2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第4課上學(xué)路上教案1新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第4課上學(xué)路上教案1新人教版教學(xué)內(nèi)容2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第4課“上學(xué)路上”教案1，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)上學(xué)的路線和交通規(guī)則，學(xué)會(huì)遵守交通法規(guī)。

2.了解校園周邊環(huán)境，培養(yǎng)愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，尊重他人，遵守校規(guī)校紀(jì)。

4.培養(yǎng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免上學(xué)路上的意外事故。

5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其懂得遵守交通規(guī)則，確保上學(xué)路上的安全。

2.提升學(xué)生的公共道德觀念，養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，尊重他人。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力，面對(duì)上學(xué)路上的困難，能夠獨(dú)立思考和尋找解決方案。

5.強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防意外事故的發(fā)生。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：一年級(jí)學(xué)生剛剛步入小學(xué)，對(duì)校園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境尚不熟悉。他們?cè)谟變簣@階段接觸過(guò)一些基本的生活常識(shí)，但對(duì)于道德與法治方面的知識(shí)掌握有限，對(duì)交通規(guī)則、公共道德等方面的認(rèn)識(shí)較為淺顯。

2.能力層面：一年級(jí)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力正處于發(fā)展階段，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。在解決問(wèn)題方面，他們?nèi)狈Κ?dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，需要教師在課堂上進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：一年級(jí)學(xué)生正處于性格、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。他們?cè)诩彝ァ⒂變簣@等環(huán)境中形成了一定的行為習(xí)慣，但在遵守規(guī)則、尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面還有待提高。此外，他們的自我保護(hù)意識(shí)較弱，容易受到意外傷害。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的掌握程度將直接影響到本節(jié)課的教學(xué)效果。為此，教師需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采用生動(dòng)形象、簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容。

2.能力層面：學(xué)生的問(wèn)題解決能力、觀察思考能力在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中尤為重要。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等方式，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的行為習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和安全意識(shí)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果具有重要影響。教師需關(guān)注學(xué)生在這方面的表現(xiàn)，通過(guò)課堂活動(dòng)、情境創(chuàng)設(shè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和安全意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力，以生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，系統(tǒng)講解交通規(guī)則、公共道德等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立正確的法治觀念。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和尊重他人的品質(zhì)。針對(duì)上學(xué)路上的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生共同探討解決方案。

(3)實(shí)踐法：結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬交通場(chǎng)景、校園周邊環(huán)境巡查等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性，提高道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用多媒體課件、視頻等手段，展示交通規(guī)則、校園周邊環(huán)境等教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的趣味性。

(2)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的課堂小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬知識(shí)面，提高課堂教學(xué)的深度和廣度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置學(xué)生觀察上學(xué)路線，了解沿途的交通規(guī)則和公共設(shè)施。

-學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)觀察和家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單講解，記錄下上學(xué)路上的見聞。

-采用的教學(xué)方法：實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：學(xué)生使用手機(jī)或相機(jī)記錄觀察內(nèi)容，家長(zhǎng)輔助記錄。

-教學(xué)資源：家庭環(huán)境和上學(xué)路線。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下實(shí)踐基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：利用多媒體展示學(xué)生記錄的上學(xué)路線圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享觀察體驗(yàn)。

-學(xué)生活動(dòng)：分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，討論上學(xué)路上的注意事項(xiàng)。

-采用的教學(xué)方法：討論法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的法治和道德問(wèn)題。

-環(huán)節(jié)二：知識(shí)講解

-教師活動(dòng)：通過(guò)講授法，詳細(xì)講解交通規(guī)則和公共道德知識(shí)。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，參與互動(dòng)問(wèn)答。

-采用的教學(xué)方法：講授法。

-教學(xué)手段：PPT和教學(xué)軟件。

-作用和目的：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握交通規(guī)則和公共道德知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐活動(dòng)

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬上學(xué)路上的交通場(chǎng)景。

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)踐交通規(guī)則。

-采用的教學(xué)方法：實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：教室空間和自制道具。

-作用和目的：通過(guò)實(shí)踐加深學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解，提高遵守規(guī)則的自覺性。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置學(xué)生與家長(zhǎng)一起制定家庭版的“上學(xué)路上安全計(jì)劃”。

-學(xué)生活動(dòng)：與家長(zhǎng)討論并制定安全計(jì)劃，記錄在專門的表格或小冊(cè)子上。

-采用的教學(xué)方法：實(shí)踐法。

-教學(xué)手段：家庭環(huán)境和自制安全計(jì)劃表格。

-教學(xué)資源：家長(zhǎng)參與和支持。

-作用和目的：將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，加強(qiáng)家校合作，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了基本的交通規(guī)則，如遵守紅綠燈、走人行橫道、不在馬路上玩耍等，提高了上學(xué)路上的安全性。

-學(xué)生了解了校園周邊環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)了愛護(hù)公共設(shè)施，如不隨意損壞花草樹木、不亂扔垃圾等。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的觀察能力、思考能力和解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在自主探索環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了觀察和記錄生活現(xiàn)象，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生鍛煉了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了尊重他人意見。

-通過(guò)多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的輔助，學(xué)生提高了課堂學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生樹立了公共道德觀念，關(guān)心校園環(huán)境，愿意為維護(hù)公共秩序和美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的快樂(lè)，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

4.課后拓展與應(yīng)用：

-學(xué)生與家長(zhǎng)共同制定的“上學(xué)路上安全計(jì)劃”，使課堂所學(xué)知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用，提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠自覺遵守交通規(guī)則和公共道德，發(fā)揮了示范帶頭作用，影響了周圍人。典型例題講解例題一：

題目：如果你在上學(xué)路上看到有同學(xué)在馬路上亂跑，你應(yīng)該怎么做？

答案：我會(huì)立刻勸說(shuō)同學(xué)回到人行道上，告訴他們亂跑很危險(xiǎn)，可能會(huì)發(fā)生交通事故。如果他們不聽，我會(huì)找附近的老師或者保安叔叔幫忙。

例題二：

題目：在校園里，我們應(yīng)該如何愛護(hù)公共設(shè)施？

答案：我們應(yīng)該愛護(hù)校園里的公共設(shè)施，比如不在墻上亂涂亂畫，不損壞花草樹木，不亂扔垃圾，使用公共設(shè)施時(shí)要愛惜，如操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器材、圖書館的書籍等。

例題三：

題目：如果你在上學(xué)路上遇到紅燈，你應(yīng)該怎么做？

答案：我會(huì)停下來(lái)等待，直到綠燈亮起。因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，不僅關(guān)系到自己的安全，也關(guān)系到他人的安全。

例題四：

題目：在課堂上，如何表現(xiàn)出尊重他人？

答案：在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽講，不隨意打斷老師和同學(xué)發(fā)言。當(dāng)別人發(fā)言時(shí)，我會(huì)保持安靜，不嘲笑或貶低別人的意見，而是用禮貌的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

例題五：

題目：請(qǐng)你描述一下你上學(xué)路上的安全措施。

答案：我上學(xué)路上會(huì)遵守交通規(guī)則，走人行道，過(guò)馬路時(shí)走斑馬線，看紅綠燈。我還會(huì)和家長(zhǎng)一起制定安全計(jì)劃，比如約定好接送時(shí)間、地點(diǎn)，遇到緊急情況如何聯(lián)系家長(zhǎng)等。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.例題一：此題考察學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和責(zé)任心。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，勇于糾正不良行為，確保自己和同學(xué)的安全。

2.例題二：此題考察學(xué)生對(duì)公共道德的認(rèn)識(shí)。學(xué)生應(yīng)明白公共設(shè)施是大家共同使用的，要愛護(hù)和尊重，從小培養(yǎng)良好的公德意識(shí)。

3.例題三：此題考察學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解和遵守。學(xué)生應(yīng)明白遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

4.例題四：此題考察學(xué)生在課堂上尊重他人的表現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、合作，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

5.例題五：此題考察學(xué)生對(duì)上學(xué)路上安全措施的認(rèn)識(shí)。學(xué)生應(yīng)了解并掌握安全措施，提高自我保護(hù)意識(shí)，確保上學(xué)路上的安全。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-學(xué)生繪制一幅上學(xué)路上的交通規(guī)則宣傳畫，要求包含至少5個(gè)以上本節(jié)課所學(xué)的交通規(guī)則知識(shí)點(diǎn)。

-家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成一份“上學(xué)路上安全計(jì)劃”表格，內(nèi)容包括但不限于：安全路線、注意事項(xiàng)、緊急聯(lián)系方式等。

-學(xué)生寫一篇關(guān)于如何在校園中體現(xiàn)公共道德的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求具體、真實(shí)、有實(shí)例。

-學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成一份調(diào)查問(wèn)卷，了解周圍人對(duì)于上學(xué)路上安全和公共道德的看法和做法。

2.作業(yè)反饋：

-宣傳畫：批改時(shí)關(guān)注學(xué)生是否準(zhǔn)確理解和體現(xiàn)了交通規(guī)則，圖畫是否清晰、有創(chuàng)意。對(duì)于不準(zhǔn)確或不完整的地方，給出具體的修改建議。

-安全計(jì)劃：檢查計(jì)劃是否具有實(shí)際操作性和針對(duì)性，對(duì)于遺漏或不合理的地方，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整。

-短文：評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際生活，正確表達(dá)公共道德觀念，對(duì)于表達(dá)不清或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的地方，給予指導(dǎo)和建議。

-調(diào)查問(wèn)卷：分析學(xué)生收集的數(shù)據(jù)，討論調(diào)查結(jié)果，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，鼓勵(lì)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果分享給班級(jí)或?qū)W校。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了講授法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等方式，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。此外，我還關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和安全意識(shí)，通過(guò)課堂活動(dòng)、情境創(chuàng)設(shè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和安全意識(shí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是令人滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了一定的收獲和進(jìn)步。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的交通規(guī)則，提高了上學(xué)路上的安全性；了解了校園周邊環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)了愛護(hù)公共設(shè)施；在實(shí)踐活動(dòng)中，提高了自己的觀察能力、思考能力和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生還增強(qiáng)了法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣；樹立了公共道德觀念，關(guān)心校園環(huán)境，愿意為維護(hù)公共秩序和美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量；在課堂活動(dòng)中，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的快樂(lè)，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

然而，在教學(xué)中也