專題15議論文閱讀（二）（測試）2023年中考語文二輪復習講練測一、（2023·北京·模擬預測）閱讀《當一匹被鞭打的馬》，完成下面小題。當一匹被鞭打的馬禹正平①耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉轉鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨嚴厲地責罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大委屈，抱怨說：“我犯的錯誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴厲責難。”墨子聽到之后，問他：“假如你要駕馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我當然要鞭打馬?！蹦佑謫枺骸盀槭裁匆薮蝰R而不鞭打牛呢？”耕柱子回答：“因為馬兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的。”于是，墨子告訴他說：“我責罵你正因為你像馬而不像牛，你值得批評呀！”其實，小到一家企業，大到一個國家，在培養人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時是一句苛刻的責備，有時是一次嚴厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。②在個人的成長道路上，面對苛刻的責備，不要一味地覺得委屈，更不能破罐子破摔、自暴自棄。應該感激愿意指責你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關心你，期待你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因為在批評者眼中，你是“值得被鞭打的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責備，應該接受，有則改之，無則加勉，用行動來回報關心和愛護你的人。③有時候，遭遇特別嚴厲的批評，說明你是一個可造之才，是一個值得幫助的人。如果一遇到處罰，就極力進行辯解，只找客觀因素，不找自身原因，一次兩次還可原諒，次數多了，別人便會對你失去信心，你也就失去了提高自己的機會。一個優秀人才的成長，必須經受住各種考驗，忍受各種委屈，才能完善自我。④有時候，遭遇那些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵，說明你已具備了相當的素質和能力，但還有需要進一步改進和完善的地方，而這些挑剔給了你一個臻于至善的機會，幫助完善你的人格、增加你的底蘊，使你每臨大事有靜氣。⑤現實生活中，許多人面對嚴苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚蹄奮進，勇敢地登上人生的頂峰。⑥選擇當一匹被鞭打的馬，還是當一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。（選自《光明日報》）1．本文論述的中心論點是什么？（3分）2．第②③④段這三個論述語段能否顛倒一下順序？為什么？（3分）3．請從論證方法的角度賞析第⑤段畫線句的表達效果。（3分）二、（2023·北京·模擬預測）閱讀下面材料，完成下面小題。①“家國情懷需要用熱血揮就，靠奮斗書寫”“新時代我們更應急國家之所急，解發展之所難”“不能妄自菲薄，也不能要自尊大，得敢于走前人沒走過的路”……這些撥自優秀專家人才的肺腑之言，映照了當代中國知識分子的赤子之心。②宋人張載有言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！敝v道義、重行、勇擔當，尊崇“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，倡導“修身齊家治國平天下”，是中華優秀傳統文化的價值底色，綿延至今。如今，身處時代大潮，迫切需要當代知識分子不負赤子之心，砥礪前行。③不負“赤子之心”，當有“大我”?！皥猿謬抑辽稀⒚褡逯辽?、人民至上，始終胸懷大局、心有大我”，這是黨和人民對廣大知識分子的期望。從錢學森、華羅庚、李四光等老一輩科學家不計個人得失的堅定與奉獻，到西安交通大學“西遷人”科技報國的愛與堅守，再到賡續傳承的“兩彈一星”精神；載人航天精神……無數知識分子心有“大我”，以鐵肩擔起道義責任，以智慧推動歷史前行。④不負“赤子之心”，當守“大道”?！皥允卣馈⒆非笳胬?，立足我國國情，放眼觀察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，這是黨和人民對廣大知識分子的期待。懂得“人間正道是滄?！?，就不會固一時的挫折而踟躕前，不會被眼前的困難束縛住手腳；堅信“真理是存在的頂峰”，一以貫之地追尋真理、擁抱真理，就能筑牢自信心，為前行增動力。面對“亂花漸欲迷人眼”的紛繁世界，保持清醒，堅守”大道”，耐得住寂實，經得起誘惑，守得住底線，做大學問、做真學問，才能為祖國、為人民成就自我、實現價值。⑤不負“赤子之心”，當求“大是”?！皩嵤虑笫?、客觀公允，重實情、看本質、建真言，多為推進黨和人民的事業發展獻計出力”，這是黨和人民對廣大知識分子的期許。中國科學院院士席澤宗曾悉心總結，科學精神就是“求是”。煥發“求是”精神，貢獻“求是”智慧，既是知識分子的品格，也是知識分子的優勢。今天，從打贏“三大攻堅戰”，到向高質量發展階段邁進，再到建設創新型國家，都迫切需要廣大知識分子為黨和人民求“大是”，積極建真言、獻良策，深鉆研、出大計，助力中國航船乘風破浪揚帆遠航。⑥今天，我們迎來了一個世人矚目的新時代。在實現中華民族偉大復興的筑夢路上，當代知識分子，應該不負“赤子之心”，心有“大我”、堅守“大道”、追求“大是”，書寫新時代的報國傳奇。（選自《人民日報》，有刪改）4．請你仔細閱讀全文，闡述文章的論證思路。（4分）5．請你分析第③段畫線句子的論證方法及作用。（4分）從錢學森、華羅庚、李四光等老一輩科學家不計個人得失的堅定與奉獻，到西安交通大學“西遷人”科技報國的愛與堅守，再到賽續傳承的“兩彈一星”精神、載人航天精神……6．請你為第④段補寫一個事實論據。（4分）三、（2023·北京·模擬預測）閱讀《言而有信，誠者自成》，完成下面小題。言而有信，誠者自成汪曦永①“與朋友交，言而有信”出自《論語·學而》，意思是朋友間交往，一定要守信用、講誠信、重承諾。信者，人言也；誠者，言成也?！吨杏埂分赋觯骸罢\者自成也。”“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”，孟子認為，誠信是自然的規律，追求誠信是做人的規律。崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社會良序發展的基石。②出言必成，其言方信，“誠信”二字是成功的關鍵。商鞅變法圖強獲得成功，始于徙木立信取信于民。商鞅制定好變法之策后，并沒有立即公布，而是在國都市場南門立了一根三丈長的木頭，宣布誰將這根木頭搬到北門，就賞賜十鎰黃金。就在百姓感覺難以置信之時，賞金加到了五十鎰，終于有人將木頭搬到了北門。商鞅當即兌現承諾，以此向國民宣布變法的決心和信用。循名責實，信賞必罰，改革法令迅速得到有力推行，為后來秦國的興盛局面奠定了基礎。③沒有信用，就沒有立足之地；沒有信義，就沒有立世之本?？鬃诱J為，如果國家不能得到百姓的信任，則“民無信不立”，國家就會垮掉；如果一個人不講信義，則“不知其可也”，無法確定這個人是否能把事情做好。對于誠信的重要性，《荀子》指出“君子養心莫善于誠”，君子陶冶思想性情，提高道德修養，第一位的就是“誠”?，F代漢語中，將“誠信”二字連用，表示處事真誠、講信用。誠側重內心層面，指內心情感的真實無偽、自然流露。信側重于人際交往層面，指言而有信、遵守信用。誠于中，信于外，內誠于心，方能外信于人。④誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。因此，必須時時謹記自己的承諾，小事也要認真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結果曾子真的要“捕彘殺之”。面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴肅地批評：“現在欺騙他，就是在教他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子就不會再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！睉蜓噪m小，但關乎誠信，為了教導孩子誠實誠信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。⑤無論歲月如何變遷、環境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則，每個誠信的故事都為社會注入正能量。一諾千金的季布、替夫還債的武秀君……從古至今，誠信一直是景行行止的道德品質，永遠是安身立命的道德標尺。尤其是面對誘惑的時候，每一個人都應該重信守諾，堅守做人做事的道德底線，真誠做人、守信做事，讓誠信成為不懈追求和自覺行動。⑥人有信則立，國有信則興。誠信是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值觀的重要內容。立足新時代，我們更需要堅守誠信原則，反對背信棄義、唯利是圖的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奮斗，向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。（選自《中國紀檢監察報》）7．第①段有什么作用？（4分）8．簡要分析第④段的論證思路。（4分）9．下列選項中，對本文內容與寫法的理解分析正確的一項是（

）（4分）A．《荀子》指出“君子養心莫善于誠”這句話解釋了“誠信”的含義。B．無論歲月如何變遷、環境如何變化，誠信都是為人處世的唯一原則。C．信側重于人際交往層面。誠于外，信于中，內誠于心，方能外信于人。D．本文思路清晰，層層遞進，告訴我們在當今時代，更要堅守誠信原則。四、（2023·北京·模擬預測）閱讀《青年是時代的受益者也是貢獻者》，完成下面小題。青年是時代的受益者也是貢獻者張凡①日前，國務院新聞辦公室發布《新時代的中國青年》白皮書。作為新中國歷史上首部關于青年發展的白皮書，《新時代的中國青年》提出新時代中國青年生逢盛世，面臨中華民族發展的最好時期，號召中國青年勇挑重擔，以更加自信開放的姿態與世界各國青年共同構建人類命運共同體。②“江山代有才人出，各領風騷數百年?！鄙鐣M步離不開青年，國家發展需要青年，每一代中國青年都有自己的責任與使命，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。當代青年作為整個社會力量中最為積極、最有生氣的中堅力量，是建設新時代中國特色社會主義事業的有力接班人，更是實現中華民族偉大復興的先鋒力量。③青春逢盛世，新時代的中國青年是時代的受益者。隨著物質文明環境的不斷優化、精神成長空間與可能的不斷拓寬、國家制度與公共政策的不斷完善和健全，當代中國青年，尤其是大學生、農民工及新興社會階層三類青年群體，在教育學習、擇業就業、人生道路等諸多方面有著更為廣闊的成長空間和更為多元的發展選擇。2020年，外出農民工總數近1.7億人，其中多數為青年；青年常住人口城鎮化率達71.1%、比10年前增加15.3個百分點，農村青年發展選擇更加自主；2021年，全國九年義務教育鞏固率95.4%，高中階段毛入學率91.4%，高等教育毛入學率57.8%，青少年接受知識文化教育權益保障有序。新時代的中國青年享受著黨和國家的種種政策與紅利，擁有前所未有的良好的成長成才環境。④青年當有為，新時代的中國青年亦是時代的貢獻者。不論是奧運賽場還是抗疫戰場，不論是脫貧攻堅還是鄉村振興，不論是城市建設和還是為國戍邊……時代的中國青年，都在以不懈的努力在不同“考場”上完成屬于他們的青春答卷。2021年東京奧運會421名中國運動員中?！?5后”“00后”運動員占比近60%；2022年北京冬奧會1.9萬名賽會志愿者中35歲以下青年占94%；新冠肺炎疫情發生以來，32萬余支青年突擊隊、550佘萬名青年奮戰在抗擊疫情一線，為打贏疫情防控的人民戰爭作出貢獻；在助力脫貧攻堅和鄉村振興中，47萬名“三支一扶”人員參加基層支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興，以及數百萬名青年大學生參與“三下鄉”社會實踐，為新時代鄉村建設提供了青年力量與青年智慧。⑤一代人有一代人的長征，一代青年有一代青年的使命與擔當。新時代的中國青年已經在新時代的大舞臺上發光發亮，綻放著他們火熱的青春。奮斗路上他們始終砥礪前行，追夢途中他們依舊踔厲奮發。雖不免要直面壓力與難題，但他們從不畏懼，也沒有被困難所嚇倒，更不為失敗而惶惶終日，他們始終心懷憧憬，向往美好與未來。期待新時代的中國青年篤行致遠，用自己的本領與實干，向世界講好中國故事、從歷史繼承優良傳統，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。10．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（

）（4分）A．國家號召新時代青年勇挑重擔，更自信、開放地與各國青年共同努力。B．第②段引用詩句，論證了社會進步、國家發展離不開青年的觀點。C．第③段列出的統計數據，體現了議論文語言的準確性、嚴密性。D．作者贊美新時代中國青年，期待他們在時代前列奮進、開拓、奉獻。11．第④段畫線部分運用了什么論證方法？請簡要分析。（4分）12．為什么說青年是時代的“受益者”？（4分）五、（2023·北京·模擬預測）閱讀《略談成器》，完成下面小題。略談成器①古語有云：梅能傲雪香能永，楓不經霜葉不紅。范仲淹“晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之”，故能學業有成，勤政有為，并留下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古絕唱?？v觀歷史古圣先賢、仁人志士，凡能取得一番作為的，都離不開“雨雪風霜”的砥礪。只有經受住“雨雪風霜”的考驗，才能成大器。②______________________。一個沒有吃過苦的人，如同一棵沒有經歷風雨磨礪的樹，沒有扎下牢固的根須，狂風暴雨一旦來臨，就會有樹倒枝折的危險。一個人惟有勇敢地跳出“舒適區”，在困難面前迎難而上，在風險面前積極應對，在經受大風大浪、經歷艱苦磨難中歷練自己，才能真正壯筋骨、長才干。③其實，安于舒適本身就是一種退步。這就好比一個人學習鋼琴，如果他總是練習簡單曲目，就永遠只能是普通水平，想要達到更高水平就要進行更高難度的練習。如果我們習慣把自己隱藏在“避風港”里，貪享安逸，久而久之必然會失去迎接風險挑戰的膽氣和能力，那又何談成器呢？④______________________。面對挫折磨難，是遇挫即折、悲觀喪氣，還是愈挫愈奮、積極應對，往往決定著一個人的前途未來。航天員葉光富十幾年如一日地勤學苦練，除了完成八大類上百個課目的訓練，還要經受更加復雜苛刻的考驗。無論過程多么艱險，身體多么疲憊，他都能以積極樂觀的心態去應對、去克服，也正因為這樣，他才能如愿以償地飛向太空。⑤成長就是一個苦樂并存的過程。環境越是艱苦、崗位越是吃勁，越能鍛煉膽魄、磨礪意志、增長才干。每一個人唯有擺脫遇到挫折就“避而遠之”的消極心態，樹立“越是艱險越向前”的積極心態，才能積蓄起學習、工作的底氣和長足發展的后勁，長此以往，大器可期。⑥______________________。一個人成長成才的過程，不可避免地經常會遭遇困難、失敗，如果沒有“十年磨一劍”的恒心，就會因一時的不順而被磨去斗志、止步不前，必然難有成就。只有具備“螞蟻啃骨頭”的韌勁，即便身陷絕地險境也決不放棄，始終滿懷信心、斗志昂揚地朝著目標不懈前進，才能登上事業的高峰。⑦成功沒有捷徑可走，任何成就的取得都離不開堅忍不拔的意志。西晉文學家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，大受啟發，決心撰寫《三都賦》，消息一出，世人嘲辱之聲不絕。左思尋名家登門求教，大量搜集資料，致力寫作，反復修改，十年不渝，終于完成了傳世佳作——《三都賦》。蘇軾亦曾言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！苯^大多數人多由學習、工作一步步做起，堅持不懈地學習、鉆研和提升，方能有所收獲。破繭成蝶的過程從來都是痛苦的，沒有毅力和恒心，難成大器。⑧歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。生逢大有可為的時代，我們一定要不負韶華，無懼“雨雪風霜”，磨礪拔節成長，這樣方能成就“敢立潮頭唱大風”的未來。（選文有刪改）13．根據選文內容，請將下面三句話的序號分別填入相應的位置。（4分）A．成大器需有積極的心態。

B．成大器需有堅定的意志。

C．成大器需勇于挑戰自我。第②段：________

第④段：_______

第⑥段：_______14．選文第②段運用了什么論證方法，有什么作用？（4分）15．下列與選文內容有關的理解分析，不正確的一項是（

）（4分）A．“只有經受住“雨雪風霜”的考驗，才能成大器?！笔沁x文的中心論點。B．“宋濂勤學苦讀，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”仍抄書不止，終成明代開國文臣之首?！笨梢苑诺降冖芏谓Y尾充當論據。C．選文第⑤段的畫線句切合了孟子文章中“動心忍性，曾益其所不能”的句意。D．第⑧段中“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！币痪浜x與選文中心不符，可以刪掉。六、（2023·北京·模擬預測）閱讀《敬業繪就“最美”人生》，完成下面小題。敬業繪就“最美”人生

馬祖云①“最美醫務工作者”“最美公務員”“最美志愿者”“最美鐵路人”……一段時間以來，“最美”成為互聯網上的熱詞。一個個“最美”人物，猶如一顆顆璀璨的明珠，輝映在各條戰線。他們以精彩的故事、不凡的業績，展現了砥礪奮進的姿態、絢麗出彩的人生，生動詮釋了令人感佩的敬業精神。②愛崗敬業，是習近平總書記倡導的勞模精神的重要內涵。共和國宏偉大廈是由一個個行業、一個個崗位的“磚瓦”筑就的。立足平凡崗位、人人爭先創優，“百職如是，各舉其業”，方能眾志成城、集聚眾力。三百六十行，倘若每個人都能立足平凡崗位，齊心敬業、履職盡責、勤勉奉獻，我們就能匯聚起強大正能量，為社會主義現代化事業注入蓬勃生機與活力。正因此，敬業精神既關乎個人成長成才，更關乎國家的興盛、民族的復興。奮進新征程，我們應該怎樣以行動詮釋敬業精神？從某種意義上講，敬業之道蘊含愛業、勤業、精業之精神，值得我們為之踐行。③敬業，首在愛業。對本職工作的熱愛，是一種樸素的職業情感。愛之愈深，則敬之愈真。愛崗，彰顯的是樂業，展現的是執著。葆有這樣的職業觀，就會自覺把工作當事業干，將小我融進大我，在小舞臺上演出大戲劇。從奮戰在脫貧攻堅一線的駐村書記，到無懼風險、完成特高壓帶電作業的“禁區勇士”……觀察那些“最美”人物，他們皆是干一行愛一行的榜樣，把本職工作做到極致，達到了“山登絕頂我為峰”的境界。事實證明，“專心致志，以事其業”，才能平淡中見奇、尋常中出彩，在新時代的大舞臺上綻放個人夢想。④敬業，要在勤業。業精于勤荒于嬉，立足本職崗位勤勉工作，是一種職業操守、職業品格。勤勞、勤勉、勤懇，意味著務實奮斗。事業的成功，不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。無論從事何種行業，都需要用奮斗鑄就“最美”，以拼搏實現理想。獲評全國“最美公務員”的浙江“90后”科技警察鐘毅，為了跟疫情賽跑，爭分奪秒攻關，使“健康碼”成功投入抗疫，并迅速推廣到全國。惟拼搏者不凡，惟實干者出彩，惟奮斗者英勇。一勤天下無難事，勤勉奮斗譜寫最美壯歌。⑤敬業，還需精業。精通業務，體現著職業上的價值追求。在科技日新月異、競爭日趨激烈的今天，應當努力求精通、謀創新、出精品。這需要涵養“擇一事終一生”的傾心專注，“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，“千萬錘成一器”的堅持不懈。各行各業的“最美”人物，往往都是追求卓越、業務精進。全國勞模、“最美職工”潘從明能從銅鎳冶煉的廢渣中提取8種以上稀貴金屬，只看溶液顏色便能精確判斷99.99%的產品純度。他獲得國家科技進步獎的背后，是數十年如一日“找難題、啃難點、攻難關”的嘔心瀝血。經驗表明，在精益求精的道路上，只有堅韌不拔的勇者，才能登上風光無限的頂峰。⑥如果說事業是航船，那么敬業就如同風帆。敬業篤行，推進人生實現從平凡到偉大、從優秀到卓越。激揚敬業精神，揚帆遠航、乘風破浪，我們必能抵達夢想的彼岸。（選自2021年2月《人民日報》，有刪改）16．請選出下列對選文理解和分析不正確的一項（

）（4分）A．第①段由各條戰線上璀璨耀眼的“最美”人物說起，引出本文的論題——敬業精神。B．第③④⑤段論證思路相同：首先提出觀點并加以闡釋，然后舉例論證，最后總結。C．第⑥段把事業比作航船，把敬業比作風帆，形象地論述了事業對于敬業的必要性。D．引用名言“業精于勤荒于嬉”作為道理論據，論證了敬業就要“勤業”這個觀點。17．第④段畫線句子運用了什么論證方法？在文中有何作用？（4分）18．下列材料能否支持第③段的觀點？請說明理由。（4分）【材料】“共和國勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平，年輕時就癡迷于雜交水稻育種工作，九十高齡仍沉醉其中，病危之際還在關心稻子的長勢。七、（2023·山東·統考一模）閱讀下面的文章，完成下面小題?！拜p”閱讀的分量并不輕①數字時代，信息如海。不知不覺間，人們開始覺得，讀書變“輕”了。②的確“輕”了不少。③厚重典籍濃縮于方寸之間，指尖滑動取代了書頁翻動。行囊里不必隨身攜帶圖書，書房中也不至于因為汗牛充棟而變得擁擠逼仄。閱讀的載體變輕薄了。④書桌臺燈讓位給指尖掌上，移動閱讀、零碎閱讀成為日常。拿出閱讀器，無論身處何地，都可以品讀好文、遇見書香。閱讀的場景變輕松了。⑤電子書、有聲書、立體書，在技術與設計的改變下，冊頁打通視覺、聽覺的區隔，以更靈活多樣的形態融入生活，感受讀書之變、體驗讀書之美。閱讀的方式變輕巧了。⑥不同時代，都會產生每個時代獨有的閱讀體驗與記憶。從紙上到“指上”，閱讀一直在變“輕”，選擇也更加個性、更加多元，這是社會與科技的進步。變“輕”，是潮流，不可逆，當然也無需逆。⑦有人說，“輕”閱讀固然有輕量、便捷的優勢，也有輕淺、碎片之弊。言下之意，閱讀還是應該“重”一點，在有限的時間里多讀經典，以“重”閱讀、深閱讀來抵抗片段化閱讀、碎片化思考。⑧其實不然。“輕”閱讀，指的是追求開卷之輕便，體驗之輕靈。形式的“輕”與內容的“重”，二者并無矛盾，不必人為對立。輕便的閱讀渠道，更有助于讀者觸及有分量的優質內容。⑨人們常說，閱讀能滋潤精神世界，涵養品格氣質，掙脫欲望束縛，使人生變得輕盈。這是閱讀的魅力。讀書，不是為了應付外界需求，而如人所言，是“使自己成為一個明白事理的人，使自己的生活充實而有意義”。從這個角度而言，如今的“輕”閱讀，其實分量并不輕，能為人生“增重”，能為心靈賦彩，也能為衡量成功的標尺添加更多刻度。或許，這就是閱讀的“輕重”辯證法。⑩曾經翰墨書香，如今手不釋“機”?，F代社會的高度數字化，給閱讀生態帶來空前巨大的影響。大量的碎片、低質、冗余、庸俗信息，伴隨數字時代奔流而至，“輕”閱讀因此遭受不少批評。的確，真正的閱讀應該自帶過濾與反省機制，靜心篩選并留下足夠優質厚重的思想沉淀，回饋心靈。所以，讀書還是讀屏，關鍵不在于形式，而是內容。?先賢言，人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。不讀書，或許就不懂得“柳條折盡花飛盡”的別緒離愁，不懂“今人不見古時月”的歲月滄桑，也不懂“一蓑煙雨任平生”的沖淡豁達。一個人的成長底色，由所讀之書來鋪陳。而讀書的多寡，也在一定程度上決定了心靈家園的廣袤或貧瘠。所以，只要能打開更廣闊的人生視野，遇見更詩意的精神世界，并最終“認識你自己”，不管“輕”還是“重”，不管是讀“著于竹帛”之書還是電子觸屏之書，什么方式都好，什么時候開始都不晚。19．請寫出本文的中心論點。（2分）20．具體說說第①段“不知不覺間，人們開始覺得，讀書變‘輕’了”中的“輕”指的是什么。（3分）21．分析文中第⑥段中畫線句子運用的論證方法及其作用。（3分）22．第⑦段中有人對“輕”閱讀提出了質疑，請你結合文本，找出理由回應。（4分）23．作為畢業年級的你，如何在學業繁忙中用“輕”閱讀的方式完成九年級的名著閱讀呢？（4分）八、（2023·黑龍江哈爾濱·哈爾濱市第四十九中學校?？家荒＃╅喿x《滿屏“好評”讓社會倦怠》，完成下面小題。滿屏“好評”讓社會倦?、倩ヂ摼W時代，被“求好評”的經歷，很多人應該都有過。比如，外出吃飯，餐廳服務員可能會提醒你，給餐廳做個評價，可免費送一份小吃；在網上買東西，商家會主動要五分好評，有時會返回一兩元錢；打網約車，司機也會半提醒半懇求，方便的話給個好評……②不知從何時起，我們似乎陷入了一個無時無刻不在被提醒對他者作出評價，乃至被直接要求打好評的世界。當然，至少表面上看，一些服務行業要求消費者對服務作出評價，并不能完全等同于索要好評，但當消費者的“好評率”成為對從業者的考核指標，也就難免造成評價的“失真”。因此，應讓“好評”發揮真正的作用。③消費者對于服務者作出評價，理應是一個由內而外的自主行動。當“獎勵”變成了一項要求，或者說被“獎勵”作出評價，這就扭曲了評價機制本身的作用，變成了一種多方心照不宣下的“互相配合”。如此一來，這些好評，并沒有發揮應有的提升管理規范和行業服務質量的作用，而純粹變成了一種徒有形式價值的行業“美顏”。④“美顏”，注定帶來扭曲和失真。比如，在評價渠道無處不在的今天，消費者要想真正參考網友評論來鑒定某件產品和服務，已變得幾乎不可能。因為滿屏的好評，其實就等于沒有評論。它甚至還會給人帶來誤導，也讓真正有價值的差評被掩蓋?？梢哉f，過于強調“好評率”，讓每個行業都被加上了一層濾鏡。⑤凡事過猶不及。與其強行設置好評考核，不如真正把評價的權利交給消費者。要不要評價、如何評價，都應該讓消費者說了算。企業需要做的就是暢通消費者的評價和維權渠道。⑥哲學家韓炳哲在《倦怠社會》一書中提到一個觀點：“否定性的社會已經消失，取而代之的是充溢著積極性的社會?！边@個觀點的具體語境與時下各行各業索要好評的現象未必一致，但它仍有警醒意義。我們如今對于好評的追逐是否已經過頭了，顯得過于“積極”？相應的，對于“否定性”的差評，是否恰恰重視不足？⑦不管如何，對于無處不在的求好評現象，社會已經產生“倦怠”，這場大型“美顏”游戲，該適可而止。⑧應讓“好評”發揮真正的作用。（選文有改動）24．本文的中心論點是什么？（2分）25．指出下面句子所使用的論證方法。（3分）（1）互聯網時代，被“求好評”的經歷，很多人應該都有過。比如，外出吃飯，餐廳服務員可能會提醒你，給餐廳做個評價，可免費送一份小吃；在網上買東西，商家會主動要五分好評，有時會返回一兩元錢；打網約車，司機也會半提醒半懇求，方便的話給個好評……（2）哲學家韓炳哲在《倦怠社會》一書中提到一個觀點：“否定性的社會已經消失，取而代之的是充溢著積極性的社會。”（3）可以說，過于強調“好評率”，讓每個行業都被加上了一層濾鏡。26．“好評”發揮的真正作用應是什么？（4分）27．為什么說“這是場大型‘美顏'游戲”？（4分）九、（2023·黑龍江齊齊哈爾·統考一模）閱讀下面語段，回答小題。要善于“折疊”自己陳大笑①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業的成敗。②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價換取最大勝利。那些不講科學的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現波浪式前進。③“折疊”是生動的重復。重復是工作生活的常態，許多人都在“重復昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產生質的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復、機械重復，結局多是原地轉圈，停滯不前。法國作家羅曼·羅蘭曾說：“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥摹短m亭集序》，被公認為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復的字都作了不同形態的處理。達芬奇之所以能成為世界聞名的大畫家，就是因為他在無數次重復畫蛋中，尋找規律，畫出個性，才成就了他“蒙娜麗莎”的神秘微笑。在“折疊”中創新，在創新中重復，堅持“不作尋常重復”，進行生動的重復，方能書寫出彩華章。④____________________。有人做過一個計算：如果干一件事的成功率僅為1%，反復嘗試100次，成功的概率竟然能達到63%。世界上沒有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，簡單做成不簡單，使平凡變成不平凡。正如英國著名小說家安東尼·特羅洛普所說：“一件微不足道的日常小事，如果你堅持去做，就能勝過那些艱難的大事?！雹荨罢郫B”是“折磨"的疊加。有人提出過“坎理論”，就是要過關卡，上臺階，好比爬山越嶺，上到一定高度，就過了一個坎。成功多是苦難輝煌，成長多為浴火重生。要前進，最快的腳步是“負重”，因為“挑擔子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒適區”，就是倒退的開始。其實，成長就是與自我的搏斗，與自我的較量，吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃勁崗位“淬火”，到艱苦一線“蹲苗”，在事上磨練自己，用時間灌溉自己，多挑戰“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。⑥人不能決定生命的長度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學問，付諸有力的行動，就能成就精彩人生。（摘自《解放軍報》，有改動）28．本文的中心論點是什么？（2分）29．下列對文本的理解和分析不正確的一項是（

）（4分）A．第二段用紅軍四渡赤水的事例來論證分論點，既生動具體又有說服力。B．第④段橫線處填寫合適的內容，可以為：“折疊”是耐心的堅持。C．作者認為不講科學的蠻干、急功近利的“速成”，很可能會事與愿違，遭遇失敗。D．文章引用羅曼·羅蘭、安東尼·特羅洛普的名言，有力地證明了“折疊”需生動的重復這一觀點。30．文章第③段畫橫線的句子運用了什么論證方法，有什么作用？（4分）31．請結合全文回答，如何“折疊”才能讓自己的人生更精彩？（4分）十、（2023·黑龍江雞西·?？家荒＃╅喿x《成熟，始于享受孤獨》，回答各題。成熟，始于享受孤獨①對于唐朝詩人，人們都說“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”。但李白馳名中外，杜甫之名也是天下知，比較之下，詩佛王維，顯得并沒有那么出名。而實際上，哪怕是在那個名人輩出的大唐，王維在一眾天才之中，也是一顆奪目耀眼的星星，絲毫不輸其光彩。他是盛唐詩人中的詩佛，文人畫里的南山之宗；他少年成名壯年及第，是人人稱羨的王公貴族們的座上客；他身陷繁華卻心在幽山，隱匿于世只因享受孤獨。②正如《新唐書》本傳所記載，王維“名盛于開元、天寶間，豪英貴人虛左以迎，寧、薛諸王待若師友”。細數王維一生，身居高位，雖歷經“安史之亂”，但也有驚無險，實現了絕大多數讀書人的畢生所愿。但就是這樣人人稱羨的王維，卻在《贈從弟司庫員外絿》說“少年識事淺，強學干名利”。他說自己雖年少有成，在最好的年華里狀元及第，但身處繁華鄉，深陷熱鬧場的他，在這喧嘩熱鬧的世界里，卻像一名來自遠方的異客，努力地嘗試與這個嘈雜的世界融合。③這場盛大的狂歡，卻讓他品嘗了孤單。④隨著盛唐的衰落，“安史之亂”爆發，雖然最后得以保全性命，他卻開始審視自己?！蔼氉捏蚶铮瑥椙購烷L嘯。深林人不知，明月來相照?！豹氉蚤e坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。深深的山林中無人知曉？這不是還有一輪明月為伴嗎？這個時期的他，開始享受獨處，世界安靜下來后，感受到的美更為震撼，也能聽到自己內心的聲音了。從此以后，他就愛上了孤獨的滋味，一發而不可收。于是，變成了后來人們口中的“詩佛”。⑤其實，我們這個時代，何嘗不需要這樣獨處的能力和享受孤獨狂歡的思想境界？⑥信息時代的高速發展，無論是跨海還是隔山，一個視頻就能看到彼此。無論遠隔天涯，還是相離海角，我們都不會感到遙不可及。⑦但與之相反，人與人之間的聯系越是方便，我們就越需要陪伴。正如弗洛姆在《愛的藝術》里說：“人是孤獨的，但又無法忍受孤獨。”⑧而《思想錄》的作者，法國哲學家帕斯卡爾說：“幾乎我們所有的痛苦，都是來自我們不善于在房間里獨處。”⑨我們獨處的時機越來越少，但我們越來越孤單。我們越是孤單，就越怕獨處，然后就喜歡熱鬧，隨之就越孤單。但是，正如飽滿的稻谷，更能裝滿口袋空間一樣。人，想要成熟，也需要獨處空間，享受孤單。⑩孤獨，不是把自己關在房間里，一個人感受寂寞的侵蝕。孤獨，是心平氣和地和自己對話。看清了生命的本質后，更加熱愛和享受生命。?《道德經》中講的“為學日增，為道日減”，也就是德國著名思想家歌德說的：“人可以在社會中學習，然而，靈感卻只有在孤獨的時候，才會涌現。”他沒能像李白一樣生在開元盛世，浪漫不起來；也沒像杜甫一樣嘗盡人間疾苦后，長出一身荊棘苦草；歷經繁華的他，卻是在繁華中，慢慢地學會享受孤獨，身處人煙之地，心卻在幽幽深山。?只有學會享受孤獨，才能趨于成熟。王維，就是你我一樣的普通人，但正是他學會享受孤獨，才有面對自己、解讀自己、剖析生命本真的能力。最終才有“行到水窮處”，還能“坐看云起時”的超脫世俗。32．本文的中心論點是什么？（2分）33．第①段在文中有何作用？（4分）34．請為第⑩段補寫一個事實論據。（4分）35．結合文章，聯系實際談談你該如何面對孤獨。（4分）參考答案1．在培養人才的過程中，離不開外來的鞭策。2．②③④段論證的是一個人才在遇到指責與批評時應有的正確態度，從“苛刻的責備”“遭遇特別嚴厲的懲罰”“遭遇那些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵”三個短語可以看出遭遇的責備一層比一層深，這三個段落存在遞進關系，因此順序不能調換。3．運用對比論證，將兩種人面對鞭策的不同態度以及收獲的不同人生進行了對比；突出強調了正確對待鞭策，化鞭策為動力的重要意義?！窘馕觥?．考查中心論點的概括。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看，中心論點是個判斷句。中心論點一般在文章的開頭段、中間段、結尾段、段落開頭、段落中間、段落結尾，或是需要通讀全文，自己總結概括。同時注意文題點明論題或中心論點的作用。本文首段列舉墨子授課時看到弟子們張望窗外的小鳥，墨子單獨嚴厲地責罵耕柱子，墨子講“上山鞭打馬的事例”教育耕柱子的事例，運用事實論據，運用舉例論證法來引出“在培養人才的過程中，離不開外界的鞭策”這一中心論點。2．考查論證思路。議論文的一般結構是：提出問題，分析問題，解決問題。議論文的段落句子之間存在邏輯關系，如對比、遞進、照應等。②③④段論證的是一個人才在遇到指責與批評時應有的正確態度，意思逐漸加深，這三個段落存在遞進關系；同時，這三段與①段中“有時是一句苛刻的責備，有時是一次嚴厲的懲罰，有時甚至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵”也存在著對應關系。因此，這三個自然段不能調換順序。3．考查論證方法及其作用。論證方法有：舉例論證、比喻證論、對比論證、道理論證等。第⑤段畫線句“許多人面對嚴苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價值，將鞭策化為動力，揚蹄奮進，勇敢地登上人生的頂峰”，寫一些人面對鞭策會感到委屈、意志消沉，最終平庸，另一些人將鞭策轉換為動力最終實現人生價值，將兩種人面對鞭策的不同態度進行了對比，用了正反對比論證，突出強調正確對待鞭策，化鞭策為動力的重要意義，進一步論證了中心論點。4．首先，文章開頭引出愛國的論題和赤心報國的論點；接著，從報國要“有‘大我”“守‘大道”“求‘大是’”三個角度論述論點；最后，總結全文，強調論點。5．舉例論證。列舉錢學森、華羅庚、李四光等“海歸”回國，西安交通大學“西遷人”科技報國等事例，真實具體地論證了“不負‘赤子心’，當有‘大我’”這個論點，使論證具有說服力。6．示例：袁隆平甘于寂寞，堅守“大道”，風里來雨里去研究雜交水稻，為祖國、為人民成就自我、實現價值。【解析】4．本題考查議論文論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內容整體把握的基礎上理清各部分所寫的內容，分析出觀點、論據、運用的論證方法，然后對內容概括作答。一般采用“先通過……引出論點或分論點，再……事例或名言加以論述，最后得出……的結論”的答題方法，結合文本內容概括作答。本文第①段從優秀專家人才的肺腑之言，提出本文的論題：當代中國知識分子的赤子之心。第②段意在論述身處時代大潮，迫切需要當代知識分子不負赤子之心，砥礪前行，提出了赤心報國的論點。第③④⑤段分別從“不負‘赤子之心’，當有‘大我’”“不負‘赤子之心’，當守‘大道’”“不負‘赤子之心’，當求“大是’”三個角度來論證論點。第⑥段是總結，重申“當代知識分子，應該不負‘赤子之心’，心有‘大我’、堅守‘大道’、追求‘大是’，書寫新時代的報國傳奇”，強調了論點。5．本題考查論證方法及其作用。從“錢學森、華羅庚、李四光等老一輩科學家”“西安交通大學‘西遷人’科技報國”等可知，這是運用了舉例論證的論證方法，列舉錢學森、華羅庚、李四光等“海歸”回國，西安交通大學“西遷人”科技報國等事例，是為了論證本段的論點，即“不負‘赤子之心’，當有‘大我’”，舉具體的事例具體有力地論證了觀點，增強文章的說服力、可信度。6．.本題考查補寫論據。所補充的論據必須能夠有力地證明論點，要有較強的說服力。題干要求補寫事實論據，圍繞第④段的論點“不負‘赤子之心’，當守‘大道’”補充即可，用“人+事”的格式表述即可。示例：屠呦呦甘于寂寞，堅守“大道”，把畢生的精力投入到青蒿素的研究，為了一個使命，執著于千百次的實驗，讓瘧疾不再侵害生靈，為祖國、為人民成就自我、實現價值。7．引用名言引出論點“崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社會良序發展的基石”；作為道理論據證明中心論點；引起讀者閱讀興趣。8．首先提出本段觀點“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪輝祖的話進行道理論證，接著列舉了曾子殺豬的故事進行舉例論證，從而證明了本段觀點。9．D【解析】7．本題考查文章首段的作用。文章第①段引用了古人的名言，經過分析論述，引出了中心論點“崇尚誠信不僅是古訓，更是當下社會良序發展的基石”。并且能夠引起讀者的閱讀興趣。另外，名人名言能夠作為道理論據證明中心論點。8．本題考查論證思路。分析論證思路遵循“提出問題，分析問題，解決問題”的思路進行分析。運用首先提出什么觀點，然后通過XX論證方法來證明觀點，最后得出XX結論的答題模式進行答題，答題時要結合具體內容回答。如：第④段首先提出“誠信不能僅僅停留在言語，更看重實際行動，要從每一件事做起”的觀點，然后引用清代廉吏汪輝祖的話“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”進行道理論證，接著列舉了曾子殺豬的故事進行舉例論證。以道理論證和舉例論證為主要論證方法證明了本段觀點。9．本題考查理解文章的內容和寫法。A.“君子養心莫善于誠”這句話解釋了誠信的重要性，所以“解釋了‘誠信’的含義”的理解分析不正確；B.從第⑤段“無論歲月如何變遷、環境如何變化，誠信都是為人處世的重要原則”，可知“誠信都是為人處世的唯一原則”的理解分析不正確；C.從第③段“誠于中，信于外，內誠于心，方能外信于人”，可知“誠于外，信于中，內誠于心，方能外信于人”的理解分析不正確；故選D。10．B11．舉例論證，列舉出在冬奧會、抗疫一線、新時代鄉村建設等各個領域勇擔使命的青年力量，有力地論證了“新時代的中國青年是時代的貢獻者”。12．①當代中國青年，有更廣闊的成長空間和更多元的發展選擇。②新時代的中國青年享受著黨和國家的政策與紅利，擁有良好的成長成才環境?！窘馕觥?0．本題考查理解與分析。B.理解和分析不正確。根據第②段“社會進步離不開青年，國家發展需要青年，每一代中國青年都有自己的責任與使命，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史”分論點可知，引用詩句“江山代有才人出，各領風騷數百年”，論證了“每一代中國青年都有自己的責任與使命”的道理，而非“論證了社會進步、國家發展離不開青年的觀點”。故選B。11．本題考查論證方法。根據第④段畫線部分“2021年東京奧運會421名中國運動員中?！瓰樾聲r代鄉村建設提供了青年力量與青年智慧”列舉了在2021年東京奧運會、抗擊疫情一線、在助力脫貧攻堅和鄉村振興中等各個領域勇擔使命的青年力量，可知，屬于舉例論證的方法，結合第④段首句“青年當有為，新時代的中國青年亦是時代的貢獻者”分析可知，有力地論證了“新時時代的中國青年是時代的貢獻者”的觀點。12．本題考查內容理解與概括。根據第③段“當代中國青年，尤其是大學生、農民工及新興社會階層三類青年群體，在教育學習、擇業就業、人生道路等諸多方面有有著更為廣闊的成長空間和更為多元的發展選擇”可得：當代中國青年，有更廣闊的成長空間和更多元的發展選擇。根據第③段“新時代的中國青年享受著黨和國家的種種政策與紅利，擁有前所未有的良好的成長成才環境”可得：新時代的中中國青年享受著黨和國家的政策與紅利，擁有良好的成長成才環境。13．CAB14．比喻論證，對比論證。形象突出地論證了“成大器需勇于挑戰自我”這一觀點。進而論證了中心論點。15．B【解析】13．本題考查提煉分論點。結合第②段“一個人惟有勇敢地跳出‘舒適區’，在困難面前迎難而上”，第③段“想要達到更高水平就要進行更高難度的練習”可知，這兩段強調的觀點是要想成大器，就要勇于挑戰自我的極限；故第②段空白處應填：成大器需勇于挑戰自我，故選C；結合第④段“他都能以積極樂觀的心態去應對、去克服，也正因為這樣，他才能如愿以償地飛向太空”可知，本段論證的觀點是要想成大器，就要保持積極樂觀的心態；故第④段空白處應填：成大器需有積極的心態，故選A；結合第⑥段“即便身陷絕地險境也決不放棄，始終滿懷信心”，第⑦段“破繭成蝶的過程從來都是痛苦的，沒有毅力和恒心，難成大器”可知，這兩段論證的觀點是要想成大器，就要有堅定的意志；故第⑥段空白處應填：成大器需有堅定的意志，故選B。14．本題考查論證方法。結合第②段“一個沒有吃過苦的人，如同一棵沒有經歷風雨磨礪的樹，沒有扎下牢固的根須，狂風暴雨一旦來臨，就會有樹倒枝折的危險”可知，這里把一個沒有吃過苦的人比作一棵沒有經歷過風雨的樹，這是運用了比喻論證的論證方法；同時“一個沒有吃過苦的人”與一個“經受大風大浪、經歷艱苦磨難”的人形成了對比，這是運用了對比論證的論證方法，生動形象地突出論證了“成大器需要勇于挑戰自我”這一觀點，進而證明了中心論點。15．本題考查理解分析文章內容。B.理解分析不正確。結合“宋濂勤學苦讀，‘天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸’仍抄書不止，終成明代開國文臣之首”可知，宋濂的例子體現了他求學的勤奮，而第④段的觀點是“成大器需要積極樂觀的心態”，故宋濂的例子不能證明這一觀點。故選B。16．C17．舉例論證。列舉科技警察鐘毅研究“健康碼”的事例，論證了“敬業要在勤業”的論點，使論述更具說服力。18．能支持。因為材料中袁隆平一生熱愛雜交水稻育種工作，這就是愛業，與第③段“敬業，首在愛業”的觀點一致。所以，此觀念能支持?！窘馕觥?6．本題考查文章內容分析。C.“形象地論述了事業對于敬業的必要性”表述錯誤，第⑥段“如果說事業是航船，那么敬業就如同風帆。敬業篤行，推進人生實現從平凡到偉大、從優秀到卓越”可知，把事業比作航船，把敬業比作風帆，形象地論述了敬業對于事業的必要性；故選C17．本題考查論證方法的辨析及作用?！矮@評全國‘最美公務員’的浙江‘90后’科技警察鐘毅，為了跟疫情賽跑，爭分奪秒攻關，使‘健康碼’成功投入抗疫，并迅速推廣到全國”敘述的是鐘毅攻關“健康碼”的事件，是舉例論證。聯系本段的分論點“敬業，要在勤業”和“業精于勤荒于嬉，立足本職崗位勤勉工作，是一種職業操守、職業品格。勤勞、勤勉、勤懇，意味著務實奮斗”道理分析可知，舉鐘毅的例子的作用是具體論證了“敬業要在勤業”的論點，使論述更具說服力。18．本題考查論據的辨析。從材料中“年輕時就癡迷于雜交水稻育種工作，九十高齡仍沉醉其中，病危之際還在關心稻子的長勢”的敘述可知，袁隆平一生熱愛雜交水稻育種工作，哪怕病危都還在關心水稻的長勢，這體現的是愛業。而第③段的分論點是“敬業，首在愛業”，所以，材料能充分印證觀點體現出的道理。所以，材料能支持第③段的觀點。19．“輕”閱讀的分量并不輕。20．閱讀載體輕薄了（厚重典籍數字化，打開平板或等就可閱讀，閱讀載體變得輕?。?；閱讀場景輕松了（閱讀空間不再受限，身處何地都可閱讀，閱讀場景變得輕松）；閱讀方式輕巧了（現代技術豐富了書籍的形態，打通了視覺、聽覺的區隔，閱讀方式變得輕巧）21．運用對比論證，將“翰墨書香”的閱讀方式和“電子觸屏”的閱讀方式進行對比，強調了時代不同，社會與科技進步，會產生與這個時代相適應的多元化、個性化的閱讀方式，突出論證了“不同時代，都會產生每個時代獨有的閱讀體驗與記憶”。22．輕便的閱讀渠道利于讀者快速觸及有分量的優質內容；輕閱讀能為人生“增重”，為心靈賦彩，添加衡量成功標尺的刻度；讀書還是讀屏，關鍵不在于形式，而是內容。23．示例：可以利用飯后、坐車的間隙閱讀名著電子書；使用閱讀時，少刷一條朋友圈，多出一點時間閱讀名著；可以在每晚睡前聽名著?！窘馕觥?9．本題考查中心論點的概括。解答此題要讀懂文意，作者對所議論的問題所持的見解或主張就是中心論點。中心論點必須是一個明確的判斷，可從標題、開頭、中間、結尾查找；也可以通過論據反推論點。本文的標題即是中心論點：“輕”閱讀的分量并不輕。20．本題考查對文章內容的理解。結合第③段“厚重典籍濃縮于方寸之間，指尖滑動取代了書頁翻動”“閱讀的載體變輕薄了”可概括出：閱讀的載體變輕薄了；結合第④段“書桌臺燈讓位給指尖掌上，移動閱讀、零碎閱讀成為日常。拿出閱讀器，無論身處何地，都可以品讀好文、遇見書香。閱讀的場景變輕松了”可概括出：閱讀場景輕松了；結合第⑤段“電紙書、有聲書、立體書，在技術與設計的改變下，冊頁打通視覺、聽覺的區隔，以更靈活多樣的形態融入生活，感受讀書之變、體驗讀書之美。閱讀的方式變輕巧了”可概括出：閱讀方式輕巧了。21．本題考查論證方法及其作用。常見的論證方法包括比喻論證、舉例論證、對比論證、道理論證。解答此類問題時，可根據句中的關鍵詞判定句子運用的論證方法，然后結合全段或上下文的論證中心分析劃線句論證方法的作用。本句將“翰墨書香”的閱讀方式和“電子觸屏”的閱讀方式進行對比，強調了時代不同，社會與科技進步，會產生與這個時代相適應的多元化、個性化的閱讀方式。突出論證了本段的中心論點“不同時代，都會產生每個時代獨有的閱讀體驗與記憶”。22．本題考查提取并概括信息。要結合全文，抓住關鍵語句，注意提示性詞語，用簡潔準確的語言概括。根據第⑧段“輕便的閱讀渠道，更有助于讀者觸及有分量的優質內容”，第⑨段“如今的‘輕’閱讀，其實分量并不輕，能為人生‘增重'，能為心靈賦彩，也能為衡量成功的標尺添加更多刻度”“所以，讀書還是讀屏，關鍵不在于形式，而是內容。”進行作答。23．本題是開放性試題。要結合文本，聯系實際，提出建議。示例：在等車、坐車的間隙聽名著；在寫完作業放松之際，用閱讀電子版的名著。24．應讓“好評”發揮真正的作用。25．（1）舉例論證（2）道理論證（3）比喻論證26．發揮應有的提升管理規范和行業服務質量的作用。27．因為求“好評”現象，已經成為無處不在的大規模型社會現象（或者說，這種現象在社會上很普遍），——針對“大型”。“好評”并不是一個由內而外的自主行動，而變成了一種徒有形式的互相配合，（或者好評扭曲了評價機制本身的作用，變成了一種多方心照不宣下的“互相配合”。）——針對“游戲”。這種好評并未真正發揮提升管理規范和行業服務質量的作用。（或者消費者表面上對企業的評價很高，美化了企業形象），——針對“美顏”。（以上三點意對即可）【解析】24．本題考查中心論點的提煉。中心論點一般要看標題、開頭、結尾部分，有時需要根據內容概括。立論文是通過論證來確定某觀點的正確、建立某種主張的，它的中心論點一般都是肯定句。閱讀選文可知，第①段提出論題：互聯網時代，被“求好評”的現象普遍；第②段提出中心論點：應讓“好評”發揮真正的作用；第③段論述“好評，變成了一種徒有形式價值的行業‘美顏’”的觀點；第④段論述了“‘美顏’，讓每個行業都被加上了一層濾鏡”，指出“好評”帶來事實的扭曲和失真；第⑤⑥段指出如何讓“好評”發揮真正的作用；第⑦⑧段總結全文，歸納中心論點：應讓“好評”發揮真正的作用。25．本題考查論證方法。（1）句，由“比如，外出吃飯，餐廳服務員可能會提醒你，給餐廳做個評價，可免費送一份小吃；……”可知，列舉很多人都有過被“求好評”的經歷，屬于舉例論證。（2）句，由“否定性的社會已經消失，取而代之的是充溢著積極性的社會”可知，引用了哲學家韓炳哲的話，屬于道理論證。（3）句，由“過于強調‘好評率’，讓每個行業都被加上了一層濾鏡”可知，把滿屏“好評”比作“濾鏡”，屬于比喻論證。26．本題考查信息提煉與概括。由第③段“如此一來，這些好評，并沒有發揮應有的提升管理規范和行業服務質量的作用”可知，“好評”的真正作用應是：發揮應有的提升管理規范和行業服務質量的作用。27．本題考查內容理解與概括。由第①段“互聯網時代，被‘求好評’的經歷，很多人應該都有過”，第②段“我們似乎陷入了一個無時無刻不在被提醒對他者作出評價，乃至被直接要求打好評的世界”可知，求“好評”現象，已經成為無處不在的大規模社會現象，這種現象是“大型”的，不是個別的。由第③段“消費者對于服務者作出評價，理應是一個由內而外的自主行動”“被‘獎勵’作出評價，這就扭曲了評價機制本身的作用，變成了一種多方心照不宣下的‘互相配合’”可知，“好評”并不是一個由內而外的自主行動，而變成了一種徒有形式的互相配合，成了一種“游戲”。由第③段“如此一來，這些好評，并沒有發揮應有的