2023-2024學年甘肅省定西市通渭縣九年級（上）調研化學試卷一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1．（1分）變化觀念是化學學科核心素養之一。下列變化中，屬于化學變化的是（）A．對玻璃片呼氣 B．蠟燭燃燒 C．濕衣服晾干 D．燈泡通電發光2．（1分）每年九月的第三個周日是世界清潔地球日。某中學開展了主題為“為地球減負，守護我們共同的家園”的宣傳活動。下列措施與該主題不相符的是（）A．有效防治水體污染，保護水資源 B．分類回收生活垃圾，垃圾資源化 C．加大空氣監測力度，改善環境狀況 D．大量開采化石燃料，緩解能源危機3．（1分）化學是一門以實驗為基礎的科學。下列實驗操作正確的是（）A．驗滿氧氣 B．檢查裝置氣密性 C．傾倒液體 D．存放氧氣4．（1分）2023年5月30日，神舟十六號載人飛船成功發射。航天員在空間站工作、生活都離不開氧氣，下列有關氧氣的說法（）A．空間站中氧氣的體積分數約為21% B．氧氣具有助燃性，可以作火箭的燃料 C．自然界綠色植物的光合作用產生氧氣，同時消耗大氣中的二氧化碳 D．工業上分離液態空氣制氧氣，利用的是液氧、液氮的沸點不同5．（1分）下列有關實驗現象描述不正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 C．硫在空氣中燃燒產生藍紫色火焰 D．鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的強光6．（1分）下列對實驗中出現的異常現象進行分析，不合理的是（）A．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，始終收集不到較純的O2——裝置漏氣 B．高錳酸鉀制氧氣用排水法收集造成倒吸——結束時未撤導管就轍走酒精燈 C．鐵絲在氧氣中燃燒時造成集氣瓶底炸裂——剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶 D．給試管里的固體加熱時造成試管炸裂——加熱前沒有給試管預熱7．（1分）人類每時每刻都離不開空氣。下列有關空氣的說法，不正確的是（）A．空氣中臭氧含量少，屬于稀有氣體 B．空氣中各種成分的含量是相對穩定的 C．稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，可制成霓虹燈 D．氮氣化學性質不活潑，可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐8．（1分）某同學在對“吸入空氣和呼出氣體有什么不同”的探究中，得到了如下現象的描述，你有不同意見的是（）A．呼出氣體能使帶火星小木條復燃 B．在空氣中放置一段時間后的澄清石灰水變渾濁 C．呼出氣體能使澄清石灰水變渾濁 D．向空的集氣瓶中吹氣，瓶內壁上有水霧9．（1分）若將下列物質排放到空氣中，會造成空氣污染的有（）①公共場所因抽煙產生的氣體②燃放煙花爆竹產生的煙③汽車排出的尾氣④燃燒干枯的樹葉⑤動植物呼吸排出的氣體A．①②③ B．①③⑤ C．①③④ D．①②③④10．（1分）下列物質中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（）A．二氧化碳、液氮 B．潔凈的空氣、液化石油氣 C．冰水混合物、牛奶 D．醫用酒精、氧氣11．（1分）下列實驗方案不能達到相應目的的是（）選項ABCD方案結論聞氣體的氣味比較蠟燭火焰各層溫度測定空氣中氧氣的含量證明液態水與氣態水可以相互轉化A．A B．B C．C D．D12．（1分）資料顯示，紅磷和白磷都能在空氣中燃燒。實驗室分別用紅磷（曲線ab）和白磷（曲線ac），實驗過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內氧氣濃度如圖所示。下列說法不正確的是（）A．紅磷在密閉容器中燃燒，產生大量白煙 B．燃燒停止后，容器中剩下的氣體都主要是氮氣 C．紅磷燃燒消耗氧氣的能力大于白磷 D．該圖示說明選用紅磷燃燒沒有用白磷燃燒實驗效果好二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13．（5分）閱讀下列科技短文并回答問題。在炎炎的夏日，夜晚與白天截然不同，宜人的溫度使人心情變得舒暢愉快。在美妙的夜晚，豈不快哉？不知道你注意到沒有，燒烤用的木炭是制造美味的重要用品。有人說木頭燃燒時產生氣體，燒完剩下的是草木灰，這些灰不能繼續燃燒木炭的制作方法有兩種：一種是窯燒法，也就是用泥土筑成窯，里面裝滿木頭，使木材在窯內炭化，揮發物逸出。另一種是干餾法，在隔絕空氣的條件下加熱分解出木炭，此為木材干餾?；钚蕴渴悄咎恐兄匾囊环N?；钚蕴坑邪l達的疏松、多孔結構，有很大的總表面積和吸附能力，不溶于水和其他溶劑、具有物理和化學上的穩定性?？捎糜谥铺枪I中的除色劑、部分除去室內有害的甲醛氣體、防毒面具中的濾毒罐等。（1）木炭在空氣中燃燒的文字表達式為，燃燒時的現象為，木炭在氧氣中燃燒更劇烈的原因是。（2）活性炭能用于部分除去室內甲醛的氣體，是因為其具有結構。14．（10分）如圖A～E是實驗室常見的制取氣體的裝置，完成下面問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置A作發生裝置，試管口略向下傾斜的原因是；試管口還要放一團棉花，目的是；該反應的文字表達式為。（2）采用裝置B制取氧氣時，反應的文字表達式為。（3）收集干燥氧氣可以選用裝置C，驗滿的方法是。（4）某同學用裝置A和D制取氧氣，收集完所需氧氣后，接下來的操作是。（5）裝置C和D都可以收集氧氣，選擇裝置D的優點是。（6）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置（選填“甲”“乙”或“丙”）。15．（3分）空氣是我們賴以生存的寶貴資源，是由多種物質組成的自然資源。如圖是以空氣等為原料合成尿素的流程，請按要求回答相關問題。（1）空氣中分離出的X氣體為（填名稱）。（2）X與氫氣反應生成氨氣的基本反應類型是。（3）在合成氨氣的過程中還需要使用催化劑。下列有關催化劑的說法，正確的是（填序號）。A.催化劑在化學反應前后的質量和性質都不變B.化工生產中使用催化劑的目的都是為了加快化學反應速率C.化工生產中使用催化劑是為了得到更多的化工產品D.化工生產中使用的催化劑可重復使用16．（5分）拉瓦錫有關空氣組成的研究對化學發展作出了重要貢獻。（1）二百多年前，拉瓦錫用如圖1所示的裝置研究了空氣的成分，把少量汞放在密閉容器里加熱，同時容器里空氣的體積差不多減少了。①寫出汞在容器中發生反應的文字表達式：。②上述實驗中，拉瓦錫選擇汞做反應物的優點有很多，比如生成的氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣，例如：（寫出1點即可）?！就卣寡芯俊浚?）查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數降至約為7%以下時，紅磷將不再燃燒。由此可知。燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因是。【提出問題】怎樣才能使測定的結果更加準確呢？【查閱資料】脫氧劑是一種灰黑色粉末，在空氣中放置一段時間，會與氧氣反應生成紅棕色固體；【進行實驗】（3）小組同學在老師的指導下，使用如圖2裝置進行實驗，實驗前應先進行的操作是。【實驗過程】步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積忽略不計），封閉；步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉，使活塞前端至50mL處；步驟3：不斷輕晃注射器，至活塞位置不再發生變化，此時活塞前端移動至amL處?！咀⒁猓喝舸饘Φ冢?）（5）（6）小題獎勵3分，化學總得分不超過40分?！俊緮祿幚怼浚?）步驟3中的a＝mL。（5）上述實驗測定過程至少需要重復兩次的原因是。【實驗評價】（6）燃燒紅磷法、脫氧劑法均能測定空氣中氧氣含量，但是脫氧劑法更準確。由此可知，進行此實驗前，需考慮的因素是（寫出1點即可）。17．（5分）工業上用分離液態空氣制取氧氣，現用工業方法制取210L氧氣。回答下列問題：（1）制得的氧氣質量為克（氧氣密度為1.429g?L﹣1）（2）至少要消耗空氣多少升？（寫出完整過程）

2023-2024學年甘肅省定西市通渭縣九年級（上）調研化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個選項中只有1個符合題意）1．【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化，對玻璃片呼氣、濕衣服晾干、燈泡通電發光都屬于物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、對玻璃片呼氣沒有新物質生成；故選項錯誤；B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；故選項正確；C、濕衣服晾干沒有新物質生成；故選項錯誤；D、燈泡通電發光沒有新物質生成；故選項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現在選擇題和填空題中。2．【分析】根據造成環境污染的原因以及防治環境污染的措施來分析?！窘獯稹拷猓篈、有效防治水體污染，有利于改善環境；B、分類回收生活垃圾，能減少環境污染，該措施與該主題相符；C、加大空氣監測力度，可以減少污染；D、大量開采化石燃料，也會產生大量污染物，該措施與該主題不相符。故選：D。【點評】本題考查了環境污染的原因以及防治措施，難度不大。3．【分析】A、根據氧氣的驗滿方法，進行分析判斷。B、根據檢查裝置氣密性的方法，進行分析判斷。C、根據向試管中傾倒液體藥品的方法，進行分析判斷。D、根據氧氣的密度比空氣的大，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、檢驗氧氣是否收集滿時，不能伸入瓶中。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出，圖中所示操作正確。C、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要對準手心；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤。D、氧氣的密度比空氣的大，集氣瓶應正放。故選：B。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。4．【分析】A、根據空氣中氧氣的含量進行分析；B、根據氧氣具有助燃性，但不具有可燃性進行分析；C、根據光合作用的反應進行分析；D、根據工業制氧的原理進行分析?！窘獯稹拷猓篈、空間站中氧氣的體積分數約為21%；B、氧氣具有助燃性，則不可以作火箭的燃料；C、自然界綠色植物的光合作用產生氧氣，故說法正確；D、工業上分離液態空氣制氧氣、液氮的沸點不同進行分離。故選：B?！军c評】本題難度一般，主要考查空氣中氧氣的含量、氧氣的性質及用途、工業制氧的原理及自然界中的氧循環等，考查內容較多，根據學過的知識認真作答即可。5．【分析】A、根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．B、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．C、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．D、根據鎂條在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，故選項說法正確。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，故選項說法正確。C、硫在空氣中燃燒，故選項說法錯誤。D、鎂條在空氣中燃燒，故選項說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區別．6．【分析】根據實驗操作的步驟、實驗操作的注意事項來分析解答?！窘獯稹拷猓篈.高錳酸鉀制氧氣用排水法收集時，若裝置漏氣2，分析合理；B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時，若結束時未撤導管就撤走酒精燈會導致水槽中的水發生倒吸；C.做鐵絲在氧氣中燃燒時造成集氣瓶底炸裂的原因是沒有事先在瓶內加少量水或在瓶底鋪一層細沙，而與剛點燃火柴就將鐵絲伸入集氣瓶無關；D.給試管里的固體加熱時，若加熱前沒有給試管預熱，分析合理。故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。7．【分析】物質的性質決定物質的用途，根據常見物質的性質與用途，進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、空氣中臭氧含量少，稀有氣體包含氦氣、氬氣、氙氣等。B、空氣中各種成分的含量是相對穩定的，故選項說法正確。C、稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，故選項說法正確。D、氮氣化學性質不活潑，可在食品包裝袋中充入氮氣以防腐。故選：A?！军c評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。8．【分析】呼出的氣體與吸入空氣相比，具有“兩多一少”的特點，即與吸入的空氣相比，二氧化碳、水蒸氣含量增加，氧氣含量減少．【解答】解：A、呼出的氣體與吸入空氣相比二氧化碳，氧氣含量減少，所以呼出氣體氧氣含量更低不能使帶火星小木條復燃；B、空氣中含有二氧化碳，B說法正確；C、呼出的氣體與吸入空氣相比，能使澄清石灰水變渾濁；D、呼出的氣體與吸入空氣相比水蒸氣含量增加，瓶內壁上有水霧；故選：A。【點評】本題主要對“吸入空氣與呼出氣體有什么不同”實驗進行了考查，呼吸作用是有機物與氧氣反應生成二氧化碳和水的過程，同時提示同學們要依據所學知識細心分析．9．【分析】空氣污染的主要原因是近代工業和交通運輸業的迅猛發展，空氣的主要污染物有顆粒物質、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氫化合物等?！窘獯稹拷猓孩俪闊煯a生的氣體中含有一氧化碳等有毒氣體，會造成空氣污染；②煙花爆竹燃燒可產生一氧化碳、二氧化硫，會造成空氣污染；③汽車排出的尾氣中含有一氧化碳等空氣污染物，會造成空氣污染；④燃燒干枯的樹葉，會產生煙塵和大量的空氣污染物；⑤動植物呼吸排出的氣體為二氧化碳、水蒸氣，不屬于空氣污染物；故選：D?！军c評】本題是直接考查空氣污染原因和污染物的種類，比較簡單，利用所學的課本知識即可解答，但需要對污染物的類型加以區分。10．【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳由同種物質組成；液氮是液態氮氣，屬于純凈物；B、潔凈的空氣是由氮氣、二氧化碳等混合而成；液化石油氣是由丙烷，屬于混合物；C、冰水混合物由水一種物質組成；牛奶由蛋白質，屬于混合物；D、醫用酒精由酒精和水等混合而成；氧氣由同種物質組成，故D錯。故選：C?！军c評】本考點考查了物質的分類和微觀模擬圖的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。11．【分析】A、根據聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法），進行分析判斷。B、根據溫度越高，木條炭化的越快，進行分析判斷。C、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應）；本身的狀態為非氣體；生成的物質為非氣態。D、根據水加熱至沸騰產生水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結成小液滴，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、聞氣體的氣味時，使極少量的氣體飄進鼻子中，圖中所示操作正確。B、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1﹣2秒后，可用于比較蠟燭火焰各層溫度。C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，但增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量。D、圖中實驗水加熱至沸騰產生水蒸氣，可證明液態水與氣態水可以相互轉化。故選：C。【點評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。12．【分析】根據空氣中氧氣的含量及圖像的特點分析?！窘獯稹拷猓篈、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷（白色固體），故選項說法正確。B、紅磷，不與氮氣反應、5.1%時容器中的氣體主要是氮氣。C、根據圖像分析、白磷燃燒消耗氧氣熄滅后，說明紅磷燃燒消耗氧氣的能力小于白磷。D、分析圖像，紅磷消耗氧氣最終剩余氣體中氧氣的濃度為2.3%，用白磷的效果比紅磷好。故選：C?！军c評】本題難度不大，理解圖像的特點即可解答。二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13．【分析】（1）根據化學反應的原理、木炭燃燒的實驗現象以及氧氣的化學性質來分析；（2）根據活性炭的結構與性質來分析?！窘獯稹拷猓海?）木炭和氧氣點燃生成二氧化碳，該反應的文字表達式為：碳+氧氣，因為空氣中氧氣含量相對較少，放熱，燃燒越劇烈；（2）由材料可知，活性炭有發達的疏松，有很大的總表面積和吸附能力。故答案為：（1）碳+氧氣二氧化碳，放熱；（2）疏松、多孔。【點評】本題難度不大，掌握材料中的信息、文字表達式的寫法、氧氣的化學性質以及物質的結構與性質是解題的關鍵。14．【分析】（1）根據高錳酸鉀制取氧氣的原理及注意事項進行分析；（2）根據B裝置特點選擇藥品，并書寫文字表達式；（3）根據氧氣的驗滿方法進行分析；（4）根據制取氣體的步驟進行分析；（5）根據排水法收集的氣體較純進行分析；（6）根據萬用瓶的使用進行分析。【解答】解：（1）高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止冷凝水倒流，試管口應略向下傾斜，堵塞導管；反應的文字表達式為：高錳酸鉀。（2）B裝置為固液常溫裝置，適用于過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫。（3）C裝置為向上排空氣法收集，氧氣具有助燃性，木條復燃。（4）D裝置為排水法收集裝置，實驗結束后，使試管炸裂，再熄滅酒精燈。（5）D裝置為排水法收集裝置，該裝置收集的氣體較純。（6）若想測量氧氣的體積，且氧氣密度比水小，水從長管排出，且收集的水的體積即為氧氣的體積。故答案為：（1）防止冷凝水倒流，引起試管炸裂，堵塞導管錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（2）過氧化氫水+氧氣；（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃；（4）先將導管移出水面，再熄滅酒精燈；（5）收集的氣體較純；（6）乙。【點評】本題難度一般，主要考查實驗室制取氧氣，掌握制取氣體的原理，理解裝置的選擇、注意事項等為解答該題的關鍵。15．【分析】（1）根據空氣中含量最多的氣體為氮氣，占空氣體積的78%進行分析；（2）根據化學反應前后元素種類不變，X是氮氣，氮氣和氫氣反應生成氨氣進行分析應；（3）A、根據催化劑在化學反應前后的質量和化學性質不變，物理性質可能改變進行分析；B、根據化工生產中使用催化劑的目的可能是為了加快化學反應速率，也可能是減慢化學反應速率進行分析；C、根據化工生產中使用催化劑只能改變反應速率，不能改變得到產品的質量進行分析；D、根據化工生產中使用的催化劑可重復使用，因為其質量和化學性質不變進行分析?！窘獯稹拷猓海?）空氣中含量最多的氣體為氮氣，占空氣體積的78%；（2）化學反應前后元素種類不變，X是氮氣，是多變一的反應；故答案為：化合反應；（3）A、催化劑在化學反應前后的質量和化學性質不變，故A錯誤；B、化工生