阜陽市第十八中學2024-2025學年度七年級語文第一次綜合素養評價時間:150分鐘總分:150分一、語文積累與運用(35分)1.默寫。(10分)(1)景隨情至,情由景生。“①,②。”(曹操《觀滄海》)描寫了秋風中的大海景象，表現了詩人志在千里的“壯志”胸懷；“③，④。”(李白《峨眉山月歌》).描寫了半輪秋月，映在江水，仿佛和水一起流動，陪伴詩人遠行；“⑤，⑥。”(李益《夜上受降城聞笛》)描寫了一幅邊塞月夜的獨特景色、便詩大格外強烈地感受到置身邊塞絕域的抓獨之感，并生發出思鄉情愫。(2)唐詩里的思念總是讓人怦然心動。李白的思念寄托于月：“⑦，⑧。”(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)；王灣的思念寄托于雁：“⑧，⑩。”(《次北固山下》)2.請運用所積累的知識,完成(1)~(4)題。(13分)因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜yù定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在lù續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《》；因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)yù()定lù()續()肅揀()單數(2)下列詞語中不是名詞的一項是()(3分)A.臉色B.昨夜C.東關D.知道(3)假如文中的工人想告訴“我”父親已經站在背后，下列表述得體的一項是()(3分)A.迅哥兒，家父已經站在你的背后了！B.迅哥兒，令堂已經站在你的背后了！C.迅哥兒，令尊已經站在你的背后了！D.迅哥兒，家君已經站在你的背后了！(4)以上文段節選自魯迅先生的回憶性散文集《》中的.《》(填篇目)，文段中橫線處應填寫的書籍是《》。(3分)3.第一單元帶領我們走進了如畫的四季，為此，七年級開展了以“多彩四季”為主題的綜合性實踐活動。請你積極參與其中，并完成下列任務。(12分)(1)四季詩歌我欣賞請根據下列詩句寫景的特點，將該詩句描寫的季節，填入后面括號里。(3分)①可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。()②樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。()③風吹柳花滿店香，吳姬壓酒勸客嘗。()(2)名勝古跡我宣傳下面是小剛同學對安徽名勝古跡的介紹，其中有一些問題，請你幫他修改。(6分)【甲】安徽的名勝古跡有云海、溫泉、奇松、怪石著稱的黃山，【乙】有著名佛教名1山之一的九華山，有山林幽美的瑯琊山，有自古為江防重地的采石磯，【丙】還有被列入世界文化遺產名錄的西遞、宏村……等。①【甲】處畫線句有語病，請提出修改意見。(2分)②【乙】處畫線句有語病，請提出修改意見。(2分)③【丙】處畫線句有一處標點使用不當，請提出修改意見。(2分)(3)家鄉風物我描繪請選擇你最喜歡的家鄉季節中的某一景物，展開想象進行描寫，至少使用一種修辭，不少于30字。(3分)二、閱讀(55分)(一)早春，在半徑的一場艷遇(23分)①今年的早春，半徑以滿滿一村的柚香迎接了我們，熱情而低調。②車馬勞頓的我，想在這柚香四溢中，枕著寧靜，與山村的寂夜共眠。或者；像張愛玲那樣，在夜深人靜的時候，尖著耳朵，把心吊在半空，聽花落的聲音，體會花瓣像無數中彈的蝴蝶一樣紛紛從高空跌落的驚心動魄。③可是，不是這樣。這個春天的那個夜晚，我在“蜜柚之鄉”平和一個叫作半徑的小村莊里，還沒看到柚花，先聽了一場盛大的交響。④熄燈之后，窗外的演出就開始了。“嘰嘰嘰”“咕咕咕”“呱呱呱”，還有爪子踩著樹枝枯葉的聲音。除了青蛙，我分辨不出誰是誰。它們來來回回，窸窸率率，嘰嘰喳喳，像走臺，像換場。如果說魯迅先生筆下的百草園里是一個小型的party，那么，此刻，我窗外的柚園里，便是紅飛翠舞的聚會。這是怎樣的盛況啊！忍不住輕輕撩開窗簾一角，沒承想，窗外熱鬧戛然而止，世界一片寂靜。我仿佛看到一雙雙驚愕的眼睛，還有瞬間蜷縮的身子和迅速逃離的身影。我像一個莽漢突然闖入，攪擾了它們。心中一陣兒小愧疚！這個時候，靜靜地當一名忠實的聽眾，便是最好的修養，舞臺屬于它們??⑤清晨，被一陣陣“啶兒咬兒”“卿啾唧啾”的鳥鳴聲叫醒。鳥兒們在小木屋頂上停停歇歇，這邊啄啄，那邊啄啄，它昂著頭，翹著長長的尾巴，左瞧瞧右瞧瞧，右瞧瞧左瞧瞧，那怯怯的小眼神，像一根溫軟綢滑的羽毛，在心尖撩撥。⑥早起的同伴們已在門口的柚園轉了一圈，說是遇見了小松鼠，還有刺猬和它的女兒。不知它們是否剛結束昨晚的演出?鬧騰了一夜，倦了吧?該回窩歇息了吧?但此刻，對它們，我已無迎風待月之心，柏花之約，才是我的云霓之望。⑦輕霧籠罩的柿園，新綠泛著油光。隨著太陽升起，柚葉更加鮮亮。葉片間，倒垂著的柚花，一簇一簇。花苞鼓脹著身子，沒有矯揉造作，沒有過分夸張。那悄然開放的，便奮力將雪白的花瓣往后反卷，她要讓鮮黃耀眼的花蕊更加突出，她散發芬芳，她吐露甜蜜，她招蜂引蝶，只是想果實累累。她不像也在這個季節盛開的油菜花，熱烈而張揚，絢爛而浪漫。她無法瞬間點燃人們的激情，無法讓你頓時興奮、雀躍、吶喊。她安靜、淡定，是那種與世無爭的平和。她們湊在一起，耳鬢廝磨，仿佛有說不完的悄悄話，像極了相親相愛的一家人。⑧我的心情有些激動，似乎無法控制自己。我恨不能去撫摸每一片葉子，撫摸每一朵花，躬身去傾聽她們的竊竊私語，傾聽花蕾深處那種青春迸發、喜悅蔓延的聲音。⑨透過累累花葉，我努力想象著柚樹被果實壓彎腰的樣子，想象著開園采摘時人聲鼎沸的情景，想象著當果剪“咔嚓”一聲，一個金黃的、飽滿的、香氣十足的蜜柚脫離枝頭落入手心那一刻的心花怒放。⑩“秋天再來吧！那時是另一種美。”不知什么時候，那個叫曾夜荷的房東大姐，帶著她的小孫子和小狗黑虎從柚園里鉆了出來。黑虎友好地朝我搖著尾巴。見她小孫子懷里摟著一堆柚花，我有些吃驚：“大姐您太寵孩子了！”?大姐明白我的意思，她哈哈一笑，說，這是本來就要疏掉的花啊！她隨手翻開身邊的柚枝，抹了幾簇花給我，說是過兩天，要請人來幫助疏花。大姐家有三千多棵蜜柚樹，2平時，由她和老伴打理著，遇上鋤草施肥疏花疏果那樣的趕時活計，他們就請幫工。大姐告訴我，一棵樹一年能收上一兩百斤的蜜柚，市場暢銷的年份，收入豐厚。這些年，奔著山村美景美食而來的外地客人不少，她的大兒子就在村里開了個民宿，生意還不錯，大姐釀的酒、做的馃，還有柚花茶，是客人們舌尖的艷遇……?我愛上半徑，不僅僅是她藍天白云、陽光星辰下的紅情綠意，更因為她柚香般平和從容、和諧安寧的質地。4.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.文章開頭寫自己要像張愛玲那樣陶冶情趣，自然引出下文對鄉村景物的描寫。B.文章是以時間順序來組織材料的，寫出了不同時間段的半徑給“我”的興奮與激動。C.秋天“我”來到了柚園，看到了人們采摘時的歡樂與收獲的幸福。D.文章通過寫“我”在平和的一個叫半徑的小村莊里所見所聞所感，表達了作者對半徑優美環境的贊美之情。5.文中主要描寫了美麗半徑的哪些圖景?請結合全文簡要概括。(6分)6.結合語境，從修辭手法的角度賞析第⑦段畫線句子。(4分)她安靜、淡定，是那種與世無爭的平和。她們湊在一起，耳鬢廝磨，仿佛有說不完的悄悄話，像極了相親相愛的一家人。7.結合全文內容，說說文章結尾段有什么作用?(4分)8.研讀第⑦段中描寫柚花的句子，對比【鏈接材料】，分析內容和寫法的異同。(6分)【鏈接材料】桃樹?杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是；雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。(選自朱自清《春》)(二)(16分).【材料一】鐵環滾動的童年小時候農村幾乎沒有什么像樣的玩具，滾鐵環算是僅有的幾種孩子們喜聞樂見的玩具之一。滾鐵環設備簡單，只需要一個圓鐵環和一支粗鐵絲做的U形鐵鉤。鐵環大小要適中，太大了沉重，滾動慢不好掌握平衡；太小了難以掌握著力點，人又要貓著腰，跑動受限制。那時候最考驗我們的還是在羊群或牛群中滾鐵環。有一次，跟伙伴們打賭，我慢慢悠悠地往前滾動，有幾次差點兒倒地，惹來一陣陣尖叫聲，最終都起死回生，只等最后幾只羊過去后，就會大功告成。可在這關鍵時刻，牧羊人手里的皮鞭一聲脆響，一只健壯的山羊腳步趔趄地撞了過來。我急忙閃開了，鐵環卻被踢飛到老遠，我只得淚眼婆娑地認輸了，無奈幫伙伴們背了一周的書包。學校每年的運動會，滾鐵環比賽是保留項目之一，也是我最喜歡的比賽。可是在運動.會的前一天，我在訓練時鐵環撞到了墻壁上，從中間斷開了。我急得眼淚直流，父親看著我悲傷的樣子，就借了鄰居的自行車趕往鎮上幫我焊接。可是天色已晚，五金鋪已經關門了。父親回家后，想了想就拆了箍長木梢的鐵圈，木梢是父親每年秋后釀制苞谷酒的容器，平時都舍不得別人碰一下。可木梢的鐵圈要比平時的鐵環大一圈，滾動起來沉重我很不習慣，次日早晨的預賽成績不理想，最后我勉強進了決賽名單。正當我情緒低落時，看到父親在學校門口東張西望，手里拿著的正是焊接好的鐵環，原來父親一大早就去鎮上焊接了鐵環，拿回家后又把凸起的焊點打磨了很長時間使其平滑，終于趕在決賽之前把鐵環送到學校。在決賽中，我發揮得要比平時更好，父親在現場看著我奪得了滾鐵環比賽的第一名，黝黑的臉上綻放出燦爛的笑容。【材料二】游戲童年每當放學之時，我們并不著急回家，呼朋引伴于半路某塊平整的地方打四角板、三角板，玩得不亦樂乎，常忘了回家。3三角板的玩法較為簡單。通常好幾人一起玩，一人出一個三角板湊在一起，剪刀石頭布，決定誰先放板，這可是一項技術活，如果三角板放反了，就失去了機會。扇板時，手掌前后運動帶風，然后用力扇向厚厚一沓三角板，誰將三角板翻掀過來的多就贏得多。此類游戲，大孩子自然是個中強手，手掌大，帶風自然也大，通常“一陣風”過去，一沓三角板統統被收入囊中。童年時期，為了折四角板、三角板，書本可沒少遭殃。當然，撕書自然免不了遭一頓狠批，或是“屁股開花”。四角板、三角板畢竟是“耗材”游戲，不僅有礙學習，爸媽掙學費實屬不易，故而此風漸漸衰減。但童年游戲甚多，譬如“打死救活”。一群人通過手心手背決定輸者(即抓人的人)。大家互相奔跑追逐，若被輸者抓到，即為“死”。只能站在原地等待被救起(“活人”觸碰“死人”身體任意位置)即“生”，這時才可移動。此游戲耗費體力，或是毫無益智可言，但我們卻樂此不疲。所謂鄉下天高地闊，可以無憂無慮地奔跑，小小心靈亦可自由自在飛騰。而玩興正濃的我們常被父母揪著耳朵帶回家里。時至今日，童年的諸多游戲早已被不斷更新換代的現代化玩具撞成了云煙，被時光的車輪碾成了塵埃。但是，記憶里停留下來的是滿滿的幸福和融融的暖意。9.對上面材料相關內容的理解與分析，不正確的一項是()(3分)A.兩則材料寫的都是童年的故事，表達的是對童年的懷念之情。B.兩則材料都采用的是第一人稱寫法，便于間接、客觀地展現生活。C.兩則材料的標題都概括了該材料的內容，且是文章的行文線索。D.兩則材料都寫得生動有趣，能夠引起讀者的閱讀興趣。10.請用簡潔的語言概括兩則材料的內容。(4分)11.閱讀材料一，說說父親為什么“臉上綻放出燦爛的笑容”。(4分)12.材料二作者為什么說童年是“滿滿的幸福和融融的暖意”?(3分)13.留在你童年里最快樂的游戲什么，它給你帶來了怎樣的歡樂?請說一說。(2分)(三)(16分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至。已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“看與家君期日中。日中不至，則是無信：對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。(選自《世說新語》)【乙】魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂天又雨公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不守期哉！”乃往，身自罷②之。魏于是乎始強。(選自司馬光《資治通鑒》，有刪改)【注】①虞人：管理山林的小官。②罷：停止，取消。14.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)太丘舍去()(2)元方入門不顧()(3)是日()(4)雖樂()15.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(限斷兩處)。(2分)今日飲灑樂天