2018汽車機械基礎目錄CONTENTS1教材分析2學情分析3教學內容及重難點4教學目標576教學方法教學過程設計考核方式PART01教材分析一、教材分析于易穎陳紅《汽車機械基礎》（“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材）出版社：東北師范大學出版社主編：周李洪顏志勇出版時間：2018年1月教材特點：符合高職高專應用型人才培養(yǎng)需求，實用性、針對性強參考資料：王芳.《汽車機械基礎》.北京：機械工業(yè)出版社.2010.周李洪《汽車機械基礎》課程是一門專業(yè)基礎課程。對于汽車類專業(yè)的學生，任務是使學生獲得汽車方面的基礎知識，掌握理論力學、材料力學的基礎知識；熟知汽車常用的零部件、了解傳動的基礎知識，同時了解汽車領域的一些最新發(fā)展成就。課程定位課程的前后銜接數學物理化學汽車機械基礎汽車構造發(fā)動機原理汽車維修技術PART02學情分析

通過多媒體演示、教師講解、小組討論等多種教學手段與方法，積極引導多看、多想、多動手、利用實訓鞏固所學知識，并在實訓實習中吸收更能專業(yè)知識學生專業(yè)知識有限，沒有企業(yè)經歷：對理論性強的內容興趣不大：不能將前后知識串聯，對復雜問題無從下手。學習積極性不高，學習興趣不濃；文化理論基礎不佳；理解和接受新知識能力反應較慢；學生基礎相差比較大學生狀況教師對策PART03教學內容及重難點教學內容汽車平面連桿機構主要內容：本章屬于機械原理的部分內容，平面四桿機構作為典型的機構，在汽車上的應用十分廣泛，通過本講的學習，讓學生掌握平面四桿機構的類型和應用，基本性質01020304平面四桿機構的類型教學重點平面四桿機構的應用教學重點平面四桿機構的性質。教學難點平面四桿機構的急回特性和演化教學難點PART04教學目標A、鉸鏈四桿機構；B、急回特性，死點位置A、能夠分析三種鉸鏈四桿機構及應用實例B、通過觀察汽車前轉向機構的動畫，回答任務所提的問題A、培養(yǎng)學生細心、認真的學習工作態(tài)度，仔細觀察的作風并提高自我管理的能力B、培養(yǎng)學生對專業(yè)的學習興趣及愛好，勇于鉆研和不斷擴大知識面的自學能力知識目標技能目標素質目標PART05教學方法講授法強化理論基礎知識多媒體演示法加深對知識的理解，提高學生學習興趣小組討論法活躍課堂氛圍提升學生的存在感自主探究法、

總結反思法。會答會學會問分析歸納法學法PART06教學過程設計教學思路題緊扣“知識、能力及素質三位一體”的教學理念，在以教師為主體講透連桿機構的基本理論之后，列舉出該環(huán)節(jié)的案例，此時轉為學生為主體，教師為主導，引導學生進行案例的分析，根據學生的情況設計不同的問題。難點突破1.平面四桿機構的演化突破：通過動畫變化過程讓學生理解轉動副擴大，平面四桿機構的變化。2.平面四桿機構的急回特性突破：知識的講解一定要透徹，然后結合工程實例演示機構的急回。二、教學過程任務二找出平面四桿機構的應用任務一觀看圖片，猜想汽車的組成部分情境：汽車汽車內燃機組件情境導入(1)組成(2)工作過程：壓縮做功1.內燃機吸氣排氣總結概括：

平面四桿機構的類型

案例分析：

舉例說明平面四桿機構的應用

契貝謝夫四足機器人性質及設計用一個貫穿始終的圖形去學習創(chuàng)新應用