PAGE8-第2框文化在繼承中發展學海導航·學情展示問題導引核心素養1．文化繼承與發展是什么關系？2．影響文化發展的重要因素有哪些？3．教化在文化傳承中發揮了什么作用？政治認同：認同中華優秀傳統文化，做出正確的文化選擇。科學精神：繼承和發展中華優秀傳統文化，發揮教化在文化傳承中的作用。法治意識：依法傳承優秀傳統文化，做出正確的文化選擇。公共參加：通過參加教化活動，做好文化傳承與發展，成為自覺的文化傳承者和享用者。學問梳理·自主研析學問點1同一過程的兩個方面1．文化繼承，不是原封不動地承襲傳統文化，而是要有所淘汰、有所__發揚__，從而使文化得到發展。2．繼承是發展的__必要前提__，發展是繼承的__必定要求__。繼承與發展是__同一過程__的兩個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化，這就是“推陳出新、革故鼎新”。3．文化在__繼承__的基礎上發展，在__發展__的過程中繼承。學問點2影響文化發展的重要因素1．生產力和生產關系的沖突運動，確定著__社會制度__的改變，也確定著__文化的發展方向__。2．就文化自身的傳承而言，__科學技術__和__思想運動__都會對文化發展產生重要影響。學問點3教化在文化傳承中1．教化是人類特有的傳承文化的__能動性活動__，具有__選擇__、傳遞、創建文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。2．教化能夠以__濃縮__的形式使人們在有限的學習生涯中獲得既有的__文化財寶__。3．隨著__教化方式__的不斷變革，教化在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。┃┃預習自測__■1．秦國重法排儒，建立了第一個封建王朝，卻又因苛刑厲法，民怨沸騰。漢朝建立后，吸取亡秦教訓，先用黃老，又獨尊儒術。后世王朝則通常法治與德治兼用，儒學根基漸深，儒學中滲透著法治。這說明(D)①中華文化在世代相傳中保留基本特征②文化在繼承的基礎上發展③文化的發展取決于統治階級的須要④文化能反作用于社會A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]題干中“從秦國重法排儒，到漢朝的獨尊儒術，再到后世王朝法治與德治兼用”，體現了中華文化在繼承的基礎上發展，而選項“世代相傳中保留基本特征”強調的是其穩定的一面，與題意不符，故①錯誤。題干中“從秦國重法排儒，到漢朝的獨尊儒術，再到后世王朝法治與德治兼用”，體現了中華文化在繼承的基礎上發展，故②正確。文化發展的確定因素是生產力與生產關系的沖突運動，而不是統治階級的須要，故③錯誤。題干中“秦朝因苛刑厲法，導致民怨沸騰。漢朝吸取亡秦教訓，先用黃老，又獨尊儒術。后世王朝法治與德治兼用”表明，文化能反作用于社會，故④正確。故本題選D。2．我國首部字典《說文解字》圖書及數據庫由中國社科文獻出版社出版，該書的問世意味著計算機無法處理生僻古文漢字的瓶頸已被突破，古籍圖書的出版印刷將從依靠傳統的影印技術時代向全新的數字化時代挺進。這表明(B)A．文化傳播是從印刷起先的B．科學技術的進步是推動文化發展的重要因素C．網絡將取代其他傳媒D．網絡和信息產品的出現會產生一些社會問題[解析]題干材料強調科技在文化發展中起著重要作用，B正確；文化傳播在印刷出現之前早已存在，A錯誤；網絡不會取代其他傳媒，C錯誤；材料沒有涉及出現社會問題，D與材料無關。3．中宣部等部門出臺的《關于戲曲進校內的實施看法》指出，2024年爭取實現全國全部大中小學每個學生每年免費觀賞一場優秀戲曲演出；2024年，戲曲進校內實現常態化、機制化、普及化，基本實現全覆蓋。戲曲進校內(A)①有助于促進學生的全面發展②表明教化是影響文化發展的重要因素③有利于傳統習俗的全面發展④表明傳統文化是現實生活中的物質財寶A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]戲曲是我國的傳統文化，讓優秀戲曲走進校內使全部學生免費觀賞，既有利于促進學生的全面發展，又有利于借助教化手段促進戲曲的繼承和發展，①②符合題意。戲曲屬于傳統藝術，不屬于傳統習俗，③說法錯誤。④錯誤，優秀的傳統文化是現實生活中的精神財寶。學問構建·條分縷析學問整合核心要點1．繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必定要求。2．文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。3．生產力與生產關系的沖突運動，確定著社會制度的改變，也確定著文化的發展方向。4．科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。5．思想運動往往催生社會變革，促進文化發展。6．教化是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創建文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要角色。問題釋疑·探究升華1．文化傳承與文化繼承是一回事嗎？提示：文化傳承是指文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，它包括文化繼承和文化發展兩個方面。由此可知，文化傳承包含著文化繼承，但不等于文化繼承。2．有人認為，傳統文化在我國現代化建設中的作用不大。請簡要評析。提示：這種觀點是錯誤的。(1)中國傳統文化是實現國家現代化的潛在的推動因素。繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化，既是中國特色社會主義現代化建設的題中之意，又是建設中國特色社會主義現代化的客觀要求。(2)傳統文化中蘊含的中華民族精神，是培育、激發國民的民族自尊心、自信念，樹立民族驕傲感的主要因素。民族精神是一個民族的精神支柱和靈魂，對于創建一個民族的品行和風貌，增加民族凝合力、向心力，具有不行估量的作用。(3)傳統文化的精華可以抑制市場經濟的“自發效應”。市場經濟是一種自由競爭的經濟，或是一種利益驅動的經濟。與其他事物一樣，它具有雙重性：市場經濟強化了人們的同等觀念和競爭意識，但可能導致人們“一切向錢看”的拜金主義行為。繼承和發揚優秀傳統文化，對正確價值觀念的確立無疑將起到舉足輕重的作用。(4)今日的現代化建設須要發揮傳統文化的作用。3．不同的因素對文化發展的影響程度是相同的。這一觀點對嗎？提示：這種說法是錯誤的。(1)科學技術的進步和思想運動都會對文化的發展產生影響，甚至影響巨大。(2)生產力與生產關系的沖突運動導致新的文化形態取代舊的文化形態，所以是對文化發展影響最大的因素。(3)社會制度對文化發展的影響是根本性和確定性的，這是因為文化是經濟和政治的反映，肯定的文化由肯定的經濟、政治所確定，而社會制度的基本內容就是經濟制度和政治制度。┃┃探究提示__■1．教材P43“探究問題2”提示：(1)我們今日所說的“實事求是”是指在生活、工作、學習中無論做什么事情，都要從客觀實際動身，以求真務實的精神探究事物的本質和規律。并以此作為我們行動的指南，按客觀規律辦事。(2)從“實事求是”這個詞的用法可以看出，我們要大膽地繼承優秀的傳統文化，但不能原封不動地承襲傳統，而是要“揚棄”。把對優秀傳統文化的繼承和發展結合起來。2．教材P44“探究問題”提示：這兩種觀點都是片面的。(1)觀點一相識到我國古代教化思想的消極方面，提出應克服這些消極影響，這是正確的。但沒有看到我國古代教化思想中也有“因材施教”“學思結合”等正確思想，對此我們應當予以借鑒吸取，而不能全部拋棄。(2)觀點二看到我國古代教化思想有很多主動的合理成分，但沒有看到其不足之處，所以對古代教化思想不能全盤吸取，應當批判繼承，取其精華，去其糟粕，對古代教化思想要“揚棄”。3．教材P45“探究問題”提示：現代信息技術綜合運用聲音、圖像、文字、活動影像等多種方式，依托電子技術、微電子技術、網絡技術、多媒體技術等，最大限度地超越時空的局限，對文化資源進行收集、選擇、傳遞、儲存，大大改善了文化傳播的速度、廣度和深度，極大地促進了文化的傳播、繼承與發展。4．教材P46“探究問題”提示：(1)孔子思想體系的核心是“仁”和“禮”，其主要內容是“仁者愛人”和“克己復禮”。孔子提出“仁”的學說，要求統治者體察民情，反對苛政和隨意刑殺，提倡廣泛地理解、愛護他人，以此調整人際關系，穩定社會秩序。孔子講的“克己復禮”是說做人要克制自己，使自己的行為符合“禮”的要求。(2)老子認為“道”是天地萬物的本原，他提出“天法道，道法自然”的思想。老子從“天道自然無為”的思想動身，提倡政治上“無為而治”，以“無事取天下”。老子哲學中包含著豐富的辯證法思想，他指出任何事物都有沖突、對立的兩個方面，沖突雙方可以相互轉化。(3)墨子主見“兼愛”“非攻”。“兼愛”就是無等級差別的愛，無論任何人都不分輕重厚薄；“非攻”就是反對不義的兼并斗爭，主見各國和平相處。(4)韓非子崇尚法，強調法的重要性，主見法、術、勢相結合，建立一個君主專制的中心集權國家，要求人人必需遵遵守法律；韓非子還認為社會不斷改變發展，歷史恒久不會倒退，主見變法革新。總之，諸子學說相互對立、相互爭論，又相互影響、相互學習，促進了我國古代學術文化的發展與旺盛，有的思想后來成為統治階級的正統思想，同時也催生著社會的變革；有些思想對我們今日全面建設小康社會、樹立社會主義榮辱觀、構建和諧社會和和諧世界仍舊有著重要的借鑒意義。5．教材P47“探究問題”提示：(1)①私塾是一種個別化教學，其特點主要是單一化。老師單一，由單個老師施教；內容單一，基本上就是四書五經。另外，學生也較少，教化水平和質量主要取決于老師的個人實力和素養。②課堂教學是按學生的年齡和學問水平編班，以班為單位實施教學，每班人數固定，老師按課程表上課；課堂教學有統一和固定的教學內容，按規定的教學安排、大綱和教科書進行教學，有固定的老師，課堂活動在老師的指導下進行。③網絡是一個巨大的資源庫，現代信息技術的運用將整個學習活動，從教化者到受教化者直至教學資源的運用，實現了真正的共享和社會化，打破了時空界限，擴大了教化規模，學生可以依據自身狀況制訂學習安排，通過多種途徑剛好尋求老師的指導與幫助，實現個別化學習。(2)私塾這種教化方式依靠老師對學生的教授，將自身的學問傳給學生，對文化傳承有肯定作用，但規模小，影響有限。課堂教學這種教化方式，大大提高了教學效率和教學質量，使教化成為文化傳承的主要途徑。網絡學習使文化傳承的方式和手段都發生了根本變革，極大地促進了文化的傳播、繼承和發展。重難突破·互動探究突破點文化繼承與文化發展的關系1．文化繼承與發展的關系(是什么)(1)區分eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(文化繼承：取其精華，去其糟粕,文化發展：推陳出新，革故鼎新))(2)聯系①繼承與發展，是同一過程的兩個方面。這一過程是文化傳承的過程，既要繼承優秀傳統文化，又要革故鼎新，推出體現時代精神的新文化。②繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必定要求。一個民族的文化復興和發展，離不開對優秀傳統文化的繼承。離開對傳統文化的繼承，文化發展就是無源之水、無本之木。繼承的目的是發展，不是原封不動地承襲傳統，必須要把握時代的脈搏，與時俱進，從而使文化得到發展。文化繼承與文化發展的關系，可以用下圖表示：2．正確處理好文化繼承和發展的關系(怎么辦)在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。特殊提示區分文化繼承與文化傳播(1)文化繼承主要是文化縱向積累的過程，側重于本民族文化的“取其精華，去其糟粕”“推陳出新，革故鼎新”。(2)文化傳播主要是文化橫向積累的過程，側重于不同民族文化的溝通、借鑒和融合。┃┃典題鏈接__■例題1(2024·全國卷Ⅱ·20)2024年9月，中國歌劇舞劇院復排的民族歌劇《小二黑結婚》在北京上演。該劇既保留了原汁原味的地域性音樂風格，又融入了時尚元素，洋溢著青春氣息。在表演樣式、舞美設計、服裝造型等方面進行了新的探究，演出取得了極大勝利，受到觀眾熱情歡迎。這表明(B)①優秀傳統文化具有超越時空的藝術價值②只有贏得市場，優秀傳統文化才有價值③只要引入流行元素，優秀傳統文化就能很好地傳承④擅長推陳出新，優秀傳統文化才能滿意人們的新需求A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]本題綜合考查文化傳承與創新的學問。解答本題的關鍵是該劇既有繼承又有創新。該劇保留了原有的風格，又融入時尚元素、進行新的探究，做到了繼承傳統、推陳出新；該劇演出取得勝利、受到觀眾熱情歡迎，表明優秀傳統文化具有超越時空的藝術價值，能夠滿意人民群眾的文化需求，由此推斷①④正確。材料沒有強調該劇的經濟效益，②不符合題意。優秀傳統文化須要在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承，③表述太肯定。┃┃變式訓練__■1．我國雜技歷史悠久，因表演技巧超群而深受觀眾寵愛。在現代，我國雜技融入音樂、舞蹈等元素，利用聲、光、電效果，配以情景故事，既驚險刺激又妙趣橫生，很多節目蜚聲海內外。我國現代雜技藝術蜚聲海內外，主要得益于(D)①現代傳媒超越時空的傳播功能②用現代流行藝術元素取代傳統藝術元素③在繼承傳統基礎上滿意了現代觀眾的審美需求④以現代藝術手段呈現我國雜技的民族特色A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]在現代，我國雜技融入音樂、舞蹈等元素，在繼承傳統的基礎上推陳出新，滿意了現代觀眾的審美需求，③入選。利用聲、光、電效果，配以情景故事，體現了利用現代藝術手段呈現我國雜技的民族特色，④入選。②中“取代傳統藝術元素”說法錯誤。材料沒有體現現代傳媒的作用，①解除。突破點影響文化發展的重要因素┃┃典題鏈接__■例題2(2024·江蘇卷·22)書籍是人類進步的階梯。但是，書籍的印刷、傳播、保存卻經驗了漫長的發展過程。從古老的雕版印刷、活字印刷，到現在的激光照排、電子存儲，書籍走進了千家萬戶，對文化的普及和發展