2/2收集整理，僅供參考2023年遼寧沈陽農業大學招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.21世紀成為人才的首要條件是（）。A.社會適應良好B.心理健康C.身體健康D.人際關系良好【答案】：B2.班級信息管理的主要途徑有人脈系統、書面系統和網絡系統，下列A.班會通知B.電話通知C.E－mail通知D.學生的思想匯報【答案】：D3.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.進行大規模問卷調查C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D4.根據《普通高等學校學生管理規定》,遵守學生行為規范,尊敬師長,養成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.責任B.義務C.權利D.權力【答案】：B5.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.6-7年B.1-3年C.4-5年D.8-9年【答案】：B6.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩定性B.原則性C.廣播性D.職業對象性【答案】：A7.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.可信性原則C.平等性原則D.針對性原則【答案】：B8.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業具有的一個特征是（）。A.復雜性B.示范性C.獨立性D.長效性【答案】：B9.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.因材施教B.堅持真理C.賞罰分明D.秉公辦事【答案】：A10.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業培養目標B.學院培養目標C.學科培養目標D.課程培養目標【答案】：A11.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.中央集權型C.自由型D.集權與分權結合型【答案】：B12.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.榜樣示范B.投身實踐C.生涯規劃D.職業認同【答案】：C13.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.教師的工作對象決定的B.傳統習俗決定的C.法律法規決定的D.社會輿論決定的【答案】：A14.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.獨特的多層次性B.廣泛的社會性C.更大的穩定性D.特殊的規范性【答案】：D15.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設B.學位點建設C.學校辦學特色D.科學研究【答案】：A16.什么理論認為，知識遺忘是學習者在學習和回憶之間受到其他無關刺激的干擾而造成的。（）A.動機理論B.干擾理論C.同化理論D.衰退理論【答案】：B17.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。A.社會責任感B.實踐C.生產勞動D.創新【答案】：D18.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養，體現了高校課程的（）A.前沿性B.專業性C.高深性D.基礎性【答案】：A19.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶稱為（）。A.抽象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.形象記憶【答案】：C20.教材編寫的依據是（）。A.教學制度B.教學設計C.教學大綱D.教學目標【答案】：C21.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程內容綜合化B.課程性質職業化C.課程實施多樣化D.課程方向人文化【答案】：B22.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.指導-內省式B.踐履-訓練式C.過程-體驗式D.溝通-對話式【答案】：A23.[]青少年學生處于學知識、懂道理、學習做人的初級階段，在這個階段中，最直接、最重的教育除了學校教育，還有（）A.團隊教育B.單獨教育C.家庭教育D.社會教育【答案】：C24.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.個性特征B.主觀能動性C.心理因素D.道德情感【答案】：B25.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發展階段是（）。A.關注情境B.關注生存C.關注學生D.關注發展【答案】：B26.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.媒體B.學生C.領導【答案】：B27.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務A.立德樹人B.教書育人C.教育平等D.教育均衡【答案】：A28.關于案例教學的優點，下列表述錯誤的是（）A.擴大學生的實際知識B.加強理論與實際的結合C.溝通學校與社會的聯系D.利于學生獲得完整的知識體系【答案】：D29.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.興趣B.學習目標C.學習任務D.學習材料【答案】：A30.馬克思主義關于提高一切個人修養的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養的根本區別在于（）。A.道德修養的公益屬性B.東西方文化的差異C.道德修養不能脫離社會實踐D.道德修養的階級屬性【答案】：C31.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會人口數量和結構B.社會政治經濟制度C.社會生產力和科學技術發展水平D.社會文化傳統【答案】：B32.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導致這種現象發生的原因是（）。A.道德認識和道德行為發展的不均衡B.知情意三個要素的發展不均衡C.知情意行四個要素的發展不平衡D.知情意行四個要素的發展是平衡的【答案】：C33.對于高等教育而言,校園文化作為社會的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對文化的傳承功能B.文化對高等教育的影響C.高等教育對文化的影響D.高等教育的文化功能【答案】：B34.形成道德品質的關鍵在于培養（）。A.道德信念B.道德認識C.道德情感D.道德意志【答案】：B35.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.概念學習B.刺激一反應學習C.連鎖學習D.信號學習【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.導致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.工作繁重C.學校管理不當D.壓力過大【答案】：ABCD37.從業人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A.尊重同事隱私B.工作認真負責C.寬容諒解D.替同事著想，給同事方便【答案】：ABCD38.教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。B.侵犯學生的休息權C.體現教師勤奮敬業認真負責精神。D.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。【答案】：AB39.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.網絡化B.大眾化C.國際化D.市場化【答案】：ABCD40.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.勤警示C.巧溝通D.多落實E.細管理【答案】：ACDE41.《民辦教育促進法》通過設立哪些制度來保證教學秩序和教學質量?A.財務管理制度B.國家監督制度C.分類管理制度D.內部管理制度【答案】：ABCD42.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人B.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者C.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者D.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人【答案】：ABD43.職業道德存在的主要問題（）。A.表與里的不一B.禁與欲的失范C.知與行脫節D.義與氣偏離【答案】：ABCD44.學習動機的功能有（）。A.維持B.監督C.定向D.啟動【答案】：ACD45.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.終身化B.自由化C.國際化D.行政化【答案】：AC46.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.富勒B.布朗C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB47.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.新手型教師職業倦怠最低C.熟手型教師職業倦態最低D.專家型教師職業情感投入程度更高【答案】：AD48.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節B.道德調節最終依靠道德自覺性來實現C.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段D.是教師道德最主要、最基本的功能【答案】：ABD49.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）。A.會話B.協作C.情境D.意義建構【答案】：ABCD50.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的能動性B.教師行為的方向性C.教師行為的“真善美”的統一性D.教師行為的科學性【答案】：BCD51.影響我國高等教育的基本調節力量是（）。A.國際因素B.國家宏觀調控C.市場調節D.高校自主辦學【答案】：BCD52.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生發展積極健康的自我體驗B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生參加實踐活動【答案】：AB