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文檔簡介
廣東省深圳市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
bēicǎn
yěshòu
jiānchí
zhùmíng2、填空題(每題2分共5題)1).根據平日所學,填空回答問題。
(1)《觀潮》文題中的“觀”是_____的意思,“天下奇觀”中的“觀”是__________的意思。“八月濤聲吼地來”對應課文中的句子是____________________。
(2)________、________、劉備等都是青史留名的俊杰。
(3)《為中華之崛起而讀書》講述了周恩來因耳聞目睹“___________________”,從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。
(4)《夏日絕句》中表達詩人理想的詩句是“__________,__________”。2).名著閱讀:
閱讀《十萬個為什么》,從目錄上,你獲取的信息有(至少列舉兩處)________________________。
在閱讀過程中,你遇到的最大困難是_________________,你解決的方法是______________________。讀完這本書后,你和他人分享的閱讀成果有(至少列舉兩處)___________________________________。3).詩文填空。
(1)不識廬山真面目,________。《題西林壁》
(2)_________,但聞人語響。《鹿柴》
(3)莫愁前路無知己,__________?《別董大》
(4)“但使龍城飛將在,_________。”“龍城飛將”指的是_______,這句詩表達了詩人想法。
(5)喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,_______!《走月亮》
(6)“嫦娥應悔偷靈藥,_______。”詩人李商隱認為,嫦娥偷吃靈藥后,非常后悔。結合《嫦娥奔月》的故事,你認為嫦娥會后悔偷吃靈藥嗎?為什么?
________________4).日積月累,填空。
(1)《清平樂·村居》中“_______,_______”一句形象地寫出了小兒子的悠閑自在,天真活潑和頑皮可愛。
(2)詩人王昌齡的“洛陽親友如相問,_______”兩句詩表明詩人光明磊落,清廉自守的高潔志向;“不要人夸好顏色,_______”一句,詩人借梅花表達了自己不向世俗獻媚的高尚情操。像這樣的詩句還有“_______,_______”。
(3)“_____,無限風光盡被占。”寫出了蜜蜂不辭勞苦,不畏艱險。
(4)成語“囊螢夜讀”寫了古人讀書求學的故事,我從中明白了__________的道理。5).補充成語,再完成后面的練習
(
)(
)欲聾
提(
)吊(
)
志存(
)(
)
竊竊(
)(
)
(
)云(
)霧
(
)頭(
)臂
視(
)如(
)
精(
)報(
)
鐵面(
)(
)
(1)以上詞語中形容聲音大的:_________________
(2)我還能寫出一個形容聲音小的四字詞:_________________
(3)劃線成語讓我想到的人物分別是:____________、____________3、選擇題(每題2分共3題)1).對聯講究的是對仗,上聯是“樹紅樹碧高低影”,下聯是哪項?(
)A.望江樓下望江流B.紅梅含苞傲冬雪C.春臨大地百花艷D.煙淡煙濃遠近秋2).下列說法錯誤的一項是()A.閱讀時可以試著從不同角度提問題,讓自己的思考更加全面。B.寫一件事情時,事情的起因、經過和結果可以根據需要進行刪減,不一定全部要寫清楚,把時間、地點、人物交待清楚就可以了。C.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法,批注的方法多種多樣。3).下列“觀”字的意思和其他組不一樣的是哪一項?(
)A.觀潮B.天下奇觀C.坐井觀天D.觀看4、句子訓練(每題10分共1題)1).飛衛對紀昌說:“我覺得,你要想學會射箭,應該下功夫練眼力。”(改為轉述句)
______________5、連線題(每題4分共2題)1).連線。
孫悟空
《山海經》
諸葛亮
《封神演義》
精衛
《三國演義》
哪吒
《西游記》
2).智慧沖浪島
下面的題目獎勵給善于積累、知識淵博的同學,請把下面的詩詞名句用線連起來。行到水窮處
天涯若比鄰
海內存知己
天地一沙鷗
飄飄何所似
坐看云起時
馬作的盧飛快
濃睡不消殘酒
昨夜雨疏風驟
弓如霹靂弦驚但使主人能醉客
點水蜻蜓款款飛
穿花蛺蝶深深見
暗香浮動月黃昏
疏影橫斜水清淺
不知何處是他鄉
俱懷逸興壯思飛
除卻巫山不是云
曾經滄海難為水
欲上青天覽明月6、排序題(每題5分共2題)1).排列下列這段話,把序號寫在括號里。
()牛頓見了,覺得很奇怪,他想:“這個蘋果為什么會掉下來呢?”
()“那一定是因為它太熟了,”他自言自語地說:“可是為什么蘋果只向地上落下,而沒有向天上飛去呢?也不向左或右邊拋開呢?”
()牛頓是世界上有名的發明家。
()牛頓發現了這個問題,便專心研究。后來,終于發現了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。
()一天傍晚,他坐在蘋果樹下,忽然一個蘋果從樹上掉下來,落在他的身邊。2).按順序排列下列句子。
(
)幾天后,樹葉一片片分開了,像綻開的花朵。
(
)三月里,柳樹抽出了新枝,長出了嫩葉。
(
)要是你在遠處看,柳樹就好像是一團淡綠色的霧。
(
)幾個星期后,柳樹的枝葉就變成深綠色的。
(
)剛冒出的嫩葉兒,一片片抱在一起,像是一個個綠色的花骨朵。7、判斷題(每題5分共1題)1).“慰籍、藤蘿、侍候、寂靜”這組詞語中沒有錯別字。_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩鑒賞繁星(一五九)母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的懷里。1.文中的兩個“風雨”有什么不同?
____________________________
2.詩歌表達了作者怎樣的思想感情?
____________________________9、書面表達(每題15分共1題)1).習作。
沒有想象就沒有創造。生活中,我們常會有一些奇思妙想,想發明一些神奇的東西。你最想發明什么呢?它是什么樣子的?有哪些特別的功能?……今天,就讓我們插上想象的翅膀,把你想發明的東西分享給大家。
習作要求:(1)自擬題目。(2)按一定的順序寫。(3)樣子和功能要寫清楚,語句通順連貫。(4)字數不少于350字。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀海軍將領鄧世昌①鄧世昌是清末的一位海軍將領,他為保衛國家獻出了生命。②1894年7月25日,日本侵略軍在牙山口外豐島海面,向中國海軍發動突然襲擊。8月1日甲午海戰爆發了。③9月17日中午戰斗打響,我方艦隊在黃海海面與日軍艦隊相遇,展開了一場激戰。鄧世昌指揮的“致遠”號冒著密集的炮火,縱橫海面,頻頻開炮,屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦,逼近北洋艦隊的旗艦——“定遠”號。為了保護旗艦,鄧世昌指揮“致遠”開足馬力,搶到“定遠”前面,迎戰來敵。④激戰中,“致遠”在四艘敵艦的包圍之中,不斷炮擊敵艦。不久,“致遠”艦上的炮彈打光了,鄧世昌命令用步槍射擊,“致遠”一直在頑強作戰。⑤經過一個小時的戰斗,“致遠”艦彈孔累累,水線以下也多處受傷,船身傾斜,眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野”號,心里想:日本艦隊全仗“吉野”橫行,如果撞沉它,我軍一定能取得勝利!他登上艦橋,慷慨激昂地向全艦宣布:“我們為國作戰,早已把生死置之度外。現在我‘致遠’船傷彈盡,無力再戰,我決定撞沉‘吉野’,與它同歸于盡!”全艦官兵齊聲高呼,表示擁護。⑥緊要關頭,鄧世昌登上駕駛臺,兩手緊握舵輪,開足馬力,向“吉野”猛沖過去。敵人發現“致遠”,立即集中火力,轟擊“致遠”。“致遠”的甲板起火了,但是它在繼續前進,像一條火龍乘風破浪,沖向“吉野”。敵艦上的士兵見了,驚恐萬狀,紛紛跳水逃命,“吉野”的艦長也嚇得手足無措。突然,一顆日本魚雷擊中了“致遠”,全艦爆炸起火,不久它就沉沒了。⑦落水以后,鄧世昌仍然指揮殺敵不止。隨從把救生圈拋給他,他拒絕了。他飼養的“太陽犬”游到他身邊,銜住他的衣袖,想救起自己的主人,他放棄了。鄧世昌最后消失在洶涌的波濤之中,英勇就義。全艦200多名將士,除27人遇救外,其余全部壯烈犧牲。⑧鄧世昌臨危不懼的英雄行為大大激發了海軍將士的愛國熱情,他為國捐軀的英雄形象,永遠活在我們的心中。閱讀鏈接:鄧世昌作為“致遠”艦的首領,對待工作一絲不茍,他的嚴謹和專注在艦隊的日常訓練中體現得淋漓盡致。有一次,艦隊進行了一次模擬戰斗演練。在演練開始前,鄧世昌親自檢查了戰艦的每一個細節,從火炮的瞄準到彈藥的裝載,從艦員的站位到通訊設備的調試,他都一一過問,確保萬無一失。在他的指揮下,“致遠”艦在演練中表現出色,成功完成了各項任務。1.聯系上下文理解詞語。
臨危不懼:__________
2.用直線畫出描寫鄧世昌決定撞沉“吉野”號前的豪言壯語。
3.讀短文,請依據時間線梳理出這場戰斗的過程。4.通過閱讀短文及鏈接,請你給鄧世昌做一張人物卡,寫出他的兩個優秀品質,并結合具體事例分別寫出理由。人物卡
優秀品質:_____
具體事例:_______。優秀品質:________
具體事例:_____________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).選關聯詞填空,并選擇一個關聯詞寫一句話。
如果……就……
即使……也……
不光……還……
(1)蟋蟀的出名(
)由于它的唱歌,(
)由于它的住宅。
(2)(
)有驟雨,這里(
)立刻就會干的。
(3)(
)你仔細看那些細小的腳,你(
)會想起圖畫上蛟龍的爪子。
___________________________________2).給劃橫線的字選擇正確的注音。
媽媽(1)屏(A.bǐnɡ
B.pínɡ)住呼吸驚訝地看著這個倔(2)強(A
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