資料內容僅供您學習參考，如有不當或者侵權，請聯系改正或者刪除。北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學說明:改為自主命題后,招生院校統考前真題具有更為重要的參考價值。博仁教育老師特整理歷年非統考真題供同學們學習參考。祝同學們考試順利,金榜題名!目錄北師大1996年教育學原理真題.............................................................................................................................2北師大1997年教育學原理真題.............................................................................................................................2北師大1998年教育學原理真題.............................................................................................................................2北師大1999年教育學原理真題.............................................................................................................................3北師大教育學原理真題.............................................................................................................................3北師大教育學原理真題.............................................................................................................................4北師大教育學原理真題.............................................................................................................................4北師大教育學原理真題.............................................................................................................................5北師大教育學原理真題.............................................................................................................................6北師大教育學原理真題.............................................................................................................................6北師大教育學原理真題.............................................................................................................................7北師大1996年中國教育史真題.............................................................................................................................8北師大1997年中國教育史真題.............................................................................................................................8北師大1998年中國教育史真題.............................................................................................................................9北師大1999年中國教育史真題.............................................................................................................................9北師大中國教育史真題...........................................................................................................................10北師大1996年外國教育史真題...........................................................................................................................11北師大1997年外國教育史真題...........................................................................................................................11北師大1998年外國教育史真題...........................................................................................................................12北師大1999年外國教育史真題...........................................................................................................................12北師大外國教育史真題...........................................................................................................................13北師大外國教育史真題...........................................................................................................................13北師大中外教育史真題...........................................................................................................................13北師大中外教育史真題...........................................................................................................................15北師大中外教育史真題...........................................................................................................................15北師大中外教育史真題...........................................................................................................................15北師大1996-教育學考研答案咨詢:地址:北京師范大學南院博仁教育樓1電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大1996年教育學原理真題要求:論述科學,準確,充分。(每題20分)。一、論述教育怎樣適應年輕一代身心發展的規律。二、說明個體的主觀能動性在人的身心發展中的作用。三、”傳授-接受教學”與”問題-發現教學”各有何長處與局限性?四、教學有哪些輔助形式?它與上課又和關系?五、闡述學校德育中的知行統一原則北師大1997年教育學原理真題一、解釋概念:(每題5分,共20分)1、學制2、教育目的3、班級授課制4、教學計劃二、簡答題:(每題10分,共40分)1、簡述教學的基本原則。2、概述思想品德教育的任務。3、簡述班主任的主要任務。4、教師應具備哪些基本素養?三、論述題:(每題20分,共40分)1、試論教與學的基本關系。2、試分析教育在人的身心發展中的作用。北師大1998年教育學原理真題一、概念題1.教育目的2.形式教育與實質教育3.教學過程最優化4.教學評價5.美育二、回答地址:北京師范大學南院博仁教育樓2電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學1、試述80年代以來中國理論界關于教育本質問題的幾種有代表性的觀點并闡述你對教育本質的看2、試述學科課程與活動課程的不同主張并簡要分析。法。北師大1999年教育學原理真題一、概念題(每題5分,共30分)1、教育內容2、教學環節3、考試4、I?伊利奇的反學校教育論5、潛課程6、虛擬學校二、論述題(共70分)1、試論現代教育的經濟基礎及其功能(20分)2、簡述現代教學制度的基本特點(20分)3、從道德形成角度說明中小學德育的關系(15分)4、試述法律在教育管理中的作用(15分)北師大教育學原理真題一、概念題1.終身教育2.教育民主化3.民辦教育4.教育目的5.課程6.范例教學7.綜合技術教育8.教育評價二、簡答1.分析課程的主要特征。2.中國教師的社會地位和法律地位。3.義務教育的公平性和公共性。三、論述題1.在學習化社會中如何重新認識學校教育的主導作用?2.簡述教育理論,教育政策和教育實踐的關系。地址:北京師范大學南院博仁教育樓3電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大教育學原理真題一、概念題(每題8分)1、教與學2、成熟優勢說與學習優勢說3、形式教育與實質教育4、教育的社會本位論與個人本位論5、顯課程與潛課程二、簡答題(每題10分)1、簡述現代學制的基本類型。2、簡析德育中”價值澄清理論”的基本內容。3、試析班級授課制。4、簡論教師的地位和作用。三、以”我的學生觀”為題,做一篇議論文。(20分)要求:1、結構完整,觀點鮮明,成一家之言。2、字數不少于800字。北師大教育學原理真題一、概念題(5分,共30分)1、課程2、公民教育3、班級授課制4、教育評價5、教學方法6、教育目的二、簡答題(每題8分,共32分)1、簡評”量力性原則”2、簡述”全民教育”EDUCATIONFORALL理念3、簡答”道德行為與道德認知的關系4、簡析”受教育機會均等”三、論述題(共38分)1、試分析義務教育的強迫性、免費性和世俗性。(22分)2、閱讀下列給出的短文,根據你的理解,寫一篇1000字以內的短評。(16分)現代科學指出,人在生理上尚未完成,這一點對我們認識人,是有獨特貢獻的。我們能夠說,人永遠不會變成一個成人,她的生存是一個無止境的完善過程和學習過程。人和其它生物的不同點主要就是由于地址:北京師范大學南院博仁教育樓4電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學她的未完成性。事實上,她必須從她的環境中不斷地學習那些自然和本能所沒有賦予她的生存技術。為了求生存和發展,她不得不繼續學習。正如當代的一位心理學家所說的,人類生下來就是”早熟的”。她帶著一堆潛能來到這個世界。這些潛能可能半途流產,也可能在一些有利的或不利的生存條件下成熟,而個人不得不在這些環境中發展。因此從本質上講,她是能夠受教育的。事實上,她總是不停地”進入生活”,不停地變成一個人。這是贊成終身教育的一個主要論點。我們時代的社會既有過去的經驗,也有必須的現成的或潛在的資源(當然我們也不要低估了其中的困難)。這就能夠幫助一個人以一切可能的形式去實現她自己,使她成為發展與變化的主體、民主主義的促進者、世界的公民、實現她自己潛能的主人。同樣,這也能夠幫助她經過現實去尋找她走向理想的道路。——聯合國教科文組織國際教育發展委員會編著:《學會生存——教育世界的今天和明天》第196—197頁北師大教育學原理真題一、名詞解釋(6分/個)1.學制2.活動課程3.陶冶法4.終身教育5.遺傳決定論二.簡答(15分/個)1.簡述現代教育的基本特征2.簡述教學過程中直接經驗與間接經驗的關系。3.課外活動的概念、特點及其教育作用三、論述(每題25分)1、論述21世紀初中國基礎教育目的的基本價值取向和主要素質要求。2、結合實際,論述教學過程中充分發揮教師指導作用與學生主體性之間的關系。四、案例分析(25分)閱讀下面案例,評述其中班主任老師的德育觀以及所才用的德育方法。周五下午最后一節課,在班主任老師的主持下,班里進行”選差”的民主投票。教室里鬧哄哄的,望著同學們擠眉弄眼的鬼臉和似乎暗示著什么的手勢,我煩惱的閉上了眼睛。真的,我不明白這樣的評選究竟又什么意義。人各有志,讓她們折騰吧,我還是專心致志地思考那幾道數學題。投票結束,班主任一身正氣地走上講臺,當場唱票,宣布評選結果。”紀律最差,孫曉梅(假名,下同),32票;勞動最差,王信,一共30票,不少啊;禮貌最差,郭大鵬,群眾地眼睛是雪亮的;學習最差,李立,鐵證如山;??。”老師的聲音像是從地獄里發出,我的腦子一片空白。放學了,一切都在喧囂中結束了。那些當選最差的學生,誰也不肯回家。男生的眼中燃燒著怒火,女生則已經趴在桌子上泣不成聲了。望著窗外朦朧的雨色,我只覺得一股說不清的自謂涌上心頭。突然,鼻子一酸,淚水不禁奪眶而出。我不明白,老師的”選差”究竟么達到什么目的,這種”民主投票”又究竟么達到什么目的。我要轉學,我要退學,我寧愿做一個文盲,也不愿回到這樣的班級和學校。(節選自錢民輝著《學生實話實說》,中國人事出版社,1998)地址:北京師范大學南院博仁教育樓5電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大教育學原理真題一．名詞解釋1．教育價值2．教育的相對獨立性3．單軌制4．形式教育論5．校本課程6．集體主義教育原則二．簡答題1．為什么說教育在人特別是年輕一代發展中起主導作用?2．美育的功能?3．民族傳統文化對現代教育理論和實踐的影響意義?三．論述題:1．辨析”教育”,”灌輸”,”傳播”,”訓練”間質的差別。2．結合實際說明德育的適應性和超越性間的關系。四．案例分析:根據材料(一個教師的教案)分析該教師的教學觀,教學目的觀和教學方法。北師大教育學原理真題一．名詞解釋:1、實驗教育學2、學科基本結構3、掌握學習4、教育目的5、德育過程6、教師專業化二．簡答1、教育怎么樣遵循年輕一代的發展規律?2、教育的政治功能?3、教學過程中,如何認識智力發展和知識掌握的關系?三．論述1、評述杜威的實用主義教育思想2、論述現代教學模式多樣化的必然性原因3、評述當前中國中小學德育教育存在的問題及對策地址:北京師范大學南院博仁教育樓6電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大教育學原理真題一、名詞解釋1、人的發展2、社會本位論3、活動課程論4、非指導性教學5、道德情感6、全民教育二、簡答題1、教育的社會功能主要表現在哪些方面?2、現代學制的類型。3、認識教學過程中智力因素與非智力因素之間的關系。三、論述題1、黨的十六大報告提出”全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務,為人民服務,與生產勞動和社會實踐相結合,培養德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。”請結合建國以來中國教育方針的轉變,評論這段話。2、聯系當前中國基礎教育改革實際,比較分析赫爾巴特和杜威的教學過程理論。3、聯系中小學教育實際,分析自我教育在學校德育中的地位和作用。地址:北京師范大學南院博仁教育樓7電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大1996年中國教育史真題1996年一、簡釋下列各詞(每題4分)1、有教無類2、三綱領八條目3、鴻都門學4、四書五經5、朱子讀書法6、”師夷之長技以制夷”7、同文館8、癸卯學制9、楊賢江10、陜北公學二、回答各題(第一、四題必答;第二三題中選答一題;第五六題中選答一題;共答四題,每題15分)1、試述孔子關于道德教育的原則方法及其意義。2、簡述隋唐科舉考試制度產生的歷史條件及其作用和對教育的影響。3、簡評宋代三次興學及其意義。4、簡述辛亥革命后南京臨時政府的教育改革及其歷史意義。5、試述嚴復在教育的作用及學習西方方面的主張,你有何評價。6、試述陶行知的生活教育理論,你有何評價。北師大1997年中國教育史真題1997年一、名詞解釋(每題3分,共30分)1、孔子的”求放心”2、荀子的”化性起偽”3、教學相長4、九品中正制5、蘇湖教學法6、洪仁玕7、京師大學堂8、康有為的”廢八股””變科舉”的主張9、中華基督教教育會地址:北京師范大學南院博仁教育樓8電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學10、蘇維埃文化教育總方針二、問答題(第一三題各15分,第二四題各20分,共70分)1、談秦皇漢武文教政策指導思想的演變及其對教育的影響。2、朱熹是怎樣用理學觀點闡述教育作用的3、試述蔡元培關于教育方針的理論并加以評價4、試述清末教育制度的變革及其在中國近代教育發展中的地位北師大1998年中國教育史真題1998年一、名詞解釋(每題4分,共40分)1、六藝2、稷下學宮3、《學記》4、朱熹的”存天理,滅人欲”5、《三字經》《千字文》6、1872年幼童留學美國7、蔡元培的”思想自由””兼容并包”8、京師大學堂9、晏陽初的鄉村平民教育10、抗大的教育方針二、問答題,(從1、2、3題中選答2題,從4、5、6題中選答2題;共答4題,每題15分,共60分)1、從對人性論的不同觀點,比較孟子、荀子的教育主張2、簡述唐代中央官學制度的構成,并分析在教育史上的地位和影響3、明末清初啟蒙教育思想有何共同特點?試舉例加以闡明4、簡述梁啟超的教育思想,并加以評價5、簡述五四新文化運動推動下的教育改革,并予以評價6、評述楊賢江在教育理論上的貢獻北師大1999年中國教育史真題1999年地址:北京師范大學南院博仁教育樓9電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學一、填空(每空1分,共20分)1、指出下列各書的作者《春秋繁露》、《論衡》、《師說》、《四書章句集注》、《明夷待訪錄》、《變法通議》2、在先秦諸多私學中,被稱為”顯學”的兩家分別是和3、中國最早的教學論專著是4、北宋六大著名書院分別是:、、、、、5、中國近代最早頒布的兩個學制分別是:、6、京師同文館始建于年,京師大學堂師范館始建于年。7、科舉制度廢止于年。二、解釋下列名詞(每題5分,共30分)有教無類稷下學宮太學文以載道蘇湖教法生活教育三、分析題(每題25分,共50分,任選兩題)1、簡述私學產生的歷史背景及其意義2、簡述科舉制度的主要特點及其對教育的影響3、簡述蔡元培的高等教育思想,并加以評析北師大中國教育史真題(BSH)中教育史一、名解(5分/個)1、”啟發憤悱”(孔子)2、擎矩之道”(大學)3、《師說》(韓愈)4、”朱子讀書法”5、《新教育大綱》(楊賢江)6、九品中正制7、東林書院8、京師同文館二、簡答(10分/個)1、從教育學的角度,闡明下面一段文字的思想涵義”孟子言性,孔子言習,性者天道,習者人道《魯論》二十篇皆言習,故曰:”性與天道不可得而聞也,己天詞,而欲求之性,雖見習且不能救其習。況不能見乎!《易》言,”蒙以養正,圣功也”,養其正于童蒙,則作圣之基立于此,人不幸而失其教。陷于惡習耳所聞者非人言。目所見非人得,日漸月漬于里蒼村落之中。而有志者欲挽回于成人之后非洗髓伐毛,必不能勝”。2、簡述《學記》”長善救失”的教育原則3、蔡元培所提出的”五育并舉”教育方針的主要內容是什么?三、分析論述題(15分/個)1試分析說明科舉制度對中國古代教育發展的歷史作用2試分析1922年新學制的歷史背景,主要內容和歷史意義地址:北京師范大學南院博仁教育樓10電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大1996年外國教育史真題1996年一、簡答題(每題5分,共40分)1、”七藝”2、昆體良3、紳士教育4、自然適應性原則5、教育萬能論6、”國防教育法”8、《巴甫雷什中學》二、問答題(每題30分,共60分)1、試論近代教育心理學化思潮形成的過程,基本主張和歷史意義。2、述評歐美高等教育發展的歷史與特點。北師大1997年外國教育史真題1997年一、簡答(每題5分,共40分)1、”五項競技”2、西塞羅3、修道院教育4、人文主義教育5、《葛篤德怎樣教育子女》6、費里法令7、”九五”決定8、永恒主義二、問答(每題20分,共60分)1、試論斯賓塞的知識價值論。2、日本明治維新時期的教育改革述評。3、應如何正確評述教育歷史人物?(舉例說明)地址:北京師范大學南院博仁教育樓11電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大1998年外國教育史真題1998年一、簡答題(每題5分,共30分)1、亞里士多德2、耶穌會教育3、形勢教學階段4、拿破侖教育改革5、史密斯—休斯法6、《教學與發展》二、問答題(共70分)1西歐近代初等教育發展述評。(25分)2試比較進步主義教育與要素主義教育。(25分)3外國教育史學科與當代教育改革的關系。(20分)北師大1999年外國教育史真題1999年一、名詞解釋(每題3分,共15分)1、七藝2、公學3、法國的帝國大學4、快樂之家5、統覺二、簡答題(每題10分,共40分)1、紳士教育論2、兒童中心主義3、教育萬能論4、要素主義教育理論三、論述題(共45分)1、裴斯泰洛奇教學思想的歷史貢獻及現實意義。(25分)2、20世紀前半期歐美國家教育改革述評。(20分)地址:北京師范大學南院博仁教育樓12電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學北師大外國教育史真題外教育史一、簡答題(5分/個)1、精神的產術2、修辭學校3、《教育敕語》4、斯賓塞5、國防教育法6、”新學校運動”7、新托馬斯主義8、易爾法令二、論述題(20分/個)1、論述夸美紐斯的主要貢獻及歷史地位2、試述義務教育的產生、發展及歷史經驗3、從現代教育史中舉例說明教育思想與教育改革的關系北師大外國教育史真題一、名解(5分/個)1泛智論2快樂之家3騎士教育4紳士教育5導生制6設計教學法7費里法案8統一勞動學校二、分析題(20分/個)1、分析赫爾巴特”教學形式階段”思想的理論基礎,并以此為例,具體說明赫爾巴特將教育科學建立在心理學基礎之上的努力2、以一個西方國家為例,論述西方普及義務教育的起源與發展的歷史軌跡。3、談談你對西方教育史上的教育遵循自然思想的了解與分析北師大中外教育史真題中外教育史(以后中外教育史就合卷了)一.名詞術語解釋:地址:北京師范大學南院博仁教育樓13電話:(010)62186219

北師大博仁教育考研輔導權威師資優質教學1.”性相近也,習相遠也”2.科舉制度3.生活教育理論(陶行知)4.《大教學論》6.要素主義教育二.簡答1.如何理解赫爾巴特的”教育性教學”?2.”朱子讀書法”的基本內容有哪些?3.《學記》是怎樣論述啟發性教學原則的?三.論述分析題1.評述美國二戰后教育改革的進程及經驗教訓。2.試評述蔡元培的”思想自由,兼容并包”3.試述歐洲新教育運動的發展歷程。附(當年考教育史的試題)專業:教育史研究方向:教育史所有方向考試科目:教育史一、簡答題(須且只須從中選做六道題。每小題10分,共60分)1、儒家經典《五經》,《大學》的”三綱領”和”八條目”,唐代隸屬于國子監的中央六學分別指什么?2、韓愈的《師說》提出了那些主要教育觀點?3、朱熹是如何劃分小學和大學教育階段及其不同教育目標的?4、新文化運動時期,蔡元培根據什么原則,從哪些方面對北京大學進行了改革?5、簡述《學記》”長善救失”的教學原則。6、