一年級下冊數學教案4.7兩位數減整十數、一位數丨蘇教版教案：一年級下冊數學教案4.7兩位數減整十數、一位數丨蘇教版一、教學內容今天我們要學習的是兩位數減整十數和一位數。我們將通過例題和練習來掌握這個知識點。教材中第47頁的內容將會引導我們完成這個學習任務。二、教學目標通過本節課的學習，學生能夠掌握兩位數減整十數和一位數的方法，并能靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點重點：掌握兩位數減整十數和一位數的計算方法。難點：如何在實際問題中靈活運用這個計算方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：鉛筆、橡皮、練習本五、教學過程1.實踐情景引入：假設我有23個蘋果，我吃掉了10個，還剩下多少個蘋果？2.例題講解：例題1：3220=？解題步驟：(1)32減去20，個位數2減去0等于2，十位數3減去2等于1。(2)所以32減去20等于12。例題2：4518=？解題步驟：(1)45減去18，個位數5減去8不夠，需要向十位借1，變成15減去8。(2)十位數4減去1等于3，個位數15減去8等于7。(3)所以45減去18等于27。3.隨堂練習：練習1：2610=？練習2：3728=？練習3：4835=？4.學生自主練習：讓學生獨立完成練習本上的練習題。六、板書設計板書內容：3220=124518=27七、作業設計作業題目：1.2310=？2.3425=？3.4637=？答案：1.132.93.9八、課后反思及拓展延伸通過本節課的學習，學生應該已經掌握了兩位數減整十數和一位數的計算方法。在課后，學生可以通過更多的練習來鞏固這個知識點。同時，也可以引導學生思考，如何在實際生活中運用這個計算方法。例如，在購物時，如何計算找回的零錢等。這樣可以提高學生的學習興趣，也能培養學生的實際應用能力。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學的開始，我通過一個實踐情景來吸引學生的注意力。"假設我有23個蘋果，我吃掉了10個，還剩下多少個蘋果？"這個問題不僅能夠激發學生的興趣，還能夠讓學生在實際情境中理解兩位數減整十數的概念。這是因為他們日常生活中經常會遇到類似的問題，比如買東西找零等。通過這個情景引入，學生能夠更好地理解將要學習的內容。二、例題講解在講解例題時，我逐步展示了計算過程。例如，在解答3220時，我解釋了個位數和十位數的減法運算。我強調了從個位數開始減，如果不夠減則向十位借1的重要性。這個步驟對于學生來說是非常關鍵的，因為它涉及到減法的進位和借位。通過清晰的解釋和逐步的引導，我希望學生能夠理解并掌握這個計算方法。三、隨堂練習隨堂練習是鞏固學習成果的重要環節。我設計了幾個簡單的練習題，讓學生在課堂上完成。這些練習題旨在讓學生運用剛剛學到的知識，并加深對兩位數減整十數計算方法的理解。我鼓勵學生積極思考和解答問題，并及時給予他們反饋和指導。這個環節不僅能夠檢驗學生的學習效果，還能夠幫助他們發現和糾正自己的錯誤。四、學生自主練習在學生自主練習環節，我給予學生一定的時間和空間來獨立完成練習題。這個環節的目的是培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。我相信，通過自己的努力，學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，我也會在學生練習過程中進行巡視，及時發現他們的困惑和問題，并給予個別指導。五、板書設計板書設計是為了幫助學生更好地理解和記憶兩位數減整十數的計算方法。我在黑板上列出了兩個例題的解題過程和答案。這個板書設計簡潔明了，能夠讓學生直觀地看到計算步驟和結果。我希望通過這個板書設計，學生能夠清晰地理解和記住兩位數減整十數的計算方法。六、作業設計在作業設計中，我布置了三個練習題，讓學生回家后獨立完成。這些練習題的目的是讓學生在課后鞏固和復習所學的知識。我要求學生認真完成作業，并檢查他們的答案。通過這個環節，學生能夠進一步鞏固兩位數減整十數的計算方法，并提高他們的數學能力。七、課后反思及拓展延伸本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用簡潔明了的語言，并根據學生的反應調整語調。在講解例題時，我盡量放緩語速，確保學生能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理安排了時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解例題時，我留出了一些時間讓學生跟隨我的思路一起計算，并及時給予他們反饋。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問學生，以檢查他們對知識點的理解和掌握程度。我會邀請學生回答問題，并鼓勵他們發表自己的觀點和想法。4.情景導入：我以一個實踐情景引入課程，引起了學生的興趣和好奇心。這個情景不僅能夠激發學生的學習動力，還能夠幫助他們更好地理解兩位數減整十數的概念。教案反思：在本次教學中，我感到有些地方可以進行改進和優化。我可以在講解例題時更加詳細地解釋計算過程，確保學生能夠清楚地理解每一步的邏輯。我可以在學生自主練習環節給予更多的個別指導，幫助那些遇到困難的學生解決問題。我還可以設計一些更具挑戰性的練習題，讓學生在課后進行拓展練習，進一步提高他們的數學能力。總的來說，我認為本次教學的效果還不錯，但仍有改進的空間。我會繼續努力，不斷調整和改進教學方法，以更好地幫助學生理解和掌握兩位數減整十數的計算方法。課后提升題目1：小明有53個橘子，他吃掉了20個，還剩下多少個橘子？答案：5320=33小明還剩下33個橘子。題目2：媽媽買了87個蘋果，她給了小明30個，還剩下多少個蘋果？答案：8730=57媽媽還剩下57個蘋果。題目3：一輛公交車上有75個乘客，下車了25個，還剩下多少個乘客？答案：7525=50公交車上還剩下50個乘客。題目4：小華有98元錢，他買了一本書花了20元，還剩下多少錢？答案：9820=78小華還剩下78元錢。題目5：一個班級有56個學生，轉走了