第第頁幼兒園管理條例安全管理心得《幼兒園管理條例》心得中二班幼兒園的安全工作關系到全體幼兒的生命安全,牽動著全部家長的心。當前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報道,確實觸目驚心,這給幼兒園領導、教職工敲響了警鐘,讓我們不得不深思幼兒安全這個重點課題。一下是我園近年來加強幼兒園安全管理的一些心得和體會：一、人人重視,人人有責：以前教職工們一般都認為,安全管理是園長的事,園長怎么說,我們就怎么做,有事不關己高高掛起的意識,因而在安全管理上存在著“單向“”被動”的局面。在強化安全管理工作的過程中,我們注意抓孱弱環節,抓責任到人,強化全園員工的安全意識,建立獎懲機制,因而推動了安全管理由“被動”轉向“互動”,形成了人人重視、人人有責的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問題的管理上,以前的做法是當幼兒生病時,家長將幼兒中午的藥寄放在班級,請老師或保育員提示其孩子服藥。但老師和保育員因工作繁忙瑣碎,有時難免會延誤幼兒服藥的時間。為保證幼兒服藥安全,保障幼兒健康,幼兒園訂立了《幼兒吃藥統一管理制度》,規定了各相關人員的責任:要求家長認真填表,說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱、需要老師提示孩子服藥的時間等,并簽上姓名；對于家長寄予的藥品,保健醫生要認真檢查、核對并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級,然后存放于藥箱內妥當保管。保健醫生除定時引導幼兒服藥外,還必需在每天上、下午下班巡察時間內,注意察看服藥幼兒的身體健康情形,發現問題,及時反饋或應急處理,以保證幼兒在園健康歡快。二、分層管理,確保落實：通過對幼兒園安全事故案例的分析,我們發現案發幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現象。因此,我們從中吸取經驗教訓,一方面加強職業道德教育,加強全員的安全意識,另一方面健全安全管理制度,落實層層負責管理的責任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發事件疏散預案》等制度和預案；實行分層管理,建立主管負總責、分管實在抓、成員為骨干、全員一起動的管理工作體系,并成立了一支由園長親自掛帥擔負組長,的“平安學?！鳖I導小組。園長作為園里安全工作的第一責任人,要認真落實幼兒園安全目標管理責任制的實施,不絕地提高教職工的安全工作意識,加強他們的責任感和使命感。副組長要依據幼兒園的總體部署抓好各項安全措施的落實。成員則從各自的工作層面,以檢查發現、督促整改為重點開展工作。創安領導小組每周不定期檢查,每月召開一次碰頭會,集中組織檢查整改結果,由此實現了由專人管理轉向“聯網”管理,形成了組織上層層有人管、級級有落實、事事有人負責的良好局面,實現了“安全工作責任制要縱向到底,橫向到邊”的目標,由此將一切不安全因素杜絕在源頭上,確保安全工作的落實。三、關注過程,重在引導：任何行動都有其目標,都離不開一個行動的過程,過程的好與壞,往往決議著目標的實現與否。安全工作的過程管理是通過對安全措施落實過程的掌控來進行的,它重視管理的細節化、精細化,是一種動態的管理方式。幼兒園在安全管理中應重視過程,關注細節。如園里的每位教職工都應與園長及分管領導簽定《安全責任協議書》,協議中實在擺列保教人員在本職工作中的安全操作規范,實際上就是一份安全操作說明書。如協議書可以規定“：幼兒外出坐車之前,老師必需檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患,上車前收繳幼兒手中的不安全物品,上車后老師要全神貫注地察看幼兒,防止他們打鬧或將頭手伸出窗外。違反規定所造成的事故由當事人承當全部責任?！庇秩?為確保師生的飲食安全,幼兒園的食品均為定點采購,定點供應商必需交納工商營業執照、衛生許可證、經營者身份證、檢疫證等的復印件備案,并與幼兒園簽定食品供應安全責任書,其中可以規定“：乙方（供應商）所供應的食品必需符合國家同類產品的質量及衛生標準,杜絕三無產品和劣質產品流入幼兒園,必需時供應相關的質量及衛生化驗單?！卑踩芾磉^程中的檢查環節很緊要,不能走過場,因此我們重視抓好“八查”：一查安全責任制的簽定與落實情況。每學年初將修訂后的《安全責任書》發給各崗人員,如無疑義,即由各負責人與之簽定,同時結合相關學習,不絕地強化大家的責任意識。二查消防疏散通道、安全出口的設置和暢通情況。三查園里教學、生活設備、設施的安全情形。我們通過責任到人的方式,將班級和公共場合的設施設備檢查落實到每一崗、每一天,同時爭取在第一時間內進行整改,做到防范在先,確保安全。四查為幼兒供應的食品、飲用水、教學用具是否符合安全、衛生標準。五查組織幼兒參加教育教學或社會實踐活動的安全保護措施是否落實。我們訂立了《幼兒外出活動管理規定》,提出活動前要上報分管領導、要縝密訂立活動方案,活動中注意組織、管理,活動后注意清點人數等要求。六查應急預案的訂立、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長搭配教育的情況。同時利用“安全教育月”的綜合整治進行強化管理,使“防備為主,安全第一”的管理宗旨落到實處。四、加強聯動,綜合整治：幼兒園的安全工作是一項系統工程,它不但需要幼兒園加強自身的安全管理工作,同時還需要教育行政部門、公安司法部門、社區組織、社會媒體、幼兒家長等多方面的努力和支持,這樣將會大大地提高幼兒園的安全防范本領。在安全管理中,我們變化了以往“各掃門前雪”的模式,由“單干”轉向與家長、社區“合作”的聯動管理,同時爭取各相關部門的支持,開展綜合整治工作。為了防止陌生人冒領幼兒的情況發生,我們使用IC門禁卡，實行幼兒接送刷卡制度,要求幼兒家長持卡接送,假如有特殊情況叫同事或伙伴代接幼兒時,家長必需移交接送副卡并事前電話通知老師。又如門房保衛工作,我們要求保安公司支持,聘請作風正派、責任心強的保安來園工作。另外我們還加強與社區的聯系,將幼兒園的安全保衛納入到所在社區的安全保衛工作中去。在日常工作中,老師們則充分捉住每一個教育契機,把各種抽象、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中,通過“說新聞”、繪制“安全小報”、制作“安全標志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動有趣味味的互動形式實施安全教育活動。如針對大型游戲玩具的不安全因素,老師們會及時引導幼兒討論“：怎樣玩又安全又愉快？”同時讓小伙伴們自主訂立游戲規定,以除掉安全患。另外,我們還精心創設了相應的物質環境,對幼兒進行生動、直觀、形象的教育。如：在幼兒園的全部電器插座旁,我們都貼上了幼兒自制的安全標志,時刻提示幼兒注意安全。在攀爬墻旁有幼兒自身繪制的安全警示標志,以提示同伴注意安全。我們還通過家園的緊密搭配,充分利用家長的教育資源,有計劃、有目的地引導家長對幼兒進行安全教育。如在交通安全教育中,我們通過組織幼兒觀看社區的“交通安全教育展版”、請當交警的家長來園助教等方式,讓家長參加到幼兒園的安全教育中來。我們召開家長會,向家長認真介紹了培養幼兒自我保護本領的意義、目標、計劃及需要家長搭配的事項。同時,向家長發放了“幼兒自我保護本領”問卷表,請家長如實填寫幼兒在家的自我保護情況。從家長反饋的信息中,我們發現這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出不安全看作緊要任務,卻忽視了“孩子遇到不安全怎么辦”的防護性教育。針對這一情況,我們定期在家園聯系欄上張貼有關幼兒自我保護本領培養的小常識,促使家長重視對孩子自我保護本領的培養。篇2:幼兒午睡安全管理講座培訓心得《關于幼兒午睡安全管理及突發事件的處理》講座的培訓心得黎翠蓮今日有幸聽了馬主任的講座《關于幼兒午睡安全管理》，馬主任給我們講了關于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例，當講到這些的時候，整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了，孩子就是家里的一切，孩子的生命安全應當放在第一位。特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有緊要的職責，通過馬主任的講座，我更明白了自身對孩子的安全，有很大的責任，特別是午睡期間，午睡期間只有我一個人照看孩子，因此，我必需提起十二的精神，為了孩子們有更好的睡眠質量，更好的入睡，午飯時，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐，上床之前，陳老師會帶孩子們去散緩步，或者安靜的閱讀、聽故事等。上床之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時愛好趴著睡，或許趴著睡對孩子來說，更有安全感，但是這樣也存在著安全隱患，所以，一發現有孩子趴著睡，我會提示孩子，矯正孩子的睡姿。有個別孩子由于在家沒有養成午睡的習慣，所以比較難以入睡，對于難以入睡的孩子，我更多的鼓舞她們閉眼睛，午睡起床后，我會檢查孩子的體溫，我來到咱們班快三個月了，午睡起床發現低燒的有兩個。我希望接下來的日子，再沒有這樣的情況發生。通過本次培訓，我也體會到一個幼兒園老師責任的重點，不但要教育好孩子，還要照料好孩子。我是一個新老師，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不足好，需要跟老前輩們好好學習，吸取經驗，把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高愉快興來幼兒園，開愉快心回家。篇3:機關幼兒園午睡安全管理培訓心得省機關幼兒園午睡安全管理培訓心得在我們認真傾聽中，有關幼兒午睡安全管理的培訓已經敲響了結尾的鐘聲。對于這次的培訓我只能用受益匪淺這四個字來形容，老師的生動講解，真實的案例在我的腦海中留下了深刻印像。通過這次的培訓讓我明白了，幼兒在睡覺期間容易發生的安全事故有：蒙頭睡覺，憋氣，玩不安全物品進入口腔，鼻腔，耳朵等部位，衣裳纏繞幼兒的脖子，手脖等部位等等有關給幼兒造成人身安全事故。為了躲避這些事故的發生：1.值班老師應在幼兒吃完飯后率領幼兒緩步10分鐘，在讓幼兒入睡。2.在幼兒上床睡覺前，老師要清點幼兒的人數，保證幼兒的人數來園的幼兒人數全都；老師對幼兒進行逐一