第2頁共2頁2024年傳染病預防管理制度傳染病由病毒、細菌、寄生蟲等生物病原體，通過呼吸道、消化道、皮膚粘膜等途徑侵入人體而引發。鑒于其傳染性特征，若未能及時采取措施，可能導致疫情擴散。因此，有效管理傳染病對于保障學生身體健康、促進其生長發育及完成學習任務至關重要，同時也是控制社會傳染病流行的重要一環。學校領導高度重視傳染病防治工作，特此建立預防保健協調機制，并明確校長為第一責任人，同時指定專人負責日常預防保健工作及疫情報告。具體防治措施如下：一、深入開展預防傳染病的衛生健康教育，積極與社區合作，共同推進愛國衛生運動，以減少老鼠、蚊蠅等傳播媒介的危害。二、有計劃地改善學校公共衛生設施，強化飲用水衛生管理，確保學生用水安全。三、構建完善的學校傳染病監控與疫情報告體系，實施晨檢制度并詳細記錄，以實現傳染病的早發現、早報告、早治療。班主任需根據學生缺課情況，一旦發現疑似傳染病病例，應立即報告學校衛生室，隨后由學校疫情報告人逐級上報（包括電話報告）并做好登記。疫情報告順序依次為：學生、班主任、分管領導、學校領導、打古鎮衛生院、鎮教辦、區教育局體衛辦公室、區疾控中心。四、對發生疫情的班級，立即進行消毒和隔離措施，定期使用含氯消毒液進行擦拭和浸泡等處理。同時，保持室內環境空氣流通，定期開窗通風，并采用濕式清掃方式保持清潔。五、學生患傳染病康復后，需攜帶醫院出具的復課證明及相關化驗單，經學校審核確認后方可返校上課。六、進一步強化學校健康教育工作，通過宣傳窗、健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播等多種渠道，持續向家長和學生宣傳傳染病預防知識，要求學生掌握相關知識并遵循相關要求。同時，呼吁家長密切關注學生身體健康狀況，一旦發現異常應及時帶學生就醫，并培養學生養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、不面對他人咳嗽等。七、根據季節變化，積極與防疫部門合作，做好學生預防接種工作。對于發現疫苗漏種的學生，及時督促其到當地衛生機構進行補種，以有效控制疫苗相關疾病在學校的傳播。2024年傳染病預防管理制度（二）傳染病系由病毒、細菌、寄生蟲等生物性病原體，經由呼吸道、消化道、皮膚黏膜等多種途徑侵入人體后所引發的疾病。鑒于傳染病具有顯著的傳播性，若未能及時采取有效防控措施，極易導致疫情蔓延。因此，加強傳染病管理對于保障學生身體健康、促進其正常生長發育及順利完成學習任務具有深遠意義，同時也是遏制社會傳染病流行的重要一環。學校領導層對傳染病防治工作給予了高度重視，已構建預防保健協調機制，并明確校長為傳染病防治工作的首要責任人，同時指定專人負責預防保健工作并設立疫情報告專員。具體防治制度概述如下：一、積極組織并深入開展預防傳染病的衛生健康教育活動，與社區緊密合作，共同推進愛國衛生運動，以消除老鼠、蚊蠅及其他可能傳播傳染病的動物對人體健康的威脅。二、制定并實施學校公共衛生設施的改造計劃，強化飲用水衛生管理，確保學生飲水安全。三、建立健全學校傳染病監控與疫情報告體系，實施晨檢制度并詳細記錄，以實現傳染病的早發現、早報告、早治療。班主任需密切關注學生缺課情況，一旦發現疑似傳染病病例，應立即向學校衛生室報告，隨后由學校疫情報告人按既定流程逐級上報（含電話報告）并登記備案。疫情報告流程依次為：學生、班主任、分管領導、學校領導、打古鎮衛生院、鎮教辦、區教育局體衛辦公室、區疾控中心。四、對發生疫情的班級實施即時消毒與隔離措施，定期使用含氯消毒液進行擦拭、浸泡等消毒處理。同時，保持室內環境空氣流通，定期開窗通風，并采用濕式清掃方式保持環境清潔。五、學生患傳染病康復后，需憑醫院出具的復課證明及相關化驗單，經學校審核確認后方可返校上課。六、持續加強學校健康教育工作，充分利用宣傳窗、健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播等多種渠道，定期向家長和學生普及傳染病預防知識，增強學生的自我防護意識。同時，要求家長密切關注學生的身體健康狀況，一旦發現異常，應及時帶學生就醫，并培養學生養成勤洗手、不面對他人咳嗽等良好的個