新疆阿克蘇市沙雅縣第二中學2025屆高二生物第一學期期末考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．一塊棄耕的農田，生活著某種老鼠，很快長滿雜草，幾年后，草本植物開始減少，各種灌木卻繁茂起來，最后這塊農田演變成了一片馬尾松林。這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會長期占據那里，成為一個非常穩定的群落。下列有關該群落的敘述中，不正確的是（）A.該群落的演替比從裸巖開始的演替所經歷的時間短B.該穩定的群落屬于頂極群落C.當該種老鼠的種群數量為K/2時，其出生率與死亡率相等D.該穩定的群落會隨著季節的變化而變化2．科學家研究發現深海熱泉生態系統中，硫細菌通過氧化硫化物利用CO2制造有機物，管蠕蟲吞入硫細菌形成細菌囊，并不斷將從海水中吸收的硫化氫等物質輸送給囊中硫細菌，同時也從硫細菌獲取能量。下列說法不正確的是（）A.硫細菌與管蠕蟲的種間關系為互利共生B.研究深海熱泉生態系統，有助于了解生命的起源C.該生態系統的能量源頭主要是深海熱泉中的熱能D.硫細菌屬于深海熱泉生態系統中的生產者3．下圖是突觸局部模式圖，下列說法錯誤的是A.①的化學本質是糖蛋白 B.②傳遞到①，反射過程完成C.④代表突觸前膜 D.⑤內的液體是組織液4．運用生態學原理可以解決實際生產中的問題，下列說法正確的是A.利用性引誘劑誘捕某害蟲的雄性個體，主要是通過提高害蟲的死亡率來降低該害蟲的種群密度B.海洋捕撈時在魚群數量為環境容納量的一半時捕撈能夠保持魚群數量在短時間內迅速恢復C.將農作物秸稈漚肥施給農作物，實現了物質和能量的循環利用D.合理開發和利用野生資源可以起到保護生物多樣性的作用5．狼和鹿是捕食和被捕食的關系，從進化的角度分析下列說法，不正確的是（）A.狼在客觀上起著促進鹿發展的作用B.狼的存在有利于增加物種多樣性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的進化D.鹿的進化速度比狼的進化速度快6．下列關于動物激素的敘述，錯誤的是（）A.機體內、外環境的變化會能影響激素的分泌B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降C.通過對轉錄的調節可影響蛋白質類激素的合成量D.促胰液素是科學家發現的第一種動物激素，是由胰腺分泌的二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是人體免疫過程示意圖，a~g表示相關細胞，①~⑨表示相關反應過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）a~g中不能識別抗原的細胞是__________（填字母），a細胞的名稱是__________，其種類中吞噬細胞包括樹突狀細胞和__________細胞。（2）當相同抗原再次進入機體時，體內立即活躍的過程是__________（填數字），其特點是____________________________，因此可以迅速消滅病原體（3）動物的免疫系統具有三大功能，其中________________功能低下或失調，機體會有腫瘤發生或持續的病毒感染。8．（10分）長期的甲醛暴露會對人體多個系統造成損傷，尤其是對嬰幼兒的神經系統發育具有嚴重影響。學習、記憶是高等動物神經系統的功能之一，研究者欲揭示甲醛暴露對學習記憶能力的影響。（1）神經系統與_____系統、_____系統共同參與機體穩態的調節。學習、記憶有利于提高高等動物對環境的_____。（2）研究者將若干幼年小鼠分別置于染毒柜中，調整甲醛濃度至0．5mg/m3（FA-L）、1．5mg/m3（FA-M）、2．5mg/m3（FA-H），上、下午固定時間各處理1h，持續染毒30天，再進行水迷宮實驗，結果見下表。定位航行實驗空間探索實驗平均逃避潛伏期（s）穿越平臺次數（n）游泳距離（mm）對照組（Control）23．162．326873．27FA-L34．131．846172．53FA-M43．241．515125．36FA-H49．461．353618．53①對照組小鼠的處理應為_____。②該實驗表明甲醛暴露可導致小鼠學習記憶能力下降，且與甲醛處理劑量呈正相關，其依據是：與對照組相比，甲醛暴露組的平均逃避潛伏期時間_____、穿越平臺次數_____、游泳距離_____；且隨著甲醛暴露濃度的增加，上述數據的變化越顯著。9．（10分）圖甲表示人體細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和核DNA含量的關系（Ⅰ-V未按分裂順序排列），圖乙表示細胞分裂示意圖（部分染色體），請分析回答下列問題：（1）圖甲中c柱表示________。（2）據圖乙分析，A、C細胞分別對應圖甲中的________時期，B細胞中1、2染色體所含的基因不同的原因是發生了________（不考慮基因突變）。（3）圖甲中，________時期對應的細胞內一定不存在同源染色體（4）一對夫婦，妻子表現正常，丈夫患紅綠色盲，生了一個染色體組成為XXY，且患紅綠色盲的兒子，則可能原因是父親產生精子時圖甲中的________時期發生異常。10．（10分）聽毛細胞是一種頂端具有纖毛的感覺神經細胞，其纖毛、蓋膜和基底膜構成了一個聽覺感受效應系統，結構如圖所示。聲音引起的振動傳遞到內耳后會引起纖毛發生機械偏轉，使聽毛細胞和蓋膜相對位置發生改變，從而引起基底膜上的某些離子通道打開，使聽毛細胞興奮，興奮通過聽毛細胞底部傳遞到聽覺神經細胞，最終傳至大腦皮層產生聽覺。請回答下列問題：（1）已知聽毛細胞的膜外某種陽離子濃度高于膜內，當蓋膜和聽毛細胞的相對位置發生改變時，基底膜上的相應離子通道會打開，該離子通過___________方式進入聽毛細胞，使基底膜兩側的電位表現為___________，引起聽毛細胞興奮。（2）纖毛、蓋膜和基底膜構成的聽覺感受效應系統能將機械振動信號轉化為__________，聽毛細胞的底部和聽覺神經細胞的樹突構成了突觸，突觸由________________三部分組成，興奮只能由聽毛細胞傳遞到聽覺神經細胞，而不能由聽覺神經細胞傳遞到聽毛細胞，其原因是______________。（3）聲音刺激使大腦皮層產生聽覺，該過程___________（填“屬于”或“不屬于”）反射，原因是__________________________________。11．（15分）非洲某草原生態系統有如下食物網（1）生態系統的結構由______和______組成。圖1所含的生態系統的成分有______；生態系統輸出的能量形式是______。（2）已知在人類干預作用前，這個草原生態系統處于平衡狀態，此時這塊草原的生產者固定太陽能為300萬千焦．按10%的傳遞效率進行能量流動，設一種生物被下一個營養級各種生物平均攝食，此時獅群獲得的能量正好維持一個種群的生存．這時獅群獲得的能量是______萬千焦。（3）后來由于人類活動的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增．此時鼠類攝取的能量占本營養級的2/3．其仍按10%能量流動，其他生物量被下一個營養級各種生物平均攝食，計算人類干預后，獅群能夠獲得的能量為______萬千焦．如果獅群維持原有的種群數量繼續生存，獅子的捕食區域的面積應是原來的______倍．如果草原的面積有限，則預測獅子種群的密度會______。（4）在圖2所示食物網中，a表示植物性食物所占的比例，若使鳥體重增加x，至少需要生產者的量為y，那么x與y的關系式可表示為______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】（1）演替不是一個無休止的過程：任何環境下的演替都要最終達到一個成熟階段，這時候群落和周圍環境處于相對平衡的穩定狀態。此時物種與環境之間高度協調，能量和物質的利用率高，生態系統抵抗力穩定性也高。（2）演替并不是“取而代之”：演替過程中一些種群取代另一些種群，是一種“優勢取代”而非“取而代之”，如形成森林后，喬木占據優勢地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等?！驹斀狻緼、該群落的演替屬于次生演替，而裸巖上的演替屬于初生演替，次生演替比初生演替要經歷的時間短，A正確。B、因為群落進入非常穩定的階段，所以屬于頂級群落，B正確。C、在種群數量為K/2時，出生率是大于死亡率的，并且差值最大，C錯誤。D、該穩定的群落會隨著季節的變化而變化，D正確。故選C。2、C【解析】從題意可知，管蠕蟲為硫細菌提供硫化氫和二氧化碳等無機物，硫細菌可以為管蠕蟲提供有機物，兩者關系為互利共生?！驹斀狻緼、管蠕蟲為硫細菌提供硫化氫和二氧化碳等無機物，硫細菌可以為管蠕蟲提供有機物，兩者關系為互利共生，A正確；B、熱泉口的環境與原始地球環境有一定的相似性，所以研究熱泉生態系統有助于研究生命的起源，B正確；C、該生態系統能量源頭主要是硫化物氧化釋放的化學能，C錯誤；D、硫細菌通過氧化硫化物釋放的化學能將二氧化碳合成有機物，屬于深海熱泉生態系統中的生產者，D正確。故選C。3、B【解析】據圖分析，①表示突觸后膜上的受體，其化學本質是糖蛋白，A正確；反射過程需要完整的反射弧，而②傳遞到①只是興奮由突觸間隙傳到突觸后膜，B錯誤；圖中④是突觸前膜，釋放了神經遞質，C正確；⑤是突觸間隙，含有的液體是組織液，D正確。4、D【解析】【詳解】A、用性引誘劑誘捕某害蟲的雄蟲，能破壞害蟲的正常性別比例從而降低出生率，進而使該害蟲的種群密度明顯降低，A錯誤；B、K/2（環境容納量的一半）時，種群增長速率最大。所以海洋捕撈時，捕撈后使魚群數量維持在環境容納量的一半時，才能夠保持魚群數量在短時間內迅速恢復，而不是在K/2時捕撈，故B錯誤；C、能量流動是單向的，不能被循環利用，C錯誤；D、“合理利用就是最好的保護”，所以合理開發和利用野生資源可以起到保護生物多樣性的作用，D正確。故選D。5、D【解析】任何一個物種都不是單獨進化的，不同物種之間在相互影響中共同進化和發展。狼和鹿互為對方的生物環境，對對方進行著選擇，相互選擇的結果是使對方朝著快速奔跑的方向進化。狼和鹿的進化速度是相當的，不能說誰快誰慢?！驹斀狻緼、狼在客觀上起著促進鹿發展的作用，因為二者之間存在共同進化，A正確；B、捕食者（狼）的存在可以控制被捕食者的數量，從而為其他生物的生存提供資源和空間，有利于增加物種多樣性，B正確；C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的進化，因為奔跑速度快的個體在生存斗爭過程中適者生存，而奔跑速度慢的個體不適者被淘汰，C正確；D、狼和鹿的進化速度是相當的，不能說誰快誰慢，D錯誤。故選D。6、D【解析】1、生長激素是由垂體分泌的，作用是促進生長（促進蛋白質的合成和骨的生長）。2、促胰液素是科學家發現的第一種動物激素，是由小腸黏膜細胞分泌的，作用是促進胰腺分泌胰液。【詳解】A、激素的含量處于動態平衡中，激素的分泌量可隨內、外環境的改變而變化，A正確；B、動物的生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度下降，B正確；C、蛋白質類激素的合成需要通過轉錄和翻譯過程，通過對轉錄的調節可影響蛋白質類激素的合成量，C正確；D、促胰液素是科學家發現的第一種動物激素，是由小腸黏膜細胞分泌的，作用是促進胰腺分泌胰液，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.e②.抗原呈遞細胞③.巨噬細胞（2）①.⑥⑦##⑦⑥②.反應迅速，產生抗體多（3）免疫監視【解析】a為抗原呈遞細胞，b為輔助性T細胞、c為B細胞、d為記憶B細胞、e為漿細胞、f為記憶T細胞，g為細胞毒性T細胞?！拘?詳解】圖示細胞不能識別抗原的是漿細胞。a細胞為抗原呈遞細胞，包括樹突狀細胞、B細胞和巨噬細胞。吞噬細胞包括巨噬細胞和樹突狀細胞?！拘?詳解】當相同抗原再次進入機體時，體內的記憶細胞迅速增殖分化形成大量的漿細胞或細胞毒性T細胞，發揮更強的免疫功能，因此體內立即活躍的過程是⑥⑦。當同種抗原再次入侵時，記憶細胞能迅速增殖分化，形成大量的漿細胞或細胞毒性T細胞，發揮更強的免疫功能，其特點表現為反應迅速，產生抗體多。【小問3詳解】機體會有腫瘤發生或持續的病毒感染，屬于免疫系統的監視功能低下或失調?！军c睛】本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用以及激素分泌失調引起的疾病，要求考生掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、（1）①.內分泌②.免疫（前兩空位置可互換）③.適應性（或適應能力）（2）①.將染毒柜的甲醛濃度調整為0，其他處理與實驗組相同②.增加③.減少④.減少【解析】1、人體穩態的實現是神經-體液-免疫調節共同作用的結果；2、表格分析：與對照組比較，隨著甲醛濃度的升高，小鼠平均逃避潛伏期時間延長、穿越平臺次數減少、游泳距離縮短?！拘?詳解】機體穩態調節是神經-體液-免疫調節共同作用的結果，所以神經系統與內分泌系統、免疫系統共同參與機體穩態的調節。學習、記憶有利于提高高等動物對環境的適應能力。【小問2詳解】①根據表格對各實驗組的處理情況，本實驗的自變量是甲醛濃度的變化，所以對照組小鼠的處理應為將染毒柜的甲醛濃度調整為0，其他處理與實驗組相同。②分析表格數據可知，與對照組相比，甲醛暴露組的平均逃避潛伏期時間增加、穿越平臺次數減少、游泳距離減少；且隨著甲醛暴露濃度的增加，上述數據的變化越顯著，說明甲醛暴露可導致小鼠學習記憶能力下降，且與甲醛處理劑量呈正相關。【點睛】本題以實驗為載體，考查神經調節、大腦皮層的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力9、(1).染色單體含量(2).Ⅲ、Ⅳ(3).交叉互換(4).Ⅳ、Ⅴ(5).Ⅱ【解析】分析圖甲可知，a是染色體、b是DNA、c是染色單體。Ⅰ中沒有染色單體，染色體數和DNA分子數之比為1:1，且染色體數目與體細胞相同，可能是有絲分裂末期或減數第二次分裂后期；Ⅱ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1:2:2，且染色體數目與體細胞相同，可能是有絲分裂前期、中期或減數第一次分裂過程；Ⅲ中沒有染色單體，染色體數和DNA分子數之比為1:1，且染色體數目為體細胞2倍，所以是有絲分裂后期；Ⅳ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1:2:2，但染色體數目只有體細胞的一半，可能是減數第二次分裂前期和中期；Ⅴ中沒有染色單體，染色體數和DNA分子數之比為1:1，且數目是正常體細胞的一半，可能處于減數第二次分裂末期?！驹斀狻浚?）圖甲中Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ不含c，可確定c表示染色單體含量。（2）圖乙中A、C細胞分別處于有絲分裂后期和減數分裂Ⅱ前期，分別對應圖甲中的Ⅲ和Ⅳ；B細胞中1、2染色體是由著絲點分裂，姐妹染色單體分離形成的，所含的基因不同的原因可能是四分體時期發生了同源染色體的交叉互換。（3）圖甲中，Ⅳ表示減數分裂Ⅱ前期、中期。Ⅴ表示減數分裂Ⅱ的末期，細胞內一定不存在同源染色體。（4）丈夫患紅綠色盲，基因型可用XaY表示，兒子也患紅綠色盲，基因型為XaXaY，可能原因是父親產生精子時，在減數分裂Ⅰ后期（對應題圖甲中的Ⅱ時期）同源染色體未分離?！军c睛】初級精母細胞在減數第一次分裂后期細胞質均等分裂，而初級卵母細胞在減數第一次分裂后期細胞質不均等分裂；次級精母細胞在減數第二次分裂后期細胞質均等分裂，而次級卵母細胞在減數第二次分裂后期細胞質不均等分裂。10、（1）①.協助擴散②.外負內正（2）①.電信號②.突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜③.神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜（3）①.不屬于②.該過程未經過傳出神經和效應器，沒有經過完整的反射弧【解析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變為外負內正。由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。【小問1詳解】聽毛細胞的膜外鉀離子濃度高于膜內，鉀離子進入細胞內的方式是協助擴散。鈉離子大量內流，膜電位變化表現為外正內負變為外負內正，引起聽毛細胞的興奮。【小問2詳解】纖毛、蓋膜和基底膜構成的聽覺感受效應系統能將機械振動信號轉化為外負內正的電信號，產生興奮，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成的，興奮在細胞間傳遞單向性的原因是神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上?！拘?詳解】產生聽覺不屬于反射，因為未經過傳出神經和效應器，沒有經過完整的反射弧。反射的形成必須有完整