




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試卷
準考證號學校姓名
考生注意:
1本次考試時間為20分鐘。考前請準確填寫準考證號碼、學校和姓名。
2考生必須獨立操作(如發現儀器、藥品有損壞或缺少可向監考教師提出)。
A題用H2O2制取氧氣并檢驗
實驗步驟觀察與思考
1.安裝裝置:按下圖所示安裝裝置,
并檢查裝置的氣密性。(1)安裝裝置時,長頸漏斗的下口應靠近錐形
瓶底,其目的是:___________________________
0
2.制取氣體:取下裝置中的錐形瓶,(2)要想收集較純的氧氣,集氣前應該:
向其中加入少量MnO2,再安裝好
裝置;通過長頸漏斗小心地注入約
50mL5%的H2O2,觀察現象。用0
排水集氣法收集一瓶氣體。
3.檢驗氣體:將集滿氧氣的集氣瓶
置于桌上。稍移開玻璃片,將帶火(3)觀察到的現象是:______________________
星的木條伸入集氣瓶中,觀察發生O
的現象。
4.結束工作:將廢液倒入廢液缸里,
洗滌儀器,整理桌面。
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試卷
準考證號學校姓名
考生注意:
1本次考試時間為20分鐘。考前請準確填寫準考證號碼、學校和姓名。
2考生必須獨立操作(如發現儀器、藥品有損壞或缺少可向監考教師提出)。
B題質量守恒定律的初步探究
實驗步驟觀察與思考
1.取兩支小試管,分別加入CuSO4溶液和(1)根據觀察得出NaOH溶液的顏色
NaOH溶液約2mL,觀察溶液顏色,并將是______,CuSO4溶液的顏色是_______o
兩支小試管小心地放入一只小燒杯中。
2.將小燒杯放到托盤天平上稱總質量,并記錄(2)小燒杯中所有物品(含小燒杯)
其值。(稱量后祛碼不需還原)的總質量為__________go
3.取下小燒杯,并將NaOH溶液倒入CuSO4(3)觀察到的現象是__________________
溶液中,使之反應,觀察并記錄現象。O
4.將反應后的物質連同兩支小試管一起放入(4)反應后天平是否平衡:________o
小燒杯中,再將小燒杯放到托盤天平上,觀察如果平衡,說明理由;如果不平衡,分
天平是否平衡。析原因:____________________________
O
5.結束工作:將天平還原,廢液倒入廢液缸里,清
洗儀器,整理桌面。
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試卷
準考證號學校姓名
考生注意:
1本次考試時間為20分鐘。考前請準確填寫準考證號碼、學校和姓名。
2考生必須獨立操作(如發現儀器、藥品有損壞或缺少可向監考教師提出)。
C題探究氫氧化鈉溶液的性質
實驗步驟觀察與思考
(1)從試劑瓶向試管中傾倒液體的正確操作
1.取樣:取一支試管,從試劑瓶中是:_____________________________________
倒入約2mL氫氧化鈉溶液。
0
2.測pH:用pH試紙測步驟1中試
(2)該氫氧化鈉溶液的pH為_________o
管里的氫氧化鈉溶液的pHo
3.與酸反應:取一支試管,倒入約
2mL氫氧化鈉溶液,加1?2滴酚
酰,振蕩,然后再逐滴滴加稀鹽
酸并振蕩,至紅色恰好褪去。
4.與硫酸銅溶液反應:取一支試管,
倒入約2mL氫氧化鈉溶液,加入
(3)試管中的現象:_________________o
少量硫酸銅溶液,振蕩,觀察并
記錄現象。
5.結束工作:將廢液倒入廢液缸里,
洗滌儀器,整理桌面。
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試卷
準考證號學校姓名
考生注意:
1本次考試時間為20分鐘。考前請準確填寫準考證號碼、學校和姓名。
2考生必須獨立操作(如發現儀器、藥品有損壞或缺少可向監考教師提出)。
D題土壤pH的測定
實驗步驟觀察與思考
1.稱取樣品:用托盤天平稱取土樣2g,(1)用托盤天平稱取土樣時,應在天平的兩個
放入小燒杯中。托盤上各放_______________________。土樣應
放在_______盤。
2.量取水并溶解:用量筒量取10mL蒸(2)用量筒量取液體時,量筒必須放平,視線
儲水,加入以上盛有土樣的小燒杯中,要__________________________________,然后
用玻璃棒充分攪拌,靜置使之沉淀。讀取液體的體積。
3.側pH:待上述溶液澄清后,用pH試(3)根據實驗得出該土樣的pH(或pH范圍)
紙測量上層清液的pHo為_________________,該土樣為________(填
“酸”、“堿“中”)性土壤。
4.結束工作:將廢液倒入廢液缸里,清洗
儀器,整理桌面。
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試題評分細則
A題用H2O2制取氧氣并檢驗
1.完成實驗步驟1,裝置正確、美觀;檢查裝置氣密性操作正確。(2分)
2.完成“觀察與思考”(l)o(1分)
3.完成實驗步驟2,藥品取量合適,操作規范;收集氣體方法正確。(2分)
4.完成“觀察與思考”(2)0(1分)
5.完成實驗步驟3,操作正確,現象明顯。(2分)
6.完成“觀察與思考”(3),實驗現象描述符合實際。(1分)
7.完成實驗步驟4,處理廢物,洗滌儀器;整理桌面。(1分)
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試題評分細則
B題質量守恒定律的初步探究
1.完成實驗步驟L取NaOH溶液和CuSO」溶液的方法正確,取量合適。(1分)
2完成“觀察與思考”(1):觀察仔細,記錄及時,描述準確。(1分)
a完成實驗步驟2:稱量方法正確(如檢查天平,物品、祛碼的取用和位置等)。(2分)
4.完成“觀察與思考”(2):記錄及時,數據符合實際。(1分)
5.完成實驗步驟3:操作方法正確(如拿持試管、傾倒溶液、振蕩試管等)。(1分)
6.完成“觀察與思考”(3):對所觀察到的現象描述準確。(1分)
7.完成實驗步驟4:稱量方法正確。(1分)
8.完成“觀察與思考”(4):以實驗事實為依據,分析合理。(1分)
9.完成實驗步驟5:處理廢液,清洗儀器;整理桌面。操作井然有序。(1分)
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試題評分細則
C題探究氫氧化鈉溶液的性質
1.完成“觀察與思考”(1)。(1分)
2.完成實驗步驟1,液體藥品的取用操作規范,取量合適。(1分)
3.完成實驗步驟2,測pH操作規范、正確。(1分)
4.完成“觀察與思考”(2),記錄與事實相符。(1分)
5.完成實驗步驟3,藥液取用規范、適量,振蕩規范,滴液準確。觀察仔細。(2分)
6.完成實驗步驟4,藥液取用規范、適量,滴液、振蕩操作規范,觀察仔細。(2分)
7.完成“觀察與思考”(3),描述準確。(1分)
8.完成實驗步驟5,處理廢物,洗滌儀器;整理桌面。(1分)
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學試題評分細則
D題土壤pH的測定
1.完成實驗步驟1,托盤天平使用操作規范,稱取土壤的方法正確。(2分)
2.觀察與思考(1)回答正確。(1分)
3.完成實驗步驟2,用量筒量取蒸儲水的方法正確,溶解充分。(2分)
4.觀察與思考(2)回答正確。(1分)
5.完成實驗步驟3,測量pH時機把握恰當(澄清后),方法正確,估測準確。(2分)
6.觀察與思考(3)回答與事實相符。(1分)
7.完成實驗步驟4,處理廢液,洗滌儀器;整理桌面。操作井然有序。(1分)
蕪湖市2022年初中學業水平實驗操作考試
化學實驗用品清單
A題用H2O2制取氧氣并檢驗
儀器:1.圖中儀器:錐形瓶(250mL)、長
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 軟考網絡工程師試題及答案分析報告2025年
- 西方政治制度與環境政策的互動試題及答案
- 西方政治制度對公民社會的影響試題及答案
- 議會制度討論題目及答案
- 網絡服務性能試題及答案探研
- 計算機軟件測試中的用戶體驗試題及答案
- 公共政策的評估體系建設試題及答案
- 精通網絡架構的試題及答案
- 環境政策在西方政治制度中的位置試題及答案
- 機電工程碩士研究生試題及答案
- 2025屆湖北省武漢華中師大一附中高三最后一模化學試題含解析
- 2025屆湖北省武漢華中師大一附中5月高考適應性考試英語試題試卷含解析
- 《上市公司社會責任報告披露要求》
- 重癥患者譫妄管理指南及標準解讀
- 三布五油防腐施工方案
- 第三單元課外古詩詞《逢入京使》課件【知識精研】七年級語文下冊(統編版2024)
- 生產經營單位主要負責人和安全管理人員安全培訓資料
- 危大工程安全管理檔案(2019版)
- 【MOOC】《學術寫作與國際發表》(北京科技大學)章節測驗慕課答案
- 房屋市政工程生產安全重大事故隱患判定標準(2024版)宣傳畫冊
- 《中國國家處方集》課件
評論
0/150
提交評論