語文·部編·六年級上第四單元達標測試卷時間：90分鐘滿分:100分題號一二三四五六七八九十總分分數一、用“?”畫出加點字的正確讀音，并根據拼音寫詞語。(8分)1.一位年輕人攙(chānchàn)扶著老太太前來祭奠(diāndiàn)老漢。老太太在老漢的墓碑前痛哭著,把sǎngzi()都哭得shāyǎ()了。2.魁(kuíguǐ)梧的漁夫看著蜷(quánquǎn)縮在床上的孩子,用手撫摸著他們的hòunǎosháo()想:這些kùnnan()總會解決的。二、用“”畫出每組詞語中的錯別字，并改正在后面的括號里。(8分)1.咆哮驚慌擁帶濕淋淋()2.風暴猛然沉思兇涌澎湃()3.抱怨頃聽探望自作自受()4.槽糕陰冷呻吟跌跌撞撞()三、下列句子中加點詞語運用有誤的一項是()。(3分)A.這部喜劇電影笑得我心驚肉跳B.天黑了，還不見弟弟回來，我心里一直忐忑不安C.那位老婦人神志不清，坐在座位上自言自語D.看著眼前的盧舍那大佛，他不假思索便吟出一首詩，引得人們贊嘆不已四、下列對句子的描寫方法判斷有誤的一項是()。(4分)A.兩個很小的孩子，都是卷頭發、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……(外貌描寫)B.“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。(心理描寫)C.桑娜臉色蒼白，神情激動。(動作描寫)D.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”(語言描寫)五、“古老的鐘發啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。”這句話中的省略號的作用是()。(4分)A.表示語意的跳躍B.表示列舉數目的遞增C.表示心理活動的時斷時續D.表示說話結巴，欲言又止六、“張飛睜圓環眼，隱隱見后軍青羅傘蓋、旄鉞旌旗來到，料得是曹操心疑。親自來看。”讀這段文字，應該讀出張飛的()之氣。(3分)A.暴躁B.神勇C.蠻橫D.沉穩七、品讀句子，完成練習。(16分)1.不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！(1)上面句子表現了桑娜內心從到的過程，充分表現了她對西蒙一家的關心及的品格。(3分)(2)仿照例句，寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。(3分)2.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山(1)這里把老漢比喻成“一座山”，既表現了老漢的，又寫出了老漢在人們心目中的，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”。(2分)(2)我能仿寫這樣的比喻句來表現人物的形象。(3分)3.地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。(1)這句話屬于描寫，從側面表現了桑娜的品質。(2分)(2)請你仿照例句，用一兩句話寫一寫某種環境，表現人物的品質。(3分)八、結合《橋》一文內容，仿照頒獎辭的寫法，為老支書寫一段頒獎辭。(5分)感動中國人物陳陸：2020年夏天，在營救被困洪水中的百姓時英勇犧牲。【頒獎辭】最先出發，最快抵達，為危難的鄉親奉上最好的年華。欠身體一臺手術，欠妻子一個告別，欠父母一次團圓。洪水洶涌，你是浪尖上的逆行者；大雨過后，你是天空中燦爛的霞。九、閱讀理解。(19分)①唐河河面寬闊，水勢洶洶，卻無橋。那年湯連池之父收購藥材時，落入唐河而死。湯連池悲慟(tòng)欲絕，便變賣家產，要在河上造橋。湯連池重金求得巧匠設計了一張石橋圖紙，又讓人從山里采來上好的石料，整整兩年，一座石橋才造好。橋中預留一處空穴，乃橋之命脈所在，湯連池原本想在百年之后，葬在空穴之中，以志紀念。②湯連池不到百年，日本人打進來了，炮火漸漸逼近了唐河。③那天，當了城防團長的湯云龍來見父親湯連池。年近八十的湯連池坐在太師椅上，聽了湯云龍吞吞吐吐的話，勃然大怒，老手顫抖著，青筋直暴：“不肖之子，不……”一口痰堵在胸口，臉漲成了紫色。湯云龍呆呆地退了出來。④湯云龍在橋上布置炸藥，幾度爆破，那橋竟穩固得堅不可摧。湯云龍仰天……就聽到身后一聲冷笑，湯云龍猛地回頭，見湯連池正在身后怒目而視。⑤三日之后，中日兩軍兵臨唐河，石橋激戰，血灑石……⑥湯云龍黑著一張臉再來拜見湯連池，撲通跪倒：“父親，請您炸橋吧！”湯連池聲色不動。湯云龍吼起來：“您老能看著我們軍人的尸體一層層地鋪上去?”⑦日軍大兵壓境，湯云龍率隊伍被迫后撤……⑧湯連池讓家人攙扶著到了橋上，直直站了一宿。次日黃昏，湯連池呆呆地看著日本人的隊伍開上橋來。遠遠望去，太陽旗下，一支黃蛇樣的隊伍，游上了石橋。湯連池慨然長嘆：“連池死無葬身之地了啊。”他軟軟地揮揮手，讓家人散去了。⑨西天之上，一抹斜陽燒得正急。濃濃的云層，千變萬化，似奔馬，似懸崖，疾疾地時聚時散。剎那間，奔馬撲倒了，懸崖崩塌了。湯連池一雙老眼，赤赤的，一雙枯手，抖抖地點燃了藥線。藥線像一條受驚的紅蛇，急急地向橋中移動，一聲驚天動地的爆炸，那石橋就飛了起來，石橋上的黃蛇也飛了起來，無影無蹤了⑩硝煙散盡了。大石橋沒有了，湯連池不見了，只有唐河水怒吼著，奔騰……(選自談歌的《絕橋》，選文有刪改)1.根據短文內容，將下面故事情節補充完整。(6分)2.根據短文內容判斷對(?)錯(×)。(6分)(1)畫曲線句子通過神態、語言等描寫，突出了湯連池當時的憤怒之情。()(2)畫橫線句子既寫出了湯連池炸橋的決心，又表現出他面對死亡的恐懼。“軟軟”一詞將他這種猶豫不決的復雜心理描寫得淋漓盡致。()(3)短文最后雖未直接交代湯連池的結局，讀者卻能從文中猜測到，這樣寫意味無窮。()3.短文第⑨段描寫了湯連池炸橋前夕陽和云層的急劇變化，這對表現人物有什么作用?(3分)4.課文《橋》和本文都是談歌的作品，都塑造了鮮明的人物形象，但人物特點不同。請結合具體情節分析“老支書”和“湯連池”這兩個人物形象。(4分)十、習作天地。(作文紙自備)(30分)我們生活的這個世界因為有“愛”而更加美麗，也因為有“愛”而更加精彩。你身邊一定有許許多多關于“愛”的故事。請以“愛”為主題，寫一篇記敘文。要求：注意人物的語言、動作、心理活動等，表達出自己的真情實感。題目自擬，不少于450字。第四單元達標測試卷參考答案一、1.chāndiàn嗓子沙啞2.kuíquán后腦勺困難二、1.帶戴2.兇洶3.頃傾4.槽糟三、A【解析】本題考查成語運用。“心驚肉跳”形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。句中形容“笑”不恰當。四、C【解析】本題考查描寫方法。C項為神態描寫。五、B六、B七、1.(1)矛盾平靜善良(2)示例：我的心里忐忑不安，生怕老師公布我的分數：“如果我沒有考好，爸爸會生氣吧?如果成績還和上次一樣……沒事……這一次一定會進步……可是，萬一……爸爸會揍我吧……揍我一頓也好！”2.(1)威嚴、冷靜地位(2)示例：他站在哨所門口，身姿挺拔，像一棵白楊。3.(1)環境勤勞【解析】本題主要考查對環境描寫作用的理解。環境描寫有如下作用：一是交代事件發生的地點或背景，暗示人物的身份；二是渲染氣氛，烘托人物的心情；三是寄托人物的思想感情；四是反映人物的性格或品質；五是推動情節的發展。從這個句子中的“地掃得干干凈凈”、食具“閃閃發亮”可以看出桑娜的家里很整潔，這也從側面表現出了桑娜的勤勞。(2)示例：近半尺深的雪覆蓋了整個邊防線，天寒地凍，北風怒號，邊防戰士行走在巡邏的雪路上。八、示例：洪水當前，他心系群眾，沉著指揮，引群眾跨上“生命橋”；抉擇當前，他舍己為人，犧牲親情，讓群眾安過“生命橋”。他是一位合格的村支書，卻不是一位合格的父親。這一切都源于——他是一名閃耀著黨性光輝的共產黨員。九、1.父親落河而死，湯連池變賣家產造橋。湯連池炸毀石橋，和石橋一起消失了。2.(1)?