第烏衣巷教學設計匯編3篇

【篇1】烏衣巷教學設計《烏衣巷》習題一、填一填。朱雀(野草花，烏衣巷口(。舊時(堂前燕，飛入(百姓家。二、解釋下列詞語。1.烏衣巷：2.朱雀橋：3.王謝：4.尋常：三、回答問題。1.本詩寫的是什么時間的景象，從詩中哪里看出2.本詩寫的是什么地點的什么景物，從詩中哪里看出3.從詩中寫的景物看，反映出當時的什么樣的氣氛4.作者對烏衣巷的過去是通過什么景物的形象進行暗示的從詩中什么地方看出5.從詩中“舊時”二字，說明作者賦予燕子什么身份6.這首古詩作者主要感慨什么？參考答案一、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家二、1.烏衣巷：金陵城內街名，位于秦淮河之南，與朱雀橋相近。三國時期吳國曾設軍營于此，為禁軍駐地。由于當時禁軍身著黑色軍服，所以此地俗語稱烏衣巷。在東晉時以王導、謝安兩大家族，都居住在烏衣巷，人稱其子弟為“烏衣郎”。入唐后，烏衣巷淪為廢墟。2.朱雀橋：六朝時金陵正南朱雀門外橫跨秦淮河的大橋，在今江蘇省南京市江寧區。3.王謝：王導、謝安，晉相，世家大族，賢才眾多，皆居巷中，冠蓋簪纓，為六朝巨室。舊時王謝之家庭多燕子。至唐時，則皆衰落不知其處。4.尋常：平常三、1.黃昏時，從詩中“夕陽斜”可以看出。2.朱雀橋邊的野草花、烏衣巷的夕陽，從詩中“朱雀橋邊野草花”、“烏衣巷口夕陽斜”可以看出。3.悲涼4.王導謝安兩家的堂前的飛燕形象進行暗示的，從詩中“舊時舊時王謝堂前燕”可以看出。5.燕子是歷史的見證人，見證了烏衣巷昔日的繁榮。

【篇2】烏衣巷教學設計《烏衣巷》教案

一、章節內容：人教版五年級上冊《烏衣巷》

二、課

時：1課時

三、教學目的：

1.知識目標：誦讀詩歌，掌握詩歌的節奏

2.能力目標：誦讀能力；把握用典手法

3.德育目標：培養學生的愛國主義精神

四、教學重點與難點：

教學重點：

1.誦讀課文，掌握本詩的意義

2.把握托用典及借古傷今的手法

教學難點：培養學生賞析詩歌的現實意義

五、教學方法：

1.討論法

2.提問法

3.講授法

六、教學過程設計：

（一）.導入新課：

同學們，我們學過很多描寫春天的詩，誰能說一說？今天，我們再來學習一首描寫春天的詩，看一看這首詩是從哪方面來展現春天的？板書：烏衣巷

（二）.感知詩歌，活動流程：

活動一：學生自讀，整體感知。

1．學生自由誦讀古詩，對于不認識、不懂的字詞查查工具書，或者問問老師同學。爭取做到準確、通順。

2．交流、互助，準確、流利誦讀。

活動二：教師范讀，走進意境。

1．教師配樂范讀。學生想象畫面。

2．指名描述畫面。

活動三：學生再讀，了解內容。

學生再次誦讀古詩，結合注釋，了解大概意思。

蕭瑟的野草在朱雀橋邊盛開怒放，一抹慘淡的殘陽灑在烏衣巷。燕子呀，你們昔時飛在王謝宅里那高大的華堂，今日呀，飛進了尋常百姓人家那低矮的房梁。

活動四：師生研讀，讀出節奏。

朱雀/橋邊/野/草花，烏衣/巷口/夕陽/斜。

舊時/王謝/堂前/燕，飛入/尋常/百姓/家。

活動五：吟誦古詩，展示才情。

1．請學生抑揚頓挫地有感情地誦讀古詩。

2．學生集體配樂誦讀古詩。

（三）、小結歸納，遷移運用。

誦讀古詩，首先要了解作者創作古詩的背景和古詩的內容，再體會作者的情感，然后運用適當的技巧有感情地誦讀古詩。

七、作業布置：

背誦詩歌。

八、教具：

粉筆、多媒體PPT、朗誦音頻文件

【篇3】烏衣巷教學設計劉禹錫《烏衣巷》賞析

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劉禹錫的《烏衣巷》曾博得白居易的“掉頭苦吟，嘆賞良久”，是劉禹錫最得意的懷古名篇之一。

首句“朱雀橋邊野草花”，朱雀橋橫跨南京秦淮河上，是由市中心通往烏衣巷的必經之路。橋同河南岸的烏衣巷，不僅地點相鄰，歷史上也有瓜葛。東晉時，烏衣巷是高門土族的聚居區，開國元勛王導和指揮淝水之戰的謝安都住在這里。舊日橋上裝飾著兩只銅雀的重樓，就是謝安所建。在字面上，朱雀橋又同烏衣巷偶對天成。用朱雀橋來勾畫烏衣巷的環境，既符合地理的真實，又能造成對仗的美感，還可以喚起有關的歷史聯想，是“一石三鳥”的選擇。句中引人注目的是橋邊叢生的野草和野花。草長花開，表明時當春季?！安莼ā鼻懊姘瓷弦粋€“野”字，這就給景色增添了荒僻的氣象。再加上這些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀橋畔，這就使我們想到其中可能包含深意。記得作者在“萬戶千門成野草”（《臺城》）的詩句中，就曾用“野草”象征衰敗。現在，在這首詩中，這樣突出“野草花”，不正是表明，昔日車水馬龍的朱雀橋，今天已經荒涼冷落了嗎！

第二句“烏衣巷口夕陽斜”，表現出烏衣巷不僅是映襯在敗落凄涼的古橋的背景之下，而且還呈現在斜陽的殘照之中。句中作“斜照”解的“斜”字，同上句中作“開花”解的“花”字相對應，全用作動詞，它們都寫出了景物的動態。“夕陽”，這西下的落日，再點上一個“斜”字，便突出了日薄西山的慘淡情景。本來，鼎盛時代的烏衣巷口，應該是衣冠來往、車馬喧闐的。而現在，作者卻用一抹斜暉，使烏衣巷完全籠罩在寂寥、慘淡的氛圍之中。

“烏衣巷口夕陽斜”，這一句不僅鑄就了作品的對仗的工整與美感，更是在第一句所表現出來的“荒涼”與“冷落”的氣氛的基礎上進一步突出了昔日繁華街巷如今的破敗。這一句表現出烏衣巷不僅是映襯在敗落凄涼的古橋的背景之下，而且還籠罩在斜陽的殘照之中。句中作“西下”解的“斜”字，同上句中相對應的作“開花”解的“花”字，巧妙地寫出了景物的動態。“夕陽”一詞很有分量，這這西下的殘陽后，再點上一個“斜”字，便有力地渲染了日薄西山的慘淡情景。

“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。作品經過前兩句環境的烘托、氣氛的渲染之后，按說此刻應該轉入正面描寫烏衣巷的變化，抒發作者心中的某種感慨了，可作者卻是繼續借助于對景物的描繪，寫出了膾灸人口的千古名句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。他出人意料地忽然把筆觸轉向了烏衣巷上空的燕子，讓人們沿著燕子飛行的去向去辨認，如今的烏衣巷里居住的已經不是昔日的名門望族了，而是普通的百姓人家了。為了使讀者明白無誤地領會詩人的意圖，作者特地指出，這些飛入百姓家的燕子，過去卻是棲息在王、謝權門高大廳堂的檐檁之上的舊燕。“舊時”兩個字，賦予了燕子以歷史見證人的身份?！皩こ！眱蓚€字，又特別強調了今日的居民是多么不同于往昔。從中，我們可以清晰地聽到作者對這一變化發出的滄海桑田的無限感慨。

飛燕形象的設計，好象信手拈來，實際上卻凝聚著作者的藝術匠心和豐富的想象力。作者抓住了燕子作為候鳥有棲息舊巢的特點，這就足以喚起讀者的想象，暗示出烏衣巷昔日的繁榮，起到了突出今昔對比的作用。

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