的家長學校,受到了家長的歡迎和贊許,幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長漸漸了

解和明確了幼兒教化的特點、要求,,主動參加幼兒園的各項教化工作,幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的確定。

今后我們將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化,提高家長素養(yǎng)和家庭教化質(zhì)量,使家長學校達到事半功倍的社會效益。

幼兒園家長學校總結(jié)

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。

一個學期即將結(jié)束，回顧一學期的家長學校工作，我們在以往的基礎上有了新的收獲。

現(xiàn)將整學期的工作總結(jié)如下：

一、加強老師的自身素養(yǎng)及溝通實力，提高家長工作的藝術(shù)性

1、結(jié)合《幼兒園教化指導綱要》及《指南》的精神，組織老師、家長們進行學習，使合作意識深化人心。

進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合作者的角色關系。

2、充分利用家委會的作用，組織家長工作閱歷溝通，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感

受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

3、加強幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實際須要有重點突出，從而共商教化策略，協(xié)同進行教化。

(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小連接講座及每周的YY語音親職教化講座。

(2)做好家訪工作。

對每位新生進行家訪，學期中進行不定期的家訪，學期末進行全面家訪。

(3)實行家長開放日活動，把家長開放日作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，

調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同探討家園如何進行教化。

使開放活動更深化，更有價值。

(4)通過電話、班級QQ、微信平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

二、發(fā)揮家委會作用，提高家長參加率、增加教化合力

1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教化、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2、每學期通過家長滿足度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的看法和建議。

3、開展內(nèi)容豐富的親子活動，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。

三、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁

1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學問;宣揚家庭教化的閱歷與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。

2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面對家長宣揚科學育兒學問，另一方面注意與家長互動，增加針對性和時效性。

3、開展書香校內(nèi)閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動，營造家園深厚的文化氛圍。

4、進一步發(fā)揮家園聯(lián)系冊及優(yōu)勢測評的功能，使家園聯(lián)系冊和優(yōu)勢測評成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

幼兒園2022年家長學校工作總結(jié)二

為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教化理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼兒園必需做好的工作。

本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作安排，仔細實施。

我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與溝通，作為本年度的工作目標。

開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注和參加幼兒園活動的主動性、

主動性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了。

一、征集家長看法，明確工作方向

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，具體了解家長對幼兒園工作的建議看法，以便能更好地改進幼兒園各項工作。

我園于2022年11月30日向各班班級家委會成員發(fā)放了家長征集看法表，圍繞幼兒園保教管理等六個方面

向家長征集看法，我們依據(jù)家長們提出的看法和建議，提出整改措施依次作為下階段的工作重點，并回復于家

委會成員QQ群上，讓家長了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。

二、建立管理網(wǎng)絡，參加園所管理

為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參加幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

我園成立了家長學校管理網(wǎng)絡：有園長任組長業(yè)務園長詳細分管家長工作班主任詳細實施;園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。

其目的：一發(fā)揮家委會成員參加園所管理。

二加強對老師的管理。

建立QQ群和通訊錄，做好日常管理。

此外，建立班級家委會成員通訊錄，以班級為基點，做好園級家委會成員與班級家委會成員之間的溝通和溝通，

共同參加幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參加幼兒園管理的主動性和主動性。

三、開展專題講座，傳遞育兒閱歷

為了更好地推動科學育兒工作，拓寬家長科學育兒的學問面，提高家長家庭育兒學問閱歷，樹立正確的家庭教化觀，

讓家長更懂得如何教化孩子，讓孩子更健康歡樂地成長。

為此，我們開展了形式多樣的家教指導和培訓工作，幫助其駕馭正確的早教方法，取得了肯定的成效。

1.邀請家庭教化指導師來園講座。

為了轉(zhuǎn)變家長的教學觀念，樹立正確的教化觀。

引導家長以主動的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充溢才智和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教化互動，

并且主動主動地協(xié)作和幫助學校(幼兒園)的教學和教化工作，形成教化的合力。

我園邀請了家庭教化指導師、家庭教化高級講師、兒童心理專家唐建華老師為家長做了專題講座《今日如何做父母?》，

會上，唐建華老師針對家長在家庭教化中遇到的一些困惑，用生動的例子具體地講解并描述了如何做適應時代的父母、會教化的父母。

他指出家庭中應當建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教化孩子;家庭成員對孩子的教化看法應當一樣;家長應當注意言傳身教、以身作則等等。

現(xiàn)場氣氛熱情，互動主動，家長都對此有頗多感慨：對孩子的教化并非一朝一夕，如何做一個合格的父母須要不斷地學習和思索。

本次講座家長們受益匪淺，不僅學到了育兒學問，而且還駕馭了一些教化孩子的好方法，為有效地開展家庭教化起到了主動的